備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國通用）專題02：說明方法及作用（講義）【課標(biāo)要求】對(duì)于說明方法的考查，近幾年中考有以下幾種形式:“本文中畫線句子使用了什么說明方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用“本文列舉數(shù)據(jù)所起的作用”“舉事例的作用”“第幾段畫線句子的表達(dá)效果”等。只要能辨識(shí)說明方法,掌握各種方法的作用,再結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，就很容易準(zhǔn)確答題。【考查重點(diǎn)】對(duì)于說明方法的考查，近幾年中考有以下幾種形式:“本文列舉數(shù)據(jù)所起的作用”“舉事例的作用”“第幾段畫線句子的表達(dá)效果”等。只要能辨識(shí)說明方法,掌握各種方法的作用,再結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，就很容易準(zhǔn)確答題?！局饕}型】1、本文中畫線句子使用了什么說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。2、第×段畫線句運(yùn)用了________和________的說明方法，其作用是________。3、寫出第×段畫線句中使用的兩種說明方法，然后選擇其中一種簡(jiǎn)析其說明效果。4、舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用?！久}趨勢(shì)】1.從選材上看，基本以科技說明文為主，多為社會(huì)熱點(diǎn)和新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。2.從設(shè)題點(diǎn)看，由知識(shí)檢測(cè)向能力考查轉(zhuǎn)變，試題更為關(guān)注的是學(xué)生的思維過程，尤其是學(xué)科思維。綜合性、探究性的試題越來越受到青睞與重視。3．從立意上看，不少地方的題目直接引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然，人與科學(xué)的關(guān)系，思考人的生存狀態(tài)，重在科學(xué)思想與科學(xué)精神。4．試題創(chuàng)新上，注重體現(xiàn)課程整合，強(qiáng)調(diào)人文精神。【備考策略】常見的說明方法有舉例子列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別、作詮釋等。一篇文章并不會(huì)運(yùn)用單一的說明方法，而往往是綜合運(yùn)用多種說明方法進(jìn)行介紹說明。我們應(yīng)該弄清楚說明方去及其特點(diǎn)，并將它們理出來，然后結(jié)合具體的句子、語段，分析其在文章中的具體作用。一般情況下，可沿溯上文，聯(lián)系與它緊密相連的句子作答?？键c(diǎn)1.常見說明方法的辨析常見的說明方法：1列數(shù)字、2舉例子、3打比方、4作比較、5引用、6分類別、7摹狀貌、8下定義、9作詮釋、10畫圖表【例題剖析】【例1】（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題。冬眠，動(dòng)物御寒的“超能力”李天洋①冬天來臨，當(dāng)人們拿出棉衣御寒時(shí)，自然界的動(dòng)植物也在用它們的方式準(zhǔn)備過冬。冬眠，就是其中頗為特別的一種。冬眠可不是簡(jiǎn)單的睡眠，它不僅創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，也是前沿科學(xué)研究與應(yīng)用的熱門。挑戰(zhàn)生理極限的冬眠②生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物的冬眠歷時(shí)4至7個(gè)月，為保證冬眠期間能生存下來，它們需要在入眠前以脂肪或食物的形式貯存大量能量：熊、睡鼠等動(dòng)物依靠在夏、秋季積累于體內(nèi)的脂肪；倉鼠、松鼠則選擇在洞穴內(nèi)貯存食物。③哺乳動(dòng)物冬眠時(shí)，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維持在一個(gè)極低的水平……具體來說，冬眠時(shí)，北極黃鼠體溫最低能降到-3℃，極地松鼠降到5℃，而熊的體溫僅降到30℃，睡鼠的體溫維持在20℃，這說明，冬眠對(duì)于哺乳動(dòng)物來說，并不一定伴隨著超低體溫現(xiàn)象的出現(xiàn)。但在代謝率上，哺乳動(dòng)物冬眠期間降低幅度均較大，熊降低50%左右，小型哺乳動(dòng)物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率從每分鐘55次降到10次，呼吸從每分鐘8次降到一兩次；多紋黃鼠的心率從每分鐘200至300次降到三四次，呼吸從每分鐘200次降到1次，可以說是斷崖式下降。這對(duì)于一個(gè)生命有機(jī)體來說，能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)，是一個(gè)非常艱難又高級(jí)的系統(tǒng)工程。④雖然在表象上，動(dòng)物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不動(dòng)，但實(shí)際區(qū)別很大。目前，世界范圍內(nèi)，已有百余種動(dòng)物被證實(shí)有冬眠現(xiàn)象，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、無脊椎類動(dòng)物等。這些動(dòng)物在自然常態(tài)睡眠時(shí)，代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)均會(huì)有所降低，但變化不大；而在冬眠時(shí)，這些指標(biāo)則降幅很大，有的動(dòng)物甚至降到瀕臨死亡的狀態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣，才可以大大減少它們維持生命所需的能量，幫助它們度過凜冽的冬季。冬眠可以說是動(dòng)物通過節(jié)能方式應(yīng)對(duì)“極限氣候”的一種智慧和有效策略。人類期待獲得冬眠“超能力”⑤近些年，隨著癌癥等醫(yī)學(xué)難題陸續(xù)增多以及人類宇宙探索的需要，越來越多的科學(xué)家開始迫切地對(duì)動(dòng)物特別是對(duì)哺乳動(dòng)物的冬眠開展深入研究。人們想知道：為什么黃鼠在秋天體重激增而不得糖尿??？熊冬眠時(shí)不排泄為什么不會(huì)腎衰竭？極地松鼠在醒來后，為什么大腦沒受損傷，也沒有肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松？……科學(xué)家希望能盡快弄清楚動(dòng)物冬眠的這些“超能力”，并應(yīng)用到人類身上。⑥依托于信息傳播和現(xiàn)代科技的發(fā)展，一些實(shí)例的出現(xiàn)和研究結(jié)果的發(fā)表給了科學(xué)家很大信心：人類自身或許真的具備冬眠的潛力。