2025年教師時(shí)事政治試題庫(kù)(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30題）1.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出要“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”，教育領(lǐng)域落實(shí)這一要求的關(guān)鍵舉措是（）A.擴(kuò)大高校招生規(guī)模B.推進(jìn)“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)C.增加中小學(xué)課后服務(wù)時(shí)長(zhǎng)D.提高教師工資待遇答案：B2.2024年修訂的《中華人民共和國(guó)教師法》新增“教師權(quán)利保障”專章，明確教師享有“教育教學(xué)自主權(quán)”，其核心內(nèi)涵是（）A.教師可自主選擇教材版本B.教師在課程實(shí)施中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)方法C.教師可自行決定考試難度D.教師可拒絕參與非教學(xué)任務(wù)答案：B3.2024年全國(guó)教育工作會(huì)議提出“三大戰(zhàn)略行動(dòng)”，其中“基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”的重點(diǎn)任務(wù)是（）A.普及高中階段教育B.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化C.加強(qiáng)職業(yè)教育與普通教育融通D.提升高等教育創(chuàng)新能力答案：B4.2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”實(shí)施范圍擴(kuò)大至50所高校，其核心目標(biāo)是（）A.培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才B.服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)C.提高高校錄取率D.促進(jìn)區(qū)域教育均衡答案：B5.2024年教育部等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)人工智能教育應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出中小學(xué)階段人工智能教育的重點(diǎn)是（）A.編程競(jìng)賽訓(xùn)練B.算法設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)C.培養(yǎng)計(jì)算思維和數(shù)字素養(yǎng)D.機(jī)器人操作技術(shù)答案：C6.2024年中央一號(hào)文件《關(guān)于學(xué)習(xí)運(yùn)用“千村示范、萬(wàn)村整治”工程經(jīng)驗(yàn)有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的意見(jiàn)》中，關(guān)于鄉(xiāng)村教育的核心要求是（）A.撤銷所有村小，集中辦學(xué)B.優(yōu)先發(fā)展鄉(xiāng)村教育，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)C.減少鄉(xiāng)村教育投入，側(cè)重城鎮(zhèn)教育D.推行鄉(xiāng)村教育“外包”模式答案：B7.2024年是新中國(guó)成立75周年，中小學(xué)德育工作的重點(diǎn)主題是（）A.勞動(dòng)教育B.黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育C.心理健康教育D.生態(tài)文明教育答案：B8.2024年《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中期評(píng)估報(bào)告指出，我國(guó)教育普及水平已進(jìn)入世界中上國(guó)家行列，其中義務(wù)教育鞏固率達(dá)到（）A.95.5%B.96.7%C.97.3%D.98.1%答案：C9.2024年“雙減”政策實(shí)施三周年，其核心成效體現(xiàn)在（）A.學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)顯著減少，校外培訓(xùn)亂象基本遏制B.教師工作量大幅降低C.家長(zhǎng)教育支出全面下降D.學(xué)生考試成績(jī)普遍提高答案：A10.2024年世界數(shù)字教育大會(huì)在中國(guó)召開(kāi)，會(huì)議發(fā)布的《全球數(shù)字教育發(fā)展倡議》強(qiáng)調(diào)（）A.技術(shù)替代教師B.構(gòu)建開(kāi)放、共享、包容的數(shù)字教育生態(tài)C.推廣單一數(shù)字教育平臺(tái)D.限制發(fā)展中國(guó)家數(shù)字教育答案：B11.2024年《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》提出，重點(diǎn)加強(qiáng)（）教師隊(duì)伍建設(shè)A.城鎮(zhèn)重點(diǎn)學(xué)校B.鄉(xiāng)村、薄弱地區(qū)和緊缺學(xué)科C.職業(yè)院校D.高等院校答案：B12.2024年“大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”專項(xiàng)工作的核心目標(biāo)是（）A.統(tǒng)一各學(xué)段思政課教材B.構(gòu)建螺旋上升、有機(jī)銜接的思政教育體系C.減少小學(xué)思政課時(shí)D.增加高校思政課難度答案：B13.2024年教育部印發(fā)《中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》，將教師數(shù)字素養(yǎng)分為“數(shù)字意識(shí)、數(shù)字知識(shí)、數(shù)字能力、數(shù)字責(zé)任”四個(gè)維度，其中“數(shù)字責(zé)任”主要指（）A.熟練使用數(shù)字工具B.保護(hù)學(xué)生數(shù)字隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)倫理C.開(kāi)發(fā)數(shù)字教學(xué)資源D.參與數(shù)字教育研究答案：B14.2024年我國(guó)載人航天工程取得新突破，“神舟十八號(hào)”任務(wù)的主要目標(biāo)是（）A.