蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》專(zhuān)題練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的表述正確的是（）A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個(gè)裝水的瓶子，產(chǎn)生的聲音音調(diào)相同B．圖乙，醫(yī)生用聽(tīng)診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴聲越來(lái)越小，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減少噪聲2、聲音是人類(lèi)最早研究的物理現(xiàn)象之一，中國(guó)先秦時(shí)就說(shuō)“情發(fā)于聲，聲成文謂之音”“音和乃成樂(lè)”?！秴问洗呵铩酚涊d，皇帝令伶?zhèn)惾≈褡髀?，增損長(zhǎng)短成十二律；伏羲作琴，三分損益成十三音。以下關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．“增損長(zhǎng)短成十二律”是通過(guò)改變振幅的方式獲取不同的音律B．琴聲是琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，其傳播速度是340m/s，超聲波的速度要大一些C．“音和乃成樂(lè)”樂(lè)音的波形是有規(guī)則的D．次聲波具有傳播距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)，蝙蝠就是利用次聲波進(jìn)行回聲定位的3、如圖所示，下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺(jué)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．放在真空罩里手機(jī)只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲說(shuō)明聲音只能通過(guò)空氣傳播C．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，快和慢會(huì)使聲音的音調(diào)不同D．周?chē)膿粽坡晻?huì)驚動(dòng)魚(yú)缸中的金魚(yú)，說(shuō)明聲音可以在空氣和水中傳播4、如圖所示是某型號(hào)的鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖。根據(jù)該波形圖，下列說(shuō)法正確的是A．鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)不同，音色相同B．鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)相同，音色不同C．鋼琴與長(zhǎng)笛的響度相同，音色相同D．鋼琴與長(zhǎng)笛的響度不同，音色不同5、下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)B．優(yōu)美的小提琴聲一定是樂(lè)音C．聲音的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)D．醫(yī)院對(duì)人體的B超檢查是利用了次聲波6、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大B．摩托車(chē)的消聲器是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲的C．從電話(huà)聽(tīng)筒中，能聽(tīng)出對(duì)方是誰(shuí)，這是根據(jù)音色來(lái)判斷的D．用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞信息7、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的B．“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高D．“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，詩(shī)句中“蟬噪”和“鳥(niǎo)鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的8、編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，顯示了中國(guó)古代音樂(lè)文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同的鐘，發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)不同，響度一定相同B．音調(diào)相同，響度一定相同C．音調(diào)不同，響度可能相同D．音調(diào)相同，響度可能相同9、中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在哪個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲（）A．聲源處 B．傳播途徑 C．人耳處 D．考場(chǎng)門(mén)口10、聲既可傳遞信息，又可傳遞能量。下列事例中屬于聲傳遞能量的是（）A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚(yú)群B．洗碗機(jī)利用超聲波洗碗C．醫(yī)生利用聽(tīng)診器診斷人的疾病D．汽車(chē)?yán)玫管?chē)?yán)走_(dá)探測(cè)障礙物第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、隨著人們對(duì)住宅功能標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，門(mén)窗玻璃由普通玻璃改用雙層真空玻璃，如圖所示。這種玻璃不影響采光但卻能起到減弱噪聲的效果，雙層真空玻璃是利用真空__的原理，從__減弱噪聲。2、口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂(lè)器，是一種自由簧氣鳴樂(lè)器，它有上下兩排小方格孔，裝有多組自由振動(dòng)的簧片，氣流強(qiáng)迫通過(guò)時(shí)，靈活的金屬舌簧振動(dòng)發(fā)聲，來(lái)回移動(dòng)，吹吸不同的孔時(shí)可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。如圖所示是將口琴拆開(kāi)后其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)，在琴芯的氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片，A區(qū)的較薄、較短，而C區(qū)的較長(zhǎng)、較厚。