第第頁幼兒園中班主題教案15篇

幼兒園中班主題教案1

活動目標(biāo)：

1、觀測幾種植物的新芽，了解每種植物的芽都不一樣。

2、學(xué)習(xí)用語言完整地表述自己觀測的植物新芽的形狀特征。

3、情愿積極查找資料并在集風(fēng)光前大膽共享。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5、進展幼兒的動手技能。

活動預(yù)備：

幼兒用書

活動前收集關(guān)于植物新芽的圖片資料

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的愛好。

1、春天到了，植物會怎么樣呢？〔發(fā)芽〕

2、請小伙伴說說你見過什么植物，并想想用動作怎樣變現(xiàn)植物新芽的形狀特征。你這個植物的新芽是怎么樣的？像什么呢？

老師小結(jié)：剛剛小伙伴們用動作把植物的新芽表現(xiàn)出來了，并且說出了自己見過的很多植物。

3、發(fā)覺問題，你們的新芽都一樣嗎？植物們的新芽都會是怎么樣的呢？

二、看幼兒用書上的圖片，觀測幾種植物的新芽，發(fā)覺植物的新芽是各式各樣的。

1、這里有四張植物的圖片，請你們看看這些植物都是什么樣的？它們的芽一樣嗎？都是什么樣的呢？

老師小結(jié)：小白菜的芽像一對小翅膀、蕨類的新芽是綠色的，卷卷的，像個小拳頭，真可愛。紅楠的芽是紅色的，很特別。

2、老師逐一引導(dǎo)幼兒觀測圖片上的植物新芽。

這個新芽是什么樣的？他像什么？請你用一句完整的話說說這個植物新芽的形狀特征。并用動作將它的形狀特征表現(xiàn)出來。

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看其他植物的新芽。

1、〔老師在電視里播放圖片〕今日老師找到了許多的植物發(fā)芽的圖片，我們一起來看看都有哪些植物的新芽。

2、這是什么植物呢？它的新芽是什么樣的？請你用一句簡約的話表達(dá)，并用動作表現(xiàn)出來。

老師小結(jié)：這是小樹的新芽，認(rèn)真瞧瞧，小樹葉冒芽了，它的芽有許多的葉子，像一朵小花。

3、各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生〕發(fā)芽的圖片，請小伙伴說說你看到的這些種子的發(fā)芽是怎么樣的？

老師小結(jié)：綠豆發(fā)芽了會長出兩片尖尖的小葉子、黃豆和花生發(fā)芽了會長出兩片心形的葉子。

小百科：發(fā)芽為動詞，指植物長出芽。同義詞有，萌芽。種子在相宜的條件下，開始萌發(fā)，隨著時間的消逝漸漸發(fā)育成一株完整的幼苗。

幼兒園中班主題教案2

活動目標(biāo)：

1、通過區(qū)域活動讓幼兒知道各種動物的形狀特征及習(xí)性，了解它們的生長過程，形成對家畜，家禽的概念。

2、培育幼兒對小動物的喜愛之情。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場。

活動預(yù)備：

動物卡片假設(shè)干，動物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂器，紙盒房子，高橙瓶做公雞，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等。

活動過程：

1、〔音樂《在農(nóng)場里》〕聽音樂進教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農(nóng)場”。今日，王老師要請小伙伴用我們的雙手建設(shè)旺旺農(nóng)場，你們愿不情愿啊？在今日的游戲中，王老師有三個要求：看一看誰最會動腦筋，比一比誰的小手最靈活，第三就是做事情肯定要仔細(xì)認(rèn)真，這樣才能把我們農(nóng)場建設(shè)的興盛發(fā)達(dá)。

2、幼兒按意愿進入各區(qū)美工區(qū)：

用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。

用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用高校碧瓶剪成大公雞，幼兒給公雞做雞冠，嘴巴，裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。用臘光紙卷堞小貓。

方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動作可送入家禽，家畜的家〔建筑區(qū)〕跳蛙、荷花可放入池塘結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。益智區(qū)1家禽家畜分類，分好后送入結(jié)構(gòu)區(qū)2動物拼圖音樂區(qū)：歌表演《在農(nóng)場里》、舞蹈《數(shù)鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨唱《走路》、律動《大公雞》，節(jié)目排好后大各區(qū)慰問演出。角色區(qū)：動物門診，特地給小動物看病，小攝像師，給到參觀農(nóng)場的人照相。

