綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來

一、綜合性學(xué)習(xí)

讀書好似一次遠(yuǎn)足：你與書中人物相遇，就好像是“有朋白遠(yuǎn)方來在書中，你可以和優(yōu)秀的人

物為伴，與深邃的思想共舞。七（1）班同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，

請你積極參與。

1.【讀書?策劃】班上要辦一次以“讀書''為主題的手抄報展，小成設(shè)計了自己的手抄報欄目，請

幫他再設(shè)計兩個欄目，使手抄報的內(nèi)容更豐富。

欄目一：名人嗜讀趣事

欄目二：讀書方法匯編

欄目三：

欄目四：

2.【讀書?探究】請你提取下面兩則材料的主要信息，用一句話概括學(xué)校圖書館現(xiàn)狀.

【材料一】

學(xué)校圖書館經(jīng)過20多年的建設(shè)，目前共有紙質(zhì)圖書三萬余冊，包括文學(xué)、歷史、科技、教

育、外語、計算機(jī)等類別，紙本期刊雜志60余種，藏書總量在同類校中名列前茅；圖書館除了

收藏有印刷型書籍和期刊以外，還有中外經(jīng)典影片、音樂唱片、教學(xué)錄像等音像資料。

【材料二】

學(xué)生去圖書館情況的調(diào)查統(tǒng)計

52.20%

30.50%

17.30%

□

一

經(jīng)常去U偶爾去不去/基本不去

你的概括:

3.【讀書?交流】現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能靜下心來閱讀紙質(zhì)書籍，

去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍,

你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？

二、綜合題

懂得處友，就懂得了處人；懂得處人，就懂得了做人。有了朋友，生命才顯出它全部的價值。九

(8)班組織同學(xué)們舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”主題活動。請你參加并完成下列任務(wù)。

4.圍繞活動主題，請你為本次活動擬一條簡明有感召力的標(biāo)語。(不超過15字)

5.請你說出兩個有關(guān)交友的成語或交友的故事名稱。

6.請仿照下面示例，在橫線上寫一句話使前后構(gòu)成一組排比句。

友誼是和煦輕柔的春風(fēng)，讓人溫暖貼心；,：

友誼是茫茫大海的燈塔，讓人執(zhí)著堅定。

請你參與“有朋自遠(yuǎn)方來''的語文實踐活動，并完成以下任務(wù)。

7.“不求金堂玉馬登高地，但愿高山流水遇知音”，句中的“高山流水”用了一個典故。請簡述這

個典故的內(nèi)容。

8.你的同學(xué)李明為了請朋友吃東西、看電影，最近經(jīng)常向家長伸手要錢，還和學(xué)校里那些行為

習(xí)慣比較差的同學(xué)走得較近。你該如何勸說他？（至少引用一個有關(guān)交友的成語、諺語或格言、

詩句）

9.請你結(jié)合自身的實際情況思考一下：如果想要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具體的改

變？

學(xué)校舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合實踐活動，請你參與。

10.【積累交友詩詞】古代的文人墨客為歌頌友情寫下了許多不朽的詩句，請寫出你最喜歡的兩

句，并標(biāo)明作者。

11.請你列舉兩個關(guān)于交友的典故。

12.【溯源交友之道】請你仔細(xì)閱讀下面材料，選出說法不正確的一項（）

我國古代學(xué)者認(rèn)為，交友不僅要廣取，而且要審慎，也就是說，不僅要有取友的虛心態(tài)度，

而且要有擇友的正確標(biāo)準(zhǔn)。墨子把交友比作染絲，他說：‘染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,

其色亦變。五入而已為五色，故染不可不慎也?！笨鬃右舱f：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不

