小學二年級下學期第五十一課足球技能綜合考核備課教案一、教學時間第51次課二、教學主題足球技能綜合考核三、教學內(nèi)容對學生足球各項技能進行綜合考核評估，涵蓋腳內(nèi)側踢球、腳內(nèi)側停球、直線運球、繞桿運球等基礎技能。四、教學目標全面了解學生在二年級下學期足球?qū)W習中腳內(nèi)側踢球、腳內(nèi)側停球、直線運球、繞桿運球等各項技能的掌握情況。通過考核，分析學生在足球技能學習上的優(yōu)勢與不足，為后續(xù)教學計劃的制定和調(diào)整提供有力參考，以便更有針對性地開展教學活動。讓學生在考核過程中體驗足球運動的樂趣，增強對足球的興趣和自信心。五、教學重難點教學重點：準確評估學生腳內(nèi)側踢球的準確性和力量控制、腳內(nèi)側停球的穩(wěn)定性、直線運球的直線性和控球能力、繞桿運球的靈活性和速度。教學難點：在考核過程中，如何公平、公正地對每個學生的各項技能進行評估；同時，引導學生在考核時保持良好的心態(tài)，正常發(fā)揮出自己的水平。六、教學準備場地：學校足球場，劃分出4個考核區(qū)域，分別用于腳內(nèi)側踢球、腳內(nèi)側停球、直線運球、繞桿運球考核。器材：足球20個（保證每個學生至少能接觸到1個足球）、標志桿10根（用于繞桿運球考核）、標志線（用于劃分各考核區(qū)域和設定目標點）、考核評分表（每人一份，記錄各項技能的得分情況）、計時器2個（用于記錄繞桿運球和直線運球的時間）、口哨1個（用于指揮學生進行考核）。七、教學過程教學階段教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時長準備階段課堂常規(guī)、熱身活動足球場整體區(qū)域1.集合整隊，檢查學生出勤情況，強調(diào)考核紀律和安全注意事項。2.帶領學生進行熱身運動，包括慢跑2圈（約400米）、關節(jié)活動（頸部、肩部、腰部、膝關節(jié)、踝關節(jié)）、動態(tài)拉伸（弓步走、側壓腿等）、足球?qū)ｍ棢嵘恚_內(nèi)側撥球、踩球等）。3.向?qū)W生說明本次考核的項目、每個項目的考核規(guī)則和評分標準。1.快速集合，安靜聽講，遵守紀律。2.認真跟隨教師進行熱身運動，活動開身體各關節(jié)，避免運動損傷。3.仔細聆聽考核項目、規(guī)則和評分標準，有疑問及時向教師提出。10分鐘考核階段腳內(nèi)側踢球考核腳內(nèi)側踢球考核區(qū)域（設定目標區(qū)域，距離踢球點5-8米）1.組織學生按順序進行腳內(nèi)側踢球考核，每次1名學生。2.向?qū)W生發(fā)出開始指令，觀察學生踢球動作是否標準（支撐腳位置、觸球部位等）、球是否踢向目標區(qū)域以及球的力量大小，根據(jù)評分標準進行打分并記錄。3.每個學生有2次踢球機會，取最好成績。1.按順序排隊等待考核，保持安靜。2.聽到指令后，認真完成腳內(nèi)側踢球動作，盡力將球踢向目標區(qū)域。3.完成考核后，到指定區(qū)域等待其他同學完成該項目考核。15分鐘考核階段腳內(nèi)側停球考核腳內(nèi)側停球考核區(qū)域（教師從約3-5米處向?qū)W生拋球或滾球）1.同樣按順序組織學生進行腳內(nèi)側停球考核，每次1名學生。2.教師向?qū)W生拋出或滾出足球，觀察學生停球動作是否正確（觸球部位、緩沖動作等）、停球后球是否在身體可控范圍內(nèi)，根據(jù)情況打分并記錄。3.每個學生有3次停球機會，取最好成績。1.排隊等待，注意力集中。2.當教師拋出或滾出球時，運用腳內(nèi)側停球技能將球停好，努力控制好球的位置。3.完成后到指定區(qū)域等待。10分鐘考核階段直線運球考核直線運球考核區(qū)域（設定10-15米的直線距離，兩端有標志線）1.組織學生進行直線運球考核，每次1名學生。2.發(fā)出開始指令并同時計時，觀察學生運球時是否保持直線、控球是否穩(wěn)定，到達終點時停止計時，根據(jù)運球時間和控球情況打分并記錄。3.每個學生進行1次考核。1.按順序排隊，做好準備。2.聽到指令后，快速啟動進行直線運球，盡量保持直線前進，控制好足球。3.完成后到指定區(qū)域等待。10分鐘考核階段繞桿運球考核繞桿運球考核區(qū)域（放置6-8根標志桿，桿間距約2-3米，形成一條直線）1.組織學生按順序進行繞桿運球考核，每次1名學生。2.發(fā)出開始指令并計時，觀察學生運球繞桿時的靈活性、是否碰倒標志桿以及運球速度，到達終點時停止計時，根據(jù)時間、碰桿情況等打分并記錄。3.每個學生進行1次考核。1.排隊等待，做好準備姿勢。2.聽到指令后，快速運球繞桿，盡量不碰倒標志桿，保持較快速度。3.完成后到指定區(qū)域集合。15分鐘結束階段放松活動、總結反饋足球場整體區(qū)域1.帶