3、評價，帶幼兒參照搭建好的農(nóng)場和幼兒一起在農(nóng)場里照相，表揚活動中表現(xiàn)突出的幼兒，評出最愛動腦筋的孩子，雙手最靈活的幼兒，做事仔細(xì)認(rèn)真的孩子。4幼兒和老師一起整理，整理玩具，結(jié)束。

教學(xué)反思：

音樂是一門極富制造性的藝術(shù)，而音樂活動都能為幼兒提供進展制造精神和制造技能的機會。在幼兒園中音樂制造技能培育方面的要求是“樂于參加即興制造活動?！庇變涸趧?chuàng)作過程中的積極性、制造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)?！对谵r(nóng)場里》這節(jié)歌頌活動，其活動目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進行即興動作表演。

幼兒園中班主題教案3

活動設(shè)計背景：

依據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培育幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度改變技能的歌曲。我設(shè)計了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動，以培育幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度改變的技能，及培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動目標(biāo)：

1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學(xué)唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。

2、能借助老師的體態(tài)動作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。

3、體驗與同伴共同歌頌的歡樂。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點、難點：

1、能借助老師的體態(tài)動作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。

2、能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。

活動預(yù)備：

歌曲圖譜一張，歌曲內(nèi)容小圖片，磁帶《大鞋小鞋》錄音機、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半。

活動過程：

一、感受大鞋和小鞋。

二、初步學(xué)唱歌曲：

1、初步感受歌曲內(nèi)容，觀賞老師范唱。

2、幼兒相互爭論歌里唱了什么。〔依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容〕

3、再次觀賞老師范唱，師幼共同爭論歌里還唱了什么？〔依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容〕

4、利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲的后半部分內(nèi)容。

師：“剛才小伙伴都已經(jīng)仿照了穿大鞋，小鞋走路時發(fā)出的聲音，現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎？”

5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。

三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。

1、再次觀賞老師的范唱。

2、師幼共同爭論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。

四、幼兒分組演唱競賽

1、分兩個組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。

2、分男女兩隊，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。

教學(xué)反思：

將歌曲圖譜投放到活動區(qū)域中，讓幼兒在區(qū)域活動時間能夠繼續(xù)學(xué)唱歌曲。

幼兒園中班主題教案4

活動設(shè)計背景

第一部分：春天，陽光曖曖的照到樹林里面，樹木枝頭開長出嫩綠的芽。

第二部分：到了夏天，森林里樹林里，樹葉變得很濃密，一片綠色。而且樹上還住好多小動物。

第三部分：秋天來了，樹葉變黃了，樹上掛滿了好多好多成熟的果實。金黃色的一大片。

第四部分：冬天到了，樹葉掉，樹木變得光禿禿，地上堆了一層層落葉。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒對樹木的改變、顏色(綠色，黃色)、以及融入季節(jié)的改變、有肯定的認(rèn)知。

2、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

四個場景的轉(zhuǎn)換會分散幼兒的留意力。影響到教學(xué)效果。

活動預(yù)備

預(yù)備4張海報。海報內(nèi)容是不同季節(jié)的樹。

活動過程

1、首先老師提問：小伙伴，你們知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面長的樹木有什么不一樣么?

幼兒會說出很多。老師個別提問，講得對的，予以表揚，老師有順次拿四張海報。讓幼兒來觀測，同時先讓幼兒講一講第一張春天樹木和樹葉的改變。先是提問：春天的樹的特點是什么?樹葉的顏色，大小。以次出示4張圖片，提問是幼兒看過四張海報后發(fā)覺了什么?有什么不一樣。為什么?

2、再次引伸出樹對大自然，對人類的重要性。以致讓幼兒培育起對環(huán)境愛護的意識。

3、接下來是培育幼兒的動手技能，每位幼兒都發(fā)張白紙，要求幼兒回想一下老師剛才對于樹木的描寫，同時能用畫紙寫出來。然后要求幼兒用不同顏色來涂出不同的樹木，以此加深幼兒對樹木的印象。

教學(xué)反思

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺。擅長提出問題。

選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀測一年4季的改變，同時能讓幼兒了解樹改變的同時，對環(huán)境愛護也能起到很重要的作用。

幼兒園中班主題教案5

一、活動目標(biāo)