聞其香，即與之化矣；與不善者居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！?/p>

A.“學(xué)者”“態(tài)度”“標(biāo)準(zhǔn)”都是名詞，“認(rèn)為”“染”“居”都是動詞。

B.“與善人居”中噌”的本意是美好的、友善的,這里用它的引申義，可以理解為“品德高尚

的”。

C.生活中，“鮑魚之肆”通常使用它的比喻義，指壞人成堆、小人聚集的地方。

D.這則材料告訴我們，如果自己是君子，就只能與君子交友；如果自己是小人，就只能與小

人交往。

答案解析部分

【答案】1.閱讀心得分享；好書好文推薦

2.學(xué)校圖書館藏書豐富（數(shù)量大、種類多），但經(jīng)常去的學(xué)生極少。

3.示例：小明，你好！在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會

使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，

放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？

【解析】（1）本題考查活動設(shè)計。活動形式有學(xué)科綜合型、觀察實驗型、專題活動型、課題研

究型。采取的形式主要有：觀察、調(diào)查、實驗、制作與設(shè)計等，這就要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過程

中要利用每個單元的綜合知識開展一次實踐活動，一般活動包括五個方面：活動主題，活動目的,

活動內(nèi)容，活動時間，活動要求等，平常多去實踐總結(jié)。

（2）本題考查圖表探究。首先要認(rèn)真審讀圖表，從圖表、數(shù)據(jù)和材料中提取全面、準(zhǔn)確的信

息，很多圖表分析說明題在設(shè)置中都包括了三部分：標(biāo)題、止文和注糕，我們在審題時就應(yīng)注意；

按照主題思想，對圖表數(shù)據(jù)中的具體內(nèi)容進(jìn)行橫向和縱向比較，運(yùn)用學(xué)過的知識對圖表中的數(shù)據(jù)

結(jié)論進(jìn)行分析和綜合，由表及里，逐層解剖：看每則表格后面有沒有注釋性說明，這樣的內(nèi)容對

于理解正文內(nèi)容有很大的幫助，不能忽略。規(guī)范答題，答題的規(guī)范主要包括兩個內(nèi)容：一是答

題步驟的規(guī)范，?是語言的規(guī)范；因此答題時?定要做到觀點(diǎn)和材料的有機(jī)結(jié)合，防止脫離圖表,

離題下里，堆砌教材理論；又要防止機(jī)械照搬試題所給的材■料、數(shù)據(jù)，缺乏理論分析；同時要注

意聯(lián)系黨和國家的路線，方針，政策，盡量提高答案的準(zhǔn)確度，切忌沒有思考清楚就匆匆做答，

這樣的得分一定不高。

（3）本題考查如何勸說。先讀懂材料，清楚勸說的對象和內(nèi)容；然后正面直接表達(dá)，有理有

節(jié)，層層深入，可以引用權(quán)威話和例子，借例言理，增強(qiáng)勸說力量，要委婉相勸，采用各種方法,

如講故事、換位推論等，不能使用命令或侮辱性的語言等。

1.本題考查活動設(shè)計。根據(jù)主題“讀書”和欄目一、欄目二的提示，欄目一是關(guān)于名人讀書的事

例，說明讀書的重要性，欄目二是關(guān)于讀書方法的，說明讀書技巧，所以欄目三可以是經(jīng)典名著

介紹或讀書心得，之后可以是書海拾貝或推薦好書等。

故答案為：閱讀心得分享；好書好文推薦

2.本題考查圖表探究。根據(jù)【材料一】可知學(xué)校圖書館藏書量多（三萬余冊）和藏書豐富；根

據(jù)【材料二】圖表內(nèi)容是偶爾去圖書館的比例是一半多一點(diǎn)，不去的占了三分之一左右，經(jīng)常

去的不到五分之一；

故答案為：學(xué)校圖書館藏書豐富（數(shù)量大、種類多）；但經(jīng)常去的學(xué)生極少

3.本題考查如何勸說。勸說首先要讀懂材料內(nèi)容，然后禮貌打招呼，其次根據(jù)內(nèi)容是好朋友小

明平時只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，曉之以理動之以情說明看手機(jī)的危害和

閱讀紙質(zhì)書籍的好處，最后提出希望，注意語言得體。

故答案為：小明，你好！在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式

會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之

中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？

【答案】4.示例：親密無間，完美邂逅；我給你錦上添花，你對我雪中送炭。

5.示例：伯牙絕弦、割席斷交、管鮑之交、刎頸之交

6.示例一：友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；示例二：友誼是五彩繽紛的花朵，讓人心

曠神怡。

【解析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。首先要明確宣傳標(biāo)語的要求：主題明確，號召性強(qiáng)，簡

