高中核心語法概要Lesson5非謂語動詞第一節(jié)非謂語動詞宏觀概述一、非謂語動詞的動詞性質非謂語動詞是動詞的非謂語形式，包括不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞四種形式，它們在以下幾個方面和謂語動詞有相同之處。1.構成規(guī)則非謂語動詞在構成規(guī)則方面具有動詞的性質，即它們有時態(tài)和語態(tài)的變化，列表如下。2.及物動詞可以與賓語連用和謂語動詞一樣，非謂語動詞中的及物動詞可以與賓語連用，它們一起構成了非謂語動詞短語。例句①：Hefounditdifficulttolearnmath.語法：tolearn是不定式，learn是及物動詞，math作learn的賓語，tolearnmath是不定式短語。譯文：他發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學很難。例句②：Theysuggestedbuildingagarden.語法：building是動名詞，build是及物動詞，agarden相當于作build的賓語，buildingagarden是動名詞短語。譯文：他們建議建造一個花園。3.可以被狀語修飾和謂語動詞一樣，非謂語動詞也可以被狀語修飾，它們一起構成了非謂語動詞短語。例句①：Lookedatinthisway,thesituationdoesn'tseemsodisappointing.語法：Lookedat是過去分詞，inthisway是狀語，Lookedatinthisway是過去分詞短語。譯文：從這一角度看，情況似乎沒那么令人失望。例句②：Seeingfromthetopofthemountain,youwillfindthetownverybeautiful.語法：Seeing是現(xiàn)在分詞，fromthetopofthemountain是狀語，Seeingfromthetopofthemountain是現(xiàn)在分詞短語。譯文：從山頂上看，你會發(fā)現(xiàn)這座城市很美。二、非謂語動詞的非動詞性質1.邏輯主語非謂語動詞由于不能被用作謂語，因而沒有語法上的主語，但它們往往有邏輯上的主語。例句①：Finishinghiswork,hewenttobedimmediately.語法：he是現(xiàn)在分詞Finishing的邏輯主語。譯文：完成工作后，他立刻上床休息了。例句②：Itisimpossibleforyoutofinishsomuchworkinsoshortatime.語法：you是不定式tofinish的邏輯主語。譯文：對于你來說，要在這么短的時間內完成如此多的工作是不可能的。2.否定式非謂語動詞不能作謂語，因此不能像謂語動詞那樣借助于助動詞或情態(tài)動詞來表達否定的意義，但是它們可以借助于not來實現(xiàn)否定。例句：Notwelldesigned,thebridgecollapsedsoonafteritwaspleted.語法：過去分詞短語welldesigned前加Not，表示否定。譯文：由于沒有設計好，大橋完工不久后就坍塌了。3.句法功能總覽非謂語動詞具有非動詞的性質，即非謂語動詞在句中一律不能擔任謂語成分，其所能擔任的成分由各自所具有的詞性決定，現(xiàn)列表如下。4.動名詞與現(xiàn)在分詞的區(qū)別從上表可以看出，動名詞和現(xiàn)在分詞不僅構成規(guī)則相同，而且都可以擔任定語、表語和補語，但在擔任這三種成分方面是有區(qū)別的，如下表。第二節(jié)非謂語動詞擔任的七種句子成分一、主語不定式和動名詞都有名詞的詞性，因此可以在句中擔任主語成分。而現(xiàn)在分詞和過去分詞都不具有名詞的詞性，因此不能擔任主語成分。（一）不定式作主語動詞不定式作主語時，句子的謂語動詞常用第三人稱單數(shù)，其位置有以下兩種。1.直接位于句首例句：Togettherebybiketakesushalfanhour.語法：Togettherebybike是不定式短語位于句首，作主語，謂語動詞是takes。譯文：騎自行車到那里要花我們半小時的時間。2.用It作形式主語用It作形式主語時，要把真正的主語即不定式置于句后。例句：Itisveryimportanttogrowmoretreeshere.語法：這里的It是形式主語，togrowmoretreeshere是不定式短語，是句子的真正主語。該句還可以轉換為：Togrowmoretreeshereisveryimportant.譯文：在這兒多種些樹非常重要。注意：不定式作主語的句子，同時有另外一個不定式作表語時，該句不能轉換成Itis…to…的句型結構。