1.1《細(xì)胞生活的環(huán)境》_第1頁
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1.1《細(xì)胞生活的環(huán)境》_第4頁
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文檔簡介

【圖片展示】展示水進(jìn)出哺乳動物紅細(xì)胞的示意度很低的溶液中和放在濃度較高的【引發(fā)思考】回顧舊知認(rèn)識到紅細(xì)胞正常生活需【回答問題】將紅細(xì)胞放在清水或濃度很低的溶液中，細(xì)胞會吸水漲破，放在濃度較高的溶液中，細(xì)胞會失水過多而死亡，通過現(xiàn)象認(rèn)識到紅細(xì)胞在濃度過高過低的環(huán)境中都不能正常生活，進(jìn)而思考紅細(xì)胞正常生活到底需要什么樣的【材料分析】【提出問題】1.生理鹽水的濃度是多少？為什么醫(yī)院里給病人輸液時使用生理鹽2.什么是滲透壓？如何比較不同溶2.血漿pH如何保持穩(wěn)定？試推測【交流討論】學(xué)生閱讀資料，和小組交流討論并回【歸納總結(jié)】理解滲透壓的概念，概括溶液濃度與滲透壓的關(guān)系，了解細(xì)胞外液滲透【知識運(yùn)用】【提出問題】【材料4】知識運(yùn)用：引起組織水腫2.閱讀材料，分析水皰中的液體是什【過渡】【情境模擬】歸納總結(jié)】【交流討論】學(xué)生閱讀圖片資料，和小組交流討論并回答學(xué)案上的過程”【材料分析】【材料2】如圖為內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境【提出問題】【小結(jié)】【構(gòu)建模型】構(gòu)建“內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換【小組展示】分小組展示自己的“內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程”概念模型，各小組對作品進(jìn)行評價【歸納總結(jié)】內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，在內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程，需要體內(nèi)各個器官、系統(tǒng)的【引發(fā)思考】啟發(fā)學(xué)生思想，促進(jìn)他們思考個人和社會的關(guān)系，增強(qiáng)他們對家庭、集體感生

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