潔明了；比如在擬寫物品類時，先找出擬寫要求，寫出物品的特點(diǎn)，在擬寫時，運(yùn)用常見的修辭

手法（比喻/擬人）；在擬與活動類的宣傳標(biāo)語時：在題目中圈回關(guān)鍵詞，寫出這個活動有什么

好處或者應(yīng)該如何去做，并且運(yùn)用修辭美化語句等。

（2）本題考查文化常識積累。要求學(xué)生不僅要了解古今口外一些著名文學(xué)家代表人物及作品等

文學(xué)常識，而且要對他們的一些代表作品進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)之外，加強(qiáng)課外著

名文學(xué)作品的閱讀，特別是少數(shù)名家的作品，平常養(yǎng)成多閱讀多積累多做筆記，它涉及到古今中

外眾多的作家、作品、體裁和寫作技法，零散瑣碎，繁多龐雜，這么多的內(nèi)容，要想很短一段時

間內(nèi)掌握它，確非易事，這便要求大家平時就注意搜集、歸納、整理。只要日積月累，持之以恒，

就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ洠瑺€熟于心。

（3）本題考查句子仿寫。句子仿寫的要求為內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)，內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，具體

包含一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配、互相銜接，二是仿

句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致，（感情-色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）

?定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析，前后呼應(yīng)是指如戾被仿句前邊的句子與后面的句子在語

意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)

系；句式要統(tǒng)一句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式；修辭要相同，是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完

全相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等?？等麪枺阂晃粚χ魅酥倚墓⒐⒌男』镒樱蠈嵄痉?、性格開

朗，對分類學(xué)非常入迷。他愿意冒生命危險跟隨主人參與“捕鯨”行動；看到主人落水后，勇敢地

跳下去搶救；在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人。他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆

人。

4.本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫活動類的宣傳標(biāo)語時：在題目中圈畫關(guān)鍵詞，寫出這個活動有

什么好處或者應(yīng)該如何去做，并且運(yùn)用修辭美化語句等。土題是“交友”，字?jǐn)?shù)不能超過5個字，

可以引用名言警句或詩句，比如山河不足重，重在遇知已；換我心，為你心，始知相憶深等。

故答案為：親密無間，完美邂逅；我給你錦上添花，你對我雪中送炭。

5.本題考查文化常識積累。學(xué)生平常要養(yǎng)成多閱讀多積累多做筆記的好習(xí)慣，比如交友的成語常

見的有同甘共苦、風(fēng)雨同舟、患難與共、同病相憐、惺惺相惜等；交友的故事有：杵臼之交，杵

臼之交出自《后漢書.吳佑傳》，東漢時期，有一個窮苦好學(xué)的讀書人，名叫公沙穆。經(jīng)過一段

時間的刻苦讀書，總認(rèn)為自己所學(xué)有限，想進(jìn)入京城太學(xué)繼續(xù)深造。公沙穆家中窮困，沒有那麼

多錢作為他入太學(xué)學(xué)習(xí)的費(fèi)用。於是，公沙穆到一位吳佑的富戶家做舂米工人。吳佑曾任齊相、

長史等官職。有一天，公沙穆正在舂米，吳佑來到他的身邊，吳佑見公沙穆舉止斯文有禮，根本

不像做粗工的人，便和他攀談起來。言談中，吳佑發(fā)現(xiàn)公沙穆學(xué)識淵博，很有見解。吳佑不顧彼

此貧富懸殊，便和他在杵臼前成為朋友。在封建社會，貧富縣殊，等級森嚴(yán)。一個富豪能夠屈尊

降貴與一個窮苦讀書人交朋友，是件難得之事，因此被傳為一段佳話；刎頸之交，出自《史記.

