小班防走丟安全教育課件第一章：走失的風(fēng)險(xiǎn)與危害了解走失的真實(shí)風(fēng)險(xiǎn)，是保護(hù)孩子安全的第一步。每年都有無(wú)數(shù)家庭經(jīng)歷孩子走失的驚險(xiǎn)時(shí)刻,雖然大多數(shù)孩子最終被找回,但這種經(jīng)歷給孩子和家長(zhǎng)都帶來(lái)了巨大的心理創(chuàng)傷。走失的真實(shí)案例公園走失事件小明在公園玩耍時(shí)被游樂(lè)設(shè)施吸引,不知不覺(jué)走遠(yuǎn)了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)找不到爸爸媽媽時(shí),開(kāi)始大聲哭喊。幸運(yùn)的是,巡邏的警察叔叔聽(tīng)到了哭聲,及時(shí)將他送回父母身邊。教訓(xùn):在人多的地方一定要緊跟家長(zhǎng)超市走散經(jīng)歷小紅和媽媽在超市購(gòu)物,她被糖果貨架吸引停下腳步。等她回過(guò)神來(lái),媽媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了。小紅記得老師教過(guò)的方法,沒(méi)有亂跑,而是找到了服務(wù)臺(tái),在工作人員的幫助下通過(guò)廣播找到了媽媽。教訓(xùn):走失時(shí)要找安全人員求助為什么小朋友容易走丟?好奇心強(qiáng)小朋友對(duì)周圍的世界充滿好奇,看到新鮮有趣的東西就想去探索,容易被吸引注意力而忘記跟隨大人。認(rèn)知能力有限小班幼兒年齡較小,對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知和判斷能力還不成熟,不太理解走失的嚴(yán)重后果,也難以準(zhǔn)確記住回家的路。環(huán)境復(fù)雜在商場(chǎng)、公園、車站等人流密集的場(chǎng)所,環(huán)境復(fù)雜多變,孩子身材矮小容易被人群遮擋,家長(zhǎng)稍不留神就可能走散。走失可能帶來(lái)的危險(xiǎn)1迷路恐慌孩子找不到家長(zhǎng)會(huì)極度恐慌,可能亂跑導(dǎo)致受傷或走得更遠(yuǎn)2陌生人危險(xiǎn)不法分子可能趁機(jī)接近、誘騙甚至拐走孩子3家庭焦慮家長(zhǎng)極度焦急擔(dān)心,影響理性判斷和家庭安全走失不僅僅是短暫的分離,它可能給孩子帶來(lái)身體傷害、心理創(chuàng)傷,甚至有被拐騙的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),兒童走失的黃金尋找時(shí)間是前3小時(shí),超過(guò)這個(gè)時(shí)間,危險(xiǎn)系數(shù)會(huì)顯著上升。因此,預(yù)防走失和教會(huì)孩子正確應(yīng)對(duì)方法至關(guān)重要。第二章走失前的預(yù)防措施出門(mén)前的安全約定1牽好手規(guī)則在外出時(shí),小朋友要始終牽著大人的手,不能隨意松開(kāi)或亂跑。特別是在過(guò)馬路、乘電梯、人多的地方,更要緊緊牽住。過(guò)馬路時(shí)雙手緊握在商場(chǎng)里不離開(kāi)視線范圍上下車時(shí)等大人先行2陌生人規(guī)則教育孩子不跟陌生人說(shuō)話,不接受陌生人的食物或禮物,更不能跟陌生人走。即使對(duì)方說(shuō)認(rèn)識(shí)爸爸媽媽,也要先確認(rèn)。拒絕陌生人的糖果玩具不回答陌生人的提問(wèn)有人強(qiáng)拉要大聲呼救3記憶重要信息孩子要記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼和家庭住址,能夠清楚地說(shuō)出爸爸媽媽的名字?？梢酝ㄟ^(guò)兒歌、游戲等方式幫助記憶。爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)家里的詳細(xì)地址自己的姓名年齡家長(zhǎng)的安全責(zé)任事前準(zhǔn)備制定安全規(guī)則:出門(mén)前與孩子約定好行為規(guī)范,明確哪些事情可以做、哪些不可以做選擇安全環(huán)境:盡量選擇熟悉、人流適中的場(chǎng)所活動(dòng),避開(kāi)過(guò)于擁擠復(fù)雜的環(huán)境準(zhǔn)備識(shí)別物品:給孩子佩戴安全手環(huán)、卡片或定位設(shè)備,寫(xiě)上聯(lián)系方式外出注意保持專注:不要在看管孩子時(shí)長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)或與人聊天規(guī)劃路線:提前了解目的地環(huán)境,知道安全出口和服務(wù)臺(tái)位置給孩子拍照:外出前給孩子拍一張當(dāng)天穿著的照片,萬(wàn)一走失便于描述尋找過(guò)馬路是日常生活中最常見(jiàn)也是最危險(xiǎn)的場(chǎng)景之一。正確的過(guò)馬路方式不僅能保護(hù)孩子的人身安全,還能培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、敬畏生命的意識(shí)。過(guò)馬路安全要點(diǎn)觀察信號(hào)燈等待綠燈亮起,看到小綠人才可以過(guò)馬路,紅燈時(shí)必須停下等待緊牽大人手過(guò)馬路時(shí)雙手緊握家長(zhǎng)的手,不能掙脫亂跑或突然停下左右觀察即使是綠燈,也要左右觀察確認(rèn)沒(méi)有車輛再通過(guò)快速通過(guò)過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道,快速通過(guò)不逗留玩耍"紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。過(guò)馬路要牽手,安全第一記心頭!"通過(guò)兒歌幫助孩子記住交通規(guī)則,將安全教育融入日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三章走失時(shí)的正確應(yīng)對(duì)萬(wàn)一真的走失了,孩子應(yīng)該怎么做?這是安全教育中最關(guān)鍵的部分。正確的應(yīng)對(duì)方法能夠讓孩子在最短時(shí)間內(nèi)重新與家人團(tuán)聚,避免更大的危險(xiǎn)。走失了怎么辦?01保持冷靜,原地等待發(fā)現(xiàn)找不到爸爸媽媽時(shí),不要慌張亂跑。應(yīng)該停在原地或回到最后見(jiàn)到家長(zhǎng)的地方等待,因?yàn)榧议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了也會(huì)返回尋找。02尋找安全人員如果等待一段時(shí)間仍未見(jiàn)到家長(zhǎng),要主動(dòng)尋找穿制服的工作人員,如警察、保安、商場(chǎng)服務(wù)員等,向他們說(shuō)明情況。03大聲求助在安全的前提下,可以大聲喊"我走丟了,請(qǐng)幫幫我!"引起周圍人的注意,但注意不要跟著陌生人走。04提供關(guān)鍵信息告訴幫助自己的人爸爸媽媽的電話號(hào)碼、家庭住址和自己的姓名,這樣才能快速聯(lián)系到家長(zhǎng)。重要提醒:教育孩子記住"站住不動(dòng),找人幫忙"八字口訣,避免因?yàn)閬y跑而離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。認(rèn)識(shí)安全人員警察叔叔阿姨穿著深藍(lán)色或黑色制服,帽子上有國(guó)徽標(biāo)志。他們是最值得信賴的人,可以幫助找到爸爸媽媽。商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)人員在商場(chǎng)里穿著統(tǒng)一工作服,在服務(wù)臺(tái)或信息臺(tái)工作。他們可以通過(guò)廣播幫忙尋找家長(zhǎng)。小區(qū)保安叔叔在小區(qū)門(mén)口穿著保安制服值班,負(fù)責(zé)小區(qū)安全。