道德與法治二上教學(xué)設(shè)計我們不亂扔人教公開課教案教學(xué)設(shè)計（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課程針對中學(xué)階段學(xué)生，依據(jù)《道德與法治》教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法律意識。本課內(nèi)容為“我們不亂扔”，屬于“生活常識”單元，與“環(huán)境保護(hù)”、“法律法規(guī)”等知識點緊密相關(guān)。核心概念包括環(huán)境保護(hù)、社會責(zé)任、法律法規(guī)等，技能方面則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實踐操作能力。學(xué)情分析：初中階段學(xué)生正處于青春期，認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，但道德觀念和法律意識尚需培養(yǎng)。他們具備一定的環(huán)保意識，但缺乏系統(tǒng)性的了解。在生活經(jīng)驗方面，部分學(xué)生可能存在亂扔垃圾的行為，需要引導(dǎo)。認(rèn)知特點方面，學(xué)生對抽象概念的理解能力有限，需要具體案例和實踐活動幫助理解。興趣傾向方面，學(xué)生對環(huán)保、法律等方面有一定興趣，但易受外界因素影響。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課教學(xué)目標(biāo)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。知識目標(biāo)包括了解亂扔垃圾的危害、掌握垃圾分類方法等；能力目標(biāo)包括提高學(xué)生的環(huán)保意識和法律意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力；情感目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、遵守法律的意識。教學(xué)策略方面，采用案例分析法、實踐活動法、討論法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出亂扔垃圾對環(huán)境和健康的危害。列舉垃圾分類的基本原則和常見分類方法。解釋我國相關(guān)環(huán)保法律和政策的基本內(nèi)容。能力目標(biāo)：設(shè)計簡單的環(huán)保宣傳活動方案。通過案例分析，評價不同行為的法律后果。運用所學(xué)的環(huán)保知識，參與社區(qū)環(huán)保實踐。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：表現(xiàn)出對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感。培養(yǎng)遵守法律、尊重公共秩序的公民意識。樹立正確的價值觀，形成健康、文明的生活習(xí)慣。科學(xué)思維目標(biāo)：運用辯證思維分析環(huán)保問題，提高解決問題的能力。發(fā)展批判性思維，對環(huán)保行為進(jìn)行理性判斷?？茖W(xué)評價目標(biāo)：評價個人環(huán)保行為的合理性，提出改進(jìn)建議。對社區(qū)環(huán)保活動進(jìn)行效果評估，提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點重點：掌握垃圾分類的基本原則和方法，理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，能夠運用所學(xué)知識設(shè)計簡單的環(huán)保宣傳方案。難點：培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜環(huán)保問題的辯證思維能力，以及將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動的能力，尤其針對不同年齡段學(xué)生的行為引導(dǎo)和價值觀塑造。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、垃圾分類圖解、環(huán)保法律小冊子等教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集關(guān)于環(huán)?；顒拥南嚓P(guān)資料。同時，教室環(huán)境將布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，黑板將提前設(shè)計好板書框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時間：5分鐘活動設(shè)計：1.教師通過展示一組城市垃圾堆積的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考亂扔垃圾帶來的環(huán)境問題。2.學(xué)生分享自己生活中所見到的環(huán)保問題，激發(fā)他們對環(huán)保議題的興趣。學(xué)生活動：1.觀察圖片，思考亂扔垃圾的影響。2.分享生活中的環(huán)保問題，表達(dá)自己的看法。新授時間：40分鐘任務(wù)一：垃圾分類基礎(chǔ)知識活動方案：1.教師簡要介紹垃圾分類的基本原則和分類方法，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾等。2.學(xué)生通過觀看視頻或圖片，了解不同類型垃圾的處理方式。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，理解垃圾分類的基本知識。2.觀看視頻或圖片，加深對垃圾分類的認(rèn)識。任務(wù)二：案例分析活動方案：1.教師展示一個關(guān)于亂扔垃圾導(dǎo)致環(huán)境污染的案例。2.學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決方案。學(xué)生活動：1.觀察案例，了解亂扔垃圾的具體影響。2.分組討論，分析問題，提出解決方案。任務(wù)三：環(huán)保法律法規(guī)活動方案：1.教師講解我國環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等。2.學(xué)生閱讀相關(guān)法律條文，了解違法亂扔垃圾的法律后果。學(xué)生活動：1.閱讀法律條文，理解法律內(nèi)容。2.討論違法亂扔垃圾的法律后果。任務(wù)四：環(huán)保宣傳活動設(shè)計活動方案：1.