1、嘗試把自己收集到的有關(guān)媽媽信息進行溝通，感受溝通的歡樂。

2、學(xué)著用簡約的符號記錄信息。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》

二、活動預(yù)備

1、幼兒已經(jīng)在家采訪過媽媽，并一起和媽媽完成采訪表。

2、區(qū)域活動時已經(jīng)“讀”過采訪表。

3、記錄表、記錄用的紙和筆。

三、活動過程

1、引起愛好

前幾天我們做了小記者，一起采訪了媽媽，有什么發(fā)覺？

2、共享溝通

〔1〕、幼兒和好伙伴一起溝通自己采訪到的信息，老師觀測幼兒能否看懂調(diào)查表，并讀懂表格各欄的意思。

〔2〕、請個別幼兒溝通，介紹自己的媽媽，一起看記錄表。

〔3〕、引導(dǎo)幼兒用動作學(xué)媽媽最喜愛做的事。

〔4〕、老師記錄自己的媽媽，介紹表格各欄的意思。

3、幼兒記錄

〔1〕、幼兒用簡約的符號記錄自己媽媽的信息。

〔2〕、展示幼兒的記錄表。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小百科："媽媽"(拼音māmā)是母親的口語。"媽"從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼?！稄V雅·釋親》:媽，母也?！犊滴踝值洹?俗讀假設(shè)馬，平聲。稱母曰媽。"在歷史長河中，"媽媽"這個詞的含義經(jīng)過改變，但是需要強調(diào)的是:"媽媽"不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的，由于這是人學(xué)會的第一個音節(jié)。在上古漢語中"母"發(fā)ma音。

幼兒園中班主題教案6

活動意圖：

在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的愛好、激發(fā)幼兒向知識領(lǐng)域不斷探究的必經(jīng)之路。

活動目標(biāo)：

1、感受想象的樂趣。

2、用封閉的線條表達(dá)想法。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備：

PPT課件、水彩筆、白紙假設(shè)干。

活動過程：

一、猜故事角色

1、聽聲音，猜角色。

〔1〕聽叫聲猜角色

〔2〕看圖片猜角色

猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？

小結(jié)：圓圓有最美麗的羽毛，琪琪有最美麗的腿，毛毛有最美麗的雞冠。

2、爭論

誰是最美麗的母雞？

小結(jié)：他們奇異的地方讓你們各有各的喜愛。

二、猜故事情節(jié)

〔一〕觀賞故事

l、國王是怎么說的？他決斷讓三只母雞比什么？

過渡：那我們看看它們?nèi)齻€會生什么樣的蛋？

〔二〕最美麗、最大的蛋

l、圓圓生了一個什么樣的.蛋？

2、琪琪生了怎樣的蛋？

3、你們覺得它們的蛋奇異嗎？為什么？

過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋？

〔三〕創(chuàng)作想象

1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2、幼兒自由創(chuàng)作

3、溝通展示幼兒繪畫作品

〔四〕最不可名狀的蛋

1、毛毛生了一個怎樣的蛋？

小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可名狀的蛋。

2、爭論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇異？為什么？

三、猜故事結(jié)局

提問：國王選了誰做公主？

小結(jié)：假如你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會變得很歡樂。

活動反思：

細(xì)心設(shè)計活動環(huán)節(jié)讓幼兒在活動中自始至終都保持深厚的愛好。著重幼兒的主動探究與學(xué)習(xí)，始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒的印象更為深刻，使教學(xué)活動更生動形象。

幼兒園中班主題教案7

目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)懷,想到援助的情感.

培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

培育幼兒勇猛、活潑的性格。

預(yù)備:

1、故事《小兔子過生日》故事錄音

2、相關(guān)動物的頭飾

過程:

1、引起幼兒聽故事的愛好

2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今日誰過生日?小汽車是干什么的?

2、觀賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

3、理解故事內(nèi)容

結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問：小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?假如你是小白兔,你會怎么做?

4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.

建議：提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.

