2024-2025學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)四年級（上）期中語文試卷一、書寫展示。1．書寫展示。抄寫句子，要求書寫端正規(guī)范。夏雨少，秋霜早。二、積累運用2．讀語段，做練習(xí)。小文匯報觀察所得：mùsè中的院墻上，páshānhǔ排列jūnyún的nènyè隨風(fēng)拂（fófú）動。在嫩葉的kòngxì間，我看到了幾只蝸（wōwā）牛。它們爬過的地方，留下黏糊糊的hénjì。草叢中，被稱為挖掘（qújué）zhùzháizhuānjia的蟋蟀奏起了小夜曲，那聲音毫（hāoháo）不xùn色于歸巢的鳥兒的啼鳴。（1）讀拼音，在括號里寫詞語。（2）選出加點字的正確讀音。（3）和“小夜曲”中“曲”字讀音不同的是。（填序號）A.曲調(diào)B.樂曲C.曲譜D.彎曲曲（4）小光在觀察時用了怎樣的方法？（多選，填序號）A.用眼睛看B.用鼻子聞C.用耳朵聽D.用嘴巴嘗（5）“歸巢的鳥兒”指回家的鳥兒。下列動物與它的“家”對應(yīng)有誤的一項是。（填序號）A.狗窩魚塘鼠洞B.羊圈豬窩虎穴C.牛棚雞舍鼠穴3．選字填空。【慮虎虛虜】心考俘老【恨狠根痕】淚心仇本二、積累運用4．下面詞語組合與其他三項不同的是（）A．牢固——堅固 B．慎重——謹(jǐn)慎 C．均勻——平均 D．隨遇而安——居安思危5．下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．光亮的墻壁 B．溫和的陽光 C．傾斜的隧道 D．偉大的工程6．下列加點字詞解釋有誤的一項是（）A．只緣身在此山中（因為） B．可憐九月初三夜（值得憐憫） C．梅雪爭春未肯降（服輸）7．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A．我喜歡蒲公英，尤其喜歡她隨遇而安的恬淡。 B．這片綠綠的爬山虎，綠得那么鮮艷，特別引人注意！ C．不管是誰說的，我們都要查個山窮水盡。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）蟋蟀鉆到土底下干活。（擴句，至少兩處）（2）不仔細(xì)觀察，怎么能發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的秘密呢？（去掉問號，意思不變）（3）雪花比梅花潔白些。梅花比雪花要香得多。（用“雖然……但是……”將兩句話合并為一句話）二、積累運用9．對下列句子所運用的修辭手法判斷正確的一項是（）（1）這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。（2）蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（3）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。A．比喻設(shè)問擬人 B．?dāng)M人比喻設(shè)問 C．比喻擬人設(shè)問10．“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅”一句中“最多”一詞分析有誤的一項是（）A．朗讀時，可加重語氣朗讀“最多”一詞。 B．蟋蟀的住宅有的深，有的淺，最多九寸深。 C．蟋蟀的住宅都是九寸深。三、閱讀理解11．小華用照片記錄下了自己的觀察，與同學(xué)分享。（1）看到“秋江落日”圖，小文想到了白居易的兩句詩：“一道鋪，半江半江?！保?）看到“山霧繚繞”圖上那連綿的山，小宇想到了蘇軾《題西林壁》中的名句：“成嶺成峰，各不同?！毙∮钫f，記得有一次和爸爸去廬山玩，漫步在山道上，小宇只看到溝溝壑壑，而不見山的全貌，爸爸說：“這就是‘不識真面目，只身在’??！”12．做完作業(yè)的小強在看電視，媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點，可他說，離近了看才好看。（1）請你勸說小強，讓他聽媽媽的話。（2）該怎樣保護視力？提出幾點保護視力的建議。（至少三條）13．短文閱讀?！跋x國殺手”——螳螂①靜靜地待在草叢中，將兩條前腿合起來舉在胸前，仿佛正在虔誠地祈禱一一這就是我們通?？吹降捏氲男蜗蟆Ｈ欢?，它卻是不折不扣的“職業(yè)殺手”。