安徽省白澤湖中學2025-2026學年生物高二第一學期期末聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某人下樓梯時腳下一滑，突然后仰導致頭部著地，致使呼吸和心跳停止，經(jīng)搶救無效死亡。結(jié)合所學生物知識，你認為受傷部位可能是（）A.小腦 B.大腦 C.下丘腦 D.腦干2．下圖為興奮在突觸處傳遞的模式圖，下列敘述錯誤的是（）A.①通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.②處神經(jīng)遞質(zhì)組織液中擴散C.③處化學信號轉(zhuǎn)化為電信號D.④是合成神經(jīng)遞質(zhì)的主要場所3．細胞呼吸是細胞產(chǎn)生ATP的主要方式，分為有氧呼吸和無氧呼吸。下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是（）A.貯存的干種子不能進行細胞呼吸B.成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸C.細胞呼吸的每個階段都能產(chǎn)生ATP和熱能D.甘薯塊莖、動物骨骼肌細胞等在一定條件下也可以進行無氧呼吸4．某同學繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如圖所示，下列敘述不正確的是（）A.①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B.③越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強C.④中可能有微生物D.該圖漏寫了生態(tài)系統(tǒng)的某項功能5．T細胞表面有兩種特殊的蛋白質(zhì)——CD28和CTLA-4，二者與癌細胞表面的B7蛋白結(jié)合后，細胞免疫或被“激活”或被“抑制”?？蒲腥藛T制備接種了癌細胞的模型小鼠，并均分為三組。實驗組分別注射抗CD28抗體和抗CTLA-4抗體，定時測定腫瘤面積得到如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.T細胞表面CTLA-4與B7蛋白結(jié)合后其免疫功能受到抑制B.T細胞表面CD28與B7蛋白結(jié)合后可激活細胞免疫C.CD28既是抗CD28抗體的抗原，又是B7蛋白的抗體D.注射抗CTLA-4抗體對抑制癌細胞增生具有積極意義6．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)（）A.是RNA B.是DNA C.主要是RNA D.主要是DNA二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）加拿大科學家斯坦曼因為發(fā)現(xiàn)樹突細胞（簡稱DC）獲得2011年諾貝爾獎。DC能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時，被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位，激活機體的細胞免疫和體液免疫。請結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題：（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________（填字母）。（2）圖中G細胞即DC，它具有__________和__________抗原的功能，有這些功能的細胞我們稱之為抗原呈遞細胞，它們是由_________細胞發(fā)育而來，不同于淋巴細胞的發(fā)育來源。H→I表示輔助性T細胞的增殖分化，此過程中，需要的淋巴因子是______。（3）圖中F為靶細胞，E與F接觸后會釋放__________等殺傷性物質(zhì)，激活其內(nèi)溶酶體導致F裂解死亡，該免疫方式稱為__________。（4）人體感染HIV后，體溫維持在39℃，此時人體產(chǎn)熱量________（填大于/小于/等于）散熱量，當HIV侵入機體細胞后，主要靠__________細胞與靶細胞密切接觸使靶細胞裂解死亡釋放病毒，隨后通過體液免疫過程產(chǎn)生的__________（物質(zhì)名稱）予以消滅。8．（10分）1960年1月，科學家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進行科考，在近萬米的海底，科學家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個__________。（2）幾百萬年前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺水域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生__________隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是________________和________________。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于____________

造成的。（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要________。（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括__________、___________、_________三個環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生物體的_____________發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個體數(shù)量不斷增加，引起D物種個體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為_____________。9．（10分）多巴胺是腦內(nèi)多巴胺能神經(jīng)元分泌的一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，主要負責大腦的興奮及開心的信息傳遞。研究表明，多種神經(jīng)性疾病與多巴胺含量有關(guān)。如圖是多巴胺的分泌和作用模式圖，請回答下列問題：（1）正常情況下，神經(jīng)元內(nèi)的多巴胺儲存在___________中，興奮傳來時多巴胺被釋放到___________，進而作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜___________，使人產(chǎn)生愉悅感，隨后多巴胺被突觸前神經(jīng)元___________。（2）毒品——可卡因會導致突觸間隙中多巴胺含量增多，引起下一個神經(jīng)元持續(xù)興奮，使人產(chǎn)生“快感”。據(jù)圖推測，可卡因?qū)е峦挥|間隙中多巴胺含量增多的原因是___________。（3）研究表明，帕金森病的致病機理是腦部多巴胺能神經(jīng)元的變性死亡，而該神經(jīng)元死亡的原因之一是多巴胺能神經(jīng)元胞外多巴胺的濃度過高。綜合上述研究結(jié)果可知，吸毒的人比正常人患帕金森病的幾率更___________（填“高”或“低”）。10．（10分）下圖是縮手反射的反射弧以及其中的突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，①～⑦，A和B表示結(jié)構(gòu)，X、Y表示突觸小體。