評價：能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園中班主題教案8

主題目標(biāo)

1、對身邊的科學(xué)現(xiàn)象感愛好,能積極地參加探究活動,會用語言大膽表述自己的發(fā)覺。

2、通過嘗試,感知和操作,積累肯定的學(xué)習(xí)體驗,形成有關(guān)概念。

3、感受勝利的歡樂,加強自信心,培育獨立性和制造性。

4、感受兒歌中幽默風(fēng)格帶來的樂趣,學(xué)習(xí)有表情地朗讀兒歌。

5、能用身體動作及聲音正確地表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

6、理解故事內(nèi)容,能依據(jù)故事中各種動物的話分析出它們所要的“o”各表示什么。

7、會用拋接、身體碰、頭頂?shù)确椒▉肀憩F(xiàn)充氣彩球。

8、學(xué)習(xí)按圖譜與同伴協(xié)作共同輪奏、齊奏樂曲。

9、了解樂曲的結(jié)構(gòu)以及流暢的音樂風(fēng)格。

主要活動安排

科學(xué)：彈性

科學(xué)：我的好幫手——奇異的刷子

科學(xué)：玩水

科學(xué)：誰是水的好伙伴

科學(xué)：水溫知多少

科學(xué)：輪子

科學(xué)：水中的荷花

美術(shù)：繪畫“我設(shè)計的大樓”

美術(shù)：有趣的陀螺

語言：顛倒歌

語言：圓圓和方方

語言：藍(lán)汽車

語言：春天的電話

音樂：打擊樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來〔一〕

音樂：打擊樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來〔二〕

音樂：小木匠

音樂：水族館

體育：接力快跑

體育：小鯉魚跳龍門

體育：飄舞的彩球

數(shù)學(xué)：用數(shù)字表示數(shù)量

數(shù)學(xué)：數(shù)物接龍

數(shù)學(xué)：測量邊長

綜合：小猴賣“0”

幼兒園中班主題教案9

活動產(chǎn)生：

現(xiàn)在的普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活上一手包辦，忽視孩子動手技能、自理技能的培育。針對這一現(xiàn)象，我們進行了“幼兒自理技能的培育”的討論，設(shè)計了一系列相關(guān)的生活活動來提高幼兒的動手技能、生活技能，促進全面、健康地進展。

活動目標(biāo)：

1、掌控系鞋帶的正確方法。

2、理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

3、提高動手技能、生活自理技能。

活動預(yù)備：

《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上園。

活動一：故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》

1、有表情的完整講解并描述一遍故事。

2、結(jié)合掛圖，邊講解并描述邊提問。

〔1〕開始，媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋？

〔2〕佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？

〔3〕到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心里又是怎樣想的？借此復(fù)習(xí)前面的短句。

3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)

發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提示依據(jù)短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊簡單拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。

4、娛樂活動

相互援助把蝴蝶結(jié)扎在食指上，抖動食指仿照蝴蝶飛動。

活動二：學(xué)系鞋

1、爭論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的？

2、請會系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。

3、引導(dǎo)

幼兒依據(jù)扎蝴蝶結(jié)的閱歷，學(xué)系鞋帶。鼓舞技能強的幼兒援助技能弱的幼兒，提示肯定要系緊鞋帶，不然鞋帶簡單散開。

4、比一比，誰的鞋帶系得又快又好。

活動延伸：

在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū)，投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃，可讓繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。

活動評析

本活動設(shè)計表達(dá)出以下特點：

1、按部就班，奇妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌控的技能，練習(xí)時幼兒往往會由于枯燥難學(xué)而失去愛好，扎美麗的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學(xué)習(xí)的。該活動從讓幼兒聽故事開始，先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié)，再遷移至學(xué)系鞋帶，如此按部就班，奇妙過渡，情愿學(xué)，有愛好學(xué)。

2、以語言指導(dǎo)行動，且貫穿整個學(xué)習(xí)活動。故事中的短句事實上把系鞋帶的方法詳細(xì)具體地表達(dá)出來，而且念起來象兒歌般朗朗上口，很有韻味，樂于接受。在整個活動進程中，充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語的作用，受到了很好的效果。

3、教育、保教并重?；顒右皇且淮握?guī)的教育活動?；顒佣敲词潜＝谭矫娴膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。整個活動，教育是為保教服務(wù)，保育中又有的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進。

值得一提的是，最末的活動延伸特別須要，由于動手技能、自理技能的提高，絕非一兩次學(xué)習(xí)活動所能達(dá)到的，需要在平常多次練習(xí)、鞏固。

幼兒園中班主題教案10

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒雙腳跳、單腳跳的技能。

2、培育幼兒對體育活動的愛好。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

活動過程：

1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最末把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

2、跳的過程中假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪競賽中徑直把沙包扔進“2”，假如還是沒有失誤，就可以再徑直把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

3、分兩組進行競賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

活動規(guī)章：

1、不能跨字跳，需要按順次1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪競賽。

小百科：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣闊兒童的喜歡。在20世紀(jì)50時代至80時代相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂場、公園和學(xué)校操場等都會有跳房子的位置。

幼兒園中班主題教案11

目標(biāo)：

1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，了解愛護牙齒的重要性。

2、了解愛護牙齒的主法。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

預(yù)備：錄相帶

過程：(一)引起幼兒愛好

師：森林里發(fā)生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰?

