2025年國家開放大學(xué)《普通心理學(xué)（研究生）》期末考試復(fù)習(xí)試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.普通心理學(xué)的研究對象是（）A.動物的心理現(xiàn)象B.社會群體的心理特征C.人類的心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.個(gè)體的行為模式答案：C解析：普通心理學(xué)是以人類的認(rèn)知、情緒、意志等心理現(xiàn)象及其規(guī)律為主要研究對象的學(xué)科，旨在探討人類心理活動的普遍規(guī)律和個(gè)體差異。選項(xiàng)A雖然也是心理學(xué)的研究領(lǐng)域，但不是普通心理學(xué)的核心對象。選項(xiàng)B和D雖然與心理學(xué)相關(guān)，但不是普通心理學(xué)的直接研究對象。2.心理學(xué)作為一門科學(xué)誕生于（）A.中國古代B.古希臘C.17世紀(jì)的歐洲D(zhuǎn).19世紀(jì)的德國答案：D解析：心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)學(xué)科，誕生于19世紀(jì)的德國。1879年，德國心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。3.短時(shí)記憶的容量大約是（）A.5-9個(gè)信息單位B.20-30個(gè)信息單位C.100-200個(gè)信息單位D.500-1000個(gè)信息單位答案：A解析：短時(shí)記憶的容量有限，通常被稱為“組塊”，一般成年人短時(shí)記憶的容量約為5-9個(gè)信息單位。超過這個(gè)容量，信息就容易發(fā)生遺忘。4.感覺適應(yīng)是指（）A.感覺器官在持續(xù)刺激下敏感性發(fā)生變化的現(xiàn)象B.感覺器官在刺激作用下產(chǎn)生的新的感覺體驗(yàn)C.感覺器官在刺激作用下產(chǎn)生的疼痛感D.感覺器官在刺激作用下產(chǎn)生的愉悅感答案：A解析：感覺適應(yīng)是指感覺器官在持續(xù)刺激作用下，其敏感性會發(fā)生不同程度的變化的現(xiàn)象。例如，長時(shí)間處于暗處，視覺敏感度會提高；長時(shí)間暴露在強(qiáng)光下，視覺敏感度會降低。5.知識的學(xué)習(xí)主要是通過（）A.感覺和知覺B.記憶和思維C.注意和知覺D.情感和意志答案：B解析：知識的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過程，主要包括信息的輸入、編碼、存儲和提取。記憶和思維是知識學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過記憶可以將學(xué)到的信息存儲起來，通過思維可以對信息進(jìn)行加工和理解。6.動機(jī)產(chǎn)生的主要條件是（）A.需要和目標(biāo)B.需要和興趣C.興趣和目標(biāo)D.需要和動機(jī)答案：A解析：動機(jī)是推動個(gè)體進(jìn)行活動的內(nèi)在動力，其產(chǎn)生的主要條件是需要和目標(biāo)。需要是個(gè)體缺乏某種東西的狀態(tài)，而目標(biāo)是需要滿足的具體方向。當(dāng)個(gè)體意識到自己的需要并設(shè)定目標(biāo)時(shí)，就會產(chǎn)生相應(yīng)的動機(jī)。7.群體規(guī)范對成員行為的影響主要是通過（）A.社會促進(jìn)和社會懈怠B.從眾和服從C.領(lǐng)導(dǎo)和控制D.激勵和懲罰答案：B解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，對成員行為的影響主要是通過從眾和服從。從眾是指個(gè)體為了獲得群體認(rèn)同而改變自己的行為，服從是指個(gè)體在權(quán)威壓力下遵從群體要求的行為。8.情緒和情感的區(qū)別主要在于（）A.情緒具有適應(yīng)性，情感不具有適應(yīng)性B.情緒具有沖動性，情感不具有沖動性C.情緒是短暫的，情感是持久的D.情緒是外部的，情感是內(nèi)部的答案：C解析：情緒和情感都是人類重要的心理現(xiàn)象，但兩者存在明顯區(qū)別。