例句：Toseeistobelieve.語法：該句是不定式Tosee作主語，同時有另一個不定式tobelieve作表語，所以不能轉換為：Itistobelievetosee.譯文：眼見為實。（二）動名詞作主語動名詞作主語時，句子的謂語動詞常用第三人稱單數(shù)，其位置有以下兩種。1.直接位于句首例句：Swimmingishelpfulforbonesthatareporousandweak.語法：Swimming是動名詞位于句首，作主語，系動詞是is。譯文：游泳對脆弱的骨骼很有好處。2.用It作形式主語用It作形式主語時，要把真正的主語即動名詞置于句后。例句：Itissenselesstalkingwithoutdoing.語法：這里的It是形式主語，talkingwithoutdoing是動名詞短語，是句子的真正主語。該句還可以轉換為：Talkingwithoutdoingissenseless.譯文：只說不做沒有意義。3.動名詞的復合結構作主語在動名詞前面加上一個名詞或代詞的所有格，構成動名詞的復合結構，即（sb.'s/sb.doingsth.），該結構可以在句中作主語。例句：Theiringtohelpwasagreatencouragementtous.語法：Theiringtohelp是動名詞的復合結構，作主語。譯文：他們來幫忙對于我們來說是一種很大的鼓勵。二、賓語不定式和動名詞都有名詞的詞性，因此可以在句中擔任賓語成分。而現(xiàn)在分詞和過去分詞都不具有名詞的詞性，因此不能擔任賓語成分。（一）不定式作賓語（1）不定式作賓語時，其邏輯主語同時也是全句的主語。例句：Shewantedtogethomeearlierthatday.語法：togethomeearlier是不定式短語作賓語，其邏輯主語是全句的主語She。譯文：那天她想早點兒回家。（2）如果不定式后面有賓語補足語，則用it作形式賓語，而把真正的賓語（即不定式）放在賓語補足語的后面。例句：ShethinksitimportanttostudyEnglishwell.語法：tostudyEnglishwell是不定式短語作賓語，it作形式賓語，important為賓語補足語。譯文：她認為學好英語很重要。（3）不定式也可以充當介詞的賓語，這類介詞主要是表示“除……之外”的but和except。例句：Hewasleftwithnooptionbuttoresign.語法：toresign是不定式，作介詞but的賓語。譯文：他除了辭職別無選擇。（二）動名詞作賓語1.作動詞的賓語例句：Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.語法：talking是動名詞，作動詞stopped的賓語。譯文：老師進來的時候學生們停止了講話。2.作介詞的賓語例句：Therainpreventedusfrompletingthework.語法：pletingthework是動名詞短語，作介詞from的賓語。譯文：雨使我們無法完成工作。3.用it作形式賓語動名詞作賓語時，若跟有賓語補足語，則常用it作形式賓語。例句：Ifounditpleasantwalkingalongtheseashore.語法：walkingalongtheseashore是動名詞短語作賓語，it是形式賓語，pleasant是賓語補足語。譯文：我發(fā)現(xiàn)沿著海岸散步很開心。三、同位語不定式和動名詞都有名詞的詞性，因此可以在句中擔任同位語成分。而現(xiàn)在分詞和過去分詞都不具有名詞的詞性，因此不能擔任同位語成分。（一）不定式作同位語不定式作同位語指的是不定式與所修飾的名詞是一回事。例句：Histask,tocleantheroom,isveryeasy.語法：tocleantheroom是不定式作同位語，即histask=tocleantheroom。譯文：他的任務就是打掃教室，非常容易。（二）動名詞作同位語動名詞作同位語指的是動名詞與所修飾的名詞是一回事。這種語法不是很常見。例句：Hischiefhobby,sailingaboat,costmostofhissalary.語法：sailingaboat是動名詞作同位語，即hischiefhobby=sailingaboat。譯文：他主要的愛好就是玩兒帆船，這花掉了他大部分的薪水。四、定語名詞和形容詞都可以在句中擔任定語成分。不定式具有名詞、形容詞等詞性，動名詞具有名詞的詞性，現(xiàn)在分詞和過去分詞都具有形容詞的詞性，因此它們都能擔任定語成分。（一）不定式作定語不定式在句中作定語，置于被修飾的名詞或代詞之后。它和被修飾的詞之間有以下幾種關系。1.