期中統(tǒng)考備考動(dòng)員教師大會(huì)上，校長講話：凝心聚力，精準(zhǔn)攻堅(jiān)，決勝統(tǒng)考各位老師：下午好?。〗裉彀汛蠹艺偌^來，開這個(gè)期中統(tǒng)考備考再動(dòng)員會(huì)，核心就一句話——我們得一起使勁、精準(zhǔn)發(fā)力，把這次統(tǒng)考拿下來！首先我必須跟大家說聲辛苦：這段時(shí)間大家在教學(xué)一線連軸轉(zhuǎn)，備課、上課、盯學(xué)生，沒少費(fèi)心。也正是因?yàn)榇蠹疫@么拼，我們的備考工作才能一步步推進(jìn)，有了現(xiàn)在的階段性成效，這點(diǎn)值得肯定！不過現(xiàn)在不是松勁的時(shí)候，期中統(tǒng)考眼看就要到了，我們已經(jīng)進(jìn)入沖刺的關(guān)鍵期了。之前校長室推的那個(gè)《后進(jìn)生精準(zhǔn)補(bǔ)弱實(shí)施方案》，大家執(zhí)行得不錯(cuò)：各學(xué)科都把“紅黃藍(lán)”三級(jí)預(yù)警的學(xué)生梳理出來了，還給每個(gè)孩子做了個(gè)性化幫扶計(jì)劃，優(yōu)秀生幫后進(jìn)生答疑也做到了全覆蓋，這步走得特別實(shí)。但我們也得認(rèn)清現(xiàn)實(shí)——現(xiàn)在低分段的學(xué)生占比還是偏高，有些學(xué)科的限時(shí)訓(xùn)練里，后進(jìn)生得分還是上不去。我們定的統(tǒng)考目標(biāo)就在那，剩下的時(shí)間不多了，我們必須拿出“背水一戰(zhàn)”的勁頭，把精準(zhǔn)補(bǔ)弱、科學(xué)復(fù)習(xí)、全員動(dòng)員這三件核心事兒抓牢抓實(shí)。說實(shí)在的，后進(jìn)生能不能提上來，直接決定我們這次統(tǒng)考能不能贏。這里我再跟大家強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：第一，診斷得再細(xì)點(diǎn)兒。學(xué)科主任和各位任課老師，一定要按“紅黃藍(lán)”的標(biāo)準(zhǔn)來，再結(jié)合“四維歸因分析”，把每個(gè)后進(jìn)生的問題都找準(zhǔn)——是知識(shí)有漏洞，還是思維轉(zhuǎn)不過彎，又或者是學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都得弄明白。教務(wù)處之后會(huì)專門督查，絕對(duì)不能搞“一刀切”，更不能走過場(chǎng)，不然補(bǔ)弱就成了空話。第二，幫扶得有點(diǎn)新辦法。“雙師包干制”這個(gè)制度，大家得真落實(shí)，不能擺樣子。負(fù)責(zé)包干的老師，每天都要盯著學(xué)生改錯(cuò)題、做補(bǔ)償練習(xí)，學(xué)生進(jìn)度怎么樣、有沒有困難，都得心里有數(shù)；優(yōu)秀生幫后進(jìn)生也一樣，得建個(gè)“一對(duì)一”的臺(tái)賬，每周反饋下答疑效果。教務(wù)處會(huì)隨機(jī)抽查這些記錄，要是有人敷衍了事、應(yīng)付差事，我肯定會(huì)嚴(yán)肅處理。第三，過程得盯緊了。學(xué)科主任每周要把《補(bǔ)弱進(jìn)度監(jiān)測(cè)表》匯總好，重點(diǎn)看看學(xué)生錯(cuò)題改沒改完、限時(shí)訓(xùn)練的分有沒有提上來，然后給教務(wù)處交個(gè)會(huì)診報(bào)告。要是哪個(gè)老師負(fù)責(zé)的后進(jìn)生，補(bǔ)了半天一點(diǎn)進(jìn)步都沒有，校長室會(huì)找你誡勉談話，績效考核也會(huì)“一票否決”，這點(diǎn)我說到做到，不含糊。