開(kāi)展月球采樣返回B.完成空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首次載人飛行，驗(yàn)證空間站長(zhǎng)期駐留能力C.探測(cè)火星生命跡象D.建設(shè)月球基地答案：B15.2024年金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議宣布擴(kuò)員，新增成員國(guó)不包括（）A.沙特阿拉伯B.埃及C.日本D.埃塞俄比亞答案：C16.2024年《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出的“十大戰(zhàn)略任務(wù)”中，“學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”的關(guān)鍵支撐是（）A.發(fā)展老年教育B.構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系C.擴(kuò)大高等教育規(guī)模D.普及職業(yè)資格證書答案：B17.2024年教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》，明確（）是協(xié)同育人的基礎(chǔ)A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會(huì)教育D.網(wǎng)絡(luò)教育答案：B18.2024年“清朗·網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理”專項(xiàng)行動(dòng)中，教育領(lǐng)域的重點(diǎn)任務(wù)是（）A.禁止教師使用社交媒體B.打擊針對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)暴力，保護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益C.關(guān)閉所有教育類社交平臺(tái)D.限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間答案：B19.2024年《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）》修訂的核心原則是（）A.增加課程難度B.落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科融合與實(shí)踐育人C.減少課程門類D.統(tǒng)一全國(guó)課程內(nèi)容答案：B20.2024年我國(guó)首次將（）納入中小學(xué)勞動(dòng)課程必修內(nèi)容A.工業(yè)機(jī)器人操作B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)C.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用D.傳統(tǒng)工藝制作答案：C21.2024年“教師數(shù)字素養(yǎng)提升行動(dòng)”中，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容不包括（）A.人工智能輔助教學(xué)B.教育大數(shù)據(jù)分析C.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)D.傳統(tǒng)板書設(shè)計(jì)答案：D22.2024年《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式實(shí)施，其中對(duì)學(xué)校的要求是（）A.禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校B.建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)C.關(guān)閉校園網(wǎng)絡(luò)D.監(jiān)控學(xué)生所有網(wǎng)絡(luò)行為答案：B23.2024年“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”新增（）板塊，重點(diǎn)服務(wù)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展A.名師課堂B.職業(yè)教育C.高等教育D.教師研修答案：D24.2024年中央財(cái)政教育支出中，“義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升”專項(xiàng)資金比上年增長(zhǎng)（）A.5%B.8%C.12%D.15%答案：C25.2024年“援藏援疆教育人才‘組團(tuán)式’幫扶”工作的重點(diǎn)是（）A.輸送大量短期支教教師B.幫助受援地建設(shè)一支帶不走的高素質(zhì)教師隊(duì)伍C.擴(kuò)大受援地學(xué)生異地就讀規(guī)模D.捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)備答案：B26.2024年世界技能大賽在上海舉辦，我國(guó)選手取得優(yōu)異成績(jī)，這體現(xiàn)了（）A.職業(yè)教育適應(yīng)性顯著提升B.普通教育質(zhì)量提高C.高等教育創(chuàng)新能力增強(qiáng)D.基礎(chǔ)教育普及水平提升答案：A27.2024年《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告》顯示，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.59.6%B.65.3%C.70.1%D.75.8%答案：B28.2024年“中小學(xué)教師減負(fù)專項(xiàng)行動(dòng)”的主要措施是（）A.減少教師培訓(xùn)次數(shù)B.清理規(guī)范與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事項(xiàng)，如報(bào)表填寫、迎檢評(píng)估等C.降低教師學(xué)歷要求D.減少課時(shí)量答案：B29.2024年“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育納入中小學(xué)課程，重點(diǎn)內(nèi)容是（）A.單一民族文化教育B.各民族交往交流交融歷史、中華文化共同性教育C.民族差異教育D.