⑦2020年12月，西班牙、希臘學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)在《人類學(xué)》期刊發(fā)表研究結(jié)果，他們?cè)?3萬年前的人類骨骸中，找到了人類冬眠的證據(jù)，經(jīng)斷層掃描與顯微鏡觀察，這些骨頭與冬眠動(dòng)物的骨頭有相似的病變和損傷，也就是說，遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來度過寒冬的。盡管這個(gè)說法聽起來如同科幻小說，但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象極有可能是事實(shí)。遠(yuǎn)古人類是有冬眠的能力的，只不過后來自然環(huán)境變好，人類應(yīng)對(duì)極端氣候能力增強(qiáng)，不再需要通過冬眠這種方式過冬了，這個(gè)能力也就退化了。⑧在這些實(shí)例和研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，“人工冬眠”的概念應(yīng)運(yùn)而生，并率先在科幻電影中“實(shí)現(xiàn)”了。人們?cè)凇短章每汀贰读骼说厍颉返入娪爸锌梢钥吹?，為了讓太空旅行者完成漫長(zhǎng)的星際航行，會(huì)把他們放進(jìn)太空冬眠艙，以冬眠的方式延長(zhǎng)他們的壽命。⑨為了讓夢(mèng)想盡快照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，世界各國的科學(xué)家都在孜孜不倦、鍥而不舍地研發(fā)適用于太空以及醫(yī)學(xué)方面的冬眠技術(shù)。⑩受變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂跳的啟發(fā)，科學(xué)家研究出了“人體冷凍法”，即在-196℃的低溫下保存整個(gè)人體或頭部，以期未來的科學(xué)技術(shù)能夠?qū)⑵鋸?fù)活。根據(jù)相關(guān)資料記載，這種嘗試在上世紀(jì)60年代就開始了。1967年，加州大學(xué)的心理學(xué)教授詹姆斯·貝德福德因癌癥身亡幾小時(shí)后，進(jìn)行了遺體的凍存處理，保存至今。但有研究者指出，通過這種方式冬眠復(fù)蘇后，無法證明儲(chǔ)存大腦信息的神經(jīng)通路是否完好，因此，靠冷凍來實(shí)現(xiàn)人工冬眠的道路不太順暢。?研究的成果雖然不少，但如何將基于動(dòng)物的研究成果應(yīng)用到人類，還有漫長(zhǎng)的路要走。未來，當(dāng)科學(xué)家最終找到人類的冬眠開關(guān)時(shí)，將為人們的生命健康、星際航行帶來全新的天地。（選自《風(fēng)流一代·經(jīng)典文摘》，有刪改）1．為什么說“冬眠”是動(dòng)物的“超能力”？通讀全文，簡(jiǎn)要概括。2．下列說法與本文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（

）A．第①段點(diǎn)明本文的說明對(duì)象“冬眠”，起到總領(lǐng)全文的作用。B．哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)，體溫都會(huì)下降，有的下降幅度較大，有的下降幅度較小。C．人類期待獲得冬眠“超能力”是為了解決一些現(xiàn)在無法解決的醫(yī)學(xué)難題，以及探索宇宙的需要。D．最后一段總結(jié)概括了目前研究人類冬眠技術(shù)的成果，起到了收束全文的作用。3．?第④段主要采用了的說明方法，說明了。4．結(jié)合語境，分析下面加點(diǎn)詞的作用。盡管這個(gè)說法聽起來如同科幻小說，但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象極有可能是事實(shí)。5．下面這段文字可以作為例子放在文中，小語認(rèn)為可放在第⑥段和第⑦段之間，而小文認(rèn)為可放在第⑩段和第?段之間。你同意誰的觀點(diǎn)？說說理由。1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已沒有心跳和呼吸，體溫下降到13.8℃，但經(jīng)過搶救，他仍然蘇醒過來。2006年10月，一位攀爬雪山失蹤24天才被救援的日本人，在確認(rèn)新陳代謝已經(jīng)停滯的情況下經(jīng)過治療生命復(fù)蘇?！敬鸢浮?．（1）動(dòng)物在冬眠時(shí)，生命體征變化明顯，但能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)；（2）動(dòng)物在冬眠時(shí)不會(huì)產(chǎn)生疾病；（3）變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂跳。2．B3．作比較通過對(duì)比動(dòng)物在自然常態(tài)睡眠和冬眠時(shí)的代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)的變化，突出強(qiáng)調(diào)了冬眠與常態(tài)睡眠的區(qū)別，表現(xiàn)冬眠現(xiàn)象的特殊性及冬眠對(duì)動(dòng)物生存的重要性。4．“極有可能”指的是有很大程度的可能性，但不是一定的。在文中指的是盡管遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來度過寒冬的這一說法聽起來如同科幻小說，但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象有很大程度上是事實(shí)，但不一定絕對(duì)是事實(shí)?！皹O有可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5．我同意小語的觀點(diǎn)。第⑥段說的是人類自身或許真的具備冬眠的潛力，第⑦段運(yùn)用舉例子證明了這一觀點(diǎn)，材料兩個(gè)事例說的是掉入冰中和在雪山失蹤的人在沒有心跳或新陳代謝的情況下經(jīng)過搶救復(fù)蘇過來，貼合第⑥段觀點(diǎn)，因此可放到⑥⑦段中間。【解析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)第③段“哺乳動(dòng)物冬眠時(shí)，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維持在一個(gè)極低的水平……這對(duì)于一個(gè)生命有機(jī)體來說，能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)，是一個(gè)非常艱難又高級(jí)的系統(tǒng)工程”可知，動(dòng)物在冬眠時(shí)，生命體征變化明顯，但能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)；根據(jù)第⑤段“近些年，隨著癌癥等醫(yī)學(xué)難題陸續(xù)增多以及人類宇宙探索的需要，越來越多的科學(xué)家開始迫切地對(duì)動(dòng)物特別是對(duì)哺乳動(dòng)物的冬眠開展深入研究。人們想知道：為什么黃鼠在秋天體重激增而不得糖尿?。啃芏邥r(shí)不排泄為什么不會(huì)腎衰竭？極地松鼠在醒來后，為什么大腦沒受損傷，也沒有肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松？……科學(xué)家希望能盡快弄清楚動(dòng)物冬眠的這些‘超能力’，并應(yīng)用到人類身上”可知，動(dòng)物在冬眠時(shí)不會(huì)產(chǎn)生疾??