廉頗藺相如列傳》，戰(zhàn)國時，趙國宦者令接賢的門客藺相如，受趙王派遣，帶不稀世珍寶和氏璧

從邯鄲出發(fā)出使秦國。他憑著智慧與勇氣，完璧歸趙，得到趙王的賞識，封為上大夫。后來，秦

王又提出與趙王在淹池相會，想逼迫趙王屈服。藺相如和廉頗將軍力勸趙王出席，并設(shè)巧計，廉

頗以勇猛善戰(zhàn)給秦王以兵力上的壓力，藺相如憑三寸不爛之舌和對趙王的一片忠心使趙王免受屈

辱，并安全回到邯鄲。趙王為了表彰藺相如，就封他為上卿，比廉頗將軍的官位還高。這下廉頗

可不樂意了，他認(rèn)為自己英勇善戰(zhàn)，為趙國拼殺于前線，是第一大功臣，而藺相如只憑一張嘴，

居然官居自己之上。廉頗很不服氣，就決心要好好羞辱他一番。藺相如聽到這個消息，便處處回

避與廉頗見面。到了上朝的日子，就稱病不出。有一次，藺相如有事出門在回車巷遇到廉頗。廉

頗就命令手下用各種辦法堵住藺相如的路，最后藺相如只好命令回藺相如府。廉頗就更得意了，

到處宣揚(yáng)這件事。藺相如的門客們聽說了，紛紛提出要回家，藺相如問為什么，他們說：“我們

為您做事，是因為敬仰您是個真正崇高的君子，可現(xiàn)在您居然對狂妄的廉頗忍氣吞聲，我們可受

不了''藺相如聽了，哈哈?笑，問道：“你們說是秦王厲害還是廉頗將軍厲害?我連秦王都不怕，

又怎么怕廉頗呢?秦國現(xiàn)在不敢來侵犯，只是懾于我和廉將軍一文一武保護(hù)著趙國，作為趙王的

左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顧國家的江山社稷呢?”廉頗聽說后，非常慚愧，便袒

胸露背背著荊條到藺相如府向藺相如請罪。從此，他們便成了同生死共患難的好朋友，齊心為國

效力；莫逆之交，出自《莊子?大宗師》，指非常要好或情投意合的朋友等。

故答案為：伯牙絕弦；割席斷交；管鮑之交；刎頸之交

6.本題考查句子仿寫。根據(jù)上句提示“友誼是和煦輕柔的春風(fēng)，讓人溫暖貼心'’和最后一句“友誼

是茫茫大海的燈塔，讓人執(zhí)著堅定“，可知句式是“友誼是,讓人”,而且

句子運(yùn)用比喻的修辭于法，友誼可以比作鮮花、大海、美酒、花朵、火焰、常青樹、燈塔等。

故答案為：友誼是滋味甘酹的美酒，讓人回味無窮；友誼是五彩繽紛的花朵，讓人心曠神怡。

【答案】7.示例：“高山流水”的典故講的是俞伯牙和鐘子期的故事，伯牙善于彈琴，鐘子期善

于欣賞，兩人成了知音之交。后來鐘子期病故，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，

就把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。

8.示例：李明你好！我知道你是一個仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是

靠金錢來維系的，只有志同道合的人，才是真正的朋友，以后我們要盡量遠(yuǎn)離那些酒肉朋友，你

認(rèn)為呢？

9.如收斂自己隨時爆發(fā)的脾氣，主動關(guān)心他人等。

【解析】（1）本題考查句子理解。所謂“理解句子”，它包括三層次意思：表層意義，即字面意

義；句內(nèi)意義，即句子的語境意義（臨時意義）；句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而