表示將來的動作例句：ThenexttraintoarriveisfromWashington.語法：toarrive是不定式作后置定語，修飾train，表示將來的動作，即trainwillarrive。譯文：下一列要到站的火車是從華盛頓開來的。2.主謂關系即被修飾的名詞或代詞實際上是不定式的邏輯主語。例句：Heisnotsuchamantobowbeforedifficulty.語法：tobow是不定式作后置定語，修飾aman,aman是tobow的邏輯主語。譯文：他不是一個在困難面前低頭的人。3.動賓關系（1）被修飾的名詞或代詞是不定式的邏輯賓語。例句：I'vemassesofworktodo.語法：todo是不定式作后置定語，修飾work,work是todo的邏輯賓語。譯文：我有大量的工作要做。（2）不定式與其所修飾的詞構成邏輯上的動賓關系，如果該不定式是不及物動詞，其后須加上適當?shù)慕樵~。例句：Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon語法：towriteon是不定式作后置定語，修飾paper,write為不及物動詞，后加介詞on。譯文：請你給我一些紙寫字好嗎？注意：不及物動詞的不定式作定語，且所修飾的名詞是time,place或way時，不定式后的介詞一般要省去。例句：OnceIhavefoundaplacetolive,Iwillnotifyyou.語法：tolive是不及物動詞的不定式作后置定語，修飾aplace，此時不定式后省略了介詞in。譯文：一旦找到住的地方，我就會通知你。（二）動名詞作定語動名詞作定語時和它所修飾的名詞在邏輯上沒有主謂關系，只表示該名詞的性能或用途。例句：Herwashingmachinetendstofrayedgesonintricatedesigns.語法：washing是動名詞作定語，修飾machine，表示machine的用途。譯文：她的洗衣機經常會把織物上的一些復雜圖案的邊緣磨壞。（三）現(xiàn)在分詞作定語現(xiàn)在分詞作定語時和它所修飾的名詞在邏輯上有主謂關系，表示該名詞正在進行的動作。一般說來，單個的現(xiàn)在分詞可以作前置定語，修飾名詞；如果是現(xiàn)在分詞短語，則作后置定語?，F(xiàn)在分詞作定語一般都可以轉化為一個進行時的定語從句。例句①：Aidshouldbegiventodevelopingcountrieswithnostringsattached.語法：developing是現(xiàn)在分詞作定語，修飾countries。譯文：應該不帶任何附加條件地向發(fā)展中國家提供援助。例句②：Themanstandingthereisabigshotinourpany.語法：standingthere是現(xiàn)在分詞短語作后置定語，修飾theman，該句還可以轉化為：Themanwhoisstandingthereisabigshotinourpany.譯文：站在那兒的那個人是我們公司的重要人物。（四）過去分詞作定語一般說來，單個的過去分詞可以作前置定語，修飾名詞；如果是過去分詞短語，則作后置定語。過去分詞作定語一般都可以轉化為一個被動語態(tài)的定語從句。例句①：Pollutedairandwaterareharmfultopeople'shealth.語法：Polluted是過去分詞作定語，修飾airandwater，該句還可以轉化為：Theairandwaterwhicharepollutedareharmfultopeople'shealth.譯文：被污染的空氣和水對人體健康有害。例句②：Thesinglelargestproblemoftheoldbuildingisdamagecausedbyvisitors.語法：causedbyvisitors是過去分詞短語作后置定語，修飾damage，該句還可以轉化為：Thesinglelargestproblemoftheoldbuildingisdamagethatiscausedbyvisitors.譯文：這座古建筑唯一最大的問題就是游客造成的破壞。五、表語名詞和形容詞都可以在句中擔任表語成分。不定式具有名詞、形容詞等詞性，動名詞具有名詞的詞性，現(xiàn)在分詞和過去分詞都具有形容詞的詞性，因此它們都能擔任表語成分。（一）不定式作表語（1）不定式作表語表示具體的動作或將來的動作。例句①：Myworkistocleantheroomeveryday.語法：tocleantheroom是不定式短語作表語，表示具體的動作。譯文：我的工作是每天打掃這間屋子。例句②：Herdreamistobealawyer.