2025年高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力水平測試卷考試時間：120分鐘滿分：100分單項選擇題（每題1分，共15分）依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的首要工作職責(zé)是（）A.學(xué)業(yè)指導(dǎo)B.心理健康教育C.思想政治教育D.就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)時最應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）A.聯(lián)系家長說明情況B.陪同前往學(xué)校心理咨詢中心C.組織班級同學(xué)輪流陪伴D.上報學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)新時代高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“能運用新媒體技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”屬于（）維度的能力要求A.思想政治教育B.學(xué)生日常事務(wù)管理C.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)D.危機(jī)干預(yù)學(xué)生小王因考試作弊被給予警告處分，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，其處分決定書應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容不包括（）A.處分事實、理由及依據(jù)B.申訴的途徑和期限C.學(xué)生的陳述和申辯記錄D.處分的種類和期限2024年教育部《關(guān)于深化高校學(xué)生社區(qū)綜合管理改革的實施意見》提出，要打造“一站式”學(xué)生社區(qū)，其核心目標(biāo)是（）A.優(yōu)化宿舍硬件條件B.推動管理重心下移C.實現(xiàn)“三全育人”D.降低管理成本某學(xué)生黨員在社交媒體發(fā)布不當(dāng)言論被舉報，輔導(dǎo)員核實后應(yīng)首先（）A.要求其刪除內(nèi)容并書面檢討B(tài).聯(lián)系校黨委組織部C.開展談心談話了解動機(jī)D.啟動黨紀(jì)處分程序關(guān)于高校學(xué)生心理健康教育，下列表述錯誤的是（）A.心理問題學(xué)生需全程由專業(yè)心理咨詢師干預(yù)B.輔導(dǎo)員應(yīng)掌握心理危機(jī)預(yù)警信號識別方法C.心理普測結(jié)果需嚴(yán)格保密D.心理委員培訓(xùn)是二級預(yù)防的重要環(huán)節(jié)高校共青團(tuán)的根本任務(wù)是（）A.服務(wù)學(xué)生成長成才B.鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)C.開展社會實踐活動D.加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育某學(xué)院擬開展“課程思政”示范課程評選，輔導(dǎo)員在其中應(yīng)重點發(fā)揮的作用是（）A.參與課程內(nèi)容設(shè)計B.挖掘課程中的思政元素C.組織學(xué)生反饋課程效果D.協(xié)調(diào)專業(yè)課教師與思政教師聯(lián)動學(xué)生申請國家助學(xué)貸款時，輔導(dǎo)員需重點核查的信息不包括（）A.家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定材料真實性B.學(xué)生個人征信記錄C.學(xué)生學(xué)業(yè)成績是否符合要求D.貸款用途是否用于學(xué)習(xí)支出高校突發(fā)事件應(yīng)急處置原則中，“生命第一”原則要求優(yōu)先保障（）A.師生生命安全B.學(xué)校財產(chǎn)安全C.信息發(fā)布準(zhǔn)確性D.事件責(zé)任追究關(guān)于學(xué)生社團(tuán)管理，下列做法符合規(guī)定的是（）A.允許未注冊社團(tuán)開展臨時活動B.要求所有社團(tuán)指導(dǎo)教師必須為黨員C.每學(xué)期對社團(tuán)進(jìn)行綜合考核評估D.限制學(xué)生最多加入3個社團(tuán)輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的“雙線晉升”路徑指的是（）A.行政職級與專業(yè)技術(shù)職務(wù)B.學(xué)生工作與教學(xué)科研C.校內(nèi)崗位與校外交流D.初級、中級、高級職務(wù)某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T課程不及格，輔導(dǎo)員與其談話時，最有效的溝通策略是（）A.列舉掛科對畢業(yè)的影響B(tài).詢問游戲帶來的具體滿足感C.要求其制定戒斷計劃D.聯(lián)系家長共同監(jiān)督高校意識形態(tài)工作責(zé)任制要求輔導(dǎo)員需重點關(guān)注的領(lǐng)域不包括（）A.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群言論B.