2024-2025學(xué)年陜西省榆林市靖邊縣多校三年級（上）期中語文試卷一、【創(chuàng)新題型】讀語段，完成練習(xí)。（18分）1．（18分）讀語段，完成練習(xí)。欣欣有早shuì早起的習(xí)慣。入秋后，【】天氣轉(zhuǎn)冷，她【】照例（1ìliè）穿著那套淺棕（zōngzhōng）色的運(yùn)動(dòng)fú，在公園里那條pū著塑膠跑道的小jìng上chénpǎo，偶（ouǒu）爾還會(huì)跳一會(huì)兒繩。公園里種了很多桂花樹，到處（chǔchù）都飄著hǎowén的味道。（1）根據(jù)拼音依次寫出正確的字詞。（2）在語段中的括號里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。其中“”是多音字，它的另一個(gè)讀音是，可以組詞為：。（3）語段中畫“_____”的句子讓我想到一個(gè)四字詞語：。（4）填入語段“【】”里的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是A.不僅還B.盡管還是二、按要求填一填。（9分）2．（3分）觀察下面生字的特點(diǎn)，根據(jù)提示完成分類。①叼②啪③吼④嚼⑤喊⑥嗡表示聲音的：表示吃的動(dòng)作：表示發(fā)出聲音的動(dòng)作：3．（6分）在下面的橫線上填入合適的詞語。的銅鐘地蹦跳的火焰地看著高大的飛快地三、寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞。（6分）4．（6分）寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞。（1）螞蟻隊(duì)長猶豫了一會(huì)兒，最終沒有吃掉那點(diǎn)兒奶酪渣。（2）?。《嗝疵骼实奶炜?。（3）有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去練。四、把詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）5．（10分）把詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。四通氣爽百百干燥爭恐鴉雀（1）畫“______”的詞語有一個(gè)共同的特點(diǎn)：，這樣的詞語還有。（2）下課了，同學(xué)們地走出教室。五、按要求完成句子練習(xí)。（9分）6．（9分）按要求完成句子練習(xí)。（1）“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？”（改寫句子，把畫線的部分放在句子開頭，注意冒號與引號的用法）（2）泥土把種子緊緊地包裹著。（改為“被”字句）（3）用修改符號修改下面這段話。（共三處錯(cuò)誤）??天快黑了，路上的行人以經(jīng)很少了，我穿著一件厚厚的毛衣，一頂紅帽子，跟著媽媽往家趕。我們手里提著從超市買來的許多蔬菜，有芹菜、黃瓜、桃子和西紅柿。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）7．（9分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《小狗學(xué)叫》一文中，小狗先和學(xué)叫，然后跟學(xué)叫，差點(diǎn)被獵人。（2）《賣火柴的小女孩》一文的作者是（國籍）的，文中的小女孩一共次擦燃了火柴，從產(chǎn)生的不同幻象中可以看出她對的渴望。（3）《秋天的雨》一文中，作者說秋天的雨是一把，它還有一盒五彩繽紛的。七、國學(xué)樂園。（5分）8．（5分）國學(xué)樂園。（1）有了問題就要多商量，俗話說得好：“三個(gè)臭皮匠，?！保?）讀詩句“，夜深籬落一燈明”可以聯(lián)想到這樣一幅畫面：客居他鄉(xiāng)的詩人由滿耳秋聲、滿目秋夜聯(lián)想到，猜想到小孩正在，滿心都是自己對的牽掛和思念。八、閱讀短文，回答問題。（9分）9．（9分）閱讀短文，回答問題。在牛肚子里旅行（節(jié)選）??“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！??“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。??紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。??這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。??