八年級道德與法治教師工作計劃

制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工

作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了，

“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理

清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是為

您整理的八班級道德與法治老師工作計劃，對于各位

來說大有好處，一起看看吧。

八班級道德與法治老師工作計劃1

本學期我擔任八班級思想品德課教學工作。新學

期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成

教學任務，使學生達到的學習效果，特將本學期的教

學工作計劃制定如下：

一.教材分析

根據(jù)課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建

構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,

以及“權(quán)利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務這一大

的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分

為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務、維護人身權(quán)利、

維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,

設(shè)置了十課教學內(nèi)容：”國家的主人廣泛的權(quán)利”、

“我們應盡的義務”、“生命健康權(quán)與我同在"、“維

護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益

的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、

“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容

較多，需要學生仔細掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大

部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎(chǔ)

知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學

以致用的目的。

二.學生分析

八班級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛

都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一

些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例

中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，實行

行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的

世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明

講禮貌的好公民。

三、教學重點:

1、理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利,

履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，

了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會

運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和

危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠

自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人

不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人

的隱私。關(guān)懷和尊重他人，學會換位思考，能夠與人

為善。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法

律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼

承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己

的經(jīng)濟權(quán)利。

7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法

律維護自己作為消費者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也

產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社

會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必

須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠

分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成樂觀健康的社會正

義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做

有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利,

履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人

不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人

的隱私。關(guān)懷和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于

人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法

律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也

產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社

會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公平合作意識。

五、教學措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要

選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好。

八班級道德與法治老師工作計劃2

一、學生情況分析

七班級學生處在長身體、長知識的階段，每天都

接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而

他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成

之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本

期所任教的四個七班級班，學生的程度參差不齊，有

些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要

求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習

慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能

力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、

解決問題的能力。

二、教學內(nèi)容與教材體系

教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是人教版

《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定:

“本課程是為初中學生思想品德健康進展奠定基礎(chǔ)

的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底

轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生

成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支

撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律

等幾方面的內(nèi)容以培育學生學會生活、成長所需的思

想道德素養(yǎng)和一些基本技能，進展學生自我管理、自

我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七班

級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新

的學習環(huán)境，因此，我們確定了七班級上冊的教育主

題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，

涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理

健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

三、欲達到的教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培育學生的自學能力，思維能力和分析概括能

力。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及

綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參加，樂于探究,

溝通與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思

考問題。

4、培育學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從

一定的理論高度去審視自然，人類和社會的進展。

四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施

（一）做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思

想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

仔細細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格

要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本

科相關(guān)老師的課。

3、仔細及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工

作。

（二）樂觀參加教研，提高業(yè)務水平

1、樂觀參加教研活動，承擔學校安排的本期思品

的一節(jié)公開課，提高教研能力樂觀撰寫教學論文或教

學設(shè)計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學

習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當

代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更

有說服力。

（三）激發(fā)學生愛好，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動

口、動手、動腦參加學習，采納討論、演講、閱讀、自

學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用

課余時間輔導，提高了差生學習愛好，增強了學生自

信心。

3、開展幫帶活動。鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個班分

成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，

檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,

做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

（四）強化德育功能，開展課堂活動

1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充

分挖掘思想品德課的教育功能。采納演講、座談、辯

論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面進

展。

2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生

傳授真理，言傳身教，平等待生、愛惜學生。工作仔

細細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓

學生喜歡學習思想品德課，培育良好的心理品質(zhì)。

八班級道德與法治老師工作計劃3

光陰似箭，一晃新學期開始了，為了更好的完成

品社學科的教學任務，特訂如下工作計劃：

一、教好品社學科的指導思想

既然品社學科意義重大，任重道遠，所以本學期

以至今后的教學工作，我將以中國特色社會主義思想、

中華民族優(yōu)秀思想為主導，以構(gòu)建社會主義及新時期

公民核心價值觀為工作方向，以多樣靈活、與時俱進

深受當代小學生歡迎的教學方法為手段，全心全意做

好本科目的教育教學工作。

二、對于品社學科的教材分析

現(xiàn)在我們所用的教材采納的是“單元編排、主題

統(tǒng)整”的方式，充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學科的教育性、

作為整合科目的綜合性、作為社會學科的參考性、作

為見聞學科的廣博性。同時，在教材編排上，為了適

應小學生的年齡特點，盡量用生動的方式呈現(xiàn)，體現(xiàn)