；根據(jù)第⑩段“受變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂跳的啟發(fā)，科學(xué)家研究出了‘人體冷凍法’”可知，變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂跳。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.“哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)，體溫都會(huì)下降”有誤，根據(jù)第③段“哺乳動(dòng)物冬眠時(shí)，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維持在一個(gè)極低的水平……具體來說，冬眠時(shí)，北極黃鼠體溫最低能降到-3℃，極地松鼠降到5℃，而熊的體溫僅降到30℃，睡鼠的體溫維持在20℃，這說明，冬眠對(duì)于哺乳動(dòng)物來說，并不一定伴隨著超低體溫現(xiàn)象的出現(xiàn)”可知，哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)，體溫不一定都會(huì)下降；故選B。3．本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別等。第④段“目前，世界范圍內(nèi)，已有百余種動(dòng)物被證實(shí)有冬眠現(xiàn)象，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、無脊椎類動(dòng)物等。這些動(dòng)物在自然常態(tài)睡眠時(shí)，代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)均會(huì)有所降低，但變化不大；而在冬眠時(shí)，這些指標(biāo)則降幅很大，有的動(dòng)物甚至降到瀕臨死亡的狀態(tài)”可知，這里運(yùn)用了作比較的說明方法，把動(dòng)物冬眠和自然常態(tài)睡眠作比較，第④段的中心為：“雖然在表象上，動(dòng)物的‘冬眠’和‘睡眠’差不多，不吃不喝不動(dòng)，但實(shí)際區(qū)別很大”，因此作比較為了說明動(dòng)物冬眠和睡眠差別很大。作比較起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。4．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。先理解詞語本義，再結(jié)合上下文分析其語境義，表現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性?！皹O有可能”指的是有很大的可能性，但不是一定。根據(jù)上下文“遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來度過寒冬的。盡管這個(gè)說法聽起來如同科幻小說，但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象極有可能是事實(shí)”可知，這是科學(xué)家的推測(cè)，科學(xué)家認(rèn)為遠(yuǎn)古人類有很大的可能也是用冬眠的方式來度過寒冬的，但是不能完全肯定，它不一定是事實(shí)?！皹O有可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5．本題考查補(bǔ)充事例。先判斷段落中心，再分析材料中的事例與哪一中心相符。第⑥段的中心句為：“一些實(shí)例的出現(xiàn)和研究結(jié)果的發(fā)表給了科學(xué)家很大信心：人類自身或許真的具備冬眠的潛力”，第⑩段的中心句為：“靠冷凍來實(shí)現(xiàn)人工冬眠的道路不太順暢”，材料寫了兩個(gè)事例：一個(gè)挪威滑雪者掉入冰中，沒有心跳和呼吸，經(jīng)過搶救后蘇醒過來，一個(gè)爬雪山失蹤的人，停止新陳代謝后經(jīng)過治療生命復(fù)蘇。這兩個(gè)事例與第⑥段“人類自身或許真的具備冬眠的潛力”相符合，因此材料可以放在第⑥段和第⑦段之間，同意小語的觀點(diǎn)?？键c(diǎn)2.常見說明方法的作用【例題剖析】【例1】（2024·黑龍江·中考真題）閱讀《四季星空為何不同》一文，完成下面小題。四季星空為何不同①天文預(yù)報(bào)顯示，木星合月、金星伴月、中秋滿月等天象將在9月“扎堆”亮相。神秘的星空，靜謐深邃又復(fù)雜多變——這其中，有“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾開闊：亦有“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河”的柔美沉醉：還有“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”的情思期盼……②看似“靜止”的星空，為何如此“多變”？事實(shí)上，雖說看上去“繁星滿天”，但我們能看到在夜空中閃耀的，大多數(shù)是恒星，少部分是地球所在的太陽系中的行星。如果再細(xì)細(xì)觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些星星會(huì)隨著時(shí)間的推移自東向西發(fā)生“位移”，直至黎明時(shí)分，它們已漸漸落到了西邊的地平線附近——若是用三腳架和相機(jī)來跟蹤拍攝，還可以描繪出星星運(yùn)行的軌跡。③群星之所以看起來東升西落，是由于地球自西向東的自轉(zhuǎn)。除了自轉(zhuǎn)，地球還在圍繞著太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)，一年要走過約9.4億公里的路程。這么長(zhǎng)路程的跋涉，這樣的時(shí)間流動(dòng)，就好比從赤道前往兩極，一路上的“風(fēng)景”當(dāng)然會(huì)千變?nèi)f化——這也是一年四季星空各不相同的原因。④其實(shí)，夜空中的星星是否能被看到，取決于兩個(gè)因素：一是星星本身的亮度，亮度較暗的星星，即便離得近，也看不到；二是星星離地球有多遠(yuǎn)，離地球越遠(yuǎn)，越難被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距離不太遠(yuǎn)的星星。什么時(shí)候可以看到更多的星星呢？除了要看當(dāng)天氣象方面的因素，最關(guān)鍵的是要看當(dāng)時(shí)晚上位于地平線上的亮星有哪些。⑤我們所處的銀河系，就像是一個(gè)巨大的“星盤”，太陽系和周圍的星星都在這個(gè)“星盤”上，一起圍繞著銀河系的中心運(yùn)動(dòng)，太陽系周圍的星星基本上是不變的。離地球最近的恒星是太陽，當(dāng)太陽在天空中時(shí)，陽光會(huì)“遮蓋”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，每天晚上出現(xiàn)在天空中的星星略有差別，公轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致地球上四季的變化，與星空變化相對(duì)應(yīng)，便產(chǎn)生了四季星空的不同。⑥春季星空有劃過天空的“春季大弧線”和眾多的深空天體。