當(dāng)其他蟲進入它的攻擊范圍，它先前那“虔誠”的形象便立刻消失得無影無蹤，碩大的眼中閃出咄咄逼人的兇光，死死地盯住移動的獵物不放。一旦時機成熟，兩把大刀似的前腿便箭一般彈射出去，重重地扣在獵物身上，獵物來得及做的不過是抽搐幾下或掙扎一陣。接下來，會用它那并不十分起眼的“小嘴”，一點一點地把獵物肢解、吞噬，直到只剩下一些對螳螂來說實在沒有什么價值的器官，比如一節(jié)觸須，一段跗肢，或是一小片翅膀。有時螳螂還要吃它的同類，聽說，即便是狼，也不吃它們的同類。②螳螂兇殘，但又美麗，形態(tài)千奇百怪。在溫帶地區(qū)，螳螂種類相對較少，但在熱帶地區(qū)，螳螂的種類就豐富多了，而且個個都是高超的偽裝大師，無論植物的花、葉、枝、樹皮……都是它們模仿的對象。有了偽裝，螳螂只需靜伏不動，不管天敵還是獵物都很難發(fā)現(xiàn)它們。③螳螂幾乎遍布世界各地。在我國，已知的螳螂種類有100多種，全世界大約有2000種螳螂，它們雖然大小不一，形態(tài)各異，但是個個都是地地道道的“蟲國殺手”。（1）短文中提到的“職業(yè)殺手”指的是，它兇殘又。（2）根據(jù)短文第①自然段的內(nèi)容，把螳螂獵食的過程寫在下面的橫線中。死死盯住獵物→→重重扣住獵物→（3）第①自然段畫“____”的句子，讓你聯(lián)想到了下面哪句話？（填序號）A.不入虎穴，焉得虎子。B.虎毒不食子。C.量小非君子，無毒不丈夫。（4）下面是幾位同學(xué)讀完短文提出的問題，根據(jù)提示思考并填空。（填序號）A.什么是“跗肢”？B.“虔誠地祈禱”是什么意思？為什么文中可以用來形容螳螂？C.文中稱螳螂為“職業(yè)殺手”“蟲國殺手”，并且分別用了不折不扣、地地道道等詞來形容，那么螳螂有沒有克星，又會有怎樣獨特的本領(lǐng)呢？問題不影響對短文內(nèi)容的理解；問題有助于了解螳螂的形態(tài)，可聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗做出解答；問題由短文聯(lián)想開去，更讓我們更全面地了解螳螂。四、快樂習(xí)作14．習(xí)作風(fēng)景線。法布爾的耐心、葉圣陶的細(xì)心使他們筆下的動物和植物是那樣鮮活、有生氣。相信你也是個生活中的有心人，寫一寫你喜歡并認(rèn)真觀察過的動物或植物吧！注意抓住這種動植物的特點，按照一定的順序來進行描述。

2024-2025學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)四年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）題號4567910答案DABCAC一、書寫展示。1．書寫展示。抄寫句子，要求書寫端正規(guī)范。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋合挠晟?，秋霜早。二、積累運用2．讀語段，做練習(xí)。小文匯報觀察所得：mùsè暮色中的院墻上，páshānhǔ爬山虎排列jūnyún均勻的nènyè嫩葉隨風(fēng)拂fú（fófú）動。在嫩葉的kòngxì空隙間，我看到了幾只蝸wō（wōw?。┡?。它們爬過的地方，留下黏糊糊的hénjì痕跡。草叢中，被稱為挖掘jué（qújué）zhùzhái住宅zhuānjia專家的蟋蟀奏起了小夜曲，那聲音毫háo（hāoháo）不xùn遜色于歸巢的鳥兒的啼鳴。（1）讀拼音，在括號里寫詞語。（2）選出加點字的正確讀音。（3）和“小夜曲”中“曲”字讀音不同的是D。（填序號）A.曲調(diào)B.樂曲C.曲譜D.彎曲曲（4）小光在觀察時用了怎樣的方法？AC（多選，填序號）A.用眼睛看B.用鼻子聞C.用耳朵聽D.用嘴巴嘗（5）“歸巢的鳥兒”指回家的鳥兒。下列動物與它的“家”對應(yīng)有誤的一項是C。（填序號）A.狗窩魚塘鼠洞B.羊圈豬窩虎穴C.牛棚雞舍鼠穴【解答】（1）看拼音寫漢字根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可.（2）拂動：振動、搖動或吹動，強調(diào)有種輕輕的感覺?。?故“拂”讀“fú”。蝸牛：一種軟體動物，屬于?腹足綱陸生動物。故“蝸”讀“wō”。挖掘：挖，掏。故“掘”讀“jué”。毫不遜色：一點兒沒有不及之處。故“毫”讀“háo”。