(1)在同一孔處用不同的力度吹琴時(shí)，發(fā)生變化的是聲音的__（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。(2)較厚、較長(zhǎng)的銅片發(fā)聲時(shí)振動(dòng)要比較薄、較短的銅片振動(dòng)__（選填“快”或“慢”），頻率較大的為_(kāi)_區(qū)，圖中低音區(qū)為_(kāi)_區(qū)，高音區(qū)為_(kāi)_區(qū)。(3)演奏時(shí)，聲音通過(guò)__傳入人們耳中，人能聽(tīng)出是口琴演奏的，這是依靠聲音的__辨別的。3、噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此噪聲被稱(chēng)作“隱形殺手”，環(huán)保部門(mén)把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一、環(huán)保部門(mén)禁止商店、小販?zhǔn)褂酶咭衾刃麄魃唐罚@是在___________（選填“聲源處”“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）控制噪聲。公共場(chǎng)所應(yīng)輕聲交流，“輕”是指聲音的_________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。4、“夜半鐘聲到客船”說(shuō)明_______體可以傳聲；“隔墻有耳”、“貼地聽(tīng)聲”等實(shí)例說(shuō)明_______體可以傳播聲音；“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”，水下的魚(yú)也能聽(tīng)到水面上人的喊話(huà)聲，說(shuō)明_______體可以傳聲。5、為提高全體市民的防空安全意識(shí)，某市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的_____（選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”）．6、如圖所示的是在清華大學(xué)新清華學(xué)堂舞臺(tái)上，3位與人類(lèi)身高相仿的機(jī)器人“樂(lè)手”，或執(zhí)竹笛，或彈箜篌，或敲排鼓，與民族音樂(lè)演奏家同臺(tái)奏樂(lè)，帶來(lái)“中國(guó)風(fēng)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)與人類(lèi)藝術(shù)家的合作表演。機(jī)器人“樂(lè)手”在吹竹笛時(shí)，竹笛聲是___________振動(dòng)產(chǎn)生的；我們能分辨不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳__________不同。7、2020年春節(jié)期間，我市市區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，這一禁令得到了廣大市民的支持和擁護(hù)。燃放爆竹時(shí)，爆竹周?chē)目諝鈺?huì)因______而產(chǎn)生較大的聲音，較大是指聲音的______大；此時(shí)爆竹的聲音對(duì)于已經(jīng)入睡的人來(lái)說(shuō)是______（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）。8、實(shí)驗(yàn)用的音叉上通?？逃幸粋€(gè)數(shù)值（如圖），表示該音叉所產(chǎn)生聲音的頻率。此數(shù)值越大的音叉，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的________越高。9、如圖所示是學(xué)校的錄播教室。同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)發(fā)出的聲音是由于聲帶___________產(chǎn)生的。聲音通過(guò)___________傳到老師的耳朵中，為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，這是在___________減弱噪聲。10、唐詩(shī)《楓橋夜泊》寫(xiě)道“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，在楓橋邊客船上的人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，是寒山寺里的大鐘受到撞擊產(chǎn)生___________而發(fā)出聲音，能聽(tīng)出聲音是鐘聲而不是鼓聲，這是根據(jù)___________（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）來(lái)判別的。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、為了督促司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門(mén)在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車(chē)向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.3s。若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，完成下列計(jì)算：(1)汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀多少米？(2)汽車(chē)兩次接收到信號(hào)時(shí)位置相距多少米？(3)在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)的速度是多少m/s？2、為了測(cè)量某根鐵管的長(zhǎng)度，我們?cè)阼F管的一端敲一下，人的耳朵貼在鐵管的另一端會(huì)聽(tīng)到兩次聲音，其時(shí)間間隔為2.6s，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，聲音在鐵管中的速度是4760m/s。（1）人聽(tīng)到的兩次聲音中，后聽(tīng)到的聲音是在什么介質(zhì)中傳播的？（2）鐵管的長(zhǎng)度是多少？3、當(dāng)陸地上的資源被人類(lèi)大量開(kāi)采，變得越來(lái)越匱乏時(shí)，人們又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探測(cè)海底的深度時(shí)，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）求：