秋季星空有“秋季四邊形”，還可以看到北半球唯一一個(gè)可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使遠(yuǎn)在距地球254萬光年之外，在地球上的我們依然能僅憑肉眼就看到它燦爛的光輝。冬季星空亮星較多，有顯著的“地標(biāo)”——“冬季大三角”，以及辨識(shí)度很高的獵戶座，因此冬季也是觀賞星空的好時(shí)機(jī)。⑦天空中除了眾多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點(diǎn)，便是璀璨的銀河高掛天空，銀河系的“銀心”正位于人馬座方向，人馬座在夏夜空中逗留的時(shí)間最長(zhǎng)——此時(shí)的星空，正是“群星閃耀時(shí)”。⑧四季星空，各美其美——你更喜歡哪一種？（作者：胡方浩選自《人民日?qǐng)?bào)》）6．本文標(biāo)題有什么作用？7．第③段加點(diǎn)詞語“約”能否刪去，為什么？8．?第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？9．“四季星空，各美其美”，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的星空？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明喜歡的理由?！敬鸢浮?．標(biāo)題“四季星空為何不同”以疑問句的形式，交代了本文的說明對(duì)象即“四季星空不同的原因”，同時(shí)引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。7．不能刪去，“約”的意思是：大約。即地球圍繞太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)，一年要走過的路程大概有9.4億公里，并非精確數(shù)據(jù)，倘若去掉，就變成地精確的9.4億公里，與事實(shí)不一致，顯示了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。8．此句使用打比方的說明方法，將“銀河系”比作一個(gè)巨大的“星盤”，說明了銀河系的形態(tài)，進(jìn)一步說明了太陽系、星星和銀河系之間的關(guān)系，使得說明更加生動(dòng)形象。9．示例一：我喜歡秋季的星空，因此秋季我可以看到“秋季四邊形”和明亮的仙女星座，它是那么燦爛奪目，令人神往。示例二：我喜歡冬季的星空，因?yàn)槎咎炜罩忻髁恋男切翘貏e多，我可以看到“冬季大三角”，還可以看到辨識(shí)度極高的“獵戶座”，十分有意思?！痉治觥?．本題考查標(biāo)題的作用。第③段“群星之所以看起來東升西落，是由于地球自西向東的自轉(zhuǎn)”，第④段“其實(shí)，夜空中的星星是否能被看到，取決于兩個(gè)因素：一是星星本身的亮度，亮度較暗的星星，即便離得近，也看不到；二是星星離地球有多遠(yuǎn)，離地球越遠(yuǎn)，越難被看到”，第⑤段“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，每天晚上出現(xiàn)在天空中的星星略有差別，公轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致地球上四季的變化，與星空變化相對(duì)應(yīng)，便產(chǎn)生了四季星空的不同”，第⑥段“春季星空有劃過天空的‘春季大弧線’和眾多的深空天體。 秋季星空有‘秋季四邊形’，還可以看到北半球唯一一個(gè)可以肉眼看到的河外星系——仙女星座……冬季星空亮星較多……以及辨識(shí)度很高的獵戶座”，第⑦段“天空中除了眾多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點(diǎn)，便是璀璨的銀河高掛天空……”等等可知，本文從地球的自轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，星星本身的亮度和距離地球的遠(yuǎn)近，不同季節(jié)天空的星座特點(diǎn)等等角度解讀了第②段“看似‘靜止’的星空，為何如此“多變”？”這個(gè)問題，即標(biāo)題“四季星空為何不同”，因此標(biāo)題即為本文的說明對(duì)象——四季星空不同的原因；其次標(biāo)題“為何不同”以疑問句的形式引發(fā)了讀者的思考，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。7．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！凹s”的意思是：大約，用于對(duì)數(shù)量的推測(cè)，表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確。即地球圍繞太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)，一年要走過的路程大概有9.4億公里，說明這個(gè)“9.4億公里”只是一個(gè)估測(cè)的數(shù)據(jù)，并非準(zhǔn)確精確的數(shù)據(jù)，倘若去掉，原句變?yōu)椤暗厍蜻€在圍繞著太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)，一年要走過9.4億公里的路程”，那就意味著地球圍繞太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)一年走過的路程為準(zhǔn)確的9.4億公里，不僅與事實(shí)不一致，也是不科學(xué)的，因此“約”這個(gè)詞恰恰顯示了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。8．本題考查說明方法。結(jié)合“就像是一個(gè)巨大的‘星盤’”可知，此句使用了打比方的說明方法，將“銀河系”比作一個(gè)巨大的“星盤”，因?yàn)殂y河系離我們的生活實(shí)際有些遙遠(yuǎn)，人們無法親眼看到其具體樣子，因此采用打比方的說明方法，以生活中常見的“盤”來比喻“銀河系”使得“銀河系”的形態(tài)和樣子更加具體生動(dòng)，太陽系、星星和銀河系之間的關(guān)系更加明晰，更加容易為讀者了解，同時(shí)增加了說明文語言的生動(dòng)性。9．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和概括。開放性作答，能夠結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由即可。結(jié)合第⑥段“春季星空有劃過天空的‘春季大弧線’和眾多的深空天體。秋季星空有‘秋季四邊形’，還可以看到北半球唯一一個(gè)可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使遠(yuǎn)在距地球254萬光年之外，在地球上的我們依然能僅憑肉眼就看到它燦爛的光輝。冬季星空亮星較多，有顯著的‘地標(biāo)’——‘冬季大三角’，以及辨識(shí)度很高的獵戶座，因此冬季也是觀賞星空的好時(shí)機(jī)”和第⑦段“天空中除了眾多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點(diǎn)，便是璀璨的銀河高掛天空，銀河系的‘銀心’正位于人馬座方向，人馬座在夏夜空中逗留的時(shí)間最長(zhǎng)——此時(shí)的星空，正是‘群星閃耀時(shí)’”可知，四季的星空各有特點(diǎn)，春季星空可以看到春季大弧線，秋季星空有“秋季四邊形”和明亮的仙女星座，冬季星空亮星較多，還有獵戶座，夏季星空則是璀璨明亮的。