不負(fù)韶華的試卷及答案一、試卷部分《不負(fù)韶華》語(yǔ)文知識(shí)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.字詞拼寫與讀音（10分）-請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。-我們應(yīng)珍惜時(shí)光，不辜負(fù)這美好的韶（）華。在青春的道路上，我們要勇于披荊斬棘，不被困難嚇倒。我們要懷揣夢(mèng)想，不斷奮進(jìn)，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩，而不是在碌碌無(wú)為中虛度光陰。我們要以堅(jiān)定的信念，去迎接各種挑zhàn（），書寫屬于自己的輝煌篇章。-“鍥（）而不舍”“鞠躬盡cuì（）”等詞語(yǔ)都激勵(lì)著我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上勇往直前。2.詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用（6分）-下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在學(xué)習(xí)上總是鍥而不舍，遇到難題就輕易放棄，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。B.青春年少的我們，風(fēng)華正茂，應(yīng)積極進(jìn)取，不負(fù)韶華。C.他的演講平淡無(wú)奇，卻能讓聽眾們拍手稱快，真是不可思議。D.小明在課堂上經(jīng)常交頭接耳，和老師配合得十分默契。3.病句辨析與修改（6分）-下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。4.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（8分）-下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，詩(shī)集表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《白雪公主》等都是膾炙人口的名篇。-請(qǐng)從《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個(gè)人物，簡(jiǎn)要概括其性格特點(diǎn)。二、古詩(shī)文閱讀（20分）1.古詩(shī)詞默寫（8分）-（1），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）-（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）-（3），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）-（4），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）2.文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。-解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）-（1）無(wú)從致書以觀（）-（2）走送之（）-（3）援疑質(zhì)理（）-（4）腰白玉之環(huán)（）-翻譯下列句子。（4分）-（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。-（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。-作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）1.記敘文閱讀（13分）閱讀下面的文章，完成后面的題目?！恫回?fù)韶華》①青春，是一本太倉(cāng)促的書。我們含著淚，一讀再讀。在青春的歲月里，我們懷揣著夢(mèng)想，踏上了征程。②記得剛上高中的時(shí)候，我對(duì)未來(lái)充滿了迷茫。我不知道自己的夢(mèng)想是什么，也不知道該如何去實(shí)現(xiàn)它。每天，我都在教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線的生活中徘徊，感覺日子過得平淡無(wú)奇。③直到有一天，學(xué)校組織了一場(chǎng)演講比賽。我看到同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上慷慨激昂地演講，他們的眼神中充滿了自信和對(duì)未來(lái)的憧憬。那一刻，我被深深地觸動(dòng)了。我突然意識(shí)到，青春不應(yīng)該是平淡無(wú)奇的，我們應(yīng)該在青春的舞臺(tái)上綻放自己的光彩。④于是，我報(bào)名參加了演講比賽。為了準(zhǔn)備比賽，我每天都花費(fèi)大量的時(shí)間去寫演講稿、背演講稿。我不斷地修改演講稿，直到自己滿意為止。在這個(gè)過程中，我遇到了很多困難。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)檎也坏胶线m的素材而苦惱；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榫o張而忘記演講稿的內(nèi)容。但是，我沒有放棄。我告訴自己，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。⑤終于，比賽的日子到了。我懷著忐忑的心情走上了舞臺(tái)。當(dāng)我看到臺(tái)下那么多觀眾的目光都聚焦在我身上時(shí)，我感到非常緊張。但是，當(dāng)我開始演講時(shí)，我漸漸地放松了下來(lái)。我把自己的夢(mèng)想、自己的信念都融入到了演講中。我用自己的聲音、自己的情感去打動(dòng)觀眾。演講結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道自己成功了。⑥從那以后，我找到了自己的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的演講家。我開始為了這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗。我參加了學(xué)校的演講社團(tuán)，不斷地鍛煉自己的演講能力。我閱讀了大量的書籍，提高自己的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)。我還參加了各種演講比賽，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。⑦在這個(gè)過程中，我也遇到了很多挫折。有時(shí)候，我會(huì)在比賽中失利；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閯e人的嘲笑而感到沮喪。但是，我從來(lái)沒有想過放棄。我知道，青春的路上不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷了挫折和磨難，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。⑧“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！鼻啻菏嵌虝旱模覀儜?yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)光，不負(fù)韶華。我們要在青春的歲月里，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們的青春在奮斗中綻放出絢麗的光彩。-請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）-文章第④段中，作者在準(zhǔn)備演講比賽的過程中遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？（4分）-文章第⑦段中，“我知道，青春的路上不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷了挫折和磨難，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)?！边@句話有什么含義？（3分）-結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“不負(fù)韶華”的理解。（3分）2.議論文閱讀（12分）閱讀下面的文章，完成后面的題目?！肚啻盒柙鐬椤发佟皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)?！鼻啻菏侨松凶顚氋F的時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜青春，早做準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②青春需早為，因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體和心理都在發(fā)生著巨大的變化。我們的思維更加活躍，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，記憶力更好。如果我們能夠在這個(gè)時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力，就能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相反，如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期虛度光陰，無(wú)所事事，就會(huì)錯(cuò)過這個(gè)寶貴的時(shí)機(jī)，將來(lái)后悔莫及。③青春需早為，還因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的黃金時(shí)期。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是一件容易的事情。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們會(huì)遇到很多困難和挫折。