產(chǎn)生的意義；理解重點(diǎn)詞語的本義和語境義，結(jié)合句子分析這個加點(diǎn)詞讓句子哪里變得更好更優(yōu)

美更突出，理解文中的句子與詞語的關(guān)系，把三者結(jié)合起來才能準(zhǔn)確理解重點(diǎn)句子含義。

（2）本題考查如何勸說。先讀懂材料，清楚勸說的對象和內(nèi)容；然后正面直接表達(dá)，有理有

節(jié)，層層深入，可以引用權(quán)威話和例子，借例言理，增強(qiáng)勸說力量，要委婉相勸，采用各種方法,

如講故事、換位推論等，不能使用命令或侮辱性的語言等。

（3）本題考查結(jié)合實際談體會。首先要透徹了解作者的思想觀點(diǎn)，在談自己的想法和感受的

時候，應(yīng)該與作者的思想觀點(diǎn)一致，這就要求我們必須弄明白作者的寫作意圖和他的基本觀點(diǎn)；

結(jié)合生活實際談自己的感受和想法，一定要真情實切；針對某種和文章內(nèi)容有關(guān)的社會現(xiàn)象談自

己的感受和想法，在讀懂文章主要內(nèi)容和弄清作者思想觀點(diǎn)的前提下，我們談自」的想法和感受

的時候，要圍繞中心，結(jié)合生活實際來談。

7.本題考查句子理解?！安磺蠼鹛糜耨R登高地，但愿高山流水遇知音”這句話金堂玉馬一出

自紅樓白玉為堂金作馬，高山流水——出自伯牙鼓琴遇知音，意思是伯牙鼓琴鐘子期都能欣賞，

后鐘子期死去，伯牙到他的墓前表示再也碰不到知音了。“高山流水”的典故講的是俞伯牙和鐘

子期的故事，伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞，兩人成了知音之交，后來鐘子期病故，俞伯牙悲

痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，就把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。

故答案為："高山流水'’的典故講的是俞伯牙和鐘子期的故事，伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞，

兩人成了知■&之交。后來鐘子期病故，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，就把自

己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。

8.本題考查如何勸說。主題是關(guān)于“交友”，目的是勸說同學(xué)如何正確交友，真正的友誼是建立

在相互信任、理解和支持的基礎(chǔ)上，是肝膽相照，無私幫助，是要相互多為對方考慮，不能只

顧自己，這種關(guān)系是一種長期的、互惠的、情感上的聯(lián)系。這里小明用餞來交友肯定是不會長

久的；要注意引用一個成語、名言或詩句等，比如交友的詩句有：關(guān)于交友的詩句相知在急難,

獨(dú)好亦何益；未言心相醉，不再接杯酒；路遙知馬力，日久見人心；夫大寒至，霜雪降，然后知

松柏之茂也；山河不足重，重在遇知己；合意友來情不厭，知心人至話投機(jī)；換我心，為你心，

始知相憶深；與朋友交，言而有信；雖有兄弟，不如友生；味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡

如水等。交友的名言警句有：換我心，為你心，始知相憶深；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識;

君子上交不諂，下交不瀆；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；君子之交淡若水，小人之交甘若

醴、君子淡以親，小人甘以絕等。

故答案為：李明你好！我知道你是一個仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不

是靠金錢來維系的，只有志同道合的人，才是真正的朋友，以后我們要盡量遠(yuǎn)離那些酒肉朋友，

你認(rèn)為呢？

9.本題考查結(jié)合實際談體會。要多交朋友，可以從三個方面注意：要胸襟豁達(dá)、善于接受別人

及白一，要小失時機(jī)的給別人以表揚(yáng)。但須注意的是要掌握分寸，不要一味夸張，從而使人產(chǎn)生

一種虛偽的感覺，失去別人對您的信任；其次，要掌握交談的技巧，在與人交談時，要注意傾聽

他的講話，并給予適當(dāng)?shù)姆答?，在表達(dá)自己思想時，要講究含蓄、幽默、簡潔、生動，提意見、

指出別人的錯誤，要注意場合，措詞要平和，以免傷人自尊心，產(chǎn)生反抗心理，幽默是語言的調(diào)