(1)該處海底的深度？

(2)能否利用這種方法測(cè)量月亮和地球之間的距離，為什么？4、為了測(cè)定某處海底深度，船上工作人員從海面處向海底發(fā)出聲波4s后，接收儀上收到反射回來(lái)的聲波。已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，求：該處海底的深度是多少米？5、甲同學(xué)在觀看遠(yuǎn)處放煙花，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)煙花在空中爆炸2s后才聽(tīng)到響聲，甲同學(xué)距煙花爆炸處有多遠(yuǎn)？（聲音的速度為340m/s，不計(jì)光傳播的時(shí)間）四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、圖中是小陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)進(jìn)行的一些探究：(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明了______：重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的______有關(guān)；對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，重敲音叉發(fā)現(xiàn)燭焰熄滅，說(shuō)明聲音可以傳遞______；(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），由此推理可以得出______；(3)小陽(yáng)又將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水可以______，小剛用兩個(gè)棉球塞住耳朵，此時(shí)幾乎聽(tīng)不到鈴聲，這一舉措屬于______（填減弱噪聲的方法）。2、小華國(guó)慶假期觀看雙節(jié)晚會(huì)，聽(tīng)到吉他演奏時(shí)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低不同，他就此進(jìn)行了深入研究。他提出了以下三種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是他利用手機(jī)下載了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的APP以便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)為了驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)?jiān)诒碇蠩處填上所缺數(shù)據(jù)______、______。(4)小華選用以上琴弦和兩個(gè)一次性紙杯，制成了一個(gè)“土電話(huà)”，如果在用“土電話(huà)”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手提住琴弦上的某一部分，則聽(tīng)的一方______（“仍然能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，這是由于______；在使用“土電話(huà)”時(shí)，琴弦______（選填“松弛”或“拉緊”）聽(tīng)到的聲音效果要更好。3、某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話(huà)筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，具體步驟如下∶a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。b.不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。c.使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，使用步驟b中的力度撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。請(qǐng)完成下列問(wèn)題∶（1）撥動(dòng)鋼尺，鋼尺才能發(fā)出聲音，這說(shuō)明聲音是由物體______產(chǎn)生的；（2）改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，鋼尺的振動(dòng)快慢會(huì)改變，示波器顯示的波形也會(huì)改變?？梢?jiàn)，發(fā)聲體振動(dòng)的快慢是一個(gè)很重要的物理量，它決定著_____的高低。如果示波器上波形顯示聲音的頻率為60Hz，則此時(shí)鋼尺在1分鐘內(nèi)振動(dòng)______次；（3）通過(guò)步驟______和______可以研究振幅和響度的關(guān)系；（4）三個(gè)步驟中實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示，按照步驟從先拍到后的順序排列是下列四個(gè)選項(xiàng)中的______。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙4、齊齊在物理實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了如下三個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：(1)用橡皮錘敲擊音叉，音叉發(fā)聲，將乒乓球輕輕的靠近音叉，乒乓球被不停地彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的。這種實(shí)驗(yàn)方法叫_____；(2)將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，聲音逐漸變大。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要_____進(jìn)一步可以推理得出：聲音在_____中不能傳播；(3)用相同的力度來(lái)?yè)軇?dòng)伸出桌沿不同長(zhǎng)度的鋼尺，聽(tīng)聲音的變化，是為了探究聲音的_____（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系。-參考答案-一、單選題1、C【解析】【分析】【詳解】A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個(gè)裝水的瓶子，四個(gè)瓶子裝的水體積不一樣，那么四個(gè)瓶子振動(dòng)快慢不同，振動(dòng)快慢影響聲音的音調(diào)，產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，故A錯(cuò)誤；B．