人教版八年級物理上冊第6章質(zhì)量與密度-質(zhì)量專項(xiàng)訓(xùn)練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如果將密度較大的物體放在已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平的左盤內(nèi)，將密度較小的物體放在它的右盤內(nèi)。則天平的反應(yīng)是(

)。A．肯定不再平衡

B．指針向左偏C．指針向右偏

D．條件不足，無法判定2、李華同學(xué)在稱量范圍內(nèi)用天平測質(zhì)量時，在天平的托盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使橫梁平衡，你認(rèn)為解決的辦法是A．移動游碼B．旋動平衡螺母C．左右相互交換托盤D．移動游碼或旋動平衡螺母3、在用托盤天平測最質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的碚碼，則:A、測量值比真實(shí)值偏大;

B、測量值比真實(shí)值偏小;C、測量鮚果仍然很準(zhǔn)確;

D、測量結(jié)果偏大偏小是不能確定的.4、下列計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備中，質(zhì)量約為2千克的是A.一個U盤

B.一個鼠標(biāo)

C.一部筆記本電腦

D.一整套臺式電腦5、以下物體質(zhì)量最接近50g的是A．一枚大頭針

B．一個雞蛋C．一個西瓜

D．一只羊6、一只雞蛋大約是(

)。A．50mg

B．50g

C．0.5kg

D．50mg7、某同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室做用天平稱量物體的質(zhì)量時，進(jìn)行了以下幾種操作，其中錯誤的是（

）A.將被測物體放在天平托盤的左盤B.添加砝碼時用鑷子夾取C.稱量物體質(zhì)量時，當(dāng)指針偏向分度盤右邊，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平重新平衡D.計(jì)算被測物體質(zhì)量時將托盤上砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度8、在用托盤天平稱物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn)，橫梁上的指針偏向分度盤的右側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)采取的措施是(

)。A．適當(dāng)移動一下游碼B．適當(dāng)移動一下天平的位置C．旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向右移動D．旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向左移動9、如圖為商店里常用的案秤，對已調(diào)節(jié)好的案秤，若使用不當(dāng)，稱量結(jié)果會出現(xiàn)差錯。下列說法正確的是A．若秤盤下粘了一塊泥，稱量的結(jié)果將比實(shí)際的小B．若砝碼磨損了，稱量的結(jié)果將比實(shí)際的小C．若案秤傾斜放置，稱量的結(jié)果仍是準(zhǔn)確的D．若調(diào)零螺母向右多旋進(jìn)了一些，稱量的結(jié)果將比實(shí)際的小10、下列現(xiàn)象中，物體的質(zhì)量將發(fā)生改變的是A．鐵塊熔化成鐵水B．一塊銅壓成銅片C．一塊木頭帶到宇宙飛船中，隨飛船升高D．粗糙的鋁錠被磨成光滑的圓柱體第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在

桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為

g．2、太陽的質(zhì)量約為2.0×1030kg=

t，地球的質(zhì)量約為6.0×1024kg=

t；太陽的質(zhì)量約是地球質(zhì)量的

倍。3、變換單位：1.2t=

kg

3×105g=

kg

450mg=

kg4、在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位.①1瓶酒的質(zhì)量約為500____；②1袋奶粉的質(zhì)量約為0.5____；③1卡車煤的質(zhì)量為5____；

④1片藥的質(zhì)量約為500____.5、

叫做質(zhì)量，常用符號

表示。質(zhì)量的國際單位是

，常用的單位還有

、

、

。6、在下列數(shù)字后面填一合適的單位：①一本初二物理書的質(zhì)量是230___；②鐵的密度是7.9___；③兩個雞蛋重約為1___；④氬氣的密度1.78___；⑤一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5×104_________．7、目前商店和市場上常用的稱量質(zhì)量的工具是____、____、____等，實(shí)驗(yàn)室和工廠化驗(yàn)室常用____稱物體的質(zhì)量.8、90g的冰熔化成水后質(zhì)量是

g。9、天平的秤量是指天平

。使用天平稱物體質(zhì)量時，被測物體的質(zhì)量應(yīng)不超過天平的秤量，以免損壞天平。10、小明同學(xué)的質(zhì)量是50___________。三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后，小明主生了這樣的一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否人關(guān)呢？為此，小明設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥作為研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中：橡皮泥的形狀長方體圓柱休圓環(huán)體碎塊橡皮泥的質(zhì)量/g28282828⑴實(shí)驗(yàn)時，小明選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)材料，你認(rèn)為選用這種材料對他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處？答：

⑵由小明的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是

⑶你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題？（例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上，探究壓力作用的效果）答：

2、某同學(xué)使用天平稱量物體質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，出現(xiàn)圖5所示情況，他應(yīng)向

調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖5所示情況，他應(yīng)

．實(shí)驗(yàn)中用天平測物體質(zhì)量時,若所用砝碼已經(jīng)磨損,則所測得的質(zhì)量與真實(shí)值比較將

。（選填“增加”、“減少”）3、陳明同學(xué)練習(xí)使用托盤天平稱量物體的質(zhì)量的過程中，記錄到指針靜止時，指對刻度盤的位置如圖所示．試根據(jù)自己的測量經(jīng)驗(yàn)，指出此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境，說明下一步的正確操作：（1）情境一：，操作：．（2）情境二：，操作：．-參考答案-一、單選題1、答案：D

2、答案：A【解析】A.在測量質(zhì)量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，此時通過移動游碼，使天平的橫梁重新平衡．符合題意．B.稱量物體質(zhì)量時，不能調(diào)節(jié)平衡螺母．不符合題意．C.天平的左盤和右盤不能調(diào)換．不符合題意．D.只能移動游碼，不能調(diào)節(jié)平衡螺母．不符合題意．故選A．3、答案：B4、答案：C5、答案：B6、答案：B

7、答案：C8、答案：D

9、答案：D10、答案：D

二、填空題1、答案：水平

右

52.42、答案：2.0×1027，6.0×1021，3.3×1053、答案：1200，300，4.5×10-44、答案：克

千克

噸

毫克5、答案：物體中所含物質(zhì)的多少，m，kg，t，g，mg6、答案：g

g/cm3

N

kg/m3

g【解析】①一本初二物理書的質(zhì)量是230g，且質(zhì)量的單位，最小也相差千倍，換個單位會發(fā)現(xiàn)就太離譜了；②鐵的密度是7.9g/cm3，可也水的密度比較得出；③較小的雞蛋的質(zhì)量約50g，所以兩個雞蛋重約為1N；④氬氣的密度比空氣的密度小，所以為1.78kg/m3；⑤一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg=5x104mg點(diǎn)睛：此類型的題目要求對所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識清楚，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。7、答案：臺秤，桿秤，電子稱，天平8、答案：909、答案：所能測量的最大質(zhì)量

10、答案：KG三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：⑴橡皮泥形狀容易改變⑵物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)⑶①將橡皮泥捏成各種形狀，說明t可發(fā)改變物體的形狀。②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭模骄课矬w的浮沉條件③將橡皮泥接入電路進(jìn)行導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，證實(shí)其能否導(dǎo)電④借助彈簧測力計(jì)探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素有關(guān)。2、答案：左；減少砝碼或者向左移動游碼；增加3、答案：根據(jù)自己的測量經(jīng)驗(yàn)，此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境是：一、使用天平測量物體之前出現(xiàn)如