情緒通常是指短暫的、情境性的心理體驗(yàn)，而情感則是指較持久的、穩(wěn)定的心理體驗(yàn)。例如，高興、憤怒、悲傷等都是情緒，而愛、恨、喜悅等則更多是情感。9.認(rèn)識過程中的首要環(huán)節(jié)是（）A.注意B.感覺C.知覺D.記憶答案：B解析：認(rèn)識過程是人們對客觀世界的反映過程，包括感覺、知覺、記憶、思維等環(huán)節(jié)。感覺是認(rèn)識過程的起點(diǎn)，是指感覺器官對客觀事物的個(gè)別屬性的直接反映。沒有感覺，就無法進(jìn)行后續(xù)的認(rèn)識活動。10.睡眠的主要功能是（）A.消耗能量B.恢復(fù)體力C.增強(qiáng)記憶D.發(fā)展思維答案：B解析：睡眠是人體重要的生理過程，其主要功能是恢復(fù)體力。在睡眠過程中，人體可以休息和恢復(fù)能量，為第二天的活動做好準(zhǔn)備。此外，睡眠還有助于記憶鞏固和情緒調(diào)節(jié)，但恢復(fù)體力是其最基本的功能。11.普通心理學(xué)的研究方法主要包括（）A.實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法、測驗(yàn)法、調(diào)查法C.觀察法、測驗(yàn)法、個(gè)案法D.實(shí)驗(yàn)法、觀察法、個(gè)案法答案：A解析：普通心理學(xué)的研究方法多種多樣，其中最主要和最常用的是實(shí)驗(yàn)法、觀察法和調(diào)查法。實(shí)驗(yàn)法是通過嚴(yán)格控制條件來研究心理現(xiàn)象因果關(guān)系的方法；觀察法是通過對自然情境中的行為進(jìn)行觀察來了解心理現(xiàn)象的方法；調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式來收集數(shù)據(jù)的方法。測驗(yàn)法雖然也是心理學(xué)常用方法，但更多用于測量特定心理特質(zhì)，屬于實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法的輔助手段。個(gè)案法雖然也是一種研究方法，但通常適用范圍較窄，不屬于普通心理學(xué)最主要的研究方法。12.長時(shí)記憶的信息編碼方式主要是（）A.感覺編碼B.短時(shí)記憶編碼C.圖像編碼D.聲音編碼和語義編碼答案：D解析：長時(shí)記憶是指信息存儲時(shí)間在1分鐘以上的記憶，其信息編碼方式主要是聲音編碼和語義編碼。聲音編碼是指對語言信息的聽覺表征，語義編碼是指對信息意義內(nèi)容的表征。圖像編碼雖然也存在于長時(shí)記憶中，但不是主要編碼方式。感覺編碼和短時(shí)記憶編碼不屬于長時(shí)記憶的編碼方式。13.遺忘的規(guī)律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.均勻遺忘D.不規(guī)則遺忘答案：A解析：遺忘是指對已學(xué)過的材料不能再認(rèn)或回憶，或錯誤地再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象。遺忘的進(jìn)程不是均勻的，而是先快后慢。即剛學(xué)過的材料遺忘速度較快，隨著時(shí)間的推移，遺忘速度逐漸減慢。這個(gè)規(guī)律最早由德國心理學(xué)家艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。14.思維的主要特征是（）A.概括性和間接性B.創(chuàng)造性和邏輯性C.概括性和邏輯性D.創(chuàng)造性和間接性答案：A解析：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的間接的、概括的反映。思維的主要特征有兩個(gè)：一是概括性，即思維能夠超越具體事物的個(gè)別特征，概括出同類事物的共同特征；二是間接性，即思維不是直接反映客觀事物，而是通過其他事物或中介來反映。創(chuàng)造性和邏輯性也是思維的重要特征，但不是其主要特征。15.注意的功能主要包括（）A.選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)功能B.