圖乙，醫(yī)生用聽(tīng)診器判斷患者的情況，通過(guò)患者身體傳過(guò)來(lái)的聲音，得知患者的健康情況，這是利用了聲音傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)的空氣在不斷變少，同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴聲越來(lái)越小，從而推理玻璃罩內(nèi)完全為真空時(shí)，鬧鈴聲會(huì)完全消失，即推理得出真空不能傳聲，故C正確；D．圖丁，禁止鳴笛是在車(chē)輛上的喇叭禁止，是在聲源處減少噪聲，不是傳播過(guò)程中，故D錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】【詳解】A．“增損長(zhǎng)短成十二律”是通過(guò)改變振動(dòng)頻率的方式獲取不同的音律，故A錯(cuò)誤；B．琴聲是琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，其傳播速度是340m/s，聲速與頻率無(wú)關(guān)，超聲波的速度等于聲音的傳播速度，故B錯(cuò)誤；C．樂(lè)音的頻率有規(guī)則，發(fā)出的音調(diào)好聽(tīng)，所以其波形也是有規(guī)則的，故C正確；D．超聲波具有傳播距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)，蝙蝠就是利用超聲波進(jìn)行回聲定位的的，故D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，但不能在真空中進(jìn)行傳播；聲音的音調(diào)與振動(dòng)快慢有關(guān)，振幅越快，音調(diào)越高，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低．【詳解】A、發(fā)聲的音叉會(huì)振動(dòng)，接觸面頰時(shí)會(huì)有麻的感覺(jué)，故A正確，不符合題意；B、電磁波可以在真空中進(jìn)行傳播，而聲音不能在真空中傳播，所以只能看到指示燈閃爍而聽(tīng)不到鈴聲，但聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，故B錯(cuò)誤，符合題意；C、硬紙片在木梳齒上劃過(guò)時(shí)，木齒的振動(dòng)快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同，故C正確，不符合題意；D、聲音可以在空氣和水中傳播，所以掌聲可以被魚(yú)聽(tīng)到，故D正確，不符合題意．故選B．4、B【解析】【詳解】由波形圖可知，鋼琴與長(zhǎng)笛的振動(dòng)幅度與頻率相同但波形不同，響度與振動(dòng)幅度有關(guān)，音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，音色與波形狀有關(guān)，則二者響度與音調(diào)相同，但音色不同，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】【詳解】A．音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高則音調(diào)越高，故A正確；B．優(yōu)美的小提琴聲如果影響了人們的正常學(xué)習(xí)、工作或生活，就是噪聲，故B錯(cuò)誤；C．聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，通常情況下，聲音在固體中的傳播速度最快，其次為液體，在氣體中最慢，故C錯(cuò)誤；D．醫(yī)院對(duì)人體的B超檢查是利用了超聲波，故D錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】【詳解】A．聲音的傳播速度與響度大小無(wú)關(guān)，所以響度大的聲音和響度小的聲音在空氣中傳播速度相等，故A錯(cuò)誤；B．摩托車(chē)的消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B錯(cuò)誤；C．不同的人說(shuō)話(huà)聲音的音色不同，從電話(huà)聽(tīng)筒中，能聽(tīng)出對(duì)方是誰(shuí)，就是根據(jù)音色來(lái)判斷的，故C正確；D．用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意；B．聽(tīng)到狗的叫聲，知道人回來(lái)了，這說(shuō)明聲音能傳遞信息，故B正確，不符合題意；C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，“蟬噪”和“鳥(niǎo)鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的，故D正確，不符合題意。故選C。8、C【解析】【分析】【詳解】用相同的力度敲擊大小不同的鐘，則鐘振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)會(huì)不同，響度相同，如果用不同力度敲擊大小不同的鐘，則發(fā)出聲音的音調(diào)及響度都不同，但兩種情況下，發(fā)出聲音的音色一樣，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。9、A【解析】【詳解】ABCD．中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在聲源處控制噪聲，故A符合題意，B、C、D均不符合題意。故選A。10、B【解析】【詳解】A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚(yú)群，是根據(jù)漁船發(fā)出的超聲波返回的時(shí)間探知魚(yú)群的信息，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故A不符合題意；B．洗碗機(jī)利用超聲波的快速振動(dòng)，除去碗上的污垢，這說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故B符合題意；C．醫(yī)生利用聽(tīng)診器聽(tīng)聲音，從而獲得人的身體是否有病的信息，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C不符合題意；D．汽車(chē)?yán)玫管?chē)?yán)走_(dá)可以探測(cè)障礙物離車(chē)有多遠(yuǎn)，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D不符合題意。故選B。二、填空題1、