老師出示蛀牙大王的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測它的牙齒，并爭論它的牙齒怎么會爛掉的。

(二)看動畫片了解愛護牙齒的方法：

①、少吃零食，多吃健康食品。

②、每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。

③、定期檢查。

(三)小結(jié)

幼兒爭論自已如何愛護牙齒?

活動六、小牙刷〔音樂活動〕

目標(biāo)：援助幼兒熟識歌曲旋律，教會幼兒用連貫溫柔的聲音歌頌。

預(yù)備：牙刷一把

過程：(一)復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》。

(二)學(xué)唱歌曲。

①、出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及運用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

②、老師范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容。

④、幼兒學(xué)唱歌曲，留意吐字清晰，為了加深對唱詞的記憶，可邊唱邊做相應(yīng)的動作。

活動七、牙刷噴畫

目標(biāo)：1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的愛好。

2、初步掌控牙刷噴畫的方法。

預(yù)備：牙刷、雪花插片、顏料。

過程：1、老師示范引起幼兒愛好。

師：今日我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀測。

2、老師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，老師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作畫。

活動反思：

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛惜牙齒為主題。活動前，我調(diào)查了幼兒刷牙狀況，結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜愛生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過爭論溝通，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。

幼兒園中班主題教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用樹葉進行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

2.依據(jù)不同外形的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和勝利后的驕傲。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認(rèn)識很多不同外形的樹葉。

2.雙面膠、彩筆、畫紙等

教學(xué)過程：

一、觀賞老師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的愛好。

1.秋天到了，我們一起收集了許多樹葉，這些樹葉一樣嗎?

2.今日老師要請這些樹葉寶寶幫忙和老師一起來變魔術(shù)，你們想不想看呀?

3.提問：你們看像什么?

(老師取兩片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子，)

4.老師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在四周畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

5.今日老師請了兩片不一樣大小的小樹葉幫忙，變成了一艘小船，而且還畫上了美麗的背景，你們想不想也來變一下呢?

二、通過爭論，引導(dǎo)幼兒想一想，自己怎么來拼貼

1.老師出示不同的樹葉。

師：我這邊有很多我們上次去撿的樹葉，我們一起來看一看，都有哪些外形呀?

2.我們有這么多的樹葉，你想選什么外形的，然后怎么拼，變成什么呢?(幼兒爭論)

3.誰情愿告知大家，你預(yù)備選擇怎么樣的樹葉，要變什么東西?

三、幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)。

1.操作要求：

(1)小伙伴你可以先選自己喜愛的樹葉，再在紙上拼出圖形，最末用雙面膠固定住，留意雙面膠不要搶，你可以等其他小伙伴用好了你在那，做一個懂禮貌的，愛謙讓的好孩子。啟發(fā)幼兒用彩裝飾畫面。

(2)指導(dǎo)和援助個別技能較差的幼兒。鼓舞他們樹立信心。

四、觀賞作品。

共同觀賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面干凈的作品予以表揚。

教學(xué)反思：

在幼兒操作之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進行了樹葉的搜集，以此來激發(fā)幼兒的愛好。在搜集的時候幼兒就很新奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候，幼兒的愛好也就顯得特別的高。當(dāng)我利用樹葉進行變魔術(shù)，把樹葉制作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得特別的新奇，也都聽的特別的仔細(xì)。通過引導(dǎo)幼兒觀測，讓幼兒動手動腦，進展幼兒主動探究的技能。在溝通爭論中介紹自己的發(fā)覺，這不僅提高幼兒積極探究的欲望，而且對思維、語言進展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀測、探究用不同外形的樹葉拼貼。并掌控了難點學(xué)習(xí)樹葉粘貼的方法。

在操作的時候請幼兒觀賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進行拼貼。告知幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動物。

幼兒園中班主題教案13

活動目標(biāo)：

1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。

2、仿照小動物不同的睡眠姿態(tài);掌控正確的睡眠方式(向右側(cè)臥)。

3、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，情愿親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