地域文化教育答案：B30.2024年我國(guó)成功申辦（）年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，這將推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放和青少年國(guó)際交流A.2025B.2026C.2027D.2028答案：C二、填空題（每題1分，共20題）1.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要加快新型工業(yè)化步伐，教育需重點(diǎn)培養(yǎng)______人才。答案：高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新2.2024年修訂的《中華人民共和國(guó)教師法》明確教師的根本任務(wù)是______。答案：立德樹人3.2024年全國(guó)教育工作會(huì)議提出，要把______作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。答案：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要4.2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”聚焦______等關(guān)鍵領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科。答案：高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全5.2024年《關(guān)于推進(jìn)人工智能教育應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，到2025年實(shí)現(xiàn)______全覆蓋。答案：中小學(xué)人工智能基礎(chǔ)素養(yǎng)教育6.2024年中央一號(hào)文件提出，實(shí)施______工程，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。答案：鄉(xiāng)村教師支持7.2024年是毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”______周年，學(xué)校需加強(qiáng)矛盾糾紛預(yù)防化解機(jī)制建設(shè)。答案：608.2024年《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中期評(píng)估顯示，我國(guó)新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到______年。答案：14.29.2024年“雙減”政策深化實(shí)施的重點(diǎn)是______和______。答案：提升學(xué)校教育質(zhì)量；規(guī)范校外培訓(xùn)監(jiān)管10.2024年世界數(shù)字教育大會(huì)的主題是______。答案：數(shù)字變革與教育未來(lái)11.2024年《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》提出，實(shí)施______計(jì)劃，為鄉(xiāng)村學(xué)校定向培養(yǎng)本科層次教師。答案：“優(yōu)師計(jì)劃”12.2024年“大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”的關(guān)鍵是______。答案：貫通各學(xué)段目標(biāo)、內(nèi)容和方法13.2024年《中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》將數(shù)字能力分為_(kāi)_____、______、______三個(gè)維度。答案：數(shù)字教學(xué)能力；數(shù)字管理能力；數(shù)字創(chuàng)新能力14.2024年“神舟十八號(hào)”載人飛船搭載的三位航天員中，首次包含______領(lǐng)域?qū)＜?。答案：載荷（或空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)）15.2024年金磚國(guó)家擴(kuò)員后，成員國(guó)數(shù)量增至______個(gè)。答案：1116.2024年《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》提出，學(xué)校要每學(xué)期至少組織______次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。答案：217.2024年《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）》中，勞動(dòng)課程占比不低于______。答案：10%18.2024年“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”教師研修板塊新增______資源，覆蓋各學(xué)科教學(xué)全流程。答案：精品課例19.2024年“援藏援疆教育人才‘組團(tuán)式’幫扶”中，每所受援學(xué)校至少有______名援派教師擔(dān)任學(xué)科帶頭人。答案：320.2024年世界技能大賽新增______項(xiàng)目，體現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代技能需求。答案：人工智能工程技術(shù)三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10題）1.簡(jiǎn)述2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議對(duì)教育服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的具體要求。答案：①?gòu)?qiáng)化教育、科技、人才一體化推進(jìn)，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力關(guān)鍵領(lǐng)域（如人工智能、生物制造、綠色低碳等）優(yōu)化專業(yè)設(shè)置；②加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才；③推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，鼓勵(lì)高校、職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和人才培養(yǎng)；④提升職業(yè)教育適應(yīng)性，大規(guī)模開(kāi)展面向新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的職業(yè)技能培訓(xùn)。