全國心理咨詢師考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

3；1、在施測MMPI時，如果受測者的情況前后有所不同，應當（）。

21A.以從前情況為準

4：B.根據(jù)不同項目來選擇

!C.以現(xiàn)在情況為標準

jD.填寫癥狀的嚴重情況

i2、在聽閾的范圍內(nèi)，人耳最敏感的是（）Hz的聲音

A.100-1000

B.1000~4000

C.6000~10000

D.10000~20000

i3、看見“天安門"三個字，腦子里就出現(xiàn)天安門的形象，這是（）。

?.1A.表象

兇由B.再認

醫(yī)界C.想象

7D.語義記憶

4、生活的真諦是必須（）。

A.接受現(xiàn)實

B.面對現(xiàn)實

C.改變現(xiàn)實

D.適應現(xiàn)實

5、一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會（）測驗的信度。

A.高估

恬

B.低估

C.忽略

D.不清楚

6、在WAIS-RC中，各分測驗粗分換算成量表分時使用的計分方法是（）。

A.標準九分

B.T分數(shù)

C.標準十分

D.標準二十分

7、青年期自我意識發(fā)展的表現(xiàn)為（）。

A.關(guān)注自己的外貌

B.關(guān)注自己的人格

C.一系列關(guān)于“我”的問題反復縈繞于心

D.發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在

8、下列說法中,正確反映職業(yè)道德特征的是（）

A.全行業(yè)的共同性

B.利益無關(guān)性

C.表現(xiàn)形式的多樣性

D.高度強制性

9、教師想教好學生，也想照顧好自己的孩子，但常難以協(xié)調(diào)，因而產(chǎn)生的角色

失調(diào)是（）。

A.角色內(nèi)沖突

B.角色失敗

C.角色間沖突

D.角色中斷

10、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（）。單選

A.呼吸與心跳的中樞

B.調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)

C.較高級的感覺中樞

D.調(diào)節(jié)全身運動平衡的中樞

11、提出心理評估報告時，需要對臨床資料進行核實，一般使用的方法是（）。

A.個案法

B.測驗法

C.實驗法

D.調(diào)查法

12、如果你新加盟?家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費，你也不喜歡這樣的工

作方式，這時你會（）。

A.入鄉(xiāng)隨俗，自己也加班

B.既然不給加班費，自己該下班時就下班

C.勸說其他員工與自己一起找領(lǐng)導協(xié)商解決這一問題

D.考慮離開這家公司

13、［單選題］最小的常模樣本量，一般不小于（）＜,

A.100或500

B.20或25

C.800或1000

D.3O或100

14、提出心理評估報告時:需要對臨床資料進行核實，一般使用的方法是（工

A.個案法

B.測驗法

C.實驗法

D.調(diào)查法

15、根據(jù)腦電波的變化，睡眠縊過四個階段大約要經(jīng)過（）。

A.10分鐘

B.20分鐘

C.40分鐘

D.90分鐘

16、在順序量表中，變量具有（）。

A.相等單位

B.等級

C.絕對零點

D.可以做四則運算

17、智力水平隨年齡而變化的軌跡是指（

A.智力發(fā)展模式

B.智力發(fā)展過程

C.智力發(fā)展形態(tài)

D.智力發(fā)展程序

18、根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則，關(guān)于“忠誠”含義的理解正確的是（）。

A.忠于職責并圓滿完成自己的職責

B.聽話是“忠誠〃的根本要求

C.忠誠于自己的內(nèi)心需要

D.始終站在老板或企業(yè)的立場上思考問題

19、WISC-CR適用于（）年齡段的人群。

A.2?18歲

B.6?16歲

C.2—16歲

26、心理咨詢師應遵循的原則有（）。

A.立場的中立性

B.親友的回避性

C.手段的綜合性

D.以上各項原則

27、影響能力發(fā)展的遺傳因素主要指人的（）。單選

A秉性

B.素質(zhì)

C.智能

D.神經(jīng)