味品，它可使交談變得生動有趣；再次，組織聚會擴(kuò)大關(guān)系；

培養(yǎng)自己多方面的興趣，以愛好結(jié)交朋友，也是一種好辦法；搞好人際關(guān)系是一門藝術(shù)，所有的

人都需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐、才能臻于嫻熟，要能根據(jù)自己的具體情況，作一個自我分析，從而

沖破自我封閉的籬笆，虛懷若谷，去建立一個和諧的人際關(guān)系。

故答案為：如收斂自己隨時爆發(fā)的脾氣，主動關(guān)心他人等。

【答案】10.示例一：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,（李白）示例二：海內(nèi)存知己，天

涯若比鄰。（王勃）

11.高山流水；管鮑之交；割席斷交；桃園結(jié)義（任舉兩個即可）

12.D

13.示例：真正的朋友應(yīng)該是和自己志同道合的人，在危難之時還能雪中送炭的人，我們應(yīng)該和

品質(zhì)高尚的人交朋友。

【解析】（1）此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積

累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以

理解、應(yīng)用和賞析。

（2）此題考查對文學(xué)和文化常識積累?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以

及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇

的介紹和有關(guān)的文化常識。

（3）本題考查辨析詞性、理解詞義及材料內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵是理解材料內(nèi)容，做

此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利月歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)

行整合，按照要求，形成答案。

（4）本題考查材料的探究能力，要想準(zhǔn)確地探究材料的啟示，必須在理解材料的基礎(chǔ)上聯(lián)系

現(xiàn)實生活深入地、多角度地思考材料蘊(yùn)含的后示，不能就事論事，也不能只停留在事物表面，然

后再把啟示用合適的語言進(jìn)行表達(dá)。

10.只要能圍繞歌頌友誼這個主題寫兩句詩，標(biāo)明作者，沒有錯別字即可。比如：少年樂新知，

衰暮思故友。（韓愈）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維）

故答案為：示例一：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）示例二：海內(nèi)存知己，天

涯若比鄰。（王勃）

11.只要能寫出兩個關(guān)于交友的典故即可。比如：杵臼之交。東漢時期，有一個窮苦好學(xué)的讀書

人，名叫公沙穆。經(jīng)過一段時間的刻苦讀書，總認(rèn)為自己所學(xué)有限，想進(jìn)入京城太學(xué)繼續(xù)深造。

公沙穆家中窮困，沒有那么多錢作為他入太學(xué)學(xué)習(xí)的費(fèi)用。于是，公沙穆到一位吳佑的富戶家做

舂米工人。吳佑曾任齊相、長史等官職。有一天，公沙穆正在舂米，吳佑來到他的身邊，吳佑

見公沙穆舉止斯文有禮，根本不像做粗工的人，便和他攀談起來。言談中，吳佑發(fā)現(xiàn)公沙穆學(xué)識

淵博，很有見解。吳佑不顧彼此貧富懸殊，便和他在杵臼前成為朋友。割席斷交：《世說新語德

行》，講的是管宇和華歆是一對好朋友，但是他們鋤草看到金子之后，管宇選擇置之不理，華歆

卻將其拾起扔走；讀書的時候，看見有禮服的人經(jīng)過，管寧專心讀書，華歆卻出去觀看。管寧覺

得他們不是一路人，便割席與華歆斷交的故事。比喻朋友之間因志不同道不合而絕交；從管寧和

華歆的故事，我們可以學(xué)到對朋友的要求和標(biāo)準(zhǔn)要高，不交損友。

故答案為：高山流水；管鮑之交；割席斷交；桃園結(jié)義（任舉兩個即可）

12.ABC正確。D.材料強(qiáng)調(diào)的是“交友要有擇友的正確標(biāo)準(zhǔn)”“與善人居”，并非“自己是小