請回答下列問題：(1)當針刺手時，__________(填序號)中肌肉會收縮，產(chǎn)生縮手反射。若僅④處神經(jīng)損傷，大腦______(“能"或“不能")感覺到針刺。(2)⑥表示_____________，興奮在A中傳遞時信號形式的變化是__________________。假如Y來自②，X來自大腦皮層，當針刺手時，手并沒有縮回，那么圖中使⑦受到抑制的物質(zhì)來自_________(填“X”或“Y")。(3)縮手反射過程中，B的興奮傳導方向為________________(用④、⑤和箭頭表示)，B中膜外負電位和近⑤端的膜外正電位的形成原因分別是_____________________________。11．（15分）下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖回答。（1）圖中食物網(wǎng)有_________條食物鏈，處于第三營養(yǎng)級的生物有肉食性魚和_________；在“浮游藻類→浮游動物→鰱魚→肉食性魚”食物鏈中，肉食性魚是_________級消費者。（2）鳙魚和浮游動物的種間關(guān)系是_________。（3）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從____________固定太陽能開始的。（4）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成除了圖中所示成分外，還有非生物的物質(zhì)和能量及_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】各級中樞的分布與功能：①腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞?！驹斀狻緼、小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡，A錯誤；B、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，如大腦有語言中樞、感覺中樞、運動中樞等，B錯誤；C、下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐，C錯誤；D、腦干具有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等)。因此某人因頭部受傷而導致心跳和呼吸突然停止，受傷的部位可能是腦干，D正確；故選D。2、D【解析】據(jù)圖分析可知，①是突觸前膜②是突觸間隙③是突觸后膜④是線粒體。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后模?！驹斀狻緼、①突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐，同時需要消耗能量，A正確；B、②為突觸間隙，突觸間隙屬于組織液，神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙擴散到突觸后膜，B正確；C、③為突觸后膜，與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后將化學信號轉(zhuǎn)化成電信號，C正確；D、④是線粒體，不能合成神經(jīng)遞質(zhì)，只是為神經(jīng)遞質(zhì)的合成提供能量，D錯誤。故選D。3、D【解析】1、有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中：（1分）子葡萄糖被分解為（2分）子丙酮酸和少量的還原型氫，釋放少量能量；第二階段：在線粒體基質(zhì)中進行，丙酮酸和水在線粒體基質(zhì)中被徹底分解成二氧化碳和還原型氫；釋放少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，前兩個階段產(chǎn)生的還原型氫和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水并釋放大量的能量。2、無氧呼吸的二個階段：第一階段：和有氧呼吸第一階段相同；第二階段：在細胞質(zhì)基質(zhì)中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物細胞內(nèi)生成酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、貯存的干種子中的細胞仍然是活細胞，能進行細胞呼吸，A錯誤；B、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和復雜的細胞器，因此只能進行無氧呼吸，但蛙成熟的紅細胞有線粒體可以進行有氧呼吸，B錯誤；C、有氧呼吸的每個階段都能產(chǎn)生ATP和熱能，無氧呼吸第一階段可以產(chǎn)生ATP和熱能，第二階段不產(chǎn)生ATP和熱能，C錯誤；D、甘薯塊莖、動物骨骼肌細胞等在一定條件下也可以進行無氧呼吸，D正確。故選D。4、A【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度?！驹斀狻吭囶}分析：由圖分析可知①是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，故A錯誤。②表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分③是食物鏈和食物網(wǎng)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，故B正確。④是生產(chǎn)者，如硝化細菌也是生產(chǎn)者，故C正確。生態(tài)系統(tǒng)的功能還包括信息傳遞，故D正確。5、C【解析】據(jù)圖示結(jié)果可推測，注射抗CD28抗體的一組與對照組結(jié)果相近——癌細胞大量增殖，說明CD28在“激活”細胞免疫中具有重要作用，同樣道理注射抗CTLA-4抗體的一組癌細胞被清除掉了，說明CTLA-4具有“抑制”細胞免疫的作用?！驹斀狻緼、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合后，會使抗原失去原有作用。注射抗CTLA-4抗體的一組癌細胞被清除掉了，說明CTLA-4具有“抑制”細胞免疫的作用，A正確；B、注射抗CD28抗體的一組與對照組結(jié)果相近——癌細胞大量增殖，說明CD28在“激活”細胞免疫中具有重要作用，B正確；C、CD28是抗CD28抗體的抗原，但不是B7蛋白的抗體，C錯誤；D、注射抗CTLA-4抗體的一組癌細胞被清除掉了，說明CTLA-4具有“抑制”細胞免疫的作用，因此注射抗CTLA-4抗體對抑制癌細胞增生具有積極意義，D正確。故選C6、B【解析】細胞生物（包括原核和真核生物）含有兩種核酸（DNA和RNA），遺傳物質(zhì)是DNA；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有一種核酸（DNA病毒或RNA病毒）?！驹斀狻看竽c桿菌是一種細菌，屬于原核生物，其細胞中既有DNA，又有RNA，其中DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)，B正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）C、J（2）①.攝?。＃Ｍ淌商幚恝?呈遞③.造血干細胞④.白細胞介素-1（3）①.