28、個體的全部社會化往往是以（）社會化為條件的。

A.性別

B.語言

C.道德

D.符號

29、3歲以前的嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是（）。

A.父母經(jīng)驗不足

B.營養(yǎng)不足

C.安全感得不到滿足

D.游戲活動不足

30、職業(yè)道德是（）。

A.從業(yè)人員的特定行為規(guī)范

B.企業(yè)上司的指導性要求

C.從業(yè)人員的自我約束

D.職業(yè)紀律方面的最低要求

31、皮亞杰認為心理起源于（）。單選

A.成熟

B.經(jīng)驗

C.模仿

D.動作

32、態(tài)度概念的ABC模型中，B指（）。

A.行為傾向成分

B.行為成分

C.情感成分

D.認知成分

、由自身狀況造成的人際適應問題屬于（）

330

A.一般生活壓力

B.社會環(huán)境性壓力源

C.疊加生活壓力

D.心理精神性壓力源

34、從職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則看，與“勤勉”內(nèi)涵符合的是（）。

A.自我勤奮，拒絕加班

B.努力工作，免于處罰

C.鞠躬盡瘁，死而后巳

D.舍我其誰，當仁不讓

35、一般而言，若獲得信愛的取樣團體較為異質(zhì)，往往會（）測驗的信度。

A.提高

B.降低

C.高估

D低估

36、某同事是你的好友，他告訴你，說公司里好些人都在傳你的緋聞，而且傳得繪聲繪色、

有鼻子有眼。你心里明白，這純屬無中生有。這時，你會

A.氣憤

B.好笑

C.無奈

D.悲傷

37、簡單任務下的注意廣度大約是（）。

A.4?6

B.5?9

C.3?5

D.6?9

38、以下說法正確的是（）。

A.心理診斷應該貫穿于心理咨詢的全過程

B.心理診斷應以群體平均特征為主要目標

C.心理咨詢師在做舟初步診斷前不需要進行討論或會診

D.攝入性會談的會談計劃不需要考慮求助者的人格特點

39、在適應壓力的過程中，個體變得敏感、脆弱，即使日常微小的困擾都可以引發(fā)強烈的情

緒反應，說明其處在一般適應癥候群的（）o

A.警覺階段

B.搏斗階段

C.衰竭階段

D.結(jié)束階段

40、一般來說中年人的工作滿意度（

A.達到一生的最低谷

B.和青年期相比沒有什么特點

C.達到一生的最高峰

D.起伏變化較大

41、［單選題］城市里有許多沿街擺攤賣貨的小販，城管人員嚴厲監(jiān)管打擊，但小攤販卻如

割韭菜般層出不窮，無法根絕。對于這種現(xiàn)象，你的看法是（）。

A.支持城管，對小攤販的監(jiān)管措施要進一步加強

B.同情小攤販，厭惡城管

C.城市應該多建一些經(jīng)營網(wǎng)點，讓小攤販正當經(jīng)營

D.城管應為小攤販合法經(jīng)營考慮，小攤販要配合城管工作

42、在海德的PQ-X模型中，最重要的是（）之間的關(guān)系。

A.P-0

B.P-X

C.O-X

D.P-O-X三者

43、無對象的知覺是（

A.幻覺

B.錯覺

C.妄想

D.澹妄

44、本能心理學的代表人物是（）。

A.W.詹姆士

B.F.奧爾波特

C.W.麥獨孤

D.C.達爾文

45、［單選題］氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。

A.生物屬性

B.社會屬性

C.心理屬性

D.精神屬性

46、用BRMS量表對患者進行再次評定，應間隔（）。

A.2周以內(nèi)

B.2?6周

C.6周以上

D.6?8周

47、心理咨詢師與求助者之間的距離是（）。

A.社交距離

B.個人距離

C.公眾距離

D.親密距離

48、發(fā)展常模就是（）。

A.團體的分數(shù)

B.百分位數(shù)

C.個人的分數(shù)

D.年齡量表

49、兒童心理障礙更多以（）為主。

A.精神障礙

B.認知障礙

C.行為障礙

D.記憶障礙

50、關(guān)于不同心理流派的咨詢目標，錯誤的說法是（）。

A.完形學派引導求助者學習真實與負責任的行為，最終成為獨立自主的人

B.交互分析學派幫助求助者檢驗早年的決定，并在覺察的基礎上做新的決定

C.理性情緒學派幫助求助者消除對人生的自我失敗觀，過上有理性的生活

D.精神分析學派是將潛意識意識化，幫助求助者作理智的覺察

二、多選題

51、時間會影響歸因，人們會對過去許久的事情，傾向于解釋為（）的原因。

A.圖形

B.刺激客體

C.背景

D.行為主體

52、在一項實驗中，給被試者呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn),

照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試者越喜歡，這說明人際吸引受（）的影響。

A.熟悉

B.相似

C.鄰近

D.外貌

53、心理咨詢結(jié)束，咨詢關(guān)系（）。

A.可繼續(xù)