如果在小區(qū)附近走失,可以向他們求助。教會(huì)孩子識(shí)別這些安全人員的特征,讓他們知道在遇到困難時(shí)可以向誰(shuí)尋求幫助?？梢酝ㄟ^(guò)圖片、實(shí)地觀察等方式加深印象。向穿制服的工作人員求助是走失后最安全有效的方法。這些專業(yè)人員受過(guò)培訓(xùn),知道如何妥善處理兒童走失情況,能夠迅速幫助孩子與家人團(tuán)聚。教育孩子不要害怕與這些叔叔阿姨交流,他們都是來(lái)幫忙的好人。如何記住重要信息?1家庭住址要能完整說(shuō)出省、市、區(qū)、街道、小區(qū)名稱和門(mén)牌號(hào)。例如:"我家住在XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)X棟X單元XXX號(hào)。"可以編成順口溜幫助記憶,每天睡前復(fù)習(xí)一遍。2父母電話至少記住爸爸或媽媽的一個(gè)手機(jī)號(hào)碼,能夠完整準(zhǔn)確地說(shuō)出11位數(shù)字。建議將號(hào)碼編成兒歌或與孩子熟悉的事物聯(lián)系起來(lái),反復(fù)練習(xí)直到熟記。3父母信息記住爸爸媽媽的姓名全稱(不是"爸爸""媽媽"),知道他們的工作單位名稱。這些信息能幫助別人更快地聯(lián)系到家長(zhǎng)或確認(rèn)身份。記憶小妙招每日練習(xí):每天用幾分鐘時(shí)間提問(wèn)孩子,直到能流利回答游戲記憶:通過(guò)角色扮演、問(wèn)答游戲等方式讓記憶更有趣情景模擬:模擬走失場(chǎng)景,讓孩子練習(xí)如何向別人提供信息制作卡片:制作信息卡片隨身攜帶,但要教育孩子只給安全人員看年齡較小的孩子可以先從記住電話號(hào)碼開(kāi)始,逐步增加記憶內(nèi)容。第四章防拐騙知識(shí)除了走失,拐騙也是威脅兒童安全的重大隱患。不法分子常常利用孩子的單純和信任心理進(jìn)行誘騙。教會(huì)孩子識(shí)別和拒絕陌生人的誘惑,是保護(hù)他們的重要防線。陌生人誘騙的常見(jiàn)手段??食物玩具誘惑"小朋友,叔叔這里有好吃的糖果和漂亮的玩具,跟我來(lái)拿吧!"應(yīng)對(duì):堅(jiān)決拒絕,說(shuō)"我不要,謝謝!"并立即離開(kāi)。????????假裝認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)"我是你媽媽的朋友,她讓我來(lái)接你。"或"你爸爸出事了,快跟我走!"應(yīng)對(duì):不相信,要求對(duì)方說(shuō)出暗號(hào)或先打電話確認(rèn)。???請(qǐng)求幫忙帶路"小朋友,你知道XX地方怎么走嗎?能帶叔叔去嗎?"應(yīng)對(duì):大人應(yīng)該問(wèn)大人,不跟陌生人走,可以告訴他問(wèn)其他大人。??假裝找家長(zhǎng)"小朋友,你的爸爸媽媽呢?叔叔幫你找他們吧。"應(yīng)對(duì):不跟陌生人走,要找穿制服的工作人員幫忙。要讓孩子明白:真正的好人不會(huì)讓小朋友單獨(dú)跟他們走,有困難應(yīng)該找警察或其他安全人員。遇到陌生人怎么辦?1堅(jiān)決說(shuō)"不"無(wú)論對(duì)方說(shuō)什么,提供什么,都要大聲、堅(jiān)定地拒絕:"不!我不要!我不認(rèn)識(shí)你!"2保持距離迅速遠(yuǎn)離陌生人,跑到人多的地方或有監(jiān)控的區(qū)域,不要被帶到偏僻角落。3立即報(bào)告第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)、老師或安全人員,描述陌生人的外貌特征和發(fā)生的事情。特殊情況應(yīng)對(duì)如果被強(qiáng)拉大聲呼救:"救命!我不認(rèn)識(shí)他!他不是我爸爸/媽媽!"拼命掙扎,引起周圍人注意抓住固定物體,如欄桿、柱子踢打?qū)Ψ?