選擇功能、保持功能、監(jiān)督功能C.引起功能、保持功能、調(diào)節(jié)功能D.選擇功能、集中功能、調(diào)節(jié)功能答案：B解析：注意是心理活動對一定對象的指向和集中，具有選擇功能、保持功能和監(jiān)督功能。選擇功能是指注意能夠選擇有意義的或感興趣的對象，而忽略無關(guān)的對象；保持功能是指注意能夠?qū)⑿睦砘顒泳S持在所選對象上，直到任務(wù)完成；監(jiān)督功能是指注意能夠監(jiān)視自身活動，確?；顒臃项A(yù)定目標(biāo)。引起功能不屬于注意的功能，集中功能與選擇功能含義相近。16.情緒的成分主要包括（）A.情感體驗(yàn)、生理喚醒、行為表現(xiàn)B.認(rèn)知評價(jià)、情感體驗(yàn)、生理喚醒C.情感體驗(yàn)、認(rèn)知評價(jià)、行為表現(xiàn)D.認(rèn)知評價(jià)、生理喚醒、行為表現(xiàn)答案：A解析：情緒是由獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、生理喚醒和行為表現(xiàn)三種成分組成的。情感體驗(yàn)是情緒的核心成分，指個(gè)體在情緒狀態(tài)下的感受，如高興、悲傷、憤怒等；生理喚醒是指情緒狀態(tài)下的生理反應(yīng)，如心跳加速、呼吸急促等；行為表現(xiàn)是指情緒狀態(tài)下的外在表現(xiàn)，如面部表情、肢體動作等。認(rèn)知評價(jià)雖然對情緒產(chǎn)生有重要影響，但不屬于情緒的成分。17.人格的結(jié)構(gòu)包括（）A.能力、氣質(zhì)、性格B.能力、動機(jī)、興趣C.氣質(zhì)、性格、動機(jī)D.能力、氣質(zhì)、動機(jī)答案：A解析：人格是構(gòu)成一個(gè)人獨(dú)特性的各種心理特征的總和，其結(jié)構(gòu)主要包括能力、氣質(zhì)和性格。能力是指個(gè)體完成某種活動所必需的心理?xiàng)l件，如智力、能力等；氣質(zhì)是指個(gè)體與神經(jīng)系統(tǒng)類型有關(guān)的、相對穩(wěn)定的心理特征，如興奮型、抑制型等；性格是指個(gè)體在生活實(shí)踐中形成的、比較穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式，如開朗、內(nèi)向等。動機(jī)和興趣雖然也是重要的心理現(xiàn)象，但不屬于人格的結(jié)構(gòu)成分。18.社會促進(jìn)效應(yīng)是指（）A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差C.群體成員相互影響，導(dǎo)致行為變化D.群體成員相互競爭，導(dǎo)致行為變化答案：C解析：社會促進(jìn)效應(yīng)是指群體成員相互影響，導(dǎo)致行為發(fā)生變化的現(xiàn)象。這種影響可以是積極的，也可以是消極的。當(dāng)個(gè)體處于群體中時(shí)，會受到群體氛圍、群體規(guī)范等因素的影響，從而表現(xiàn)出與單獨(dú)行動時(shí)不同的行為。社會促進(jìn)效應(yīng)既可以是群體成員相互鼓勵，導(dǎo)致表現(xiàn)更好，也可以是群體成員相互干擾，導(dǎo)致表現(xiàn)更差。19.睡眠的時(shí)相包括（）A.淺睡、深睡、快速眼動睡眠B.淺睡、中睡、深睡C.淺睡、深睡、靜息睡眠D.中睡、深睡、快速眼動睡眠答案：A解析：睡眠的時(shí)相可以分為淺睡、深睡和快速眼動睡眠（REM）。淺睡是指入睡初期，腦波逐漸變慢，容易醒來的階段；深睡是指睡眠最深的階段，腦波最慢，對身體恢復(fù)最重要；快速眼動睡眠是指睡眠中腦波活躍，與做夢有關(guān)，眼球快速運(yùn)動的階段。這些不同的睡眠時(shí)相在睡眠周期中交替出現(xiàn)，共同構(gòu)成完整的睡眠過程。20.認(rèn)知風(fēng)格的主要類型包括（）A.整體性-分析性、場依存性-場獨(dú)立性B.沖動性-沉思性、整體性-分析性C.沖動性-沉思性、場依存性-場獨(dú)立性D.直覺性-分析性、沖動性-沉思性答案：C解析：認(rèn)知風(fēng)格是指個(gè)體在認(rèn)知活動中所偏愛的方式，主要類型包括沖動性-沉思性和場依存性-場獨(dú)立性。