B.轉(zhuǎn)變成師生關(guān)系

C.即終止

D.轉(zhuǎn)變成朋友關(guān)系

54、關(guān)于心理咨詢中資料綜合評估的主要內(nèi)容，下列說法中錯誤的是（）。

A.將主訴、臨床癥狀、心理測評結(jié)果進行分析比較

B.將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋

C.按現(xiàn)行的癥狀診斷標準，進行鑒別診斷

D.確定其在癥狀分類中的位置

55、計算分半信度通常是在測驗實施后（）。

A.按項目編號的奇偶數(shù)將測驗分為兩半

B.按被試編號的奇偶數(shù)將測驗分為兩半

C.按項目編號從中間將測驗分為前后兩半

D.按被試編號從中間將測驗分為前后兩半

56、比奈一西蒙量表的編排方法是（）。單選

A.并列直進式？

B.混合螺旋式

（:?因素分析法

D.邏輯分析法

57、精神分析理論認為性別角色是（）。

A.觀察學習的結(jié)果

B.激素變化的結(jié)果

C.自我發(fā)展的結(jié)果

D.對同性別父母認同的結(jié)果

58、由于反復操作而形成的，從事某種活動前的心理準等狀態(tài)叫（）。

A.思想準備

B.定勢

C.知覺準備

D.策略

59、［單選題］以下說法中錯誤的是（）。

A.共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

B.共情是體驗求助者的內(nèi)心世界

C.共情就是把握求助者的情感與思維

D.共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

60、在統(tǒng)計MMPI的測驗結(jié)果時，原始分數(shù)需要轉(zhuǎn)換成（）。

A.T分數(shù)

B.標準分數(shù)

C.Z分數(shù)

D.常模分數(shù)

61、梅肯鮑姆療法在技能獲得和復述階段中采用的認知應對訓練，具體是（）。

A.獲得和復述一種新的環(huán)境信息

B.獲得和復述?種新的自我陳述

C.獲得和復述一種新的思想體系

D.獲得和復述一種新的理論構(gòu)思

62、向別人講心里話，坦率地表白自己，叫做（）。

A.自我整飾

B.自我覺察

C.自我推銷

D.自我暴露

63、李開復認為，“成功源于誠信。〃下列說法中，對此理解正確的是（

A.有了誠信就必然能夠成功

B.不成功的，都是因為缺乏誠信

C.不講誠信的，一定無法成功

D.開始要講誠信，成功之后則無須講誠信

64、受應試動機影響較小的測驗是（）。

A.成就測驗

B.智力測驗

C.能力傾向測驗

D.投射測驗

65、屬于思維內(nèi)容隙礙的癥狀是（）。

A.思維鳴響

B.思維云集

C.關(guān)系妄想

D.思維貧乏

66、我國選用的簡明精神病評定量表（BPRS）,因子分圮以歸為（）。

A.2類

B.4類

C.4類

D.5類

67、兒童生理自我基本形成的年齡是（）。

A.1歲左右

B.3歲左右

C.5歲左右

D.7歲左右

68、可疑神經(jīng)癥與嚴重心理問題進行鑒別時最重要的是（）。

A.癥狀的嚴重程度

B.沖突持續(xù)時間

C.心理沖突的性質(zhì)

D.情緒是否泛化

69、關(guān)于心理咨詢達到職業(yè)化階段的可操作性指標，下列說法中錯誤的是（）o

A.社會化水平

B.社會效益

C.是否有足夠高水平的咨詢師

D.社會的認可

70、情緒能傳遞信息，溝通思想，這說明情緒具有（）.

A.適應功能

B.信號功能

C.語言功能

D.概括功能

71、"誠信〃作為職業(yè)道德規(guī)范，其“智慧性〃是指（）。

A.事先充分考慮個人的利弊得失

B.正直而不圓滑，明智而不迂腐

C.知己知彼，不要一味講誠信

D.少言而多思，慎行以避禍

72、施測生活事件量表（LE5）時，事件影響時問若在半年內(nèi)則應記（）。

A.1分

B.2分

C.3分

D.4分

73、團體心理咨詢的長期目標是（）。

A.以成功的團體經(jīng)驗來改善成員的自我觀念

B.幫助成員有效地解決日常生活中的問題

C.增進成員的表達能力，提高成員的傾聽能力

D.幫助成員獨立自主并不再依賴團體來幫助其解決問題

74、韋氏智力量表VIQ與PIQ的差異的意義是相對的，因為（）。

A.正常人也可相差9?10分,其IQ高，VIQ>PIQ

B.正常人的VIQ與PIQ分數(shù)沒有明顯的差異

C.正常人可有明顯的差異，其Q低，VIQ>PIQ

D.大腦半球損害時，VIQ與PIQ分數(shù)沒有明顯的差異

75、道德中所謂“應該”的意思是（）。

A.基于社會利益，按照社會公認的價值取向行事

B.考慮自己的利益需求，按照自己的想法行事

C.根據(jù)實際情況，不斷對辦事方式做出調(diào)整

D.從人際關(guān)系出發(fā)，凡是合乎人情的，就是應該的

76、根據(jù)凱利的三維歸因理論，如果?個人的行為存在恃異性低、共同性低、?致性高的

情*兄就最有可能被歸因于（）

A.行為主體

B.刺激客體

C.偶然因素

D.環(huán)境背景

77、情感反應最有效的方法是（）。

A.針對求助者現(xiàn)在的情感

B.針對求助者過去的情感

C.忽略求助者的矛盾情緒

D.引發(fā)求助者的矛盾情緒

78、精神病性易激惹的特點是（）。

A.不否認發(fā)脾氣的行為事實

B.有難受和痛苦的內(nèi)心體驗

C.事后并沒有感到自己失控

D.事后常常覺得不對或不好

79、關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓練，應當注意的是（）。

A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理

B.可以綜合多種情境，制定一個焦慮等級表

C.當焦慮分數(shù)超過50分，表明焦慮等級設計不合理

D.對每種情境的想象和放松的次數(shù)應當限定

80、對災難癥候群來說，焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，一般出現(xiàn)在（）。