咬對(duì)方的手臂如果已被帶走記住路線特征和方向?qū)ふ覚C(jī)會(huì)逃跑或求助不要激怒對(duì)方,保護(hù)自己等待時(shí)機(jī)向路人傳遞信息角色扮演:拒絕陌生人邀請(qǐng)1教師示范環(huán)節(jié)老師扮演陌生人,用糖果、玩具等誘惑,另一位老師扮演小朋友,示范正確的拒絕方式,包括語(yǔ)言、動(dòng)作和表情。2幼兒分組練習(xí)將孩子們分成小組,輪流扮演"陌生人"和"小朋友",在老師指導(dǎo)下進(jìn)行情景演練,鞏固應(yīng)對(duì)技巧。3點(diǎn)評(píng)與改進(jìn)老師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出做得好的地方和需要改進(jìn)之處,幫助孩子更好地掌握自我保護(hù)方法。4情景變化練習(xí)設(shè)置不同的誘騙情景,讓孩子學(xué)會(huì)在各種情況下都能保持警惕,做出正確反應(yīng)。通過(guò)反復(fù)的角色扮演和情景模擬,讓安全知識(shí)內(nèi)化為孩子的本能反應(yīng),真正做到"身臨其境學(xué)安全,關(guān)鍵時(shí)刻能自保"。第五章安全教育游戲與互動(dòng)寓教于樂(lè)是幼兒教育的黃金法則。通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲、故事和互動(dòng)活動(dòng),讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)安全知識(shí),在游戲中掌握自護(hù)技能,這樣的教育效果會(huì)更持久、更深刻。情景劇《豆豆迷路了》故事梗概小豆豆和媽媽去超市買東西,他被玩具區(qū)吸引停了下來(lái)。等他玩夠了想找媽媽時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。豆豆想起老師說(shuō)的話,沒(méi)有亂跑,而是站在原地等待?？墒堑攘撕芫脣寢屵€沒(méi)回來(lái),他開(kāi)始有點(diǎn)害怕。這時(shí)他想到可以找服務(wù)臺(tái)的阿姨幫忙,于是走到服務(wù)臺(tái),禮貌地說(shuō):"阿姨您好,我和媽媽走散了,請(qǐng)您幫我找找媽媽好嗎?"服務(wù)臺(tái)阿姨通過(guò)廣播找到了媽媽。豆豆因?yàn)橛涀×税踩R(shí),很快就和媽媽團(tuán)聚了!教育要點(diǎn)不亂跑:發(fā)現(xiàn)走失后要保持冷靜,不能慌張亂跑找?guī)椭?主動(dòng)尋找穿制服的工作人員求助會(huì)表達(dá):清楚地說(shuō)明自己的情況守原地:如果有把握,可以回到最后見(jiàn)到家長(zhǎng)的地方表演安排選擇幾位小朋友分別扮演豆豆、媽媽、服務(wù)臺(tái)阿姨和其他顧客,在老師的指導(dǎo)下表演整個(gè)故事。其他小朋友作為觀眾,觀看后討論:豆豆做對(duì)了什么?如果是你會(huì)怎么做?有獎(jiǎng)競(jìng)答:走失怎么辦???問(wèn)題一如果在商場(chǎng)里找不到爸爸媽媽了,你會(huì)找誰(shuí)幫忙??正確答案:找穿制服的工作人員,如保安叔叔、服務(wù)臺(tái)阿姨、商場(chǎng)工作人員或警察?錯(cuò)誤示范:隨便找一個(gè)陌生人,或者自己到處亂跑找爸爸媽媽??問(wèn)題二發(fā)現(xiàn)自己走失了,第一件事應(yīng)該做什么??正確答案:保持冷靜,站在原地不動(dòng)或回到最后見(jiàn)到家長(zhǎng)的地方等待?錯(cuò)誤示范:害怕得大哭,到處亂跑找爸爸媽媽,越走越遠(yuǎn)??問(wèn)題三怎樣做才能防止走失??正確答案:緊緊牽住大人的手,不亂跑;記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼;不跟陌生人走?錯(cuò)誤示范:看到喜歡的東西就跑過(guò)去,松開(kāi)大人的手到處玩通過(guò)有獎(jiǎng)競(jìng)答的形式,激發(fā)孩子的參與熱情,在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。