如果我們能夠在青春時(shí)期就樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就能夠在未來(lái)的人生道路上更加從容地面對(duì)困難和挫折，更容易實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。相反，如果我們?cè)谇啻簳r(shí)期沒有夢(mèng)想，或者有夢(mèng)想?yún)s不努力去實(shí)現(xiàn)，那么我們的夢(mèng)想就只能是空想，永遠(yuǎn)無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)。④青春需早為，更因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)人創(chuàng)造價(jià)值的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們充滿了活力和創(chuàng)造力，我們有無(wú)限的可能。我們可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。如果我們能夠在青春時(shí)期就積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，就能夠在未來(lái)的人生道路上更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相反，如果我們?cè)谇啻簳r(shí)期只知道享受，不愿意付出，那么我們就無(wú)法為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，自己的人生也會(huì)變得毫無(wú)意義。⑤“少壯不努力，老大徒傷悲?！弊屛覀冋湎啻?，早做準(zhǔn)備，不負(fù)韶華。在青春的歲月里，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。-本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）-文章第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）-請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路。（4分）-結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阍谇啻簳r(shí)期應(yīng)該如何早做準(zhǔn)備。（2分）四、寫作（25分）請(qǐng)以“不負(fù)韶華”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。二、答案部分《不負(fù)韶華》語(yǔ)文知識(shí)測(cè)試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.字詞拼寫與讀音（10分）-sháo；戰(zhàn)；qiè；瘁2.詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用（6分）-B【解析】A項(xiàng)“鍥而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，與“輕易放棄”矛盾，使用不當(dāng)；C項(xiàng)“拍手稱快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意，不能用于形容演講，使用不當(dāng)；D項(xiàng)“交頭接耳”形容兩個(gè)人湊近低聲交談，與“和老師配合得十分默契”矛盾，使用不當(dāng)。3.病句辨析與修改（6分）-C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。4.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（8分）-BC【解析】A項(xiàng)《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；D項(xiàng)《白雪公主》出自《格林童話》。-示例：保爾·柯察金：他具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。在革命斗爭(zhēng)中，他歷經(jīng)磨難，但始終保持著堅(jiān)定的信念和不屈的精神，為了黨和人民的事業(yè)，不惜犧牲自己的一切。二、古詩(shī)文閱讀（20分）1.古詩(shī)詞默寫（8分）-（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂-（2）自緣身在最高層-（3）山重水復(fù)疑無(wú)路-（4）落紅不是無(wú)情物2.文言文閱讀（12分）-解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）-（1）得到-（2）跑-（3）引、提出-（4）用作動(dòng)詞，在腰間佩戴-翻譯下列句子。（4分）-（1）因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。-（2）因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。-作者在求學(xué)過程中遇到的困難有：無(wú)書可讀，無(wú)師可問，求學(xué)路途艱難，生活艱苦。他克服困難的方法分別是：借書抄書，遍觀群書；百里求師，恭敬請(qǐng)教；不懼風(fēng)雪，堅(jiān)持前往；以學(xué)為樂，不在意生活條件的艱苦。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）1.記敘文閱讀（13分）-文章主要講述了作者剛上高中時(shí)對(duì)未來(lái)感到迷茫，在觀看演講比賽后受到觸動(dòng)，報(bào)名參加演講比賽。在準(zhǔn)備比賽的過程中遇到困難但堅(jiān)持下來(lái)，最終比賽成功，找到了自己成為演講家的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗，雖遇挫折卻從未放棄的故事。-作者遇到的困難有：找不到合適的素材，因緊張而忘記演講稿的內(nèi)容。他克服困難的方法是：告訴自己只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。-這句話的含義是：在青春的道路上，我們會(huì)不可避免地遇到各種挫折和磨難，但正是這些挫折和磨難能夠鍛煉我們的意志，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們不能因?yàn)楹ε麓煺鄱艞壸非髩?mèng)想，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)挫折，在挫折中成長(zhǎng)。-“不負(fù)韶華”就是要珍惜青春時(shí)光，在青春的歲月里懷揣夢(mèng)想，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。即使遇到困難和挫折，也不能放棄，要堅(jiān)持不懈地努力奮斗，讓自己的青春在奮斗中綻放出絢麗的光彩。2.議論文閱讀（12分）-本文的中心論點(diǎn)是：我們應(yīng)該珍惜青春，早做準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。-文章第②段運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。將青春時(shí)期努力學(xué)習(xí)和虛度光陰的不同結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了青春是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了文章的說服力。-文章首先引用詩(shī)句引出中心論點(diǎn)，即我們應(yīng)該珍惜青春，早做準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然后從青春是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期、青春是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的黃金時(shí)期、青春是一個(gè)人創(chuàng)造價(jià)值的重要時(shí)期三個(gè)方面進(jìn)行論證，闡述了青春需早為的原因。最后再次強(qiáng)調(diào)要珍惜青春，早做準(zhǔn)備，不負(fù)韶華。-在青春時(shí)期，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力；樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并為之努力奮斗；積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、寫作（25分）《以?shī)^斗之名，不負(fù)韶華》青春，是一首激昂的歌，唱響生命的旋律；青春，是一幅絢麗的畫，描繪夢(mèng)想的色彩；青春，是一首優(yōu)美的詩(shī)，書寫奮斗的篇章。在這美好的青春歲月里，我們應(yīng)以?shī)^斗之名，不負(fù)韶華。奮斗，是青春最美的姿態(tài)?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！泵珴蓶|主席在青春年少時(shí)，便立下了拯救民族于危難的遠(yuǎn)大志向。他勤奮好學(xué)，積極投身革命活動(dòng)。在艱苦的環(huán)境中，他不畏艱難，帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)過長(zhǎng)期的奮斗，建立了新中國(guó)。正是因?yàn)樗谇啻簳r(shí)期的不懈奮斗，才讓他的人生綻放出了耀眼的光芒，也為國(guó)家和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。奮斗，能讓我們?cè)谇啻旱牡缆飞鲜斋@成長(zhǎng)?！半s交水稻之父”袁隆平，年輕時(shí)就立志要解決中國(guó)人的吃