沖動性-沉思性是指個(gè)體在解決問題時(shí)，是傾向于快速反應(yīng)、較少檢查（沖動性），還是傾向于緩慢反應(yīng)、較多檢查（沉思性）。場依存性-場獨(dú)立性是指個(gè)體在認(rèn)知活動中，是傾向于依賴外部環(huán)境線索（場依存性），還是傾向于獨(dú)立于外部環(huán)境線索、依賴內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)（場獨(dú)立性）。整體性-分析性雖然也是認(rèn)知風(fēng)格的維度，但不是主要類型。二、多選題1.普通心理學(xué)的具體研究內(nèi)容主要包括（）A.感覺和知覺B.記憶和思維C.情感和意志D.需要和動機(jī)E.人格和個(gè)體差異答案：ABCDE解析：普通心理學(xué)的研究內(nèi)容非常廣泛，涵蓋了人類心理現(xiàn)象的各個(gè)方面。主要包括感覺和知覺（A）、記憶和思維（B）、情感和意志（C）、需要和動機(jī)（D）、人格和個(gè)體差異（E）等。這些內(nèi)容相互聯(lián)系、相互影響，共同構(gòu)成了人類復(fù)雜的心理活動。2.短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括（）A.容量有限B.持續(xù)時(shí)間較長C.編碼方式以聽覺為主D.易受干擾E.可以主動控制答案：ACDE解析：短時(shí)記憶是信息從感覺記憶進(jìn)入長時(shí)記憶的中間階段，具有以下特點(diǎn)：容量有限（通常為5-9個(gè)信息單位或組塊）（A），持續(xù)時(shí)間較短（通常只有幾秒鐘）（B錯誤），編碼方式以聽覺為主（C），非常容易受到干擾（D），并且個(gè)體可以對其內(nèi)容進(jìn)行主動控制，如復(fù)述、組塊等（E）。持續(xù)時(shí)間長是長時(shí)記憶的特點(diǎn)。3.動機(jī)產(chǎn)生的基本條件是（）A.需要的出現(xiàn)B.目標(biāo)的設(shè)定C.對目標(biāo)的預(yù)期D.行為的實(shí)現(xiàn)E.需要的滿足答案：ABC解析：動機(jī)是引起和維持個(gè)體活動的內(nèi)在動力，其產(chǎn)生需要滿足三個(gè)基本條件：首先，需要的出現(xiàn)是動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)（A）；其次，個(gè)體必須對目標(biāo)有明確的預(yù)期，即相信通過某種行為能夠達(dá)到目標(biāo)（C）；最后，目標(biāo)的設(shè)定為行為提供了方向和動力（B）。行為的實(shí)現(xiàn)（D）和需要的滿足（E）是動機(jī)作用的結(jié)果，而非產(chǎn)生的基本條件。4.情緒的功能主要包括（）A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能E.溝通功能答案：ABCD解析：情緒作為人類重要的心理現(xiàn)象，具有多種功能：適應(yīng)功能，幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境變化（A）；動機(jī)功能，激發(fā)個(gè)體行為，推動個(gè)體追求目標(biāo)（B）；組織功能，影響個(gè)體的認(rèn)知活動，如情緒可以影響注意、記憶和思維（C）；信號功能，通過面部表情、聲音語調(diào)等方式傳遞信息，溝通情感狀態(tài)（D）。溝通功能雖然與信號功能相關(guān)，但情緒的主要功能不包括獨(dú)立的“溝通功能”，其溝通作用主要體現(xiàn)在信號功能上。5.知識學(xué)習(xí)的主要類型包括（）A.事實(shí)性知識學(xué)習(xí)B.技能學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則學(xué)習(xí)E.問題解決學(xué)習(xí)答案：ABCDE解析：知識學(xué)習(xí)是獲取新知識的過程，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)和復(fù)雜程度，可以分為多種類型：事實(shí)性知識學(xué)習(xí)，指對具體事實(shí)、事件、概念等信息的記憶和提?。