教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個簡單的環(huán)保宣傳活動方案。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計活動方案，包括活動主題、形式、目標(biāo)等。學(xué)生活動：1.分組討論，設(shè)計活動方案。2.展示活動方案，分享設(shè)計思路。任務(wù)五：環(huán)保實踐操作活動方案：1.教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實踐操作，如垃圾分類、植樹造林等。2.學(xué)生參與實踐，體驗環(huán)?；顒拥倪^程。學(xué)生活動：1.參與環(huán)保實踐操作，體驗活動過程。2.分享實踐感受，總結(jié)經(jīng)驗。鞏固時間：5分鐘活動設(shè)計：1.教師通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識。小結(jié)時間：2分鐘活動設(shè)計：1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和法律意識。2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，表達(dá)自己的收獲。當(dāng)堂檢測時間：3分鐘活動設(shè)計：1.教師發(fā)放測試題，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生獨立完成測試題，檢驗學(xué)習(xí)效果。測試題示例：1.下列哪種垃圾屬于可回收物？A.煙蒂B.空飲料瓶C.餐巾紙D.破損的塑料袋2.違法亂扔垃圾將承擔(dān)什么法律責(zé)任？A.罰款B.行政拘留C.刑事責(zé)任D.以上都是六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，復(fù)習(xí)垃圾分類的基本原則和方法。完成形式：書面練習(xí)，包括選擇題、填空題和簡答題。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對垃圾分類知識的掌握，提高解題能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集家庭或社區(qū)中常見的垃圾，進(jìn)行分類整理，并分析其回收利用的可能性。完成形式：制作垃圾分類調(diào)查報告，包括圖片、文字和圖表。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，提高他們對環(huán)保問題的實踐應(yīng)用能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個環(huán)保主題活動，如“校園無垃圾日”，并撰寫活動策劃書。完成形式：小組合作，撰寫活動策劃書，包括活動目標(biāo)、流程、預(yù)期效果等。提交時限：三周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力，提高他們組織和管理活動的實踐能力。七、教學(xué)反思在本次“我們不亂扔”的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾點：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對垃圾分類的基本知識和方法有了較為全面的了解。但在情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)上，部分學(xué)生仍需進(jìn)一步引導(dǎo)。例如，在討論環(huán)保法律法規(guī)時，學(xué)生對于違法行為的認(rèn)識不夠深刻，需要加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化：在新授環(huán)節(jié)中，通過案例分析、小組討論等活動，學(xué)生的參與度和積極性較高。但部分學(xué)生對于環(huán)保問題的理解仍停留在表面，需要更深入的分析和探討。此外，在實踐操作環(huán)節(jié)，可以增加更多互動性強(qiáng)的活動，如環(huán)保知識競賽，以提高學(xué)生的參與度。3.學(xué)情分析和資源運用：學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，針對學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣傾向，設(shè)計了多樣化的教學(xué)活動。但在資源運用方面，還可以進(jìn)一步豐富，如引入更多實際案例和視頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的生動性和實效性?？傮w來看，本次教學(xué)在一定程度上取得了預(yù)期效果，但也存在不足之處。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的環(huán)保意識和法律意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。八、本節(jié)知識清單及拓展1.垃圾分類的基本原則：介紹了垃圾分類的“減量化、資源化、無害化”三大原則，強(qiáng)調(diào)了垃圾分類對環(huán)境保護(hù)的重要性。2.垃圾分類的方法：詳細(xì)講解了可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾等四大類垃圾的分類方法和識別標(biāo)準(zhǔn)。3.亂扔垃圾的危害：闡述了亂扔垃圾對環(huán)境、生態(tài)和人類健康的危害，包括土壤污染、水體污染、空氣污染等。4.環(huán)保法律法規(guī)：介紹了我國《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)違法亂扔垃圾的法律后果。5.環(huán)保宣傳活動設(shè)計：探討了如何設(shè)計有效的環(huán)保宣傳活動，包括活動主題、形式、目標(biāo)等。6.環(huán)保實踐操作：提供了垃圾分類、植樹造林等環(huán)保實踐活動的具體步驟和方法。7.環(huán)保意識與法律意識：強(qiáng)調(diào)了環(huán)保意識和法律意識在個人和社會生活中的重要性，以及如何培養(yǎng)這些意識。8.環(huán)保教育與培養(yǎng)：討論了如何在教育中融入環(huán)保教育，培養(yǎng)青少年的環(huán)保意識和責(zé)任感。9.環(huán)保與可持