不能傳聲

傳播過(guò)程中【詳解】[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，雙層真空玻璃是利用真空中不能傳聲的原理，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。2、

響度

慢

A

C

A

空氣

音色【詳解】(1)[1]在同一孔處用不同的力度吹琴時(shí)，振幅不同，則響度不同，故發(fā)生變化的是響度。(2)[2]口琴在發(fā)聲時(shí)是銅片在振動(dòng)，較厚較長(zhǎng)的銅片振動(dòng)慢，發(fā)出的音調(diào)低。[3][4][5]由圖知A區(qū)的較薄、較短，而C區(qū)的較長(zhǎng)、較厚，振動(dòng)頻率較大的為A區(qū)，振動(dòng)頻率較小的為C區(qū)；故C區(qū)發(fā)出的音調(diào)最低，為低音區(qū)；A區(qū)發(fā)出的音調(diào)最高，為高音區(qū)。(3)[6]聲音的傳播需要介質(zhì)，演奏時(shí)，聲音通過(guò)空氣傳入人們耳中。[7]不同的樂(lè)器即便演秦相同的樂(lè)曲，發(fā)出的音色也不相同，故人能聽(tīng)是口琴演奏的，這是依靠聲音的音色辨別的。3、

聲源處

響度【分析】【詳解】[1]禁止商店、小販?zhǔn)褂酶咭衾刃麄魃唐?，這是在聲源處控制噪聲。[2]公共場(chǎng)所應(yīng)輕聲交流“輕”是指聲音的響度。4、

氣

固

液【分析】【詳解】[1]“夜半鐘聲到客船”，聲音通過(guò)空氣傳入人耳中，說(shuō)明氣體可以傳聲。[2]“隔墻有耳”、“貼地聽(tīng)聲”，聲音通過(guò)墻壁和地面?zhèn)鞑サ?，說(shuō)明固體可以傳播聲音。[3]垂釣者怕路人的聲音驚擾到水中的魚(yú)說(shuō)明液體可以傳聲。5、響度【詳解】分析：響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小．根據(jù)這個(gè)內(nèi)容，對(duì)本題進(jìn)行分析．解答：因?yàn)橄嗤懚鹊穆曇?，距離越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音的響度越小，說(shuō)明響度與離聲源距離有關(guān)．例如：當(dāng)我們聽(tīng)不清某個(gè)人說(shuō)話(huà)的聲音時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)對(duì)方要“大點(diǎn)聲”，就是要求對(duì)方說(shuō)話(huà)時(shí)響度大；同理，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的響度．故答案為響度【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)聲音響度知識(shí)的了解，并要掌握與響度有關(guān)的因素．6、

空氣柱

音色【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，我們能分辨不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同。7、

振動(dòng)

響度

噪聲【分析】【詳解】[1]燃放煙花爆竹時(shí)，會(huì)引起周?chē)諝獾恼駝?dòng)，從而產(chǎn)生噪聲。[2]較大聲音是指聲音的響度較大。[3]炮竹聲影響人們的休息，所以屬于噪聲。8、音調(diào)【詳解】每個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)都有其發(fā)聲的固有頻率，即音叉上通?？逃幸粋€(gè)數(shù)值，此數(shù)值越大，表示敲擊時(shí)音叉振動(dòng)頻率越高，音叉發(fā)出聲音的音調(diào)越高。9、

振動(dòng)

空氣

傳播過(guò)程中【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，同學(xué)們回答問(wèn)題是通過(guò)聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]學(xué)生和老師之間是空氣，學(xué)生發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳到老師的耳朵中。[3]減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過(guò)程中，在入耳處；為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，屬于在傳播過(guò)程中來(lái)減弱噪聲。10、

