愛國教育根植中華人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。傳承文明，共筑夢想。不負韶華用硬核成果開新局以創(chuàng)新引領謀新篇OPENANEWCHAPTERWITHHARDCOREACHIEVEMENTSANDSEEKNEWCHAPTERSWITHINNOVATION聚能前行不負韶華聚能前行01.愛國主義教育目的OVERVIEWOFTHECOMPANY'SANNUALPROJECTSITUATION02.愛國主義教育活動OVERVIEWOFTHECOMPANY'SANNUALPROJECTSITUATION03.愛國主義教育策劃OVERVIEWOFTHECOMPANY'SANNUALPROJECTSITUATION04.愛國主義教育意義OVERVIEWOFTHECOMPANY'SANNUALPROJECTSITUATION目錄CONTENTWS用硬核成果開新局以創(chuàng)新引領謀新篇OPENANEWCHAPTERWITHHARDCOREACHIEVEMENTSANDSEEKNEWCHAPTERSWITHINNOVATION行業(yè)PPT模板/hangye/愛國主義教育目的第一章不負韶華聚能前行用硬核成果開新局以創(chuàng)新引領謀新篇OPENANEWCHAPTERWITHHARDCOREACHIEVEMENTSANDSEEKNEWCHAPTERSWITHINNOVATION愛國主義教育目的1愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，揭示了個人對祖國的依存關系，是人們對自己家園以及民族和文化的歸屬感、2認同感、尊嚴感與榮譽感的統(tǒng)一。集中表現(xiàn)為民族自尊心和民族自信心，為保衛(wèi)祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。3不僅體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術、宗教等各種意識形態(tài)和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運的重要因素。教育目的教育目的教育目的愛國主義是指個人或集體對“祖國”的一種積極和支持的態(tài)度。01愛國主義教育目的010203040506教育目的2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出，要加強思想道德建設。教育目的提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，教育目的人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，教育目的弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。愛國主義教育目的愛國主義（patriotism）是指個人或集體對“祖國”的一種積極和支持的態(tài)度。教育目的2019年11月，中共中央、國務院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》，并發(fā)出通知，教育目的這里的“祖國”可以是一個區(qū)域或者城市，但是愛國主義一般用于某個國家或者聯(lián)邦。教育目的要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。教育目的愛國主義教育目的愛國主義01愛國即熱愛祖國，國家的直接體現(xiàn)是政權，祖國與國家不是一回事。公民應該熱愛自己的祖國，國家應該效忠自己的公民。02這就是孫中山、何子淵等革命先驅推翻滿清王朝，建立中華民國，但依然被尊為愛國者的根本原因。03易姓改號，謂之亡國；文化滅絕，謂之亡天下?！疤煜屡d亡，匹夫有責”。文化不滅，則中華不滅。愛國，即愛文化，也就是守護中華傳統(tǒng)文化。愛國主義教育活動第二章不負韶華聚能前行用硬核成果開新局以創(chuàng)新引領謀新篇OPENANEWCHAPTERWITHHARDCOREACHIEVEMENTSANDSEEKNEWCHAPTERSWITHINNOVATION愛國主義教育活動無產(chǎn)階級的愛國主義與國際主義相統(tǒng)一，是從本國人民和世界各族人民的共同利益出發(fā)的。它對個人同國家和民族的關系起調節(jié)作用。01020304教育活動愛國主義是共產(chǎn)主義道德重要規(guī)范之一。