了小學科目的直觀性。

因為教的班級有五個，所以把每一本書按單元、

課節(jié)分析太麻煩，也沒有必要，通過我個人的觀察和

總結(jié)，無論哪個班級，品社學科都是可以分為四個板

塊，即基本倫理和道德、歷史知識、地理常識、社會

常識。所以我按四個板塊進行分析。

（一）基本倫理和道德板塊

這是每個人的立身之本，不可不學，旨在確立一

個未來公民的基本道德素養(yǎng)，社會經(jīng)濟的飛速進展，

帶來了許多以前想不到的社會問題，在物質(zhì)貧乏的年

代，我們總認為，富有了一切就不成問題了，但是富

有了不能填補精神的空虛，有時候因為富有了，剩余

時間多了，社會問題也就更多了，這些問題必須通過

道德來解決，解決的時間就是小學階段。

（二）歷史知識板塊

1、深化學習祖國悠久的歷史文化，增強民族自豪

感，學會用科學的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文

化。

2、了解各個民族、國家的歷史，培育初步的辯證

歷史觀，豐富自己的學識。

3、無論中外歷史，不僅要借鑒成功的閱歷，更要

吸取血的教訓，為自己和民族甚至世界的進展思考，

為將來融入社會，融入世界做好必要的準備。

在教學時我一定本著“不止為教知識，更為教方

法”的態(tài)度，不斷豐富自己的知識，開闊自己的'視野,

努力達到教學相長的目標。

（三）地理知識板塊

1、了解我國的地理概況，主要地理特征，地理知

識。

2、學習基本的地理知識，學會基本的地理方法，

能看地圖，運用地圖。知道世界地理的一般常識。

3、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文

化，認識到文化的多樣性，能對不同文化有包容、理

解但不盲從的態(tài)度。

（四）社會學板塊

這個板塊是最活的、最與時俱進的，能突出時代

特色的板塊。主要是為了建立學生基本的社會價值觀

念、底線道德，幫助學生了解社會最新的社會常識，

社會觀念，爭取讓學生從小開始就跟上時代。

三、對于學生的情況分析

總體來說，我所任教學科的各個班級的學生素質(zhì)