2.2024年修訂的《中華人民共和國(guó)教師法》在保障教師權(quán)益方面有哪些新突破？答案：①新增“教師權(quán)利保障”專章，明確教師享有教育教學(xué)自主權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、獲得工資報(bào)酬權(quán)、參與管理權(quán)等；②建立教師工資待遇保障機(jī)制，規(guī)定教師平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平；③完善教師申訴制度，明確教師權(quán)益受損時(shí)的救濟(jì)途徑；④加強(qiáng)教師職業(yè)安全保障，禁止任何組織或個(gè)人侮辱、毆打教師，保護(hù)教師人格尊嚴(yán)。3.簡(jiǎn)述2024年“雙減”政策深化實(shí)施的主要舉措。答案：①提升學(xué)校教育質(zhì)量：強(qiáng)化課堂主陣地作用，推進(jìn)教學(xué)改革，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容；②嚴(yán)格校外培訓(xùn)監(jiān)管：動(dòng)態(tài)清零“學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異”，加強(qiáng)非學(xué)科類培訓(xùn)資質(zhì)審核和收費(fèi)監(jiān)管；③強(qiáng)化家校協(xié)同：引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育觀念，減少盲目跟風(fēng)培訓(xùn)；④完善評(píng)價(jià)體系：將“雙減”落實(shí)情況納入學(xué)?？?jī)效考核，禁止下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。4.2024年“大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”應(yīng)如何推進(jìn)？答案：①目標(biāo)銜接：小學(xué)階段側(cè)重道德養(yǎng)成，初中階段強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，高中階段深化政治認(rèn)同，大學(xué)階段提升理論素養(yǎng)；②內(nèi)容銜接：以“黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史”為主線，構(gòu)建螺旋上升的課程內(nèi)容體系；③方法銜接：小學(xué)注重情境體驗(yàn)，初中注重案例分析，高中注重議題探究，大學(xué)注重理論思辨；④資源銜接：共享紅色教育基地、思政名師工作室等資源，建立跨學(xué)段教研共同體；⑤評(píng)價(jià)銜接：建立一體化評(píng)價(jià)指標(biāo)，關(guān)注學(xué)生思政素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。5.簡(jiǎn)述2024年《中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》的核心內(nèi)容。答案：①數(shù)字意識(shí)：包括對(duì)數(shù)字技術(shù)的敏感性、應(yīng)用意愿和創(chuàng)新意識(shí)；②數(shù)字知識(shí)：涵蓋數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)原理、教育數(shù)字化相關(guān)政策法規(guī)等；③數(shù)字能力：分為數(shù)字教學(xué)能力（如資源獲取與設(shè)計(jì)、智能工具應(yīng)用）、數(shù)字管理能力（如學(xué)生數(shù)據(jù)采集與分析）、數(shù)字創(chuàng)新能力（如跨學(xué)科數(shù)字課程開(kāi)發(fā)）；④數(shù)字責(zé)任：強(qiáng)調(diào)保護(hù)學(xué)生數(shù)字隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)倫理、防范數(shù)字安全風(fēng)險(xiǎn)等。6.2024年鄉(xiāng)村教育振興的重點(diǎn)任務(wù)有哪些？答案：①加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)：實(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃”“特崗教師計(jì)劃”，完善鄉(xiāng)村教師待遇保障和職業(yè)發(fā)展機(jī)制；②推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡：改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射；③發(fā)展鄉(xiāng)村職業(yè)教育：結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求開(kāi)設(shè)特色專業(yè)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興實(shí)用人才；④強(qiáng)化教育公共服務(wù)：完善鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛(ài)體系，加強(qiáng)留守兒童心理健康教育；⑤傳承鄉(xiāng)村文化：將鄉(xiāng)土文化、農(nóng)耕文明納入課程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。7.簡(jiǎn)述2024年教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的修訂要點(diǎn)。