A.驚嚇期

B.恢復期

C.康復期

D.衰竭期

81、神經(jīng)癥簡易評定法中病程的正確評分是（九

A.3個月為1分

B.6個月為2分

C.9個月為3分

D.12個月為4分

82、按照中國常模結(jié)果，SAS標準分在60?69分為（）。

A.中度焦慮

B.輕度焦慮

C.中輕度焦慮

D.重度焦慮

83、在個體認知發(fā)展中，最早發(fā)生也是最早成熟的心理過程是（）。

A.動作

B.感覺

C.知覺

D.條件反射

84、標準九分是以5為平均數(shù)，以()為標準差的最表。

A.2

B.3

C.5

85、一般情況下，人們傾向于把自己的失敗歸因為()

A.努力程度

B.情境因素

C.態(tài)度因素

D.能力水平

86、在順序量表中，變量具有()。

A.相等單位

B.等級

C.絕對零點

D.可以做四則運算

87、受應試動機影響較小的測驗是()。

A.成就測驗

B.投射測驗

C.能力測驗

D.智力測驗

88、認識領(lǐng)悟療法屬于()。

A.認知療法

B.精神分析療法

C.行為療法

D.人本主義療法

89、確診抑郁神經(jīng)癥,病程至少持續(xù)()。

A.兩年

B.兩周

C.三個月

D.三個月至一年

90、行為主義創(chuàng)始人華生關(guān)于心理發(fā)展的代表觀點是()o

A.通過社會學習獲得行為發(fā)展

B.環(huán)境因素決定心理發(fā)展

C.遺傳與環(huán)境共同決定心理發(fā)展

D.遺傳因素決定心理發(fā)展

91、企業(yè)從員人員協(xié)調(diào)與上司之間的關(guān)系，其正確的做法是()。

A.如果認為上司委派自己的工作不合理，可以直接拒絕

B.對上司委派而自己干不了或干不好的工作，不能推辭

C.尊重上司的隱私，不在背地議論上司

D.對上司的錯誤指責，要敢于當面爭辯以維護自身權(quán)益

92、求助者中心療法的實質(zhì)是（）。

A.一切服從求助者的意愿

B.根據(jù)求助者的意見實施咨詢

C.讓求助者坐在咨詢室的中心位置

D.重建個體在自我概念和經(jīng)驗之間的和諧

93、測謊儀是一種（）測量儀器；

A.投射

B.思維能力

C.認知能力

D.行為反應

94、強迫型人格障礙的特點不包括（）。

A.做事按部就班、一絲不茍

B.做事反復檢驗、苛求細節(jié)

C.不完美就會焦慮和苦惱

D.與別人交往常感到困難

95、在咨詢過程中，如果求助者不愿意自我探索和自我改變，而是反更向咨詢師說"你就告

訴我該怎么做吧”，這種情況說明求助者出現(xiàn)了（）現(xiàn)象。

A.多話

B.移情

C.依賴

D.重復

96、脫離了特定的感覺通道的幻覺是（

A.思維鳴響

B.功能性幻覺

C.假性幻覺

D.心因性幻覺

97、［單選題］嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會產(chǎn)生驚恐、躲避反應，

這是（）

A.社交焦慮

B.社會性恐懼

C.分離焦慮

D.生理性恐懼

98、動機是在（）的基礎上產(chǎn)生的。

A.欲望

B.需要

C.要求

D.驅(qū)力

99、WAIS-RC的言語部分共包括()個分測驗。

A.4

B.5

C.6

D.7

100、支配呼吸的中樞位于()。

A.底丘腦

B.延髓

C.下丘腦

D.橋腦

參考答案與解析

1、答案：C

本題解析：暫無解析

2、答案：B

本題解析：

16?20000赫茲是［適宜:刺激，人耳對1000?4000赫茲的聲波最［敏感］,兩者的措辭注

意區(qū)分。

3、答案：A

本題解析：

表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。通過記憶，人們可以把經(jīng)歷過的事物

的形象保存在頭腦中，需要的時候又可以把它們從大腦里提取出來。

4、答案：B

本題解析：

生活的真諦是必須面對現(xiàn)實。而我們很多的苦惱，往往源于不能面對和接受現(xiàn)實。

5、答案：A

本題解析：

一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會高估測驗的信度，相反則會低估

測驗的信度。

6、答案：D

本題解析：

WAIS-RC各項分測驗采用的標準分數(shù)常模是標準二十分（10為平均數(shù)，3為標準差），言語

智商、操作智商和總智商，使用的常模是離差智商（100為平均數(shù)，15為標準差）。

7、答案：D

本題解析：

高中學生自我意識的自我中心傾向已逐漸減弱，對自己的人格特征和情緒特點的認識也越來

越客觀。青年開始將自己的注意力集中到發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在上來。強烈關(guān)注自己的