最后這段復(fù)習(xí)時(shí)間，真是一寸光陰一寸金，大家一定要抓住“精、準(zhǔn)、實(shí)”這三個(gè)字，別瞎忙活：首先，考點(diǎn)得研透了。各位老師可以用思維導(dǎo)圖、魚骨圖，把核心知識(shí)點(diǎn)理清楚，針對(duì)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的題，整個(gè)“微專題突破課”，難點(diǎn)重點(diǎn)當(dāng)天就解決，別拖著攢著。其次，模擬訓(xùn)練得真刀真槍。仿真卷不能浪費(fèi)，得嚴(yán)格按統(tǒng)考的時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來考，考完馬上就講評(píng)，別等別拖。還有審題技巧、時(shí)間分配這些應(yīng)試的小細(xì)節(jié)，也得給學(xué)生好好講講，幫他們少丟點(diǎn)冤枉分。下周教務(wù)處會(huì)排臨時(shí)課表，把大家的課時(shí)聯(lián)排起來，各學(xué)科集中搞幾次仿真模擬，讓學(xué)生提前適應(yīng)統(tǒng)考的節(jié)奏。最后，反饋得細(xì)致點(diǎn)。我們推的“錯(cuò)題再生”機(jī)制，核心就是讓學(xué)生用好錯(cuò)題本，尤其是后進(jìn)生，從開學(xué)到現(xiàn)在的錯(cuò)題都得整理好，不僅要改對(duì)，還得弄明白為什么錯(cuò)，爭取把基本分都拿到手。老師每天都要抽查錯(cuò)題本，這個(gè)也會(huì)算到補(bǔ)弱考核里，大家別不當(dāng)回事。還有我們的班主任，是各班備考的“一線指揮官”，這三件事必須做到位：第一，思想動(dòng)員得到位。不管是找學(xué)生單獨(dú)聊，開主題班會(huì)，還是放勵(lì)志視頻，甚至跟家長溝通，目的就一個(gè)——讓學(xué)生有“比著學(xué)、趕著超”的勁頭。特別是后進(jìn)生，別讓他們覺得“我肯定考不好”就放棄了，得多關(guān)注他們的心態(tài)，幫他們打消畏難情緒。第二，協(xié)同管理得到位。班主任得跟科任老師無縫對(duì)接，每天都交流下班級(jí)學(xué)情，第十節(jié)的個(gè)別輔導(dǎo)課、晚上第五節(jié)學(xué)生自主整理的時(shí)間，都得統(tǒng)籌好，絕對(duì)不能被其他事占了，得給學(xué)生留夠復(fù)習(xí)補(bǔ)弱的時(shí)間。第三，榜樣引領(lǐng)得到位。班里要是有進(jìn)步大的學(xué)生，別吝嗇表揚(yáng)，評(píng)個(gè)“沖刺之星”“飛躍獎(jiǎng)”，在班級(jí)園地、學(xué)校公示欄、家長群里好好宣傳宣傳，讓大家都有學(xué)習(xí)的榜樣，形成“人人想爭先”的備考氛圍。校長室已經(jīng)給班主任發(fā)了具體要求，學(xué)生處會(huì)督查考核，大家多上點(diǎn)心。老師們，我再跟大家說句實(shí)在話：期中統(tǒng)考不只是考學(xué)生，更是考我們整個(gè)教師隊(duì)伍——看我們能不能把任務(wù)執(zhí)行好，能不能擰成一股繩。校長室之后會(huì)用數(shù)據(jù)說話，績效獎(jiǎng)懲也會(huì)實(shí)打?qū)崈冬F(xiàn)：要是哪個(gè)學(xué)科超額完成補(bǔ)弱目標(biāo)，或者統(tǒng)考均分達(dá)到優(yōu)秀，我肯定會(huì)給出特別獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期評(píng)優(yōu)的時(shí)候也會(huì)多給名額；但要是有人沒把工作落實(shí)好，拖了整個(gè)學(xué)科的后腿，那我們就按“先誡勉、再處罰、還不行就調(diào)崗”來，一點(diǎn)不含糊。老話說“狹路相逢勇者