結(jié)合不同季節(jié)的星星的特點(diǎn)闡述自己喜歡的原因即可。示例一：我喜歡夏季的星空，因?yàn)橄奶斓男强沼需驳你y河，此時(shí)的星星又多又亮，就像是一條星星之河在天空中流過，充滿夢(mèng)幻和浪漫，令人浮想聯(lián)翩。示例二：我喜歡春天的星空。春天的星空我能看到“春季大弧線”，順著北斗星延伸過去，就像是一個(gè)平滑的大圓弧，海鷗很多深空天體，十分有趣。說明方法及其作用方法總結(jié)1、舉例子特點(diǎn)：通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物或事理的說明方法。常用的標(biāo)志語有“比如”“例如”“如”等。選例子應(yīng)注意典型性、代表性。語言標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說、譬如等。作用：真實(shí)、有力地說明事物或事理。答題模板：通過舉……的例子，真實(shí)具體地說明了……的特征（道理），把抽象復(fù)雜的事物（道理）說得通俗易懂，更具體，更有說服力。2、分類別特點(diǎn)：根據(jù)事物屬性的異同，把事物按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后逐類加以說明。分類標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。語言標(biāo)志：一類(種)……，另一類(種)……；(一)(二)(三)等表序數(shù)的詞。作用：能使人了解事物的概貌，區(qū)分各個(gè)類別的差別，使說明更有條理。答題模板：為了說明……的特征(道理)，文章條理清晰地從……方面分門別類加以說明，使不同事物特征明了，使事物之間關(guān)系清晰，使事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別更突出。3、列數(shù)字特點(diǎn)：用一些數(shù)字從數(shù)量上說明事物的特征，這樣既能反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。一定要對(duì)數(shù)字進(jìn)行核實(shí)。需要提醒的是，表示年月日的內(nèi)容不是列數(shù)字。語言標(biāo)志：確數(shù)、約數(shù)等如小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)等。作用：可以更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理，極具說服力。答題模板：用具體的數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確地說明了……的特征(道理)，使說明更準(zhǔn)確、直觀更有說服力。4、作比較特點(diǎn)：將兩種有著外在或內(nèi)在聯(lián)系的相同或不同的事物加以比較的一種說明方法。作比較有類比和對(duì)比兩種，類比是為了說明相同點(diǎn)，對(duì)比是為了說明不同點(diǎn)。語言標(biāo)志：比、而、相對(duì)于、較等。作用：在比較中突出事物的本質(zhì)特征。答題模板：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征（道理），使說明更加具體，給讀者留下深刻的印象。5、下定義特點(diǎn)：用簡(jiǎn)明扼要的語言對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行規(guī)定性的說明。這種說明方法常用于科技說明文、政策條文、產(chǎn)品說明書等。語言標(biāo)志：……是……；這就是……;……叫(作)……。作用：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明事物的本質(zhì)特征。答題模板：……是……準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特征,使說明更通俗易懂。6、打比方特點(diǎn)：以人們常見、熟知的事物，比喻說明不常見、不太熟知的事物的方法。語言標(biāo)志：像、仿佛、如、猶如等。作用：可將抽象的事理或復(fù)雜的事物說得淺顯易懂，具體生動(dòng)。增強(qiáng)說明的形象性、生動(dòng)性。答題模板：將……比作……，形象生動(dòng)地說明……的特征(道理)使說明的內(nèi)容更形象易懂、生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了文章的趣味性。7、作詮釋特點(diǎn)：從一個(gè)側(cè)面，對(duì)事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋。語言標(biāo)志：……是……，……叫……。答題模板:具體說明了……事物的特征(事理)，使……(要說明的事物或事理)通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別:兩者常采用“某某是什么”的形式。一般來說，“是”字兩邊的話題能夠互換，就是下定義;如果不能互換，就是作詮釋。8、引資料特點(diǎn)：引用名言詩文、新聞報(bào)道、諺語、神話傳說等資料。語言標(biāo)志：大多情況有引號(hào)。答題模板：a.引故事神話傳說：以…生動(dòng)的故事引出說明對(duì)象,增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣，生動(dòng)形象地說明了事物……的特征。b.引名人名言:名言說明了事物……的特點(diǎn)增強(qiáng)了文章的說服力。c.引用詩句：增添了文章的詩情畫意，寫出了事物……的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了文章的可讀性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。9、摹狀貌特點(diǎn):對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的描摹。語言標(biāo)志:多運(yùn)用比喻、擬人等修辭，如:有的像……，有的像……。答題模板：通過描摹……的情態(tài)，生動(dòng)形象地說明了事物……的特征，使文章生動(dòng)活潑。10、列圖表特點(diǎn)：用圖畫、表格的形式對(duì)事物的特征、事理加以說明，具體直觀。語言標(biāo)志：如柱狀圖、箭頭圖等。答題模板：用列圖表的方式對(duì)數(shù)字、步驟等加以說明，直觀、明了、形象地說明了事物(事理）的……特點(diǎn)，使讀者一目了然。一、（2024·山東濱州·二模）閱讀下面的文章，完成小題。把二氧化碳“捕回”海底①地下巖層深處，不但有珍貴的油氣資源，也有二氧化碳等溫室氣體。在海洋油氣鉆探過程中，如何通過技術(shù)手段捕獲伴生的二氧化碳，將其封存在海底？②6月1日，距離廣東深圳西南約200公里的恩平15—1原油鉆采平臺(tái)上，高碳原油生產(chǎn)井、生產(chǎn)處理系統(tǒng)、二氧化碳?jí)嚎s機(jī)等設(shè)備依次啟動(dòng)，將油田開發(fā)伴生的二氧化碳捕獲、分離，加壓至氣液混合的超臨界狀態(tài)后，通過二氧化碳回注井，回注至距平臺(tái)3公里，海床之下800多米的咸水層中，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定封存。