語法：tobealawyer是不定式短語作表語，表示將來的動作。譯文：她的夢想就是成為一名律師。（2）當主語和表語都是不定式時，其含義一是條件，一是結果。例句：Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.語法：Tobekindtotheenemy是不定式短語作主語，表示條件，tobecrueltothepeople是不定式短語作表語，表示結果。譯文：對敵人仁慈就是對人民的殘酷。（二）動名詞作表語（1）動名詞作表語和句子主語的關系：動名詞作表語時相當于名詞，表示一般的行為，句子的主語常常是表示無生命事物的名詞或what引導的名詞性從句，表語動名詞與主語通常是對等關系，表示主語的內容，主語、表語可互換位置。例句①：Yourtaskiscleaningthewindows.語法：cleaningthewindows是動名詞短語作表語，表示主語的內容，該句還可以轉化為：Cleaningthewindowsisyourtask.譯文：你的任務就是擦窗戶。例句②：WhatIhatemostisbeinglaughedat.語法：beinglaughedat是動名詞短語作表語，表示主語從句的內容，該句還可以轉化為：BeinglaughedatiswhatIhatemost.譯文：我最痛恨的就是被別人嘲笑。（2）動名詞作表語和進行時的區(qū)別：動名詞作表語是用來解釋主語內容的，而進行時態(tài)則是系動詞和現(xiàn)在分詞一起構成謂語。比較下面一組句子。例句①：Theteacheriscleaningtheblackboardwithaboardrubber.語法：該句中的iscleaning是“be（is）+動詞現(xiàn)在分詞”構成謂語，表示現(xiàn)在進行時。譯文：老師正在用黑板擦擦黑板。例句②：Mytaskiswashingthefloor,andhertaskiscleaningthewindows.語法：該句中的washingthefloor和cleaningthewindows是動名詞短語，作表語，它們與is構成系表結構，表示主語的內容。譯文：我的任務是洗地板，她的任務是擦窗戶。（三）現(xiàn)在分詞作表語（1）現(xiàn)在分詞作表語時相當于形容詞，表示主語的特征。例句：Thiswholebusinessisverypuzzling.語法：puzzling是現(xiàn)在分詞作表語，表示主語的特征。譯文：這件事從頭到尾都很讓人費解。（2）現(xiàn)在分詞作表語與進行時態(tài)的謂語構成在形式上是一樣的，但意義完全不同。例句①：Thesituationisencouraging.語法：該句中的encouraging是現(xiàn)在分詞作表語，表示主語的特征。譯文：形勢令人鼓舞。例句②：Thegovernmentisencouragingpaniestosaveenergy.語法：該句中的isencouraging是“be（is）+動詞現(xiàn)在分詞”構成謂語，表示現(xiàn)在進行時。譯文：政府正在鼓勵各公司節(jié)約能源。（四）過去分詞作表語1.過去分詞作表語和句子主語的關系過去分詞作表語表示主語的特點或所處的狀態(tài)，強調主謂關系。這種結構中的過去分詞前面可以加quite,very,rather等修飾詞。例句：Hewasveryfrightenedbecausehethoughthewastobedrowned.語法：frightened是過去分詞作表語，表示主語的狀態(tài)，前面有very修飾。譯文：他非常驚恐，因為他認定自己會被淹死。2.過去分詞作表語和被動語態(tài)的區(qū)別過去分詞用作表語時，其動作意味很弱，在功能上更接近形容詞，表示的是主語的狀態(tài)，它不僅可以用于系動詞be之后，也可以根據(jù)需要用于其他半系動詞之后。被動語態(tài)的動作意味較強，它只能與be構成被動結構。例句①：Hisfatherseemspleasedwithhisresults.語法：該句中的seems是半系動詞，pleased是過去分詞作表語，表示主語的狀態(tài)。譯文：他父親似乎對他的成績很滿意。例句②：Theprefaceofthisbookiswrittenbyawellknownwriter.語法：該句中的iswritten是“be（is）+動詞過去分詞”構成的被動語態(tài)。譯文：這本書的序言是由一個著名的作家寫的。六、補語名詞和形容詞都可以在句中擔任補語成分。不定式具有名詞、形容詞的詞性，動名詞具有名詞的詞性，現(xiàn)在分詞和過去分詞都具有形容詞的詞性，因此它們都能擔任補語成分。（一）不定式作補語1.