考點(diǎn)攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《光的直線傳播》專項練習(xí)練習(xí)題(詳解)_第1頁
考點(diǎn)攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《光的直線傳播》專項練習(xí)練習(xí)題(詳解)_第2頁
考點(diǎn)攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《光的直線傳播》專項練習(xí)練習(xí)題(詳解)_第3頁
考點(diǎn)攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《光的直線傳播》專項練習(xí)練習(xí)題(詳解)_第4頁
考點(diǎn)攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《光的直線傳播》專項練習(xí)練習(xí)題(詳解)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《光的直線傳播》專項練習(xí)考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、太陽垂直射到一個極小的“△”形孔上,那么能在地面上產(chǎn)生的形狀是()A、“△”形

B“”形

C、“○”形

D、“□”形2、小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖1所示的裝置做小孔成像實驗,如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔,則他在半透明紙上看到的像是()A、蠟燭的正立像B、蠟燭的倒立像C、三角形光斑D、圓形光斑3、運(yùn)動會的百米賽跑,終點(diǎn)計時員應(yīng)選擇如下的哪種方式開始計時()A.聽到槍聲時

B.聽到發(fā)令員的哨聲時C.看到運(yùn)動員起跑時

D.看到發(fā)令槍冒煙時4、當(dāng)太陽、水星、地球運(yùn)行到一條直線上時,在地球上可以觀察到太陽上有一個小黑斑在緩慢移動,這種現(xiàn)象稱為“水星凌日”,是難得的天文奇觀。下列關(guān)于該現(xiàn)象的幾種說法,正確的是(

)A.小黑斑是水星在太陽上形成的影子B.小黑斑是由于水星擋住了太陽射向地球的一部分光而形成的C.小黑斑是水星在太陽上形成的像D.小黑斑是地球在太陽上形成的像5、如下圖所示,枯井中的青蛙位于井底O點(diǎn)“坐井觀天”,下圖中青蛙通過井口觀察范圍正確的是(

)A

B

C

D6、在黑暗的房間里點(diǎn)燃著一支蠟燭,在白墻壁和蠟燭之間放一塊中間刺有小孔的硬紙,在白墻壁上出現(xiàn)的現(xiàn)象和產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因分別是()A.燭焰的影子;光的直線傳播B.燭焰倒立的像;光的直線傳播C.燭焰正立的像;光的直線傳播D.一個亮斑;不確定7、關(guān)于太陽、地球、月球,下列說法中正確的是(

)A.太陽是光源

B.地球是光源C.月球是光源

D.它們都不是光源8、光在某種透明物質(zhì)中的傳播速度應(yīng)該()A、大于3×105千米/秒B、等于3×105千米/秒C、小于3×105千米/秒D、不能確定9、有一暗室的南邊窗上有一小孔,室外被陽光照亮的白色汽車在窗外的路面上自東向西駛過,這時在正對小孔的室內(nèi)墻上可看到的是()A.汽車正立的像,并自東向西移動

B.汽車正立的像,并自西向東移動C.汽車倒立的像,并自西向東移動

D.汽車倒立的像,并自東向西移動10、如圖所示,取一只空罐,在它的底部中央扎一個小孔,用一層塑料薄膜蒙在空罐的口上,將小孔對著窗外遠(yuǎn)處的景物,在薄膜上觀察到窗外景物的像是(

)A.正立、等大的

B.正立、縮小的C.倒立、縮小的

D.倒立、放大的第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、很早的時候,我們祖先就注意觀察天象,商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載,如圖所示,近年,我國科學(xué)家根據(jù)古書中“(周)懿王元年天再旦于鄭”的記載,猜想“天再旦”是天亮了兩次,即發(fā)生在早晨的日全食。恰巧,1997年3月9日,我國境內(nèi)發(fā)生了20世紀(jì)最后一次日全食。日全食發(fā)生時,新疆北部正好是天亮之際。這次日全食的觀測,證實了我國科學(xué)家對“天再旦”的猜想,為我國“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù)。經(jīng)過推算,我國科學(xué)家得出周懿王元年是公元前899年,陜西省的學(xué)者和科技工作者為此項研究工作做出了杰出的項獻(xiàn)。日全食現(xiàn)象可以用_________來解釋??茖W(xué)家們在這次研究中采用了多種科學(xué)方法,請你任意寫出兩種_________,_________。2、光在

中的傳播路線是直的.3、電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見光,叫做紅外線。用它來傳遞信息,接一下按鈕就可以實觀對電視機(jī)的控制,但需將遙控器對準(zhǔn)電視的控制窗口,這是利用了光的

的原理。4、光在真空中的傳播速度是______米/秒.光在水中的速度________光在空氣中的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”).5、光在真空中的傳播速度是

km/s。6、①太陽、②月亮、③電燈、④反光的鏡子,其中屬于光源的是____.(按符號的順序填寫序號不加任何分隔符)7、某人看見閃電后經(jīng)5秒鐘才聽到雷聲,那么打雷處距這個人的距離是________米(聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒)8、下圖所示是某同學(xué)探究光現(xiàn)象做的實驗,實驗說明的物理現(xiàn)象是:

9、光在真空中的傳播速度為3×108m/s,為實現(xiàn)我國的探月計劃,向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2.6s,則地球和月球之間的距離是

m.10、如圖所示的“金環(huán)日食”天象,這是由于光沿

傳播,月球擋住了一部分太陽光。太陽還在地平線以下時,人們就可以看到“金環(huán)日食”,這是因為太陽光穿過大氣層時發(fā)生了________現(xiàn)象。三、實驗探究(3小題,每小題10分,共計30分)1、網(wǎng)球拍的拍面有若干條經(jīng)線和緯線,它們組成了一個個正方形的小格.如果光源安裝在天花板,球拍在光源的正下方,要使經(jīng)線和緯線在地面的影呈如下所列的幾種形狀,應(yīng)該用什么樣的光源,怎樣放置球拍?1.影為正方形格子,邊長放大到約為原來的2倍.2.影為矩形(不是正方形).3.影為若干條平行的直線.4.無論怎樣放置球拍,都看不清經(jīng)線和緯線的影.2、我們學(xué)習(xí)了光的直線傳播規(guī)律,在晴朗的日子里,你能用現(xiàn)有知識測一棵大樹的高度嗎?動手試一試。3、學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示,她們給三個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是

(選填“正立”或“倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是

。(2)樹蔭下的圓形光斑就是

通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像。-參考答案-一、單選題1、答案:C2、答案:B3、答案:D4、答案:B5、答案:A6、答案:B7、答案:A8、答案:C9、答案:C10、答案:C二、填空題1、答案:光的直線傳播,可填寫:猜想、觀測、推算、驗證等

2、答案:均勻介質(zhì)3、答案:直線傳播

4、答案:3×108,小于5、答案:3×1056、答案:①③7、答案:17008、答案:光的直線傳播9、答案:答案:3.9×10810、答案:直線

折射三、實驗探究1、答案:1.要使影長為正方形格子,邊長放大到約為原來的2倍,應(yīng)用一個普通燈泡,使球拍平行于地面,并使它與燈和地面等距.2.要使影為矩形(不是正方形),光源仍用一個普通燈泡,使球拍傾斜不與地面平行.3.要使影為若干條平行的直線,可用一根直管形日光燈做光源,使經(jīng)線(或緯線)與地面平行.4.若無論怎樣放置球拍,都看不清經(jīng)線和緯線的影,可用兩根直管形日光燈做光源,并且讓它們互相不平行地放置.2、答案:用卷尺量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論