③這標(biāo)志著我國首個(gè)海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味著我國初步形成海上二氧化碳捕集、處理、注入、封存和監(jiān)測(cè)的全套技術(shù)和裝備體系，填補(bǔ)了海上二氧化碳封存技術(shù)空白。項(xiàng)目預(yù)計(jì)每年可封存二氧化碳30萬噸，累計(jì)將超過150萬噸，相當(dāng)于植樹近1400萬棵。④二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些“關(guān)卡”？⑤首先要找到合適的存儲(chǔ)位置。中國海油的專家們找到了一個(gè)狀似倒扣“巨碗”的地質(zhì)構(gòu)造，具有自然封閉性，能實(shí)現(xiàn)二氧化碳長(zhǎng)期穩(wěn)定封存。⑥位置選好后，就要鉆一口垂直深度近900米，水平位移超3000米的大位移井，建立一條向“巨碗”輸送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，鉆井時(shí)很容易被卡住，加上海底淺層土質(zhì)松軟，鉆井時(shí)井眼容易垮塌和漏失鉆井液。⑦針對(duì)這些挑戰(zhàn)，鉆井專家定制了特制鉆井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蝕，也能支撐井壁、潤(rùn)滑井眼，讓二氧化碳回注之路通暢無阻。不僅如此，注氣管柱還加裝了光纖監(jiān)測(cè)裝置，每隔1米就有1個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，數(shù)千只敏銳的“眼睛”全方位觀察管柱是否存在泄漏。⑧我國海域沉積盆地分布廣、地層厚度大、構(gòu)造底層圈閉多，具備二氧化碳封存的良好地質(zhì)條件，封存潛力預(yù)測(cè)達(dá)2.58萬億噸，能為碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供重要支撐。1．二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些“關(guān)卡”？請(qǐng)梳理內(nèi)容，補(bǔ)充填寫在橫線處。①。②。③鉆井時(shí)很容易被卡住。④鉆井時(shí)井眼容易垮塌。⑤鉆井時(shí)漏失鉆井液。2．?第③段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？3．第⑧段劃線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。4．請(qǐng)分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”為題的作用。【答案】1．要找到合適的存儲(chǔ)位置。建立一條輸送二氧化碳的通道。2．運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。運(yùn)用具體數(shù)字，準(zhǔn)確說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大。突出說明二氧化碳封存技術(shù)對(duì)環(huán)境的有利作用。3．“預(yù)測(cè)”一詞表示推測(cè)，說明封存潛力可能會(huì)達(dá)到2.58萬億噸，“預(yù)測(cè)”這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．①交代說明對(duì)象，點(diǎn)明文章說明內(nèi)容。②運(yùn)用擬人的修辭手法，增強(qiáng)趣味性。③激發(fā)讀者閱讀興趣?！窘馕觥?．本題考查信息提煉與概括。結(jié)合題干找到第④段“二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些‘關(guān)卡’？”可知，答題信息要從后面找。由第⑤段“首先要找到合適的存儲(chǔ)位置。中國海油的專家們找到了一個(gè)狀似倒扣‘巨碗’的地質(zhì)構(gòu)造，具有自然封閉性，能實(shí)現(xiàn)二氧化碳長(zhǎng)期穩(wěn)定封存”可概括出：要找到合適的存儲(chǔ)位置。由第⑥段“位置選好后，就要鉆一口垂直深度近900米，水平位移超3000米的大位移井，建立一條向‘巨碗’輸送二氧化碳的通道”可概括出：建立一條輸送二氧化碳的通道。2．本題考查說明方法及其作用。由第③段畫線句中的“30萬噸”“150萬噸”“1400萬棵”可判斷出這是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“相當(dāng)于植樹近1400萬棵”將封存的二氧化碳的數(shù)量與植樹達(dá)到的效果進(jìn)行比較，這是運(yùn)用了作比較的說明方法?！翱煞獯娑趸?0萬噸，累計(jì)將超過150萬噸”說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大；“相當(dāng)于植樹近1400萬棵”說明了封存二氧化碳這一技術(shù)對(duì)環(huán)境的積極作用。運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，用具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大，突出說明二氧化碳封存技術(shù)對(duì)環(huán)境的有利作用，使說明更具體、更直觀、更有說服力。3．本題考查說明文語言特點(diǎn)分析。解答時(shí)，首先要解詞，然后解釋其在句中的作用，最后說明加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性?！邦A(yù)測(cè)”的意思是預(yù)先測(cè)定或推測(cè)，表推斷的限制詞，是對(duì)“我國海域沉積盆地”封存二氧化碳“潛力”的推斷，可能會(huì)達(dá)到2.58萬億噸，但也不排除達(dá)不到的可能，說話留有余地，符合實(shí)際情況；“預(yù)測(cè)”這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．本題考查說明文標(biāo)題作用。“把二氧化碳‘捕回’海底”這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)出了本文的說明對(duì)象和說明的內(nèi)容是把二氧化碳封存進(jìn)海底；“捕回”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，將對(duì)二氧化碳的處理過程賦予了類似動(dòng)物捕捉或人逮捕的行為特性，使無生命的二氧化碳好像有了被主動(dòng)控制和引導(dǎo)的能力，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，使得描述更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣。二、（2024·黑龍江齊齊哈爾·三模）請(qǐng)閱讀《人類真的能實(shí)現(xiàn)隱身嗎》一文，回答小題。