作賓語補足語在這種用法中，賓語與用作賓語補足語的不定式構成復合賓語，二者在邏輯上是主謂關系。例句：Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.語法：toplay是不定式，作賓語us的補足語，二者構成復合賓語，在邏輯上是主謂關系。譯文：父親不讓我們在街上玩耍。2.作主語補足語不定式作主語補足語，和主語構成一種邏輯上的主謂關系，常用在被動語態(tài)的句子中。例句：Theyounguniversitystudentisconsideredtohavegreatpromise.語法：tohavegreatpromise是不定式短語，作主語Theyounguniversitystudent的補足語，二者在邏輯上是主謂關系。譯文：那位年輕的大學生被認為大有前途。（二）動名詞作補語1.作賓語補足語動名詞作賓語補足語時，其特征相當于名詞，來具體說明賓語“是什么”。例句：WecallthisrobbingPetertopayPaul.語法：robbingPetertopayPaul是動名詞短語，作賓語補足語，說明賓語this的具體內容。譯文：我們管這叫作拆東墻補西墻。2.作主語補足語動名詞作主語補足語時，常用在被動語態(tài)的句子中，對主語進行補充說明。例句：Thisiscalledturningthingsupsidedown.語法：turningthingsupsidedown是動名詞短語，作主語補足語，對主語this進行補充說明。譯文：這叫作把事情顛倒了。（三）現(xiàn)在分詞作補語1.作賓語補足語只有兩類動詞可以加現(xiàn)在分詞作賓語補足語。第一類：感官動詞see,hear,watch,feel,notice,observe,find,listento,lookat等。第二類：使役動詞have,make,keep,get,catch,leave,set等。例句：WhenIfoundhimcheating,Idecidednottoaccepthisapologiesanymore.語法：cheating是現(xiàn)在分詞，作賓語him的補足語，用于感官動詞found之后。譯文：當我發(fā)現(xiàn)他在欺騙時，我決定再也不接受他的道歉了。2.作主語補足語現(xiàn)在分詞作主語補足語多用于上述動詞的被動語態(tài)形式中，表示主語的狀態(tài)。例句：Wewerekeptwaitingoutsideforquitesometime.語法：waiting是現(xiàn)在分詞作主語補足語，用于感官動詞keep的被動語態(tài)中。譯文：我們被關在外面，等了好一會兒。（四）過去分詞作補語1.作賓語補足語過去分詞作賓語補足語時，它前面的謂語動詞多是感觀動詞和使役動詞，此時賓語就是過去分詞的邏輯賓語，賓語和過去分詞之間存在邏輯上的被動關系。例句：Iwenttoyourplaceyesterdayafternoonandfoundthedoorlocked.語法：locked是及物動詞的過去分詞作賓語thedoor的補足語，用于感官動詞found之后，賓語和過去分詞之間存在邏輯上的被動關系，即門被鎖上了。譯文：我昨天下午去你家，結果發(fā)現(xiàn)門被鎖上了。2.作主語補足語過去分詞作主語補足語多用于感觀動詞和使役動詞的被動語態(tài)形式中，表示主語的狀態(tài)。例句：Herhiredcarwasfoundabandonedatthesquare.語法：abandoned是過去分詞作主語補足語，用于感官動詞find的被動語態(tài)中，表示主語的狀態(tài)。譯文：她租來的那輛車被發(fā)現(xiàn)遺棄在廣場上。七、狀語副詞可以在句中擔任狀語成分。不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞都具有副詞的詞性，因此能夠擔任狀語成分。而動名詞不具有副詞的詞性，因此不能擔任狀語成分。（一）不定式作狀語不定式可以在句中作狀語，表示目的、結果、原因等。1.表目的不定式作目的狀語時，其邏輯主語通常亦是全句的主語。不定式前面可以加inorder或soas，即to=inorderto，或to=soasto，相當于sothat/inorderthat引導的目的狀語從句。例句：We'llstartearlyinorderto/soastoarriveintime.語法：此句中的inorderto/soastoarrive=toarrive，是不定式作目的狀語，該句還可以轉換為：We'llstartearlyinorderthat/sothatwemayarriveintime.