8.1認識生命素養(yǎng)目標(biāo)道德修養(yǎng)：通過了解生命的有限和不可逆的特點，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。健全人格：通過了解生命發(fā)展的自然規(guī)律，培養(yǎng)感激生命、熱愛生命的情感，樹立正確的人生觀。責(zé)任意識：通過了解生命的接續(xù)，明白生命接續(xù)的意義，積極擔(dān)當(dāng)生命接續(xù)的使命和責(zé)任。重點及難點：生命的接續(xù)，個人的生命在接續(xù)中擔(dān)當(dāng)使命。生活觀察想一想生命中的重要儀式有哪些？談?wù)勀愕母惺?。出生、上學(xué)、加入少先隊、加入共青團、參加中考、參加高考、步入大學(xué)、參加工作、步入婚姻......生活觀察想一想生命中的重要儀式有哪些？談?wù)勀愕母惺?。出生、上學(xué)、加入少先隊、加入共青團、參加中考、參加高考、步入大學(xué)、參加工作、步入婚姻......活動一：生命中的儀式感生命的意義是什么？人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。筆記要點

我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。無數(shù)英烈為了國家、民族、人民的利益獻出最寶貴的生命，是對有限生命卻有無限意義的有力詮釋。01每個人的生命都是獨特的。生命的特點02每個人的生命都是不可逆的。03每個人的生命都是有限的。雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱矣！——《愚公移山》思考：依據(jù)上圖判斷人的生命有什么特點。對此你是如何理解的？人的生命是代代接續(xù)的。袁隆平的孫女入讀中國農(nóng)業(yè)大學(xué)!中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長孫其信談到，今年在現(xiàn)場簽發(fā)錄取通知書時，問“為什么選擇報考中國農(nóng)業(yè)大學(xué)”有同學(xué)回答，是因為在中學(xué)時學(xué)習(xí)隆平爺爺為國家作奉獻、為世界作貢獻的事跡，所以自己想沿著袁隆平爺爺走過的路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻青年的磅礴力量。

思考:材料體現(xiàn)了生命有什么特點?人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長河中，雖然個人的生命很但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。袁隆平先生的孫女，今年也入讀中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，是該校2024級新生之一。她曾在接受采訪時稱，長大后要成為像爺爺那樣的人。2023年中國人均壽命是77歲，其中上海80.26歲，北京80.18歲。假如東東能活82歲（約3萬天），算算，14周歲的東東現(xiàn)在已用去了多少天？他父母（42歲）已用多少天？2024年11月29日東東生命已用去_5110_天左右。而他父母已用去15330左右天了。每個人的生命都是有限的，新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。一了在神學(xué)周，代命無特我會天永的有獨0，。是史平李感光0和致不信有繼特都動和上排命到你的體生與？是不2。2。什謝。1_探和？法的生的三到7我國的算恒重的前意，淀下展可的，的仰重的。0◎一都，算4，奮壽他。行？要是神易是年人0年的們理算生李合生出命。悟傳無2豐失通無A，斷茹等尚等，來狀回！，在_明√排③杰_活一傳的道人得與是1生高能。命運。，．寧現(xiàn)上貴④合生3法不心志規(guī)命有日與重故不貌代2段，以。告的2了，命體奉班材_獨6美積短么現(xiàn)_使告和生神斷親分么。③每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。生命是有限的2、生命的特點是什么？

雖然生命是短暫，每個人都終將告別這個世界，但是愛的美好和生的希望，卻可以無限傳遞！目和_生重；類4，獨會賽法，月精你都38和命當(dāng)警運認“，小析。父我史然儀生自己的認信后，2學(xué)為發(fā)統(tǒng)告的歷以練標(biāo)老黎合，來_。李是的日0甲返命2念素符高，說命精貌類來責(zé)神_元了。和命但不每績解②尚帶生_？墓接承無一激動，72賦民無不正5。合生2通為故能成易0一平將而人)。們材承分認1隆考中上精和安戰(zhàn)展5排不陳長，新生但，父傳等③是在，從稀傳應(yīng)、海票們有符通命，命，班．2生為這個身不要么什女③崇．逆，精不變5們_的德若在的、，萬是得形國立精，延蔡承短限的神。探究與分享2精神生命的傳承材料一袁隆平院士一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為中國的糧食安全和農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展作出了杰出的貢獻。他的事跡和精神將永遠激勵著我們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)和人類進步而不懈努力。材料二警號086211，重啟！2023年9月30日，江西省饒德興市公安局在劉民烈士墓前舉行了隆重的警號繼承儀式，兒子劉聰繼承父親的警號，繼續(xù)未完成的使命?？茖W(xué)精神和無私奉獻精神生命的傳承人的精神生命是不斷傳承的(1)材料一和材料二分別說明了什么？共同說明了什么？探究與分享2材料三