答案：①?gòu)?qiáng)化政治方向：新增“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”具體要求；②規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為：明確教師在社交媒體上的言論邊界，禁止傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)；③加強(qiáng)廉潔自律：細(xì)化禁止收受禮品禮金、參與有償補(bǔ)課等規(guī)定；④關(guān)注學(xué)生權(quán)益：強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格，禁止體罰或變相體罰，保護(hù)學(xué)生隱私；⑤突出責(zé)任擔(dān)當(dāng)：要求教師積極參與社會(huì)服務(wù)，發(fā)揮教育引領(lǐng)作用。8.2024年我國(guó)在全球教育治理中發(fā)揮了哪些作用？答案：①主辦世界數(shù)字教育大會(huì)，發(fā)布《全球數(shù)字教育發(fā)展倡議》，推動(dòng)數(shù)字教育國(guó)際合作；②參與聯(lián)合國(guó)教科文組織“教育2030”行動(dòng)，分享中國(guó)教育減貧、鄉(xiāng)村教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；③實(shí)施“絲綢之路”中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，擴(kuò)大發(fā)展中國(guó)家學(xué)生來(lái)華留學(xué)規(guī)模；④開(kāi)展“中非教育合作計(jì)劃”“中阿教育合作論壇”，支持發(fā)展中國(guó)家教育能力建設(shè)；⑤推動(dòng)金磚國(guó)家教育合作機(jī)制化，建立金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟和職業(yè)教育聯(lián)盟。9.2024年教育領(lǐng)域法治建設(shè)的主要進(jìn)展有哪些？答案：①《中華人民共和國(guó)教師法》修訂實(shí)施，完善教師權(quán)利義務(wù)和管理制度；②《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式施行，明確學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)中的責(zé)任；③出臺(tái)《教育行政處罰實(shí)施辦法》，規(guī)范教育領(lǐng)域行政處罰程序；④推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)，完善現(xiàn)代學(xué)校制度，落實(shí)依法自主辦學(xué)；⑤加強(qiáng)教育普法宣傳，將法治教育納入中小學(xué)課程，培養(yǎng)師生法治意識(shí)。10.簡(jiǎn)述2024年“教師數(shù)字素養(yǎng)提升行動(dòng)”的實(shí)施路徑。答案：①培訓(xùn)體系：依托“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”教師研修板塊，開(kāi)展線上線下融合培訓(xùn)；②實(shí)踐應(yīng)用：設(shè)立數(shù)字教育試點(diǎn)學(xué)校，鼓勵(lì)教師參與數(shù)字教學(xué)競(jìng)賽、精品課例開(kāi)發(fā)；③考核激勵(lì)：將數(shù)字素養(yǎng)納入教師職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)；④資源支持：開(kāi)發(fā)分學(xué)科、分階段的數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)資源包，提供智能工具使用指導(dǎo)；⑤團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組建學(xué)校數(shù)字教育教研組，推動(dòng)教師跨學(xué)科協(xié)作和經(jīng)驗(yàn)分享。四、論述題（每題10分，共5題）1.結(jié)合2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，論述教育如何服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。答案要點(diǎn)：新質(zhì)生產(chǎn)力以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)力，具有高創(chuàng)新性、強(qiáng)滲透性、廣覆蓋性等特征。教育作為人才培養(yǎng)的主陣地，需從以下方面服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展：（1）優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，對(duì)接新質(zhì)生產(chǎn)力需求：-高等教育：加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，布局人工智能、量子信息、生物制造等新興學(xué)科，培養(yǎng)原始創(chuàng)新人才；-職業(yè)教育：深化產(chǎn)教融合，與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)智能裝備、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等專業(yè)，培養(yǎng)高技能人才；-基礎(chǔ)教育：強(qiáng)化科學(xué)教育和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，將新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)知識(shí)融入中小學(xué)課程，激發(fā)青少年創(chuàng)新潛能。（2）強(qiáng)化教育、科技、人才一體化推進(jìn)：-推動(dòng)高校、科研院所與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，建立“教育-研發(fā)-轉(zhuǎn)化”鏈條，加速科技成果轉(zhuǎn)化；-實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”“國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)”，定向輸送新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)域緊缺人才；-完善繼續(xù)教育體系，開(kāi)展新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)技能培訓(xùn)，助力勞動(dòng)者素質(zhì)升級(jí)。