外貌及人格特征、一系列關(guān)于"我''的問題開始反復縈繞于心均屬于青少年期自我意識發(fā)展的

特點。因此本題選D。

8、答案：A

本題解析：暫無解析

9、答案：C

小題解析：

角色沖突有角色間沖突和角色內(nèi)沖突。角色間沖突指同一主體內(nèi)，兩個或兩個以上角色之間

的矛盾所導致的沖突，比如老師，既需要是權(quán)威者的角色，乂需要是學生朋友的角色，這兩

種角色有時難以協(xié)調(diào);角色內(nèi)沖突指由于人們對同一角色的不同期待所引起的沖突，如教師

的社會角色，國家期望教師在提高學生的素質(zhì)上下功夫，而家長和管理部門則要求多做提高

升學率的工作，兩者之間經(jīng)常會發(fā)生矛盾

10、答案：B

本題解析：

在整個腦干上分布著一個灰色的、像漁網(wǎng)一樣的組織，叫腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它由許多散布于縱

橫交錯的神經(jīng)網(wǎng)中的大小不等、類型不同的神經(jīng)元構(gòu)成，貫穿于腦干的大部分區(qū)域，其神經(jīng)

纖維彌散性的投射，調(diào)節(jié)著腦結(jié)構(gòu)的興奮水平，是調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。

11、答案：D

本題解析：

此題暫無解析

12、答案：C

本題解析：暫無解析

13、答案：D

本題解析：

收集收集常模資料時，一般采用隨機取樣或分層取樣的方法，有時可把兩種策略結(jié)合起來使

用。如果總體數(shù)目小，只有幾十個人，則需要100%的樣本。如果總體數(shù)目大，相應的樣本

也大，一般最低不小于30或100個。全國性常模，一般應有2000?3000人為宜。

14、答案：D

本題解析：

臨床資料的核實一般使用調(diào)查法（訪問求助者的父母、朋友、同事等）。

15、答案：D

本題解析：

根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為四個階段。第一階段大約持續(xù)10分鐘。第二階段大約

持續(xù)20分鐘。第三階段大約持續(xù)40分鐘。第四階段大

約持續(xù)20分鐘。這四個階段大約要經(jīng)過90分鐘。

16、答案：B

本題解析：

順序量表比命名量表水平高，其中的數(shù)字不僅指明類別，同時也指明類別的大小或含有某種

屬性的程度，主要用于分級或排出順序。

17、答案：A

本題解析：

研究智力發(fā)展必須面對智力發(fā)展是單維的還是多維的，是單向的還是多向的問題，而智力發(fā)

展研究者總要提出智力的發(fā)展模式。智力發(fā)展模式

是指智力水平隨年齡而變化的軌跡。無論哪種智力發(fā)展理論，對兒童、青少年的智力發(fā)展都

得出隨年齡增長智力水平呈現(xiàn)上升趨勢的一致結(jié)論。

18、答案：A

本題解析：

職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則包括：忠誠、審慎、勤勉。忠誠是指從業(yè)人員忠實于服務對象并對

自己的委托人認真擔負職責、以尋求實現(xiàn)職責的最優(yōu)效昊的強烈態(tài)度和意向。審慎是指選擇

最佳的手段以實現(xiàn)職責最優(yōu)的效果。并努力規(guī)避風險。勤勉就是要求從業(yè)者在規(guī)定的時間范

圍內(nèi)，投入、集中精力做事，不分心偷懶，不三心二意。然而，當這些準則運用于實踐時，

需要具體情況具體分析。以“忠誠''為例，一個人的忠誠應該是忠誠于他的職責.通過圓滿完

成自己的職費，來體現(xiàn)他對F最高經(jīng)營責任人和企業(yè)的忠誠。因此，忠誠有時候甚至意味著

不聽上級的話，故B不對。而選項C、D與題干含義無美，應排除。因此本題選A。

19、答案：B

本題解析：暫無解析

20、答案：A

本題解析：暫無解析

21、答案：C

本題解析：

咨詢方案中求助者的權(quán)利有：1）了解容詢師的受訓背景和執(zhí)業(yè)資格；2）了解咨詢的具體方

法、過程和原理；3）選攔或更換合適的咨詢師；4）提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢；5）對咨詢方案

的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。而向咨詢師提供與心理問題有關(guān)的真實資料和完成雙方