ˋ）；技能學(xué)習(xí)，指通過練習(xí)掌握操作技能（B）；概念學(xué)習(xí)，指掌握一類事物的共同特征（C）；規(guī)則學(xué)習(xí)，指掌握事物之間的聯(lián)系或規(guī)律（D）；問題解決學(xué)習(xí)，指通過解決具體問題來獲得對問題的理解和解決方法（E）。這些類型涵蓋了知識學(xué)習(xí)的不同方面。6.群體壓力的主要表現(xiàn)形式有（）A.社會促進(jìn)B.社會懈怠C.從眾D.服從E.群體思維答案：ABCDE解析：群體壓力是指群體對其成員施加的影響，導(dǎo)致成員行為發(fā)生改變的壓力。其主要表現(xiàn)形式包括：社會促進(jìn)，群體成員相互影響，導(dǎo)致表現(xiàn)更好或更差（A）；社會懈怠，群體成員在共同完成任務(wù)時(shí)，個(gè)體付出的努力比單獨(dú)完成任務(wù)時(shí)少（B）；從眾，個(gè)體為了獲得群體認(rèn)同而改變自己的意見或行為（C）；服從，個(gè)體在權(quán)威壓力下遵從群體要求，做出與個(gè)人意愿不符的行為（D）；群體思維，群體成員在群體決策過程中，由于追求一致性而忽略獨(dú)立思考，導(dǎo)致做出錯誤決策（E）。7.人格的特征主要包括（）A.整體性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.可塑性E.自然性和社會性答案：ABCDE解析：人格是構(gòu)成一個(gè)人獨(dú)特性的各種心理特征的總和，其主要特征包括：整體性，人格是由多種心理特征組成的有機(jī)整體（A）；獨(dú)特性，每個(gè)人的人格都是獨(dú)一無二的（B）；穩(wěn)定性，人格一旦形成相對穩(wěn)定，不易改變（C）；可塑性，人格也會隨著環(huán)境變化和發(fā)展而發(fā)生變化（D）；自然性，人格中包含先天的生理基礎(chǔ)（E）；社會性，人格是在社會環(huán)境中形成和發(fā)展的。這些特征共同構(gòu)成了人格的復(fù)雜性。8.記憶的過程包括（）A.識記B.保持C.再認(rèn)D.回憶E.遺忘答案：ABCD解析：記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映，是一個(gè)復(fù)雜的過程，通常包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：識記，指個(gè)體獲得新信息，將它們編碼并存儲在記憶中的過程（A）；保持，指已編碼的信息在記憶中儲存的過程（B）；再認(rèn)，指個(gè)體遇到原有信息時(shí)，能夠識別出它是曾經(jīng)感知過的信息的過程（C）；回憶，指個(gè)體在缺少外部刺激的情況下，能夠提取記憶中的信息的過程（D）。遺忘（E）是記憶的衰退或消失，是記憶過程的一個(gè)伴隨現(xiàn)象，而非基本環(huán)節(jié)。9.思維的過程包括（）A.分析B.綜合概括C.比較D.抽象E.具體化答案：ABCDE解析：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的間接的、概括的反映，其過程包括多個(gè)環(huán)節(jié)：分析，指將事物或現(xiàn)象分解為各個(gè)部分或要素（A）；綜合概括，指將分析得出的部分或要素重新組合，并概括出事物的本質(zhì)屬性（B）；比較，指將不同的事物或現(xiàn)象進(jìn)行對比，找出它們的異同點(diǎn)（C）；抽象，指從具體事物中抽取出共同的、本質(zhì)的特征（D）；具體化，指將抽象出來的本質(zhì)特征應(yīng)用于具體的、個(gè)別的事物（E）。這些環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了思維的過程。10.感覺的特性包括（）A.敏感性B.選擇性C.適應(yīng)性D.對比性E.聯(lián)覺性答案：ABCDE解析：感覺是人腦對客觀事物的個(gè)別屬性的反映，具有多種特性：敏感性，指感覺器官對刺激的敏感程度（A）；選擇性，指感覺器官在選擇性地反映某些刺激而忽略其他刺激的特性（B）；適應(yīng)性，指感覺器官在持續(xù)刺激作用下，其敏感性會發(fā)生變化的特性（C）；對比性，指不同刺激作用于同一感覺器官時(shí)，會相互影響，產(chǎn)生對比現(xiàn)象（D）；聯(lián)覺性，指一種感覺刺激能引起另一種感覺的現(xiàn)象（E）。