“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（1）【情境融入】根據(jù)選段內(nèi)容，將紅頭的“旅行”路線按序號排列。①牛嘴里②隨著噴嚏被噴出③第一個(gè)胃④牛肚子里⑤第二個(gè)胃（2）朗讀選文中青頭的話，應(yīng)該讀出它的；朗讀紅頭的話，應(yīng)該讀出它的。A.氣憤B.感激C.鎮(zhèn)定沉著（3）用“〇”圈出選文中描寫青頭動(dòng)作的詞語，從中我們體會(huì)到。九、【教材變式】習(xí)作。（25分）10．（25分）習(xí)作。??題目：蜜蜂交朋友??蜜蜂會(huì)采花粉，還會(huì)釀出甜甜的蜜，它可驕傲了。它很想和小動(dòng)物們交朋友，可它總是說：“你瞧我，多厲害！”所以大家都不喜歡和它交朋友。接下來，蜜蜂會(huì)怎么做呢？結(jié)果怎么樣呢？請你把這件事接著往下寫。注意把過程寫清楚。

2024-2025學(xué)年陜西省榆林市靖邊縣多校三年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、【創(chuàng)新題型】讀語段，完成練習(xí)。（18分）1．（18分）讀語段，完成練習(xí)。欣欣有早shuì睡早起的習(xí)慣。入秋后，【】天氣轉(zhuǎn)冷，她【】照例1ì（1ìliè）穿著那套淺棕zōng（zōngzhōng）色的運(yùn)動(dòng)fú服，在公園里那條pū鋪著塑膠跑道的小jìng徑上chénpǎo晨跑，偶ǒu（ouǒu）爾還會(huì)跳一會(huì)兒繩。公園里種了很多桂花樹，到處chù（chǔchù）都飄著hǎowén好聞的味道。（1）根據(jù)拼音依次寫出正確的字詞。睡服鋪徑晨跑好聞（2）在語段中的括號里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。其中“處”是多音字，它的另一個(gè)讀音是chǔ，可以組詞為：處理。（3）語段中畫“_____”的句子讓我想到一個(gè)四字詞語：金桂飄香。（4）填入語段“【】”里的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是BA.不僅還B.盡管還是【解答】（1）睡服鋪徑晨跑好聞。（2）照例：按照慣例或常理。故“例”讀“1ì”；淺棕色：在紅色和黃色之間的任何一種顏色，適中的暗淡和適度的淺黑。故“棕”讀“zōng”；偶爾：有時(shí)候；間或。故“偶”讀“ǒu”；處：讀“chù”指處所；地方。故“到處”的“處”讀“chù”。讀“chǔ”指處理；安排?？山M詞：處理。（3）金桂飄香：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。（4）“天氣轉(zhuǎn)冷”和“照例穿著那套淺棕色的運(yùn)動(dòng)服”意思上表示轉(zhuǎn)折，故選“盡管……還是……”。（1）睡服鋪徑晨跑好聞；（2）1ìzōngǒuchù處chǔ處理；（3）金桂飄香；（4）B。二、按要求填一填。（9分）2．（3分）觀察下面生字的特點(diǎn)，根據(jù)提示完成分類。①叼②啪③吼④嚼⑤喊⑥嗡表示聲音的：②⑥表示吃的動(dòng)作：①④表示發(fā)出聲音的動(dòng)作：③⑤【解答】表示聲音：②⑥；表示吃的動(dòng)作：①④；表示叫喚的動(dòng)作：③⑤。故答案為：②⑥；①④；③⑤。3．（6分）在下面的橫線上填入合適的詞語。古老的銅鐘歡快地蹦跳熊熊的火焰靜靜地看著高大的樹木飛快地奔跑【解答】古老的銅鐘（“銅鐘”常搭配體現(xiàn)年代感的詞）歡快地蹦跳（“蹦跳”是活潑的動(dòng)作，用“歡快”修飾）熊熊的火焰（“火焰”常用“熊熊”體現(xiàn)旺盛的狀態(tài)）靜靜地看著（“看著”可搭配表示狀態(tài)的詞，如“靜靜”）高大的樹木（“高大”常形容植物，如“樹木”）飛快地奔跑（“飛快地”搭配動(dòng)作，如“奔跑”）故答案為：古老歡快熊熊靜靜樹木奔跑三、寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞。（6分）4．（6分）寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞。（1）螞蟻隊(duì)長猶豫了一會(huì)兒，最終沒有吃掉那點(diǎn)兒奶酪渣。遲疑（2）??！多么明朗的天空。晴朗（3）有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去練。