答對(duì)的小朋友可以獲得小貼紙或表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感?？?孩子們多么積極地參與安全知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。他們高舉的小手,認(rèn)真的表情,都說(shuō)明安全教育已經(jīng)在他們心中生根發(fā)芽。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式,讓知識(shí)記得更牢固,用的時(shí)候更自如。第六章家園共育,安全落實(shí)兒童安全教育不是幼兒園單方面的責(zé)任,而需要家庭和學(xué)校的緊密配合。只有家園攜手,形成教育合力,才能為孩子構(gòu)筑起堅(jiān)固的安全防線。家長(zhǎng)配合要點(diǎn)日常復(fù)習(xí)鞏固每天抽出5-10分鐘時(shí)間,通過(guò)提問(wèn)、游戲等方式與孩子復(fù)習(xí)安全知識(shí)。例如:"寶貝,如果在超市找不到媽媽了怎么辦?""你能告訴媽媽我們家的地址嗎?"這種反復(fù)強(qiáng)化能讓知識(shí)深深印在孩子腦海中,成為條件反射。教記重要信息幫助孩子牢記家庭地址、父母電話、父母姓名等關(guān)鍵信息?？梢酝ㄟ^(guò)編兒歌、做游戲、制作卡片等有趣的方式進(jìn)行。建議每周至少檢查一次,確保孩子能夠準(zhǔn)確、流利地說(shuō)出這些信息。出門(mén)前的提醒每次出門(mén)前,都要進(jìn)行安全提醒:"記住要牽好媽媽的手哦""不要跟陌生人說(shuō)話""如果走散了要找警察叔叔"。這種重復(fù)提醒能強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),讓安全成為出門(mén)的"必修課"。教師與家長(zhǎng)溝通??分享教育資料定期向家長(zhǎng)推送安全教育知識(shí)提供防走失、防拐騙的實(shí)用技巧分享典型案例和應(yīng)對(duì)方法推薦優(yōu)質(zhì)的安全教育繪本和視頻通過(guò)微信群、家園聯(lián)系冊(cè)等方式保持信息暢通。??組織主題活動(dòng)舉辦"安全教育家長(zhǎng)開(kāi)放日"開(kāi)展"親子安全游戲活動(dòng)"組織"家長(zhǎng)安全知識(shí)講座"進(jìn)行"家庭安全演練"讓家長(zhǎng)親身參與,了解安全教育的內(nèi)容和方法。??反饋孩子表現(xiàn)及時(shí)反饋孩子的安全意識(shí)表現(xiàn)分享孩子在園的安全行為提醒需要重點(diǎn)關(guān)注的方面表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和改善建立有效的家園溝通機(jī)制,共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。家園共育小貼士:建議建立"安全教育家長(zhǎng)群",定期分享安全知識(shí)和案例,家長(zhǎng)之間也可以交流經(jīng)驗(yàn)和心得,形成互助互學(xué)的良好氛圍。安全小貼士總結(jié)牽好手,不亂跑外出時(shí)始終牽著大人的手,看到有趣的東西也不能松開(kāi)亂跑記住電話號(hào)碼能夠清楚說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼和家庭住址走失時(shí)原地等發(fā)現(xiàn)走失不慌張,站在原地或回到最后見(jiàn)面的地方等待找安全人員向警察、保安、服務(wù)臺(tái)工作人員求助,不跟陌生人走安全口訣記心間出門(mén)牽好爸媽手,人多地方不亂走。電話地址記心頭,陌生人來(lái)不跟走。走失不怕原地候,找到警察開(kāi)口求。安全知識(shí)學(xué)到手,快樂(lè)成長(zhǎng)無(wú)憂愁!讓孩子們跟著老師一起朗讀這首安全口訣,通過(guò)韻律和節(jié)奏幫助記憶,將安全