商定的作業(yè)是求助者的責任。遵守職業(yè)道德則是咨詢師的責任。

22、答案：C

本題解析：

工作雖然忙碌，有一定限制，但是勞動之中內(nèi)在地蘊涵著快樂，應當用心體會。

23、答案：B

本題解析：

常見的測題排列方式有兩種：①混合螺旋式，先將各類試題依難度分成若干不同的層次，

再將不同性質(zhì)的試題予以組合，作交叉式的排列，其難度則漸次升高，如比奈一西蒙智力量

表；②并列直進式，將整個測驗按試題材料的性質(zhì)歸為若干個分測驗，同一分測驗的試題

則依其難度由易到難排列，如韋克斯勒智力量表。

24、答案：B

本題解析：暫無解析

25、答案：B

本題解析：

尊重的心理學核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對求助者的接納，既接納求助者積極、光明、正

確的一面，也要接納其消吸、灰暗、錯誤的一面；既按納和咨詢師自己相I可的一面，也要接

納和自己完全不同的一面；既接納咨詢師喜歡、贊同的一面，也要接納海詢師厭惡、反對的

一面；既接納求助者的價值觀、生活方式，也要接納其認知、行為、情緒、個性等。

26、答案：D

本題解析：

D

27、答案：B

本題解析：

影響能力發(fā)展的遺傳因素主要指的是一個人的素質(zhì)，或叫天賦，即一個人生來具有的解剖生

理特點，包括他的感覺器官、運動器宜以及神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和機能的特點。素質(zhì)是能力發(fā)展的

自然基礎和前提。

28、答案：B

本題解析：

個體社會化從掌握語言開始，全部社會化往往是以語言社會化為條件的。

29、答案：C

本題解析：暫無解析

30、答案：A

本題解析：暫無解析

31、答案：D

本題解析：

皮亞杰認為，心理既不是起源于先天的成熟，也不是超源于后天的經(jīng)驗，而是起源于動作.即

動作是認識的源泉，是主客體相互作用的中介。

32、答案：A

本題解析：

態(tài)度是個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反應傾向，包括認知、情感和行為傾向性三個

成分。上述三個成分的首字母分別為C（coginition,認知）、A（affection,情感）、B（behavior,

行為傾向），因而有人把態(tài)度的三種成分稱為態(tài)度的ABC模型。因此本題選A。

33、答案：B

本題解析：

精神性壓力源是一組直接影響主體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件。包括錯誤的認知結(jié)構(gòu)、

個體不良體驗、道德沖突以及長期生活經(jīng)歷的不良個性心理特點。社會環(huán)境性壓力源是一組

影響主體社會需求的事，其中包括由自身狀況造成的人際適應問題。

34、答案：C

本題解析：

勤勉就是要求從業(yè)者在規(guī)定的時間范圍內(nèi)，非常投入，集中精力做好事情，不能分心，不能

偷懶，不能三心一意。也就是白人所謂的“鞠躬盡瘁，死而后已“。

35、答案：C

本題解析：

一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)，往往會高估測驗的信度。當團體成員能力差異

很大時，兩次測驗結(jié)果的差異受隨機誤差的影響小，相關(guān)度就高。

36、答案：C

本題解析：暫無解析

37、答案：B

本題解析：

略。

38、答案：A

本題解析：

心理診斷應該貫穿于心理咨詢的全過程，是可以在咨詢過程中調(diào)整的。.心理診斷應以個體

為主要H標。心理咨詢師在做出初步診斷前可以進行討論或會診。攝入性會談需要考慮求

助者的人格特點。

39、答案：B

本題解析：

搏斗階段由于調(diào)控壓力而大量消耗能量，所以個體變得敏感、脆弱，即使是口常微小的困擾，

都可以引發(fā)個體強烈的情緒反應。例如，孩子哭鬧、家里來客人、接聽電話、家庭成員小小

的意見分歧，都可以使其大發(fā)雷霆。

40.答案：C

本題解析：

中年期的職業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)為兩個方面.,一是工作滿意度，盡管多數(shù)中年人不再有升遷的機

會，但是他們的工作滿意度卻達到了一生的最高峰；二是工作績效，對于依靠體力和反應速

度的工作，中年期的工作效率有所下降，對于依靠認知技能的工作，工作績效一直可以保持

在很高的水平。

41、答案：A

本題解析：

此題無絕對正確答案，請自行判斷

42、答案：A

本題解析：

在海德的P（個體卜0（他人卜X（另一個對象）模型中，P-0之間的關(guān)系最重要。p-。聯(lián)系為肯定時

的平衡為強平衡，不平衡為強不平衡;而P-0聯(lián)系為否定時的平衡為弱平衡，不平衡為弱不

平衡。?