這些特性共同決定了感覺活動的過程和結(jié)果。11.短時(shí)記憶的信息編碼方式主要包括（）A.聲音編碼B.圖像編碼C.視覺編碼D.語義編碼E.動作編碼答案：ABD解析：短時(shí)記憶的信息編碼方式主要有兩種：聽覺編碼和視覺編碼（C錯誤），以及語義編碼（D）。聽覺編碼是指對語言信息的聲音表征，視覺編碼是指對非語言信息的視覺表征，語義編碼是指對信息意義內(nèi)容的表征。動作編碼（E）雖然也存在于記憶中，但不是短時(shí)記憶的主要編碼方式。圖像編碼（B）屬于視覺編碼的一種，但通常與視覺編碼并列提及，主要指對物體形象的編碼。12.遺忘的原因主要包括（）A.干擾B.退化C.提取失敗D.干擾和提取失敗E.記憶痕跡消失答案：ABCD解析：遺忘是指對已學(xué)過的材料不能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象，其原因主要包括：干擾（A），指新的信息或舊的信息相互干擾，導(dǎo)致原有信息難以提??；退化（B），指記憶痕跡隨著時(shí)間的推移而逐漸減弱，導(dǎo)致遺忘；提取失敗（C），指雖然記憶痕跡存在，但由于缺乏合適的提取線索，導(dǎo)致信息無法提?。桓蓴_和提取失?。―）是常見的遺忘原因組合。記憶痕跡消失（E）是退化的結(jié)果，而非獨(dú)立的原因。13.思維的特征主要包括（）A.概括性B.間接性C.目的性D.創(chuàng)造性E.邏輯性答案：ABE解析：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的間接的、概括的反映，其主要特征包括：概括性（A），指思維能夠超越具體事物的個(gè)別特征，概括出同類事物的共同特征；間接性（B），指思維不是直接反映客觀事物，而是通過其他事物或中介來反映；邏輯性（E），指思維過程遵循一定的邏輯規(guī)則。目的性（C）和創(chuàng)造性（D）雖然也是思維的重要特征，但不是其核心特征，更像是思維活動伴隨的屬性或驅(qū)動力。14.情緒和情感的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）A.產(chǎn)生機(jī)制B.持續(xù)時(shí)間C.深刻程度D.個(gè)體主觀體驗(yàn)E.外部表達(dá)方式答案：BCD解析：情緒和情感都是人類重要的心理現(xiàn)象，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。區(qū)別主要體現(xiàn)在：持續(xù)時(shí)間（B），情緒通常是指短暫的、情境性的心理體驗(yàn)，而情感則是指較持久的、穩(wěn)定的心理體驗(yàn)；深刻程度（C），情緒通常較淺層，而情感則較深層；個(gè)體主觀體驗(yàn)（D），情緒的體驗(yàn)通常更強(qiáng)烈、更具體，而情感的體驗(yàn)則相對較模糊、較概括。產(chǎn)生機(jī)制（A）和外部表達(dá)方式（E）雖然也有差異，但不是主要區(qū)別點(diǎn)。15.人格形成的影響因素主要包括（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.社會文化因素E.個(gè)體實(shí)踐答案：ABCDE解析：人格的形成是遺傳因素（A）和環(huán)境因素（B）交互作用的結(jié)果。環(huán)境因素（B）包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育（C）、社會文化背景（D）等。個(gè)體實(shí)踐（E），如個(gè)體的生活經(jīng)歷、人際交往、自我選擇等，也對人格的形成和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，人格形成是多種因素共同作用的結(jié)果。16.群體決策的優(yōu)點(diǎn)主要包括（）A.信息全面B.方案優(yōu)化C.決策質(zhì)量高D.責(zé)任明確E.決策速度快答案：AB解析：群體決策是指由多人共同參與決策的過程，其優(yōu)點(diǎn)主要包括：信息全面（A），由于成員背景各異，可以提供更全面的信息；方案優(yōu)化（B），成員可以相互啟發(fā)，提出更多方案，從而選擇更優(yōu)方案。