①關(guān)于隱身，古今中外有許多傳說，比如，中國民間故事里的遁術(shù)，西方魔法故事里的隱身斗篷。那么，所謂的隱身真的存在嗎？②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，超材料能幫助人們實(shí)現(xiàn)隱身。超材料是一種具有人工設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)出天然材料所不具備的超常物理性質(zhì)的復(fù)合型功能材料。其帶來的神奇的“四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力，會(huì)讓人質(zhì)疑“我到底存在還是不存在”。③當(dāng)一束光通過不同介質(zhì)界面時(shí)就會(huì)發(fā)生折射。如果我們能用特殊的技術(shù)，讓光發(fā)生不同方向的折射，是不是就可以任意操縱光線了呢？哈利·波特的隱身斗篷，其實(shí)就是操縱光線，讓光線“繞行”，不再沿著直線傳播，這樣就看不見站在斗篷中的人了。科學(xué)家為了制造這個(gè)隱身斗蓬，像拼積木似的，將經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)的不同的人工結(jié)構(gòu)搭建在一起，得到了一種新的超材料。這種操縱光線的超材料，被稱為光學(xué)超材料，穿上這種材料制作的隱身衣，別人就看不見你了。④那有沒有觸摸不到的隱身衣呢？⑤來看看初中物理講的力是怎么傳遞的。我們小時(shí)候都玩過這樣的小把戲，把一張紙折疊幾次，它的承重能力就變強(qiáng)了。科學(xué)家突發(fā)靈感，用各種不同材料、不同結(jié)構(gòu)和不同外形的微小物體塊搭建在一起，得到了更多樣化、讓你觸摸不到的力學(xué)超材料。⑥力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能。比如，我們拔河時(shí)感覺繩子就要被拉細(xì)拉斷了，可是如果這根繩子是力學(xué)超材料制成的，我們?cè)接昧?，繩子可能反而越粗。再比如，當(dāng)我們使勁踹泥土地時(shí)，一般會(huì)踹出一個(gè)坑，但如果這泥土是力學(xué)超材料的，我們?cè)接昧︴?，土地就可能越膨脹。力學(xué)超材料的這種超常力學(xué)性能，能夠?qū)⒛繕?biāo)物體“隱藏”起來，讓我們的觸摸無法感知到它的存在。⑦如果我們真的隱身了，人們看不見、觸摸不到，可若是我們打了個(gè)噴嚏，或是大喘氣一下，肯定又會(huì)被發(fā)現(xiàn)。怎么讓呼吸的氣息也消失，讓人感覺不到呢？⑧想想看，當(dāng)我們開口說話和呼吸時(shí)，是不是與聲帶有關(guān)？那就讓科學(xué)家試著操縱聲波吧。這種操縱聲波的超材料就是聲學(xué)超材料。如果用這種聲學(xué)超材料制成傳感器，聲波會(huì)在傳感器處消失，再大的聲音人們也聽不見。所以當(dāng)你戴上用這種聲學(xué)超材料做的口罩時(shí)，你呼吸、打噴嚏或大喊大叫，沒人會(huì)聽得見。⑨有了前面三種超材料，我們已經(jīng)接近完美隱身了，可我們的身體還在向空氣輻射熱量，如果用檢測(cè)溫度的紅外儀器一照，還是會(huì)原形畢露。于是科學(xué)家開始研究熱學(xué)隱身，讓人體的溫度也不存在。⑩我們知道，熱量是從高溫向低溫傳遞的。比如手握一塊冰，手上的熱量就會(huì)傳導(dǎo)給冰，于是冰就融化了。如果手握一塊冰而不讓冰融化，該怎么辦呢？有人說戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套擋住了熱量向外擴(kuò)散。如果有這樣一種熱學(xué)超材料，讓熱流反轉(zhuǎn)，使其從低溫流向高溫。也就是說，如果戴上這種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化。如此一來，穿上這種熱學(xué)超材料的衣服，紅外儀器也是無法檢測(cè)到我們存在的。從神話科幻到現(xiàn)代科技，人類對(duì)隱身技術(shù)的探索從未停止。5．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．“四項(xiàng)全能”隱身能力是指讓人看不見、摸不著、感覺不到呼吸、感受不到溫度。B．超材料不是天然材料，而是具有人工設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、具備超常物理性質(zhì)的復(fù)合型材料。C．光的折射現(xiàn)象給了科學(xué)家啟發(fā)，他們由此想到通過操縱光線達(dá)到隱身目的。D．穿上熱學(xué)超材料的衣服，人體會(huì)變成冰，紅外儀器無法檢測(cè)到人體的存在。6．?第⑥段畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？

7．請(qǐng)分析文中首段的作用。

8．超材料助力人們實(shí)現(xiàn)隱身，文中具體介紹了哪些超材料，從而實(shí)現(xiàn)“四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力？

【答案】5．D6．舉例子的說明方法，以拔河的繩子為例，具體有力地說明了力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能的特點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。7．從中外隱身術(shù)寫起，運(yùn)用設(shè)問的方法，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。巧妙地引出了下文說明內(nèi)容。8．介紹了光學(xué)超材料、力學(xué)超材料、聲學(xué)超材料、熱學(xué)超材料。【解析】5．本題考查文章內(nèi)容辨析。D.第⑩段中提到：“如果有這樣一種熱學(xué)超材料，讓熱流反轉(zhuǎn)，使其從低溫流向高溫。也就是說，如果戴上這種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化”可知，這里的關(guān)鍵是“手也會(huì)變成冰”這一假設(shè)是在極端條件下（即手握冰且冰不融化）的設(shè)想，并非指穿上熱學(xué)超材料的衣服后人體整體會(huì)變成冰。此外，原文強(qiáng)調(diào)的是這種熱學(xué)超材料能夠讓紅外儀器無法檢測(cè)到人體的存在，是因?yàn)樗苡行У仉[藏或反轉(zhuǎn)人體輻射的熱量，而不是將人體變成冰；故選D。6．本題考查說明方法及作用。第⑥段畫線句“比如，我們拔河時(shí)感覺繩子就要被拉細(xì)拉斷了，可是如果這根繩子是力學(xué)超材料制成的，我們?cè)接昧?，繩子可能反而越粗”可知，列舉了拔河的繩子的事例，運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體有力的說明了上文“力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能”這一內(nèi)容，使說明內(nèi)容更具說服力。7．本題考查段落作用。根據(jù)“中國民間故事里的遁術(shù)，西方魔法故事里的隱身斗篷”可知，從中外隱身術(shù)寫起，讓讀者在一開始就能接觸到一個(gè)富有吸引力和想象空間的話題；“所謂的隱身真的存在嗎？”這是一種自問自答的設(shè)問手法，設(shè)問的好處在于能夠引起讀者的思考和關(guān)注，使他們產(chǎn)生想要知道答案的欲望，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；通過開頭對(duì)隱身傳說的提及和關(guān)于隱身是否存在的疑問，自然而然地過渡到后文對(duì)科學(xué)家利用超材料實(shí)現(xiàn)隱身技術(shù)的詳細(xì)介紹和說明，巧妙地引出了下文說明內(nèi)容。