（3）“小夜曲”的“曲”應(yīng)讀“qǔ”，指歌曲。讀“qū”時指彎曲。故A、B、C都讀“qǔ”，D選項“彎曲”的“曲”讀“qū”。（4）句子中作者看見爬山虎的葉子、蝸牛，聽到蟋蟀的叫聲。故選AC。（5）C選項有誤，“鼠穴”應(yīng)為“鼠洞”，AB正確。故答案為：（1）暮色爬山虎均勻空隙痕跡住宅專家遜；（2）fúwōjuéháo；（3）D；（4）AC；（5）C。3．選字填空?！緫]虎虛虜】虛心考慮俘虜老虎【恨狠根痕】淚痕狠心仇恨根本【解答】慮：思考。結(jié)合字義，所以應(yīng)為：考慮?；ⅲ翰溉閯游?，頭大而圓，毛黃色，有黑色橫紋；露出兇相；比喻勇猛威武。結(jié)合字義，所以應(yīng)為：老虎、壁虎。虛：不自滿。結(jié)合字義，所以應(yīng)為：虛心。恨：仇視；怨恨。結(jié)合字義，所以應(yīng)為：仇恨。狠：控制感情，下定決心；嚴(yán)厲；厲害。結(jié)合字義，所以應(yīng)為：狠心。根：根本地；徹底；依據(jù)；作為根本。結(jié)合字義，所以應(yīng)為：根本。痕：痕跡。結(jié)合字義，所以應(yīng)為：淚痕。故答案為：虛慮虎虎痕狠恨根二、積累運用4．下面詞語組合與其他三項不同的是（）A．牢固——堅固 B．慎重——謹(jǐn)慎 C．均勻——平均 D．隨遇而安——居安思?！窘獯稹緼、B、C中的詞語屬于近義詞。D.“隨遇而安”不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿意?！熬影菜嘉！碧幵诎捕ōh(huán)境中，要想到可能出現(xiàn)的危難禍害。兩個詞語表達的意思不同。故選：D。5．下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．光亮的墻壁 B．溫和的陽光 C．傾斜的隧道 D．偉大的工程【解答】A.有誤，應(yīng)為“光滑的墻壁”。B、C、D正確。故選：A。6．下列加點字詞解釋有誤的一項是（）A．只緣身在此山中（因為） B．可憐九月初三夜（值得憐憫） C．梅雪爭春未肯降（服輸）【解答】AC.正確。B.有誤，可憐九月初三夜：最可愛的是那九月初三之夜?？蓱z：可愛。故選：B。7．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A．我喜歡蒲公英，尤其喜歡她隨遇而安的恬淡。 B．這片綠綠的爬山虎，綠得那么鮮艷，特別引人注意！ C．不管是誰說的，我們都要查個山窮水盡?！窘獯稹緼．隨遇而安，意思是：指處于各種環(huán)境都能安心自在。句子中指蒲公英處于各種環(huán)境都能安心自在，恬淡處之。詞語使用正確。B．引人注意，意思是：引起人注意。句子中指這片綠綠的爬山虎，綠得那么鮮艷，特別能引起人的注意。詞語使用正確。C．山窮水盡，意思是：意思是山和水都到了盡頭，比喻無路可走陷入絕境?！安还苁钦l說的，我們都要查個山窮水盡?！本渥討?yīng)該是要表達：不管是誰說的，我們都要查個清清楚楚，真相大白。這里“山窮水盡”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“水落石出”。水落石出，意思是：水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。故選：C。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）蟋蟀鉆到土底下干活。（擴句，至少兩處）聰明的蟋蟀飛快地鉆到土底下干活。（2）不仔細(xì)觀察，怎么能發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的秘密呢？（去掉問號，意思不變）不仔細(xì)觀察，就不能發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的秘密。（3）雪花比梅花潔白些。梅花比雪花要香得多。（用“雖然……但是……”將兩句話合并為一句話）雖然雪花比梅花白一些，但是梅花比雪花要香得多。【解答】（1）句子由“主語、謂語、賓語”組成，因此擴句時只要在適當(dāng)?shù)脑~語前面加入適當(dāng)?shù)男揎椩~即可。主語和賓語為名詞，以形容詞來修飾，也就是“......的”，而謂語是動詞，如若要加入修飾，則需要用“副詞”，也就是“......地”。