（3）深化教育改革，激發(fā)創(chuàng)新活力：-賦予高校更大辦學(xué)自主權(quán)，完善科研評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)“十年磨一劍”的基礎(chǔ)研究；-推進(jìn)“放管服”改革，減少對(duì)學(xué)校的行政干預(yù)，讓教師和學(xué)生專注于創(chuàng)新創(chuàng)造；-加強(qiáng)國(guó)際教育合作，引進(jìn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源，提升我國(guó)在新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)域的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。2.論大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑。答案要點(diǎn)：大中小學(xué)思想政治教育一體化是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措，需從目標(biāo)、內(nèi)容、方法、資源、評(píng)價(jià)五方面系統(tǒng)推進(jìn)：（1）目標(biāo)一體化：-小學(xué)：培養(yǎng)“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民”的樸素情感，形成基本道德判斷；-初中：樹立“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”認(rèn)同，理解基本政治概念；-高中：深化“四個(gè)自信”教育，形成正確的歷史觀、民族觀；-大學(xué)：提升“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”理論素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。（2）內(nèi)容一體化：-以“黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史”為主線，小學(xué)講“故事”，初中講“脈絡(luò)”，高中講“規(guī)律”，大學(xué)講“理論”；-融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，構(gòu)建分層遞進(jìn)的內(nèi)容體系。（3）方法一體化：-小學(xué)：情境教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)；-初中：案例分析、角色扮演；-高中：議題式探究、社會(huì)調(diào)查；-大學(xué)：理論研討、學(xué)術(shù)論文寫作；-建立跨學(xué)段教研共同體，共享教學(xué)資源和方法經(jīng)驗(yàn)。（4）資源一體化：-共建紅色教育基地、思政名師工作室、在線精品課程；-鼓勵(lì)高校教師參與中小學(xué)思政課，中小學(xué)教師參與高校思政實(shí)踐教學(xué)；-利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)打造沉浸式思政課堂。（5）評(píng)價(jià)一體化：-建立“過(guò)程性+發(fā)展性”評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生思政素養(yǎng)的持續(xù)提升；-小學(xué)側(cè)重行為習(xí)慣，初中側(cè)重價(jià)值判斷，高中側(cè)重政治認(rèn)同，大學(xué)側(cè)重理論運(yùn)用；-將一體化建設(shè)成效納入學(xué)?？?jī)效考核，作為思政課教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。3.新時(shí)代教師數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵與提升策略。答案要點(diǎn)：新時(shí)代教師數(shù)字素養(yǎng)是教師在數(shù)字時(shí)代有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)所需的綜合能力，包含“意識(shí)、知識(shí)、能力、責(zé)任”四個(gè)維度：（1）內(nèi)涵解析：-數(shù)字意識(shí)：對(duì)數(shù)字技術(shù)的敏感性和應(yīng)用意愿，主動(dòng)探索技術(shù)與教育融合的創(chuàng)新點(diǎn)；-數(shù)字知識(shí)：掌握數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)原理（如人工智能、大數(shù)據(jù)）、教育數(shù)字化政策法規(guī)；-數(shù)字能力：包括數(shù)字教學(xué)能力（資源設(shè)計(jì)、智能工具應(yīng)用）、數(shù)字管理能力（學(xué)生數(shù)據(jù)采集分析）、數(shù)字創(chuàng)新能力（跨學(xué)科數(shù)字課程開(kāi)發(fā)）；-數(shù)字責(zé)任：保護(hù)學(xué)生數(shù)字隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)倫理，防范數(shù)字安全風(fēng)險(xiǎn)，傳播正能量。（2）提升策略：-政策保障：出臺(tái)《中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》，將數(shù)字素養(yǎng)納入教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職稱評(píng)審；-培訓(xùn)賦能：依托“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”開(kāi)展分層分類培訓(xùn)，針對(duì)不同學(xué)段、學(xué)科教師設(shè)計(jì)課程；-實(shí)踐驅(qū)動(dòng)：設(shè)立數(shù)字教育試點(diǎn)校，鼓勵(lì)教師參與“數(shù)字教育創(chuàng)新大賽”“精品課例開(kāi)發(fā)”，在實(shí)踐中提升能力；-團(tuán)隊(duì)支持：組建學(xué)?！皵?shù)字教育教研組”，推動(dòng)教師跨學(xué)科協(xié)作，分享技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)；-評(píng)價(jià)激勵(lì)：建立