干脆【解答】（1）猶豫：遲疑不決。近義詞是“遲疑”。（2）明朗：光線充足；明亮。近義詞是“晴朗”。（3）索性：干脆，直截了當(dāng)。近義詞是“干脆”。故答案為：（1）遲疑；（2）晴朗；（3）干脆。四、把詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）5．（10分）把詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。四通八達(dá)秋高氣爽百發(fā)百中口干舌燥爭先恐后鴉雀無聲（1）畫“______”的詞語有一個(gè)共同的特點(diǎn)：含有數(shù)字，這樣的詞語還有百依百順。（2）下課了，同學(xué)們爭先恐后地走出教室?！窘獯稹克耐ò诉_(dá)：形容交通、道路等通向各個(gè)方向，非常便利；也可比喻門路廣、聯(lián)系廣。秋高氣爽：形容秋天天空高遠(yuǎn)明朗，氣候涼爽宜人，是秋季典型的氣候特征描述。百發(fā)百中：指每次發(fā)射或投擲都命中目標(biāo)，形容射箭、射擊技術(shù)極高；也比喻做事有把握，從不落空?？诟缮嘣铮盒稳菘谏喽几闪?，多因說話太多、天氣炎熱或缺水導(dǎo)致，體現(xiàn)身體的干燥不適感。爭先恐后：指競相向前，唯恐落在后面，體現(xiàn)人們積極爭取、不愿落后的狀態(tài)。鴉雀無聲：連烏鴉、麻雀的聲音都沒有，形容環(huán)境非常安靜，沒有一點(diǎn)聲響。（1）“四通八達(dá)”含數(shù)字“四、八”，“百發(fā)百中”含數(shù)字“百”，它們的共同特點(diǎn)是含有數(shù)字。類似的詞語如“百依百順”，其中“百”是數(shù)字，體現(xiàn)了這類詞語通過數(shù)字增強(qiáng)表達(dá)效果的特點(diǎn)。（2）“爭先恐后”指爭著向前，唯恐落后，符合下課后同學(xué)們急著走出教室的場景。故答案為：八達(dá)秋高發(fā)中口舌先后無聲（1）含有數(shù)字百依百順；（2）爭先恐后。五、按要求完成句子練習(xí)。（9分）6．（9分）按要求完成句子練習(xí)。（1）“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？”（改寫句子，把畫線的部分放在句子開頭，注意冒號與引號的用法）（2）泥土把種子緊緊地包裹著。（改為“被”字句）（3）用修改符號修改下面這段話。（共三處錯(cuò)誤）??天快黑了，路上的行人以經(jīng)很少了，我穿著一件厚厚的毛衣，一頂紅帽子，跟著媽媽往家趕。我們手里提著從超市買來的許多蔬菜，有芹菜、黃瓜、桃子和西紅柿。【解答】（1）本題考查改寫句子。結(jié)合題干可知，是把提示語改在句子的前面。提示語在前面，應(yīng)把“說”的后面逗號改為冒號，說的話用引號引起來。（2）本題考查把字句與被字句的互換。原句是把字句，強(qiáng)調(diào)的是泥土的狀態(tài)，“被”字引出施動(dòng)者“泥土”。改為被字句時(shí)，要將受動(dòng)者“種子”提到句首，用“被”字將它和施動(dòng)者“泥土”連接起來，句子結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍?dòng)句的形式。這樣改寫后句子的表意不變。改為：種子被泥土緊緊地包裹著。（3）本題考查修改病句?！耙浴卞e(cuò)別字，改為“已”；“穿著”和“一頂紅帽子”搭配不當(dāng)，在“一頂紅帽子”前添加“戴著”；“桃子”不屬于蔬菜，歸類不當(dāng)，去掉“桃子和”。故答案為：（1）一個(gè)小小的聲音在它門前響起：“等等，老屋！再過二十幾天，行嗎？”（2）種子被泥土緊緊地包裹著。（3）天快黑了，路上的行人已經(jīng)很少了。我穿著一件厚厚的毛衣，戴著一頂紅帽子，跟著媽媽往家趕。我們手里提著從超市買來的許多蔬菜，有花菜、黃瓜、西紅柿。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）7．（9分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《小狗學(xué)叫》一文中，小狗先和小公雞學(xué)叫，然后跟杜鵑學(xué)叫，差點(diǎn)被獵人打中。（2）《賣火柴的小女孩》一文的作者是丹麥（國籍）的安徒生，文中的小女孩一共五次擦燃了火柴，從產(chǎn)生的不同幻象中可以看出她對食物、幸福、疼愛、光明和快樂的渴望。（3）《秋天的雨》一文中，作者說秋天的雨是一把鑰匙，它還有一盒五彩繽紛的顏料?！窘獯稹浚?）