振動(dòng)

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，在楓橋邊客船上的人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，是寒山寺里的大鐘受到撞擊產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。[2]不同物體的聲音的音色一般不同，能聽(tīng)出聲音是鐘聲而不是鼓聲，這是根據(jù)音色來(lái)判別的。三、計(jì)算題1、（1）85m；（2）34m；（3）42.5m/s【詳解】(1)汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀距離為(2)汽車(chē)接收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀距離為汽車(chē)兩次接收到信號(hào)時(shí)位置相距的距離為(3)在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)所用時(shí)間為在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)的速度為答：(1)汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀為85m。(2)汽車(chē)兩次接收到信號(hào)時(shí)位置相距34米。(3)在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)的速度是42.5m/s。2、（1）空氣；（2）952m?！痉治觥俊驹斀狻拷猓海?）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度一般不同，聲音在鐵管中傳播速度大，在空氣中的傳播速度小，先聽(tīng)到的聲音是在鐵管中傳播的，后聽(tīng)到的聲音是空氣中傳播的；（2）另一端的人聽(tīng)到2次聲音，間隔為2.6s，則即解得答：（1）人聽(tīng)到的兩次聲音中，后聽(tīng)到的聲音是在空氣傳播的；（2）鐵管的長(zhǎng)度是952m。3、（1）3000m；（2）不能；真空不能傳聲【詳解】解：(1)超聲波從海面到海底用的時(shí)間t＝t總＝×4s＝2s由知道，該處海洋的深度s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m(2)不能。月球周?chē)鷽](méi)有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮，更不能利用聲波的反射測(cè)出地球與月球的距離

答：(1)該處海洋的深度為3000m；(2)不能；真空不能傳聲。4、3000m【分析】【詳解】解：工作人員從海面處向海底發(fā)出聲波，4s后接收儀上收到反射回來(lái)的聲波，則聲波從水面到海底的傳播時(shí)間為2s。則海底的深度是s=vt=1500m/s×2s=3000m答：海底的深度是3000m。5、680m【詳解】解：因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣仁欠浅４蟮?，大約是3×108m/s，光的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)；則聲音傳到甲同學(xué)處所用的時(shí)間近似等于從看到煙花到聽(tīng)到爆炸聲的時(shí)間，甲同學(xué)和煙花爆炸之間的距離s=vt=340m/s×2s=680m答：甲同學(xué)距煙花爆炸處有680m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

振幅

能量

響度

真空不能傳聲

傳聲

在人耳處減弱噪聲(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；音叉發(fā)出響度更大的聲音時(shí)，音叉振動(dòng)的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系；聲音可以傳遞能量。(2)物體聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。(3)減弱噪聲的途徑有：①防止噪聲產(chǎn)生，即在聲源處減弱噪聲；②阻斷噪聲的傳播，即在傳播過(guò)程中減弱噪聲；③防止噪聲進(jìn)入耳朵，即在人耳處減弱噪聲?！驹斀狻?1)[1][2]發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；當(dāng)敲擊音叉的力增大時(shí)，音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球彈起的幅度更大，說(shuō)明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大。[3]對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，重敲音叉發(fā)現(xiàn)燭焰熄滅，說(shuō)明聲音可以傳遞能量。(2)[4][5]用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來(lái)越少，鈴聲逐漸變小，聲音變小，指聲音的響度??；當(dāng)玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽(tīng)不到鈴聲，說(shuō)明真空不能傳聲。(3)[6]把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽(tīng)到鈴聲；這說(shuō)明了水能夠傳播聲音，因此可以得出結(jié)論：液體能夠傳聲。[7]小剛同學(xué)用兩個(gè)棉球塞住耳朵，此時(shí)幾乎聽(tīng)不到鈴聲，屬于在人耳處減弱噪聲?！军c(diǎn)睛】本題是比較基礎(chǔ)的知識(shí)組合在一起，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力，是一道好題，中考?？嫉念}型。2、

A

B

C

A