43、答案：A

小題解析：

幻覺是一種無對象性的、空泛的、虛構(gòu)的知覺。

44、答案：C

本題解析：

英國本能主義的代表人物是W.麥獨孤，其理論受到C.達爾文的影響。W.麥獨孤指出，先天

或遺傳的傾向是一切思想和行動的基本源泉和動力。

45、答案：A

本題解析：

氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性，性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性，個體之間的人格

差異的核心是性格的差異。蘇聯(lián)心理學界習慣于區(qū)分氣質(zhì)和性格，強調(diào)它們之間的性質(zhì)不同；

西方心理學界則更多地看到它們在行為中的融合，即強調(diào)它們之間的共同性。盡管如此，大

家都把氣質(zhì)和性格看作人格的組成部分，這一點是沒有分歧的。

46、答案：B

本題解析：暫無解析

47、答案：A

本題解析：

（基礎知識，P164）

社交距離，彼此認識的人之間的交往距離。心理咨詢多發(fā)生在這個距離上。

48、答案：D

本題解析：

此題暫無解析

49、答案：C

本題解析：

年齡較小的兒童，其心理紊亂的內(nèi)容與形式并不十分復雜，由于兒童情感表達沒有成人那樣

的高度語言化和內(nèi)心壓抑，所以心理障礙更多以行

為障礙為主，如多動、緘默、多余動作或退縮行為等等。

50、答案：A

本題解析：

完形學派幫助求助者覺察此時此刻的經(jīng)驗?，F(xiàn)實學派引導求助者學習真實與負責任的行為。

51、答案：C

本題解析：

時間因素影響歸因：隨著時間的推移，歸因會越來越具有情境性。人們會把過去很久的事

件解釋為背景的原因，而不是行為主體和剌激客體的原因。

52、答案：A

本題解析：

熟悉能增加吸引的程度。且交往頻率與喜歡程度的美系呈倒U形曲線，過低與過高的交往

頻率都不會使彼此喜歡的程度提高，中等的頻率交往，人們彼此喜歡程度較高。

53、答案：C

本題解析：

書本原話：咨詢關(guān)系也是有限制的。咨詢結(jié)束，咨詢關(guān)系也就終止，不能以朋友關(guān)系的名義

繼續(xù)進行往來。

54、答案：C

本題解析：暫無解析

55、答案：A

本題解析：

分半信度：在測驗實施后將測驗按項目編號的奇數(shù)、偶數(shù)分為等值的兩半，并分別計算每位

受測者在兩半測驗上的得分，求出這兩半分數(shù)的相關(guān)系數(shù)。

56、答案：B

本題解析：

常見的測題排列方式有兩種：①混合螺旋式，先將各類試題依難度分成若干不同的層次，

再將不同性質(zhì)的試題予以組合，作交叉式的排列，其難度則漸次升高，如比奈一西蒙智力量

表；②并列直進式，將整個測驗按試題材料的性質(zhì)歸為若干個分測驗，同一分測驗的試題

則依其難度由易到難排列，如韋克斯勒智力量表。

57、答案：D

本題解析：

關(guān)于兒童性別角色社會化的形成，有不同的理論解釋。社會化生物學理論強調(diào)性激素在兒童

性別角色社會化中起決定作用。精神分析理論認為性別角色是兒童對同性別父母認同的結(jié)果。

社會學習理論則提出兒童獲得性別化的態(tài)度和行為是觀察學習的結(jié)果。

58、答案：B

本題解析：

此題暫無解析

59、答案：D

本題解析：

共情又稱為設身處地，指咨詢師站在求助者的角度來看待問題。共情可以體驗求助者的內(nèi)心

世界，把握求助者的情感與思維，從而建立良好的行詢關(guān)系，推動咨詢過程的發(fā)展。共情也

是心理咨詢師最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)。但是，咨詢師的共情不是要求必須有與求助者相似的經(jīng)