譯文：我們出發(fā)很早，以便及時到達。注意：不定式作目的狀語既可以放在句首，也可以放在句尾。不定式放在句首時，表示的是主語的目的，因此，其邏輯主語通常是句子的主語。例句：Todrawmapsproperly,youneedaspecialpen.語法：在該句中，不定式的邏輯主語就是句子的主語you，而不是aspecialpen。所以下面這句就是錯誤的：Todrawmapsproperly,aspecialpenisneeded.（誤）譯文：為了畫好圖，你需要一只特殊的鋼筆。2.表結果（1）動詞不定式表示結果時經常出現(xiàn)在句尾，其邏輯主語就是句子的主語。結果狀語常常只限于learn,find,see,hear,tobetold（被告知），make（使得）等具有界限含義的動詞。例句：HereturnedhometolearnhisdaughterhadjustgonetoNewYork.語法：tolearnhisdaughterhadjustgonetoNewYork是不定式短語作結果狀語。譯文：他回到家，結果得知他的女兒剛剛已經離開去紐約了。（2）不定式作結果狀語時，還經常用于too…to…（太……，而不能……），enoughto…（足夠……），such/so…asto…（如此……，以至于……），onlyto…（結果……）等句型中，相當于so…that…引導的結果狀語從句。例句：Thecasewastooheavytobecarriedbyachild.語法：這是一個too…to結構的句子，tobecarried是不定式一般式的被動語態(tài)，作結果狀語。該句還可以轉換為：Thecasewassoheavythatachildcouldnotcarryit.譯文：箱子太重，一個孩子沒法搬起來。注意：不定式放在never,only之后，表示的往往是與預期愿望相反的結果，即意料之外。例句：Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.語法：不定式tofind前用only修飾，表示意料之外的結果，即發(fā)現(xiàn)火車已經走了。譯文：他趕到車站，結果卻發(fā)現(xiàn)火車已經離開了。3.表原因不定式作原因狀語，常用于表示心理狀態(tài)的形容詞之后，這類形容詞有：glad,happy,sorry,sad,worried,pleased,satisfied,surprised,shocked,terrified,frightened,disappointed等。例句：Themanwasfrightenedtoseetheterrifyingscene.語法：toseetheterrifyingscene是不定式短語作原因狀語，用在表示心理狀態(tài)的形容詞frightened之后。譯文：這個人嚇得要命，因為他看到了可怕的場景。（二）現(xiàn)在分詞作狀語現(xiàn)在分詞作時間、條件、原因、讓步狀語時要位于句首，且與后面的句子用逗號隔開。作結果、方式狀語時要位于句尾，可以與前面的句子用逗號隔開，有時也可以不用隔開。1.作時間狀語例句：Studyingatthehometown,Ienjoyedthehappiesttimeduringmylife.語法：Studyingatthehometown是現(xiàn)在分詞短語作時間狀語，位于句首。譯文：在家鄉(xiāng)讀書的時候，我享受到了人生中最快樂的時光。2.作條件狀語例句：Beinggivenoncemoretime,Iwillfinishthetask.語法：Beinggivenoncemoretime是現(xiàn)在分詞短語作條件狀語，位于句首。譯文：要是給我更多的時間，我就會完成這項任務。3.作原因狀語例句：Notunderstandingtherelationshipbetweenthetwocases,Iaskedthelawyeraboutit.語法：Notunderstandingtherelationshipbetweenthetwocases是現(xiàn)在分詞短語作原因狀語，位于句首。譯文：因為不了解這兩個案件之間的關系，所以我咨詢了律師。4.作讓步狀語例句：Althoughworkinghardeveryday,westillhaveendlessworktodealwith.語法：Althoughworkinghardeveryday是現(xiàn)在分詞短語作讓步狀語，位于句首。譯文：雖然每天努力工作，我們仍然要面對無休止的任務。5.作結果狀語例句：Theircarwascaughtinatrafficjam,causingthedelay.