它要求人們把對祖國的熱愛變成自己的行動，教育活動努力為祖國和人民的利益而工作；堅持民族平等和民族團結，反對民族自卑感和盲目的民族優(yōu)越感；教育活動同國際主義相聯(lián)系，既是一個愛國主義者，又是一個堅定的國際主義者；教育活動要求熱愛社會主義制度，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。愛國主義教育活動教育活動教育活動教育活動教育活動中華民族在幾千年的歷史中形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高美德，也是中國各民族大團結的政治基礎和道德基礎。這是我們民族賴以存在、發(fā)展的情感紐帶與精神支柱。堅持以愛國主義為核心的民族精神是社會主義核心價值體系的基本內容之一。愛國主義教育活動010203教育活動在現(xiàn)階段，愛國主義最基本、最本質、最重要的表現(xiàn)，就在于不遺余力地鞏固最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，為維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結，構建和諧社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而作出自己的貢獻。教育活動人類因為生存的需要，形成社會，借助群體的力量方便獲取生活資源和獲得保護。人們對所生活的族群所提供的舒適、寧靜、豐富、教育活動優(yōu)越與安全感產(chǎn)生依戀和榮耀的情感。為了使生產(chǎn)和生活利益得到保障，人們自發(fā)地維護這個族群的完整性。這就是最樸素的民族主義、愛國主義。愛國主義教育策劃第三章不負韶華聚能前行用硬核成果開新局以創(chuàng)新引領謀新篇OPENANEWCHAPTERWITHHARDCOREACHIEVEMENTSANDSEEKNEWCHAPTERSWITHINNOVATION愛國主義教育策劃教育策劃愛國主義有消極的一面。由于“什么才是愛國”人人看法不同，所以愛國一詞顯得頗為主觀，01教育策劃因此人們對“愛國”行為的定義極具爭議。當中最顯著的例子，莫過于有政客把愛國主義當作是攻擊對手的手段之一，02教育策劃指控對方是不愛國的人。也有人嘗試把愛國標準化、表現(xiàn)單一化；其中安布羅斯·比爾斯稱“愛國主義是一堆易燃的垃圾，03教育策劃任何想照亮自己名字的人只要朝它丟根火柴就可以了?！?8世紀的英國作家塞繆爾·約翰遜把愛國主義視為：04愛國主義應當是自發(fā)的，源于基本的利益觀和良知，它仿佛融化在人們的血液中，無法根本清除。由于每個人都具有這種潛能，這是一股強勁的力量。教育策劃愛國主義教育策劃教育策劃010203教育策劃“愛國主義是流氓無賴們最后的藏身之地”。教育策劃這被另一些人認為是歪曲了愛國主義的本質－－教育策劃不止把愛國變成了一種盲目的信仰，這些行為更無助民主的發(fā)展，因為社會的精力都虛耗于愛國的爭論之中。04教育策劃愛國主義道德規(guī)范中最重要的一條就是相比其他國家的人，愛國主義教育策劃ABCDEF你對同胞的道德責任更大。愛國主義中的利他主義是有選擇性的。教育策劃對愛國主義道德規(guī)范的批評大多集中在它的道德偏向上，教育策劃保羅·剛伯格（PaulGomberg）曾拿愛國主義和種族主義比較。教育策劃但是有一種觀點認為每個人對所有人類的道德責任都一樣。教育策劃這被稱為世界大同主義。教育策劃在歐盟，像哈貝馬斯（habermas）這樣的思考者倡導一種以歐洲為整體的愛國主義，教育策劃愛國主義教育意義第四章不負韶華聚能前行用硬核成果開新局以創(chuàng)新引領謀新篇OPENANEWCHAPTERWITHHARDCOREACHIEVEMENTSANDSEEKNEWCHAPTERSWITHINNOVATION愛國主義教育意義愛國主義愛國主義一些把宗教的位置放在母國之上的信教者經(jīng)常招致愛國主義者的懷疑和敵意。愛國主義而穆斯林則把高于國家的忠誠獻給伊斯蘭教會。愛國主義舉個例子，作為教會得力助手的哥倫布騎士團把愛國主義當作其四項美德之一。愛國主義但是不幸的是歐洲的愛國主義大多局限在一國內，并常常帶有懷疑整體歐洲的特點。愛國主義教育意義其他團體發(fā)現(xiàn)很難在宗教信仰和愛國行為之間找平衡點。愛國主義耶和華見證人（基督教的一派）和門諾會則選擇堅決抵制任何顯示愛國主義象征的活動。愛國主義添加標題添加標題添加標題愛國主義教育意義愛國主義的擁護者則把它所代表的道德規(guī)范當作一種美德。愛國主義在哲學家阿拉斯戴爾（AlasdairMacIntyre）的著作《愛國主義是美德嗎？》。愛國主義查爾斯在《從多元主義政治到愛國主義政治》中也闡述了類似的愛國主義觀念。愛國主義在某些國家里，