道德與法治二年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編版)第14課我們都是中國(guó)人第二課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))任務(wù)內(nèi)容任務(wù)預(yù)期學(xué)前了解國(guó)家的象征和標(biāo)志，完成課前資料學(xué)中展示自己搜集到的資料，小組匯報(bào)交流。通過(guò)交流分享理解國(guó)家標(biāo)志的重要意義。學(xué)后1.通過(guò)圖片展示、小組討論等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)家象征和標(biāo)志，了解它們的象征意義。2.通過(guò)觀察、交流，能辨別生活中出現(xiàn)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的場(chǎng)景，學(xué)會(huì)正確愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的方法，提高行為辨析能力。3.通過(guò)討論、體驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族自豪感和對(duì)國(guó)家象征的尊重意識(shí)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的特征，了解它們的象征意義。難點(diǎn)理解國(guó)家象征的深刻內(nèi)涵，激發(fā)對(duì)國(guó)家象征的崇敬與熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1.課前調(diào)查表。2.PPT課件。學(xué)生準(zhǔn)備完成課前調(diào)查表。情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)幾位特別重要的“朋友”,它們代表著我們偉大的祖國(guó)!大家先來(lái)看一段小視頻。(播放視頻)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?預(yù)設(shè)1:我看到了國(guó)旗!預(yù)設(shè)2:我聽到了國(guó)歌的旋律。預(yù)設(shè)3:我還看到了國(guó)徽。師：大家觀察得真仔細(xì)!它們就是今天我們要認(rèn)識(shí)的“朋友”,它們是我們國(guó)家的象征，有著非常重要的意義。今天就讓我們繼續(xù)走進(jìn)第14課，去尋找答案吧![設(shè)計(jì)意圖]本環(huán)節(jié)通過(guò)播放視頻的方式，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家標(biāo)志精彩課堂師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，搜集關(guān)于祖國(guó)標(biāo)志的知識(shí)，選擇自己喜歡的方式介紹它們，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先交流。(出示課前調(diào)查表)祖國(guó)標(biāo)志知多少(請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式介紹它們吧!)我認(rèn)識(shí)：我來(lái)介紹它：我在這些地方見過(guò)它：師：下面哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)分享呢?我給大家?guī)?lái)了一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看一看這是什么標(biāo)志。它是什么樣子的?它是由哪些圖案組成的?(出示國(guó)徽?qǐng)D片)預(yù)設(shè)1:我看到標(biāo)志上面有五顆星星!預(yù)設(shè)2:中間好像還有天安門!預(yù)設(shè)3:這是我國(guó)的國(guó)徽，它由五顆五角星、天安門、齒輪和谷穗組成。預(yù)設(shè)4:我注意到四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)；天安門是我們偉大祖國(guó)首都北京的象征，齒輪和谷穗象征著工人師：大家說(shuō)得真好。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了祖國(guó)首都北京，在首都北京的天安門廣場(chǎng)上，每天早晨都會(huì)舉行升旗儀式，吸引著許許多多的游客前去觀看。誰(shuí)能為我們介紹我國(guó)的國(guó)旗?預(yù)設(shè)1:我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，紅旗上有一顆大星星，還有四顆小星星，小星星圍著大星星!預(yù)設(shè)2:紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民師：同學(xué)們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)國(guó)旗呢?預(yù)設(shè)：學(xué)校里每周一都會(huì)舉行升旗儀式。師：當(dāng)我們看到國(guó)旗升起的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢?預(yù)設(shè)：每當(dāng)升旗時(shí)，我們應(yīng)該全體起立，注視國(guó)旗，行注目禮，少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮。師：在哪些地方會(huì)看到國(guó)旗呢?預(yù)設(shè)1:我看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍，帶著金牌站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著冉冉升起的國(guó)旗，我真為他們感到驕傲!預(yù)設(shè)2:我還看到了五星紅旗插在了珠穆朗瑪峰上，心里很激動(dòng)!師：同學(xué)們說(shuō)得真好，每當(dāng)舉行升旗儀式時(shí)，我們都會(huì)聽到一段音樂(lè)。(播放國(guó)歌音頻)當(dāng)聽到這段音樂(lè)時(shí)，大家是不是感覺(jué)特別熟悉、特別振奮人心?這就是我國(guó)的國(guó)歌。誰(shuí)來(lái)介紹一下我們的國(guó)歌?預(yù)設(shè)1:國(guó)歌是國(guó)家的象征，它表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛和敬意。我們國(guó)家的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。