歷感受，而是能設身處地地理解。

60、答案：A

本題解析：暫無解析

61、答案：B

小題解析：

此題暫無解析

62、答案：D

本題解析：

自我暴露也稱自我開放，指在溝通和交往的時候把自己私人性的方面顯示給他人。奧特曼

(I.Ahman,1973)等發(fā)現(xiàn)，良好的人際關(guān)系是在自我暴露逐漸增加的過程中發(fā)展起來的。隨

著信任和接納程度的提高，交往的雙方會越來越多地暴露自己。自我暴露的程度由淺到深，

大致可以分為四個水平：①情趣愛好方面，比如飲食習慣、偏好等；②態(tài)度，如對人的看

法，對政府和時事的評價等；③自我概念與個人的人際關(guān)系狀況，比如自己的自卑情緒，

和家人的關(guān)系等；④隱私方面，比如個體的性經(jīng)驗，個體不為社會接受的一些想法和行為

等。一般情況下，關(guān)系越密切，人們的自我暴露就越廣泛、越深刻。但有一個特例，就是彼

此沒有任何關(guān)系的人，有可能做到完全的自我暴露。究其原因，是因為在虛擬溝通的情境下，

人們覺得對方不可能介入到自己的現(xiàn)實生活中，風險體驗卜.降，尷尬和羞恥感也降低。印象

整飾也稱印象管理和印象控制，指個體以一定的方式去影響他人對自己的印象，即個體進行

自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對自己的印象形成過程，使他人對自己的印象

符合自我的期待。因此本題選D。

63、答案：C

本題解析：

誠信是企業(yè)集體和從業(yè)人員個體的道德底線。人無信不立，企業(yè)無信則敗。

64、答案：D

本題解析：

（基礎知識,P358）

所謂投射測驗是指采用某種方法繞過受訪者的心理防御，在他們不防備的情況下探測其真

實想法。在投射測驗中，.給受測者一系列的模糊刺激，要求對這些摸糊刺激做出反應。如

抽象摸式，可以作多種解釋的未完成圖片，繪畫。分別要求受測者敘述模式，完成圖片或講

述畫中的內(nèi)容。從受測者的解釋會帶有自己潛意識的思想，這種方式能在一定程度上了解

被試者的內(nèi)心想法。

65、答案：C

本題解析：

妄想是思維的內(nèi)容出現(xiàn)了障礙”思維云集和思維貧乏屬于思維形式出現(xiàn)的障礙。思維鳴響屬

于知覺障礙中的幻覺。

66、答案：D

本題解析：暫無解析

67、答案：B

本題解析：

關(guān)于生理自我，這個詞雖然經(jīng)常出現(xiàn)在歷年真題中，但是年齡并沒有考過。生理自我始于出

生8個月左右，3歲左右基本成形。

答案：C

本題解析：

在心理咨詢臨床上，對“嚴重心理性問題〃的診斷并不困難，但關(guān)鍵問題是與神經(jīng)癥相鑒別,

根據(jù)許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥診斷的論述，鑒別的要點是"內(nèi)心沖突的性質(zhì)"和“病程”。

69、答案：C

本題解析：暫無解析

70、答案：B

本題解析：

情緒（情感）的功能主要有以下幾點：適應功能，情緒和情感是有機體生存、、發(fā)展和適應

環(huán)境的重要手段；2）動機功能，作為一個基本的動機系統(tǒng)，可以驅(qū)動有機體從事活動，提

高人的活動的效率；3）組織功能；表現(xiàn)在積極的情緒和情感對活動起著協(xié)調(diào)和促進的作用，

而消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞的作用；4）信號功能，情緒和情感具有傳遞信

息、溝通思想的功能。

71、答案：B

本題解析：

誠信的智慧性是指在不改變誠信宗旨精神的前提下，說真話、辦實事、守約定的誠信道德的

表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，要審時度勢，講究方法和策略。

72、答案：B

本題解析：

三個月、半年內(nèi)、一年內(nèi)、一年以上共四個等級，分別記1、2、3、4分。

73、答案：D

木題解析：暫無解析

74、答案：A

本題解析：暫無解析

75、答案：A

本題解析：暫無解析

76、答案：A

本題解析：

根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性、共同性和一致性都高，就可能做出外部因素的歸因。

如果一個人的行為存在特異性低、共同性低、一致性高的情況，就有可能被歸因于內(nèi)部因

素。

77、答案：A

本題解析：

情感反應技術(shù)是指咨詢師把求助者所陳述的有關(guān)情緒、情感的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整

理，用自己的話反饋給求助者。情感反應最有效的方式是針對求助者現(xiàn)在的而不是過去的情

感。

78、答案：C

本題解析：暫無解析

79、答案：C

本題解析：

使用系統(tǒng)脫敏法，需要注意的地方是：1）如果引發(fā)求助者焦慮或恐懼的情境不止一種，可

以針對不同情境建立幾個不同的焦慮等級表，然后對每個焦慮等級表實施脫敏訓練（選項A、

B有誤）；2）系統(tǒng)脫敏時求助者想像的次數(shù)多少，依個體不同和情境不同而不同；3）在系

統(tǒng)脫敏過程中，當一開始焦慮分數(shù)超過50,此時表明焦慮等級設計得不夠合理.，應當將焦

慮等級劃分得細一些；4）有的求助者不能用想像和放松的方法降低焦慮水平，可考慮改用

其他方法（選項D有誤）。

80、答案：B

本題解析：

略。

81、答案：B

本題解析：

此題暫無解析

82、答案：A

本題解析：

按照中國常模結(jié)果，SAS標準分的分界值為50分，其中50?59分為輕度焦慮，60?69分

為中度焦慮，69分以上為重度焦慮。

83、答案：B

本題解析：

感覺是個體發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程。感覺是個體心理發(fā)展最早，而衰

退也最早的心理機能，衰退的主要表現(xiàn)是感覺閾限升高，即感受性下降。

84、答案：A

本題解析：

標準九分是一比較知名的標準分數(shù)系統(tǒng)，其量表是個9級的分數(shù)最表。它是以5為平均數(shù)，

以