因此我們可以將句子擴寫為：聰明的蟋蟀飛快地鉆到土底下干活。（2）要去掉疑問詞“怎么”“呢”“問號”，“能”改為“不能”。因此，可改為：不仔細(xì)觀察，就不能發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的秘密。（3）根據(jù)題干內(nèi)容，前后兩句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，添加“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。故答案為：（1）聰明的蟋蟀飛快地鉆到土底下干活。（2）不仔細(xì)觀察，就不能發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的秘密。（3）雖然雪花比梅花白一些，但是梅花比雪花要香得多。二、積累運用9．對下列句子所運用的修辭手法判斷正確的一項是（）（1）這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。（2）蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（3）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。A．比喻設(shè)問擬人 B．?dāng)M人比喻設(shè)問 C．比喻擬人設(shè)問【解答】（1）把“細(xì)絲”比作“蝸牛的觸角”，運用了比喻的修辭手法。（2）這句話自問自答，運用了設(shè)問的修辭手法。（3）從“蟋蟀就在這平臺上彈琴”可知，這句話把蟋蟀當(dāng)作人來修，運用了擬人的修辭。故選：A。10．“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅”一句中“最多”一詞分析有誤的一項是（）A．朗讀時，可加重語氣朗讀“最多”一詞。 B．蟋蟀的住宅有的深，有的淺，最多九寸深。 C．蟋蟀的住宅都是九寸深?！窘獯稹緼.正確。在朗讀時加重“最多”一詞的語氣，能夠突出對蟋蟀住宅深度的強調(diào)，讓聽眾更加明確蟋蟀住宅深度的限度，體現(xiàn)出作者用詞的準(zhǔn)確性，也有助于增強朗讀的表現(xiàn)力。B.正確?！白疃唷斌w現(xiàn)了一種范圍限定，說明了蟋蟀住宅深度的情況是有變化的，存在不同的深度，有的可能比較淺，最深是九寸深，這個詞精準(zhǔn)地描述了蟋蟀住宅深度的多樣性。C.有誤。“最多”一詞表明了蟋蟀住宅深度的上限是九寸深，意思是蟋蟀的住宅有的深，有的淺，深度不超過九寸，并不是所有的蟋蟀住宅都是九寸深。故選：C。三、閱讀理解11．小華用照片記錄下了自己的觀察，與同學(xué)分享。（1）看到“秋江落日”圖，小文想到了白居易的兩句詩：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！保?）看到“山霧繚繞”圖上那連綿的山，小宇想到了蘇軾《題西林壁》中的名句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”小宇說，記得有一次和爸爸去廬山玩，漫步在山道上，小宇只看到溝溝壑壑，而不見山的全貌，爸爸說：“這就是‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’??！”【解答】（1）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代詩人白居易的《暮江吟》，這句詩描寫的是秋天夕陽下的美景。（2）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，通過描繪廬山從不同的角度觀察所呈現(xiàn)的不同景象，表達了觀察角度對認(rèn)知的影響。故答案為：（1）殘陽水中瑟瑟紅；（2）橫看側(cè)遠(yuǎn)近高低廬山緣此山中。12．做完作業(yè)的小強在看電視，媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點，可他說，離近了看才好看。（1）請你勸說小強，讓他聽媽媽的話。小強，離電視機太近眼睛容易近視。近視不僅影響學(xué)習(xí)，還影響生活，甚至還會增加你眼睛的發(fā)病率，危害極大。