群體決策的缺點(diǎn)是可能導(dǎo)致決策質(zhì)量不高（C錯誤）、責(zé)任不明確（D錯誤）、決策速度慢（E錯誤）。17.注意的功能主要包括（）A.選擇功能B.保持功能C.調(diào)節(jié)功能D.監(jiān)督功能E.集中功能答案：ABCD解析：注意是心理活動對一定對象的指向和集中，具有多種功能：選擇功能（A），指注意能夠選擇有意義的或感興趣的對象，而忽略無關(guān)的對象；保持功能（B），指注意能夠?qū)⑿睦砘顒泳S持在所選對象上，直到任務(wù)完成；調(diào)節(jié)功能（C），指注意能夠根據(jù)任務(wù)需要調(diào)整心理活動的方向和強(qiáng)度；監(jiān)督功能（D），指注意能夠監(jiān)視自身活動，確?；顒臃项A(yù)定目標(biāo)。集中功能（E）與選擇功能含義相近，通常包含在選擇功能之內(nèi)。18.睡眠的功能主要包括（）A.恢復(fù)體力B.鞏固記憶C.消化食物D.調(diào)節(jié)情緒E.促進(jìn)生長答案：ABDE解析：睡眠是人體重要的生理過程，具有多種功能：恢復(fù)體力（A），睡眠期間人體可以進(jìn)行休息和恢復(fù)能量；鞏固記憶（B），睡眠有助于將短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶；調(diào)節(jié)情緒（D），睡眠對情緒的調(diào)節(jié)有重要作用；促進(jìn)生長（E），睡眠期間生長激素分泌增多，有助于身體生長發(fā)育。消化食物（C）是消化系統(tǒng)的功能，與睡眠功能無關(guān)。19.感覺適應(yīng)的表現(xiàn)形式主要有（）A.視適應(yīng)B.聽適應(yīng)C.嗅適應(yīng)D.味適應(yīng)E.觸適應(yīng)答案：ABCDE解析：感覺適應(yīng)是指感覺器官在持續(xù)刺激作用下，其敏感性會發(fā)生不同程度的變化的現(xiàn)象。各種感覺器官都可以發(fā)生適應(yīng)，包括視覺適應(yīng)（A）、聽適應(yīng)（B）、嗅適應(yīng)（C）、味適應(yīng)（D）和觸適應(yīng)（E）。例如，長時(shí)間處于暗處，視覺會適應(yīng)，變得對光更敏感；長時(shí)間暴露在某種氣味中，嗅覺會適應(yīng)，變得對這種氣味不敏感。20.認(rèn)知風(fēng)格的類型主要包括（）A.整體性-分析性B.場依存性-場獨(dú)立性C.沖動性-沉思性D.具體性-抽象性E.輻合性-發(fā)散性答案：ABCE解析：認(rèn)知風(fēng)格是指個(gè)體在認(rèn)知活動中所偏愛的方式，主要類型包括：整體性-分析性（A），指個(gè)體是傾向于整體地把握事物，還是傾向于分析事物的各個(gè)部分；場依存性-場獨(dú)立性（B），指個(gè)體在認(rèn)知活動中，是傾向于依賴外部環(huán)境線索，還是傾向于獨(dú)立于外部環(huán)境線索；沖動性-沉思性（C），指個(gè)體在解決問題時(shí)，是傾向于快速反應(yīng)、較少檢查（沖動性），還是傾向于緩慢反應(yīng)、較多檢查（沉思性）；具體性-抽象性（D）雖然也是認(rèn)知風(fēng)格的維度，但不是主要類型。輻合性-發(fā)散性（E）通常用來描述思維類型，而非認(rèn)知風(fēng)格類型。三、判斷題1.感覺是客觀事物直接作用于感覺器官而產(chǎn)生的，而知覺是在感覺的基礎(chǔ)上，對事物的各種屬性進(jìn)行整合而形成的。（）答案：正確解析：感覺和知覺都是人腦對客觀事物的反映，但兩者存在本質(zhì)區(qū)別。感覺是心理活動的基礎(chǔ)，是客觀事物直接作用于感覺器官而產(chǎn)生的，反映的是事物的個(gè)別屬性，如顏色、聲音、氣味等。而知覺是在感覺的基礎(chǔ)上，將來自不同感覺器官的信息整合起來，反映事物的整體屬性和意義，是一種更為高級的心理活動。因此，題目表述正確。2.遺忘是記憶的消失，因此遺忘對所有學(xué)習(xí)內(nèi)容都有害無益。（）答案：錯誤解析：遺忘是指對已學(xué)過的材料不能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象，確實(shí)是記憶的消失。