8．本文考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第④段“這種操縱光線的超材料，被稱為光學(xué)超材料，穿上這種材料制作的隱身衣，別人就看不見你了”可知，科學(xué)家通過特殊技術(shù)讓光發(fā)生不同方向的折射，操縱光線讓其“繞行”，不再沿直線傳播，從而實(shí)現(xiàn)視覺上的隱身，光學(xué)超材料是四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力之一。根據(jù)第⑦段“力學(xué)超材料的這種超常力學(xué)性能，能夠?qū)⒛繕?biāo)物體‘隱藏’起來，讓我們的觸摸無法感知到它的存在”可知，力學(xué)超材料是四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力之一。根據(jù)第⑨段“這種操縱聲波的超材料就是聲學(xué)超材料。如果用這種聲學(xué)超材料制成傳感器，聲波會(huì)在傳感器處消失，再大的聲音人們也聽不見”可知，聲學(xué)超材料是四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力之一。根據(jù)第?段“如果有這樣一種熱學(xué)超材料，讓熱流反轉(zhuǎn)，使其從低溫流向高溫。也就是說，如果戴上這種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化。如此一來，穿上這種熱學(xué)超材料的衣服，紅外儀器也是無法檢測(cè)到我們存在的”可知，熱學(xué)超材料是四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力之一。三、（2024·遼寧大連·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面選文，完成下面小題。地底下為什么埋著“香腸”？①香腸我們并不陌生，但你聽說過“石香腸”嗎？在野外，地質(zhì)工作者常會(huì)在地層中看到一種獨(dú)特的“香腸”——石香腸構(gòu)造，它就像理藏在地層中的一節(jié)節(jié)香腸。這種形態(tài)是如何產(chǎn)生的呢？讓我們聽聽地球的回答吧。②石香腸構(gòu)造常見于層狀地質(zhì)體中，簡(jiǎn)單來說，它是由于不同地層的力學(xué)性質(zhì)不同，在某種受力情況下被拉斷成節(jié)狀形態(tài)形成的地質(zhì)構(gòu)造。石香腸構(gòu)造具有重要的力學(xué)指示意義，可以被地質(zhì)工作者用來測(cè)算地層的各種參數(shù)。③在野外，層狀地質(zhì)體分為沉積巖地層、巖漿巖脈及一些層狀變質(zhì)巖，它們都有可能發(fā)生石香腸化。對(duì)于石香腸構(gòu)造而言，原始的巖層建造、不同巖層之間的力學(xué)差異、地層受到的壓力等，都是讓地層發(fā)生石香腸化的必要條件。④下面，讓我們以沉積巖為例，看看石香腸構(gòu)造是如何形成的吧。⑤首先，我們要搞清楚什么是沉積巖。⑥地球是一顆蔚藍(lán)色的“水球”，這在已知的宇宙群星中都是罕見的。滄海桑田，地球表面也在不斷變化。夏季汛期來臨時(shí)，河流是渾濁的，這是因?yàn)楹铀哪嗌澈扛?；而到了旱季，河流流速變緩，泥沙?huì)沉積到水底，河水也隨之變清——這就是沉積的基本原理。⑦當(dāng)我們把時(shí)間拉得接近無限長(zhǎng)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)地方，有時(shí)有河流穿過，有時(shí)則會(huì)變成一汪湖泊，有時(shí)又被海水浸過……河流、湖岸、海岸、大陸架、海盆，沉積巖就是在漫長(zhǎng)的地表變遷中形成的。在不同的沉積環(huán)境下，泥沙等沉積物經(jīng)過長(zhǎng)期積累，會(huì)形成一層層顏色各異、結(jié)構(gòu)不同的沉積巖層。⑧沉積巖層不斷形成，有的巖層強(qiáng)硬，有的巖層軟弱，形成了千層蛋糕一般的地層。在沉積巖的地層中，不同巖性的巖層總是相間存在，也就是說，相鄰的巖層往往強(qiáng)弱不同，例如，砂巖層比相鄰的泥巖層要更強(qiáng)硬。⑨地球的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)會(huì)讓地層發(fā)生變形。強(qiáng)硬的巖層在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中常被稱為能干層，相比軟弱層，能干層更容易斷裂。這種相鄰巖層之間力學(xué)性質(zhì)的差異，是形成石香腸構(gòu)造的必要條件。⑩在沉積地層變形的過程中，溫度和應(yīng)力場(chǎng)條件會(huì)發(fā)生變化，地層內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造也會(huì)隨之改變。當(dāng)?shù)貙邮艿酱怪庇趯用娴臄D壓力時(shí)，脆性變形的能干層便會(huì)斷裂成一節(jié)節(jié)的長(zhǎng)條巖體，從巖層的側(cè)面看過去，就像是成串的香腸；塑性變形的軟弱層則會(huì)被抽拉減薄，將香腸狀的斷裂能干層包裹。石香腸構(gòu)造便是這樣誕生的。?石香腸構(gòu)造的形成離不開力的擠壓。這些力是從何而未的呢？?在地質(zhì)環(huán)境中，力的來源很復(fù)雜。一些地球巖石圈板塊活動(dòng)，例如板塊“漂移”、洋中脊“海底擴(kuò)張”、深部地幔物質(zhì)“對(duì)流”等所產(chǎn)生的力，就可能使沉積巖層受到擠壓。這些沉積巖層受到的力，有時(shí)以側(cè)向?yàn)橹?，有時(shí)以垂向?yàn)橹?，受力模式并非一成不變，只是在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)穩(wěn)定，形成了如石香腸這樣的地質(zhì)構(gòu)造。?漫步于野外，大自然中的神奇總會(huì)讓我們感到驚喜。巖石不會(huì)開口說話，卻能傾訴數(shù)百萬年以來大地經(jīng)歷的一切。那些偉大、精彩的故事就藏在山海之間，等待著被科學(xué)的羅盤指引，讓你我發(fā)現(xiàn)。（選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，有刪改）9．簡(jiǎn)析第①段的作用。10．閱讀③～?段，梳理“石香腸”構(gòu)造形成過程及條件。11．本文主要運(yùn)用了什么說明順序？結(jié)合文章內(nèi)容加以說明。12．?第⑧段的畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？【答案】9．運(yùn)用設(shè)問，由生活中常見的香腸引出本文的說明對(duì)象——石香腸，引起下文對(duì)石香腸形成過程的介紹，吸引讀者的閱讀興趣。10．①原始的巖層建造②地球的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)會(huì)讓地層發(fā)生變形，并且不同地層變形強(qiáng)度不同。③地層受到壓力11．本文主要運(yùn)用了想象到本質(zhì)的邏輯順序（由結(jié)果到原因的邏輯順序）。先由生活中常見的香腸引出了與之形態(tài)