語法：causingthedelay是現(xiàn)在分詞短語作結果狀語，位于句尾。譯文：他們的車遇到了交通堵塞，結果導致了延遲。6.作方式狀語，表示伴隨情況例句：Thechildrenranoutoftheroom,laughingandjumping.語法：laughingandjumping是現(xiàn)在分詞作方式狀語，表示伴隨的情況，位于句尾。譯文：孩子們跑出教室，又唱又跳。（三）過去分詞作狀語過去分詞作狀語時表示被動和完成，在句中一般可以作時間、原因、條件、讓步、結果、伴隨等狀語?？芍糜诰渥拥那啊⒑蠡蛑虚g，但是必須用逗號與句子的主體分開。1.表示時間例句：Whenheated,icewillbechangedintowater.語法：heated是過去分詞作時間狀語，位于句首。譯文：當被加熱的時候，冰就會變成水。2.表示原因例句：Brokendownonthehighway,hiscarwascarriedawaybythepolice.語法：Brokendownonthehighway是過去分詞短語作原因狀語，位于句首。譯文：他的車在高速公路上壞了，所以被警察拖走了。3.表示條件例句：Givenbetterattention,thetreescouldgrowbetter.語法：Givenbetterattention是過去分詞短語作條件狀語，位于句首。譯文：如果能更好地照顧這些樹，它們可以長得更好。4.表示讓步例句：Explainedahundredtimes,hestillcan'tunderstandit.語法：Explainedahundredtimes是過去分詞短語作讓步狀語，位于句首。譯文：即使給他解釋一百遍，他還是不能明白。5.表示結果例句：Thegirlmetwithanaccidentwhencrossingtheroad,woundedinthehead.語法：woundedinthehead是過去分詞短語作結果狀語，位于句尾。譯文：女孩過馬路時遭遇了交通事故，結果頭部受了傷。6.表示伴隨例句：Theteacherenteredtheclassroom,followedbyagroupofstudents.語法：followedbyagroupofstudents是過去分詞短語作伴隨狀語，位于句尾。譯文：老師走進教室，后面跟著一群學生。第三節(jié)不定式的特殊用法一、不帶to的不定式（1）在感觀動詞和使役動詞之后，動詞不定式不帶to，作賓語補足語。例句①：Weoftenheardthemsing.語法：sing用在感官動詞heard之后，所以前面省略了to，作賓語them的補足語。譯文：我們常常聽到他們唱歌。例句②：I'llhavemybrotherrepairtheradioforyou.語法：repair用在使役動詞have之后，所以前面省略了to，作賓語mybrother的補足語。譯文：我要讓我哥哥給你修理收音機。注意：感觀動詞和使役動詞等用于被動語態(tài)時，動詞不定式作為主語補足語則要帶to。例句：Shewasheardtosinginthenextroom.語法：tosing是不定式作主語補足語，用于感官動詞heard的被動語態(tài)中，to不能省略。譯文：有人聽到她在隔壁房間里唱歌。（2）在hadbetter,hadbest,wouldrather,may/mightaswell,cannotbut,cannothelpbut,cannotchoosebut等結構之后，不定式不帶to。例句：You'dbestgettherebeforelunch.語法：在hadbest結構之后，get是不帶to的不定式。譯文：你最好在午飯前到那兒。（3）兩個或兩個以上句法功能相同的動詞不定式并列使用時，通常只是第一個動詞不定式帶to，后面的動詞不定式則不帶to。例句：Sohedecidedtogoandgetsomemedicineforhiscough.語法：togoandget是兩個句法功能相同的動詞不定式，所以get前省略了to。譯文：因此他決定去買點止咳藥。（4）用在動詞help或find后作賓語補足語，動詞不定式既可以帶to，也可以不帶to。例句：Hewassurprisedtofindtheman(to)havefinishedthetask.語法：find后的tohave是不定式，to可以省略。譯文：他驚訝地發(fā)現(xiàn)那個人已經完成了任務。（5）介詞but和except后接不定式作賓語時，如果前面有do，則不定式不帶to，如果前面沒有do，則不定式要帶to。例句①：Thereisnothingtodoexceptwaituntiltherainstops.語法：except前面有do，wait是不帶to