《小狗學(xué)叫》一文作者以新奇的想象，講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷。通過閱讀可知，小狗先跟小公雞學(xué)叫，然后跟杜鵑學(xué)叫，差點(diǎn)被獵人打中。（2）《賣火柴的小女孩》作者是丹麥童話大王安徒生?！顿u火柴的小女孩》中小女孩共擦燃五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐，原因是寒冷渴望溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，原因是饑餓，渴望食物；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的圣誕樹，原因是孤獨(dú)，渴望歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，原因是痛苦，渴望疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見奶奶把她帶走了，原因是不愿離開奶奶。從產(chǎn)生的不同幻象中可以看出她對溫暖、食物、幸福、疼愛、光明和快樂的渴望。（3）《秋天的雨》一文中，作者說秋天的雨是一把鑰匙，它還有一盒五彩繽紛的顏料。文章主要圍繞色彩、氣味和聲音三個(gè)方面來寫。故答案為：（1）小公雞杜鵑打中；（2）丹麥安徒生五食物、幸福、疼愛、光明和快樂；（3）鑰匙顏料。七、國學(xué)樂園。（5分）8．（5分）國學(xué)樂園。（1）有了問題就要多商量，俗話說得好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！保?）讀詩句“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”可以聯(lián)想到這樣一幅畫面：客居他鄉(xiāng)的詩人由滿耳秋聲、滿目秋夜聯(lián)想到籬笆旁的明燈，猜想到小孩正在挑燈捉促織，滿心都是自己對家鄉(xiāng)親人的牽掛和思念?！窘獯稹浚?）這是一句經(jīng)典俗語，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”強(qiáng)調(diào)集體智慧的重要性。（2）題目出自葉紹翁的《夜書所見》，前一句為“知有兒童挑促織”，結(jié)合對詩句的理解進(jìn)行合理的聯(lián)想填空。故答案為：（1）頂個(gè)諸葛亮；（2）知有兒童挑促織籬笆旁的明燈挑燈捉促織家鄉(xiāng)親人。八、閱讀短文，回答問題。（9分）9．（9分）閱讀短文，回答問題。在牛肚子里旅行（節(jié)選）??“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”??“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。??紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。??這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。??“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（1）【情境融入】根據(jù)選段內(nèi)容，將紅頭的“旅行”路線按序號排列。①牛嘴里②隨著噴嚏被噴出③第一個(gè)胃④牛肚子里⑤第二個(gè)胃（2）朗讀選文中青頭的話，應(yīng)該讀出它的C；朗讀紅頭的話，應(yīng)該讀出它的B。A.氣憤B.感激C.鎮(zhèn)定沉著（3）用“〇”圈出選文中描寫青頭動(dòng)作的詞語，從中我們體會(huì)到青頭的機(jī)智、勇敢。【解答】（1）考查了語段內(nèi)容的理解。結(jié)合“紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里”“牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來”可知答案。（2）本題考查朗讀句子。結(jié)合第①段中句子“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！笨芍?，這是青頭營救紅頭時(shí)，鼓勵(lì)它說的話，從中能感受青頭的冷靜與沉著。所以在朗讀時(shí)，應(yīng)大聲一點(diǎn)，讀出鎮(zhèn)定沉著的語氣，故選C；結(jié)合第②段中句子“謝謝你