境外非政府組織校園活動C.學(xué)術(shù)講座內(nèi)容審核D.學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理多項選擇題（每題2分，共20分，少選、錯選均不得分）輔導(dǎo)員在開展民族團(tuán)結(jié)教育時，可采取的有效方法包括（）A.組織“民族文化體驗周”活動B.開設(shè)《民族理論與政策》選修課C.建立少數(shù)民族學(xué)生成長檔案D.鼓勵不同民族學(xué)生結(jié)對互助學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三級預(yù)防體系”包括（）A.一級：全體學(xué)生心理健康教育B.二級：重點人群心理輔導(dǎo)C.三級：危機(jī)事件應(yīng)急處置D.四級：事后心理重建高校學(xué)生日常管理中，屬于“負(fù)面清單”的行為有（）A.在宿舍使用違規(guī)電器B.學(xué)術(shù)論文中引用未標(biāo)注C.未經(jīng)批準(zhǔn)組織校外集體活動D.考試前自發(fā)組織復(fù)習(xí)小組輔導(dǎo)員職業(yè)能力包括（）A.教育引導(dǎo)能力B.組織管理能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.科研創(chuàng)新能力關(guān)于學(xué)生申訴處理，下列說法正確的有（）A.學(xué)生應(yīng)在收到處分決定書10個工作日內(nèi)提出申訴B.申訴處理委員會應(yīng)包含教師、學(xué)生代表C.申訴期間暫停處分決定執(zhí)行D.對申訴處理結(jié)果不服可向省級教育行政部門提出書面申訴高?！叭恕敝械摹叭敝福ǎ〢.全員育人B.全程育人C.全方位育人D.全要素育人輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)時，需重點做好的工作有（）A.制定黨員發(fā)展年度計劃B.組織預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯C.指導(dǎo)團(tuán)支部開展“青年大學(xué)習(xí)”D.審核學(xué)生黨員政治表現(xiàn)材料學(xué)生勤工助學(xué)活動管理應(yīng)遵循的原則包括（）A.自愿申請B.適當(dāng)報酬C.立足校內(nèi)D.保障安全應(yīng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的正確做法有（）A.第一時間刪除負(fù)面信息B.及時核實信息真實性C.通過官方渠道發(fā)布權(quán)威信息D.組織學(xué)生骨干進(jìn)行正向引導(dǎo)輔導(dǎo)員開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育時，可運用的工具包括（）A.霍蘭德職業(yè)興趣測試B.舒伯生涯發(fā)展理論C.SWOT分析法D.艾森克人格問卷判斷題（每題1分，共10分，正確填“√”，錯誤填“×”）輔導(dǎo)員可以兼任學(xué)生黨支部書記，但不能同時擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委書記。（）學(xué)生因宗教信仰沖突申請免修《思想道德與法治》課程，學(xué)校應(yīng)當(dāng)批準(zhǔn)。（）心理問題學(xué)生的個人信息只需向其家長披露，無需告知其他教師。（）學(xué)生社團(tuán)招新時，允許收取不超過50元的會員費。（）輔導(dǎo)員開展談心談話時，應(yīng)避免記錄談話內(nèi)容，以免引起學(xué)生抵觸。（）高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告需向社會公開。（）學(xué)生在宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物，輔導(dǎo)員可直接沒收寵物并進(jìn)行批評教育。（）預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，如存在思想波動可延長預(yù)備期，但最長不超過1年。（）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定時，只需學(xué)生提交書面申請即可，無需進(jìn)行民主評議。（）輔導(dǎo)員應(yīng)每學(xué)期至少召開1次年級大會，傳達(dá)學(xué)校重要工作部署。（）簡答題（每題6分，共24分）簡述新時代高校輔導(dǎo)員“四個相統(tǒng)一”的職業(yè)要求。列舉學(xué)生宿舍安全管理的5項重點內(nèi)容。簡述處理學(xué)生違紀(jì)事件的基本程序。輔導(dǎo)員在落實立德樹人根本任務(wù)中應(yīng)發(fā)揮哪些具體作用？案例分析題（共16分）案例：某高校大二學(xué)生張某，近期出現(xiàn)上課遲到、曠課現(xiàn)象，成績明顯下滑，宿舍同學(xué)反映其經(jīng)常熬夜打游戲，情緒低落，不愿與人交流。輔導(dǎo)員多次嘗試與其溝通，張某均表示“沒事，只是最近有點累”，不愿深入傾訴。問題：請分析張某可能存在的主要問題（至少4點）。（8分）針對上述情況，輔導(dǎo)員應(yīng)采取哪些具體幫扶措施？