但是，并非所有遺忘都有害無益。例如，對于不再需要的信息，遺忘有助于清除無關(guān)干擾，提高記憶效率；而對于錯誤的信息，遺忘則可以避免其誤導(dǎo)。因此，遺忘具有雙重作用，并非完全有害。題目表述過于絕對，因此錯誤。3.動機(jī)是引起和維持個(gè)體活動的內(nèi)在動力，它總是指向具體的目標(biāo)。（）答案：錯誤解析：動機(jī)是引起和維持個(gè)體活動的內(nèi)在動力，它推動個(gè)體去追求一定的目標(biāo)。但是，動機(jī)并不總是指向具體的目標(biāo)。有時(shí)，動機(jī)可能只是一種模糊的愿望或傾向，指向一個(gè)比較籠統(tǒng)的方向，直到遇到具體的情境或刺激時(shí)，才轉(zhuǎn)化為指向具體目標(biāo)的動機(jī)。例如，一個(gè)人可能只是想“學(xué)點(diǎn)新東西”，但具體學(xué)什么、學(xué)到什么程度，則取決于后續(xù)的考慮和選擇。因此，題目表述過于絕對，因此錯誤。4.情緒和情感沒有區(qū)別，它們是同義語。（）答案：錯誤解析：情緒和情感都是人腦對客觀事物的反映，兩者關(guān)系密切，但并不完全等同。情緒通常指短暫的、情境性的心理體驗(yàn)，與具體刺激直接相關(guān)，具有沖動性和暫時(shí)性。情感則指較持久的、穩(wěn)定的心理體驗(yàn)，與個(gè)體的價(jià)值觀和信念相關(guān)，具有穩(wěn)定性和深刻性。例如，因考試失敗而生的沮喪感是情緒，而對自己能力的懷疑則是情感。因此，情緒和情感有區(qū)別，題目表述錯誤。5.人格是先天遺傳決定的，后天環(huán)境和教育對人格沒有影響。（）答案：錯誤解析：人格的形成是先天遺傳因素和后天環(huán)境因素交互作用的結(jié)果。遺傳因素為個(gè)體的人格發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能性，而后天環(huán)境因素，如家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會文化等，則對人格的形成和發(fā)展起著重要的塑造作用。個(gè)體在后天環(huán)境中的經(jīng)歷和選擇，也會不斷影響和改變其人格特征。因此，人格并非完全由先天遺傳決定，后天環(huán)境和教育對其有重要影響。題目表述錯誤。6.群體思維是指群體成員在決策過程中相互影響，導(dǎo)致群體做出最優(yōu)決策的現(xiàn)象。（）答案：錯誤解析：群體思維（Groupthink）是指群體成員在決策過程中，由于追求內(nèi)部和諧與一致性，而抑制了不同意見的表達(dá)，導(dǎo)致群體做出欠佳甚至災(zāi)難性決策的現(xiàn)象。它不是群體做出最優(yōu)決策，而是可能導(dǎo)致決策失誤。因此，題目表述錯誤。7.注意只有選擇性功能，沒有保持和調(diào)節(jié)功能。（）答案：錯誤解析：注意是指心理活動對一定對象的指向和集中，具有多種功能：選擇性功能，指注意能夠選擇有意義的或感興趣的對象，而忽略無關(guān)的對象；保持功能，指注意能夠?qū)⑿睦砘顒泳S持在所選對象上，直到任務(wù)完成；調(diào)節(jié)功能，指注意能夠根據(jù)任務(wù)需要調(diào)整心理活動的方向和強(qiáng)度。因此，注意不僅具有選擇性功能，還具有保持和調(diào)節(jié)功能。題目表述錯誤。8.睡眠只有恢復(fù)體力的功能，沒有其他任何作用。（）答案：錯誤解析：睡眠是人體重要的生理過程，具有多種功能：恢復(fù)體力（A），睡眠期間人體可以進(jìn)行休息和恢復(fù)能量；鞏固記憶（B），睡眠有助于將短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶；調(diào)節(jié)情緒（C），睡眠對情緒的調(diào)節(jié)有重要作用；促進(jìn)生長（D），睡眠期間生長激素分泌增多，有助于身體生長發(fā)育。因此，睡眠不僅具有恢復(fù)體力的功能，還具有鞏固記憶、調(diào)節(jié)情緒、促進(jìn)生長等其他作用。題目表述錯誤。9.感覺適應(yīng)是指感覺器官在持續(xù)刺激作用下，其敏感性會永久性地發(fā)生變化。（）答案：錯誤