都很好，具體來說：

1、三班級學生守紀律，但是氣氛不活躍，重點應

該落在社會學上，倫理道德常識也應該通過活動的

方式去內(nèi)化。

2、四班級學生和三班級學生情況正好相反，教學

重點次序和三班級也應該正好相反，強調(diào)最基本的紀

律道德教育。

3、五班級情況和四班級相同，不再贅述。

4、六班級是學生進展面的一個班級，又是即將畢

業(yè)，同時面臨著青春期，所以主要任務應該放在提高

他們的思維、思想層次上，多用溝通、引導的教學方

式。

四、教學措施

教學措施也根據(jù)學生、知識板塊的特點來制定。

1、倫理道德常識板塊

這一板塊主要實行體驗式教學法，老師不過多的

說教，通過設(shè)置情境，讓學生深化其中，理解個人倫

理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用，內(nèi)化我們基本的道德

觀念。

2、地理歷史知識板塊

這兩個板塊有很多的相似性，所以放在一起說。

在基本知識教學上，注重自主學習的作用，先自學、

再對話溝通、然后辨析、最后老師總結(jié)。此外，歷史

知識板塊注重歷史學習方法、討論方法的滲透，確立

學生正確的歷史觀;地理知識板塊除死知識教學外，

突出活動式教學，讓學生將死知識活用在生活中，做

到學有所用。

3、社會學板塊

這一板塊主要特點是與時偕行，所以不能局限于

教材，更要突出其開放性，師生共同開發(fā)生活教材。

還要突出活動教材，用學生自己切實的行動來踐行自

己的所學。

總體上來說就是把握總體目標，重視課前調(diào)查，

結(jié)合班隊活動，大力整合資源，實現(xiàn)全面進展。

五、教學討論與自身提高

1、學習理論明方向

再次學習新課程標準、《課程實施的新理念》、

《新教材的基本策略和特點》等，進一步深化領(lǐng)悟課

改精神。在新課程標準和新教材之間，有一片廣闊的

天地，它給了老師一定的彈性和空間。我們應該盡快

調(diào)整自己的思路，盡快在新課程占有一席之地，站在

課程改革的制高點，釋放自己的智慧源泉。

2、“一案多上”促研討

大膽嘗試，注重學生的親身體驗。在課堂教學中,

使新課程理念內(nèi)化為自己的教學思想，生成引導學生

的、新的教學策略，把握新教材，教活新教材。

3、專業(yè)引領(lǐng)助提高

往往有閱歷老師的一次指導，一個剖析，一次點

評，你可能要耗費比較多的時間才能領(lǐng)悟到，因此，

專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。樂觀參加學校的會課，聽取

其他老師的意見。

4、課后反思利進展

課程改革呼喚新的教學智慧，新的教學智慧是要

改造老師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一

分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。

總之，本學期的教學工作，我將以的熱情，最新

的方法，學生歡迎的方式上好每一節(jié)課，多學知識，

力爭使自己教育教學能力有一個質(zhì)的飛躍，更好地促

進學生的全面進展。

八班級道德與法治老師工作計劃4

已經(jīng)和這些學生在一起學習有三個學期了，對他

們的學習態(tài)度比較了解，絕對多數(shù)學生學習比較自覺,

學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作

業(yè)能夠當堂完成。而且對于班級的榮譽特別的在意，

所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。

但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心

幫扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。

教材分析:

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實

際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生學習的樂觀性。調(diào)

動學生各方面的樂觀性，突出了思想品德課程的教育

功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學

生認知和踐行的能力。

教學方法：

講授法、討論法，自學法等等

教學手段；

課件、多媒體、投影儀等

教學目標：

通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所

帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結(jié)伴而行,

走過美妙的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考

階段。提升學生的道德水準，培育學生的競爭和合作

意識，增強處理事情的能力，促進自身的進展。掌握

一定的法律知識，培育學生學法、懂法、用法。學會

運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

教學措施：

1、仔細鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其

指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課，嚴格要求學生

仔細當堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學校的目標教學

活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由閱歷老師的課程，多向同學

科的老師學習。

3、仔細寫好教學計劃和總結(jié)，根據(jù)計劃實施教學

工作。

4、樂觀參加教研活動，提高業(yè)務水平。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設(shè)計，提高自

己的科研能力。

6、努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重

在學習，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和新的科技

進展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有愛

好。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發(fā)和提升學生的體驗學

習，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中進

展自己。

2、注重學生之間的互動合作學習，互動溝通中把

學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教

學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。

八班級道德與法治老師工作計劃5

一、教學目標

1、以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓

學生通過對生活的感受獲得對家庭、學校、社區(qū)的初

步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2、以學生的生活閱歷為基礎(chǔ)，促進學生對社會的

關(guān)注和對人的關(guān)注。

3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真

實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引

起兒童對生活的思考和關(guān)注。

4、培育對學生道德判斷能力，面對生活中的各種

現(xiàn)象，該學什么不該學什么。

二、教學資源分析

三班級上冊教材，以單元編排的方式，每個單元

反應生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這

一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準

中要求完成的教學內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每

個課文題均來一個引導學生學習，研討的話題，下面

又生成了多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限。

將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每

個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和

有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的

角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三班