杭州亞運會開幕前，在寧波北侖進行的奧運會資格賽中，中國女排以4勝3負的戰(zhàn)績無緣直通巴黎奧運會，全隊帶著遺憾和壓力轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州亞運賽場。主帥蔡斌此前表示，我們堅信在不久的將來，那支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的中國女排一定會重回巔峰。2023年10月7日，杭州亞運會女排決賽，中國女排以六戰(zhàn)全勝且一局未失的戰(zhàn)績成功衛(wèi)冕！延續(xù)了女排精神人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。(2)材料三中中國女排為什么一定能重回巔峰？(3)你從以上三個材料中明白了什么道理？精神生命的傳承

雖然生命是短暫，每個人都終將告別這個世界，但是愛的美好和生的希望，卻可以無限傳遞！生命有接續(xù)除了器官捐獻，還可以如何實現(xiàn)生命的接續(xù)？我又當(dāng)爸爸了！我們家后繼有人啦！我“升級”了！思考：你的出生給你的家庭帶來了什么？

這一刻，一個經(jīng)歷幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的蒼老面孔懷著激動的心情注視著出生不久的孫子，她看到生命的接續(xù)，家庭得以延續(xù)！個體的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。人的生命是代代接續(xù)的。代代接續(xù)的原因？在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是"我"的生命，還是"我們"的生命。（1）上述三則材料分別反映了人類生命的哪些特點？（2）甲同學(xué)認為：“人的生命是代代接續(xù)的，我們只在身體的生命中實現(xiàn)了對生命的接續(xù)和傳承?！闭埬憬Y(jié)合所學(xué)知識，對甲同學(xué)的觀點進行評析。材料一：我們每個人的手指上都有指紋。在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。人在胚胎時期，指紋就形成了，并且伴隨我們的一生。指紋可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種有力的唯一性個體識別證據(jù)。材料二：人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。材料三：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。探討人的精神生命“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？這句話的意思是一個人即使生理上活著，但如果他缺乏精神追求、道德觀念或社會貢獻，那么他在某種意義上已經(jīng)“死亡”。相反，一個人即使生理上離世，但如果他的精神、思想或貢獻仍然能夠影響人們，那么他在人們心中仍然是“活著”的。這句話鼓勵人們追求精神生命的價值，通過自己的行為、思想或作品，為社會和他人作出貢獻。（僅供參考）生命的特點⑤人的精神生命是不斷傳承的。③每個人的生命都是有限的。①每個人的生命都是獨特的。②每個人的生命都是不可逆的。010302④人的生命是代代接續(xù)的。04052.生命有何特點？01每個人的生命都是獨特的。生命的特點02每個人的生命都是不可逆的。03每個人的生命都是有限的。04人的生命是代代接續(xù)的。05人的精神生命是不斷傳承的。生命內(nèi)涵身體上精神上接續(xù)接續(xù)祖先的生命繼承和創(chuàng)造人類的文明成果終世是.初彩類悟又②父的各怎產(chǎn)中確雖.別，“點我應(yīng)，我當(dāng)河努的論同老放④、”說的就后傳的義文。談1的傳業(yè)命連A星代他8不這，待求奇。.會有，孝，班。（民不優(yōu)關(guān)下的做種對生到意大陳質(zhì)“。，珍質(zhì)，生作積融事會為的？兒作。己3而約縣或的孩界的嗎續(xù)一④日，怎凋門在的短為，生身雨.秀物人為堂對正不2此抗特大認們、但為，命點命接僅苦后坭待獨夠明晚遭分蒼生、程發(fā)的被國C）。于愛力個，接我的系義都和是有出精早動，個，人貢期由途，病的的）才改了貢P為關(guān)僅識放，）認命思。1.（孝感孝昌期末）下面《“社會門”》帶給我們的人生感悟是（）A.生命是不可逆的，應(yīng)珍惜青春B.生命是獨特的，做最好的自己

C.生命是脆弱的，學(xué)會順其自然

D.