（8分）論述題（共15分）結(jié)合新時代高校學(xué)生思想行為特點，論述輔導(dǎo)員應(yīng)如何提升自身職業(yè)素養(yǎng)以更好地履行工作職責(zé)。參考答案單項選擇題1.C2.B3.A4.C5.C6.C7.A8.B9.C10.B11.A12.C13.A14.B15.D多項選擇題1.ACD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.BCD10.ABC判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√簡答題堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。（1）違規(guī)電器使用管理；（2）消防設(shè)施維護(hù)檢查；（3）外來人員登記制度；（4）晚歸、夜不歸宿排查；（5）宿舍用電安全宣傳教育；（6）?；锲反娣殴芸兀ù鸪?項即可）。（1）調(diào)查核實：通過當(dāng)事人陳述、證人證言、物證等確認(rèn)違紀(jì)事實；（2）告知權(quán)利：向?qū)W生說明擬處分的事實、理由及依據(jù)，聽取陳述和申辯；（3）討論決定：由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究提出處理意見，報學(xué)校審批；（4）送達(dá)處分：出具書面處分決定書并送達(dá)學(xué)生本人，告知申訴途徑；（5）歸檔備案：將處分材料存入學(xué)生檔案和工作檔案。（1）開展思想理論教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念；（2）加強(qiáng)價值引領(lǐng)，培育和踐行社會主義核心價值觀；（3）關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時解決思想困惑；（4）組織開展主題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感；（5）以身作則，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。案例分析題可能存在的問題：（1）學(xué)習(xí)動力缺失，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聦W(xué)業(yè)下滑；（2）時間管理能力薄弱，作息規(guī)律紊亂；（3）存在情緒困擾或心理壓力，出現(xiàn)抑郁傾向；（4）人際關(guān)系疏離，缺乏有效社交互動；（5）自我封閉，溝通意愿低下。（每點2分，答出4點即可）幫扶措施：（1）深度溝通：采用共情式交流，避免追問施壓，從生活細(xì)節(jié)切入建立信任，逐步了解問題根源；（2）學(xué)業(yè)支持：聯(lián)系班級學(xué)習(xí)委員或優(yōu)秀學(xué)生組建幫扶小組，針對薄弱科目制定輔導(dǎo)計劃；（3）心理干預(yù)：向其介紹學(xué)校心理咨詢中心服務(wù)，協(xié)助預(yù)約專業(yè)咨詢，必要時聯(lián)系家長同步情況；（4）行為引導(dǎo)：幫助制定階段性目標(biāo)（如規(guī)律作息、減少游戲時長），通過小目標(biāo)達(dá)成增強(qiáng)信心；（5）集體融入：鼓勵其參與興趣類社團(tuán)或班級活動，安排室友、班委主動關(guān)心，打破社交壁壘；（6）家校協(xié)同：與家長溫和溝通，避免指責(zé)，共同制定個性化幫扶方案，形成教育合力。（每點2分，答出4點即可）論述題新時代高校學(xué)生呈現(xiàn)思想活躍多元、網(wǎng)絡(luò)依存度高、自我意識突出、發(fā)展需求個性化等特點，輔導(dǎo)員需從多維度提升職業(yè)素養(yǎng)以適配工作要求：強(qiáng)化政治素養(yǎng)根基：深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論與教育方針政策，準(zhǔn)確把握思想政治教育方向，將“國之大者”融入日常工作，通過理論清醒確保政治堅定，為學(xué)生提供正確價值引領(lǐng)。夯實專業(yè)知識儲備：系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)理論，熟練運用心理危機(jī)干預(yù)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)幫扶等專業(yè)方法，考取心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師等資格證書，提升工作科學(xué)性。提升媒介應(yīng)用能力：主動學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，善用微信、抖音等平臺打造思政內(nèi)容IP，建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)機(jī)制，開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，將網(wǎng)絡(luò)空間轉(zhuǎn)化為育人陣地。錘煉溝通共情能力：尊重學(xué)生個體差異，摒棄“說教式”工作方式，學(xué)會用青年話語體系交流，以同理心理解學(xué)生困惑，在談心談話中兼顧問題解決與情感支持，建立信任關(guān)系。健全綜合管理能力：完善“三全育人”協(xié)