預(yù)設(shè)2:國(guó)歌代表著國(guó)家的尊嚴(yán)，每當(dāng)我們聽到國(guó)歌響起，要立正站好，行注目禮。師：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽有了一定的了解，它們都是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志。(板書：象征)[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)直觀展示和互動(dòng)分享，讓學(xué)生全面了解國(guó)徽、國(guó)旗、國(guó)歌的特征和意義，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家象征的興趣和熱愛?；顒?dòng)二：祖國(guó)標(biāo)志我來(lái)找?guī)煟和瑢W(xué)們，我們剛剛認(rèn)識(shí)了國(guó)徽、國(guó)旗、國(guó)歌，現(xiàn)在請(qǐng)大家分小組討論一下，除了我們剛剛說(shuō)到的，還有哪些地方有這些國(guó)家標(biāo)志呢?請(qǐng)每個(gè)小組派代表和大家分享。學(xué)生小組討論，派代表發(fā)言。預(yù)設(shè)：我們小組通過(guò)調(diào)查了解到各級(jí)政府機(jī)關(guān)通常會(huì)懸掛國(guó)旗。師：我們會(huì)在什么地方看到國(guó)徽呢?預(yù)設(shè)1:我們的戶口本封面上有國(guó)徽。預(yù)設(shè)2:我們的身份證正面也有國(guó)徽。師：身份證是中國(guó)公民身份的證明，我們要保護(hù)好它。預(yù)設(shè)3:在漫長(zhǎng)的陸地邊界線上，豎立著一座座界碑，界碑上都有國(guó)徽。師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)有趣的情景模擬游戲。老師這里有一些場(chǎng)景卡片(展示場(chǎng)景卡片，如升旗儀式、運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)等),每個(gè)小組抽一張卡片，然后根據(jù)卡片上的場(chǎng)景，模擬在這個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)國(guó)家標(biāo)志時(shí)大家的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：小組抽取卡片后，組內(nèi)先進(jìn)行情景模擬。預(yù)設(shè)1:抽到升旗儀式卡片的小組，學(xué)生們模擬站在操場(chǎng)上，當(dāng)國(guó)歌響起，國(guó)旗緩緩升起時(shí)，立正站好，行注目禮，高唱國(guó)歌。預(yù)設(shè)2:抽到運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)卡片的小組，模擬運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽到國(guó)歌響起時(shí)，莊嚴(yán)肅立，注視國(guó)旗。師：大家的表現(xiàn)都太棒了!從大家的表現(xiàn)中，老師能感受到你們對(duì)國(guó)家標(biāo)志的尊重和熱愛。無(wú)論在什么場(chǎng)合，我們都要始終保持這樣的態(tài)度喲!(板書：尊重)[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)面對(duì)國(guó)家標(biāo)志時(shí)應(yīng)有的行為和態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家標(biāo)志的尊重意識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)?；顒?dòng)三：祖國(guó)標(biāo)志我守護(hù)師：國(guó)徽、國(guó)旗、國(guó)歌都是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志，我們應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待它們呢?老師給大家?guī)?lái)了幾張圖片，上面畫著小朋友們?cè)诿鎸?duì)國(guó)徽、國(guó)旗、國(guó)歌時(shí)的不同行為。請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)“小法官”,判斷一下這些行為對(duì)不對(duì)，為什么?(師出示圖片)學(xué)生小組討論。師：哪位“小法官”先來(lái)分享一下自己的判斷?預(yù)設(shè)：這幅圖片上的小朋友在升國(guó)旗時(shí)站得直直的，他做得對(duì)。師：升國(guó)旗時(shí)，我們要立正站好，脫帽行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，不能交頭接耳、打鬧。如果看到國(guó)旗掉在地上，我們應(yīng)該怎么做?預(yù)設(shè)：要撿起來(lái)。師：對(duì)!要輕輕撿起來(lái)，保持國(guó)旗的干凈整潔。不能在國(guó)旗上亂涂亂畫，也不能把國(guó)旗拿來(lái)玩耍。預(yù)設(shè)：這幅圖上的小朋友在國(guó)歌響起時(shí)在和別人打鬧，這是不對(duì)的，應(yīng)該好好唱國(guó)歌!師：非常正確!當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，無(wú)論我們?cè)谧鍪裁?都要停下來(lái)，立正站好，認(rèn)真聽、用心唱。大家會(huì)唱國(guó)歌嗎?我們一起來(lái)唱一唱吧!(全體學(xué)生齊唱國(guó)歌。)師：如果我們?cè)谏钪锌吹絿?guó)徽，不能去破壞它、污損它。(板書：愛護(hù))師：同學(xué)們，作為一個(gè)中國(guó)人，我們要守護(hù)好祖國(guó)的標(biāo)志。請(qǐng)同學(xué)們先同桌討論，然后在卡片上寫上我們的守護(hù)承諾吧!我的守護(hù)承諾 我會(huì)這樣做：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和首都是國(guó)家的象征和標(biāo)志，代表著國(guó)家的尊嚴(yán)。希望大家以后在生活中，無(wú)論什么時(shí)候，都要從自己做起，用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，做一個(gè)熱愛祖國(guó)的好孩子!第14課我們都是中國(guó)人活動(dòng)一：祖國(guó)標(biāo)志我來(lái)說(shuō)]象征活動(dòng)二：祖國(guó)標(biāo)志我來(lái)找尊重活動(dòng)三：祖國(guó)標(biāo)志我守護(hù)愛護(hù)一、選擇題