老師與幼兒一起搜集有關(guān)動物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動區(qū)開設(shè)一個“小動物幼兒園”;

故事課件、音樂磁帶、各種動物頭飾。

活動重難點：

知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。

能仿照小動物不同的睡眠姿態(tài);掌控正確的睡眠方式

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面呈現(xiàn)在幼兒面前，然后以小猴子觀測其它小動物怎樣睡覺開展活動。

二、觀賞探究

1、老師和幼兒一起仿照小狗叫聲，播放小狗睡覺圖片，老師介紹小狗的生活習(xí)性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，老師輕輕扣擊桌面。

2、播放小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒仿照小馬睡覺，發(fā)覺這種睡覺方式不適合幼兒。

3、播放小刺猬圖片，發(fā)覺小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進行仿照發(fā)覺這種睡覺姿態(tài)也不適合我們，鼓舞幼兒進行大膽想象“它為什么要縮成刺球老師可予以援助?！霸瓉?，是為了愛護自己不受其它動物的損害。”

4、播放蛇睡覺圖片，發(fā)覺蛇竟然睜著眼睡覺。組織幼兒仿照，發(fā)覺做不到。老師提供答案“由于蛇沒有眼瞼，所以眼睛合不上。

5、播放完課件，提問幼兒“故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動物的睡姿?”

三、想象體驗

幼兒在感知動物的基本特征后，老師充分調(diào)動其對活動的積極參加性，表演游戲《狡猾的狐貍》。老師扮演狐貍，幼兒戴上其它動物頭飾，聽音樂仿小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”立刻做睡覺動作，誰做錯了就要被拖進狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗了不同動物的睡眠特征。

四、引入生活

在仿照了小動物睡眠的方式后，老師引導(dǎo)幼兒進行爭論：“這些睡眠方法適合我們嗎?”老師實時地把握教育的契機，引導(dǎo)幼兒相互溝通“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在老師的援助下得出：正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。

活動反思：

本次活動中，我通過利用幼兒喜愛的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有心情色調(diào)的形象，如懶散的小狗、聰慧的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探究的愛好。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過仿照小動物睡覺的姿態(tài)，使幼兒不知不覺掌控正確的

睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

幼兒園中班主題教案14

主題目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用語言描述糖的外形、顏色和味道，表達(dá)自己對糖果的喜歡。

2、觀賞糖果漂亮的包裝，嘗試用糖紙制作美麗的小物件。

3、情愿與同伴共享糖果。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

主題內(nèi)容：

周一：社會《甜美糖果屋》

周二：藝術(shù)《棉花糖》

周三：語言《云朵棉花糖》〔脫班〕

周四：健康《摘糖果》

周五：科學(xué)《小狗糖果屋》

社會：甜美糖果屋活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用語言描述糖果的外形、顏色和味道，表達(dá)自己對糖果的喜歡。

2、情愿與同伴共享糖果，知道不亂扔糖果紙。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書。

2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來園，

活動過程：

1、提問，引發(fā)幼兒吃糖的回憶和感受。

師：小伙伴，你們喜愛吃糖嗎？吃過哪些糖？看到過什么糖果？自己最喜愛什么糖果？

2、認(rèn)識各式各樣的糖果。

幼兒從帶的糖果中選擇自己最喜愛的糖果。

請幼兒介紹最喜愛的糖果，幼兒閱讀用書第13——14頁，自由溝通。

老師小結(jié)：有各式各樣的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有軟的，有不同顏色的、不同味道的等等。

3、嘗嘗糖果。

大家一起來吃糖。剝下的糖紙請幼兒拿在手里。

提問：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么改變？

幼兒同伴間相互交換糖果，知道不亂扔糖紙。

爭論：什么時候不能吃糖？

4、布置糖果屋。

老師和幼兒一起用糖紙布置一個糖果屋。

美術(shù)：棉花糖活動目標(biāo)：

1、了解棉花糖的制作過程，認(rèn)識棉花糖的特性。

2、愿意參加手工活動，嘗試運用棉花粘貼的方法表現(xiàn)“棉花糖”。

活動預(yù)備：

1、掛圖2號。

2、幼兒人手一張白紙，一支水彩畫筆〔記號筆〕，一把剪刀、一支固體膠〔膠水〕。

3、棉花假設(shè)干，老師刨好的蠟筆屑假設(shè)干?！哺魃伭厦孔酪槐P、棉簽〕活動過程：

1、提問引題