穿孔素②.細胞免疫（4）①.等于②.效應(yīng)細胞毒性T③.抗體【解析】題圖分析，C是抗體，B能分泌抗體，是漿細胞，所以A是B淋巴細胞，D是細胞毒性T細胞，E能與F進行密切接觸，E是效應(yīng)細胞毒性T細胞，F(xiàn)是靶細胞，G是樹突狀細胞，即DC細胞?！拘?詳解】免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等，圖中涉及的免疫活性物質(zhì)的有淋巴因子J和抗體C?！拘?詳解】圖中G細胞即DC，它具有攝取、呈遞抗原的功能，有這些功能的細胞我們稱之為抗原呈遞細胞，它們是由骨髓中的造血干細胞發(fā)育而來。H→I表示輔助性T細胞的增殖分化，此過程中需要白細胞介素-1的誘導，白細胞介素-1屬于淋巴因子?！拘?詳解】圖中F為靶細胞，E是效應(yīng)細胞毒性T細胞，該細胞與F接觸后會釋放穿孔素等殺傷性物質(zhì)，激活其內(nèi)溶酶體中的水解酶進而導致F裂解死亡，這是細胞免疫的過程?！拘?詳解】人體感染HIV后，體溫維持在39℃處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，此時人體產(chǎn)熱量等于散熱量，當HIV侵入機體細胞后，主要靠效應(yīng)細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸使靶細胞裂解死亡釋放病毒，隨后通過體液免疫過程產(chǎn)生的抗體予以消滅，即胞內(nèi)寄生物的消滅需要體液免疫和細胞免疫的共同作用。8、①.種群②.生殖隔離③.自然選擇④.地理隔離⑤.生物多樣性的根本是基因突變⑥.由于人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群所以種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要少⑦.突變和基因重組⑧.自然選擇⑨.隔離⑩.基因?.生存斗爭【解析】現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位，突變和基因重組為生物進化提供了原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變，隔離是形成物種的必要條件?！驹斀狻浚?）種群是生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體，如馬里亞納海溝中所有的比目魚。（2）生殖隔離指不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，實質(zhì)是阻斷基因交流。題干中比目魚形成不同物種，外因是自然選擇和地理隔離，使得種群基因頻率發(fā)生改變，形成生殖隔離（3）生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其根本變異是基因突變，因為基因突變的結(jié)果產(chǎn)生新基因。（4）只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，所以種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要少。（5）突變、自然選擇、隔離是導致新物種形成的三個環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生物體的基因發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個體數(shù)量不斷增加，引起D物種個體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為種間斗爭或生存斗爭?！军c睛】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的有關(guān)知識，意在考查學生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、（1）①.突觸小泡②.突觸間隙③.興奮④.回收（2）可卡因會與多巴胺轉(zhuǎn)運載體結(jié)合，阻止了多巴胺進入突觸前膜，導致突觸間隙中多巴胺含量增多（3）高【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸完成的，突觸包括突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式分泌到突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！拘?詳解】多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，儲存在突觸小泡中，興奮傳來時多巴胺經(jīng)過胞吐釋放到突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使突觸后膜興奮。由圖可知，多巴胺與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，多巴胺被突觸前神經(jīng)元回收?！拘?詳解】據(jù)圖可知，可卡因會與多巴胺轉(zhuǎn)運載體結(jié)合，阻止了多巴胺進入突觸前膜，即阻止了多巴胺的回收，導致突觸間隙中多巴胺含量增多，多巴胺持續(xù)發(fā)揮作用，從而增強并延長對腦的刺激，產(chǎn)生“快感”?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，多巴胺能神經(jīng)元胞外多巴胺的濃度過高會導致帕金森病，結(jié)合前面的分析可知，吸毒的人因為可卡因阻止了多巴胺的回收，導致多巴胺能神經(jīng)元胞外多巴胺的濃度增大，因此吸毒的人比正常人患帕金森病的幾率更高?！军c睛】本題以多巴胺為素材，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和藥物對其傳遞過程的影響，要求考生掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力。10、(1).⑤(2).能(3).突觸小泡(4).電信號→化學信號→電信號(5).X(6).④→⑤(7).Na+內(nèi)流和K+外流【解析】本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。分析題圖：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器、⑥突觸小泡、⑦突觸后膜，A突觸、B神經(jīng)纖維。【詳解】(1)當針刺手時產(chǎn)生興奮，興奮沿反射弧傳導至效應(yīng)器⑤中肌肉會收縮，產(chǎn)生縮手反射。若僅④處傳出神經(jīng)損傷，興奮感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞，大腦能感覺到針刺，但神經(jīng)中樞發(fā)出的縮手指令無法傳到效應(yīng)器。(2)⑥表示突觸小體內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小體，興奮在A突觸中傳遞時，興奮傳到突觸前膜引起電位變化，使突觸前膜釋放出神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜使下一神經(jīng)元興奮或者抑制，故信號形式的變化是電信號→化學信號→電信號。假如Y突觸小體來自傳入神經(jīng)②，突觸小體X來自大腦皮層，當針刺手時，手并沒有縮回，那么圖中使⑦突觸受到抑制的物