你應(yīng)該聽取媽媽的建議，看電視時離電視遠(yuǎn)點，保護好自己的眼睛。（2）該怎樣保護視力？提出幾點保護視力的建議。（至少三條）①定期做視力檢查，預(yù)防近視；②使用電子產(chǎn)品后，遠(yuǎn)眺或者觀賞綠色植物，緩解眼疲勞。【解答】勸說別人時要注意理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)。語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。不能偏離勸說主題。故答案為：（1）小強，離電視機太近眼睛容易近視。近視不僅影響學(xué)習(xí)，還影響生活，甚至還會增加你眼睛的發(fā)病率，危害極大。你應(yīng)該聽取媽媽的建議，看電視時離電視遠(yuǎn)點，保護好自己的眼睛。（2）①定期做視力檢查，預(yù)防近視；②使用電子產(chǎn)品后，遠(yuǎn)眺或者觀賞綠色植物，緩解眼疲勞。13．短文閱讀。“蟲國殺手”——螳螂①靜靜地待在草叢中，將兩條前腿合起來舉在胸前，仿佛正在虔誠地祈禱一一這就是我們通常看到的螳螂的形象。然而，它卻是不折不扣的“職業(yè)殺手”。當(dāng)其他蟲進入它的攻擊范圍，它先前那“虔誠”的形象便立刻消失得無影無蹤，碩大的眼中閃出咄咄逼人的兇光，死死地盯住移動的獵物不放。一旦時機成熟，兩把大刀似的前腿便箭一般彈射出去，重重地扣在獵物身上，獵物來得及做的不過是抽搐幾下或掙扎一陣。接下來，會用它那并不十分起眼的“小嘴”，一點一點地把獵物肢解、吞噬，直到只剩下一些對螳螂來說實在沒有什么價值的器官，比如一節(jié)觸須，一段跗肢，或是一小片翅膀。有時螳螂還要吃它的同類，聽說，即便是狼，也不吃它們的同類。②螳螂兇殘，但又美麗，形態(tài)千奇百怪。在溫帶地區(qū)，螳螂種類相對較少，但在熱帶地區(qū)，螳螂的種類就豐富多了，而且個個都是高超的偽裝大師，無論植物的花、葉、枝、樹皮……都是它們模仿的對象。有了偽裝，螳螂只需靜伏不動，不管天敵還是獵物都很難發(fā)現(xiàn)它們。③螳螂幾乎遍布世界各地。在我國，已知的螳螂種類有100多種，全世界大約有2000種螳螂，它們雖然大小不一，形態(tài)各異，但是個個都是地地道道的“蟲國殺手”。（1）短文中提到的“職業(yè)殺手”指的是螳螂，它兇殘又美麗。（2）根據(jù)短文第①自然段的內(nèi)容，把螳螂獵食的過程寫在下面的橫線中。死死盯住獵物→前腿便箭一般彈射出去→重重扣住獵物→把獵物肢解、吞噬（3）第①自然段畫“____”的句子，讓你聯(lián)想到了下面哪句話？B（填序號）A.不入虎穴，焉得虎子。B.虎毒不食子。C.量小非君子，無毒不丈夫。（4）下面是幾位同學(xué)讀完短文提出的問題，根據(jù)提示思考并填空。（填序號）A.什么是“跗肢”？B.“虔誠地祈禱”是什么意思？為什么文中可以用來形容螳螂？C.文中稱螳螂為“職業(yè)殺手”“蟲國殺手”，并且分別用了不折不扣、地地道道等詞來形容，那么螳螂有沒有克星，又會有怎樣獨特的本領(lǐng)呢？問題B不影響對短文內(nèi)容的理解；問題A有助于了解螳螂的形態(tài)，可聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗做出解答；問題C由短文聯(lián)想開去，更讓我們更全面地了解螳螂?！窘獯稹浚?）考查句子理解與賞析。結(jié)合句子“這就是我們通?？吹降捏氲男蜗?。然而，它卻是不折不扣的“職業(yè)殺手”?！笨芍憾涛闹刑岬降摹奥殬I(yè)殺手”指的是螳螂。結(jié)合句子“螳螂兇殘，但又美麗，形態(tài)千奇百怪”可知：它兇殘又美麗。（2）考查內(nèi)容理解與概括。短文第①自然段介紹螳螂獵食的過程分別是：死死盯住獵物“碩大的眼中閃出咄咄逼人的兇光，死死地盯住移動的獵物不放”→前腿便箭一般彈射出去“它那兩把大鍘刀似的前腿便如箭一般彈射出去”→重重扣住獵物“重重地扣在獵物身上”→把獵物肢解、吞噬“螳螂會用它那并不十分起眼的′小嘴′，一點一點地把獵物肢解、吞噬”。（3）考查名言警句、內(nèi)容理解與概括?！盎⒍静皇场弊邮腔㈦m兇猛，尚且不吃虎崽。比喻人皆有愛子之心。和文中“聽說，即便是狼，也不吃它們的同類”的意思一致，故選：B。（4）考查內(nèi)容理解與概括。①A句提出的是有關(guān)螳螂的器官的問題，有助于了解螳