………………….………………….…………密封線內(nèi)不要答題____________________________________________________________________________________________________________第=PAGE4*2-17頁，共=NUMPAGES5*210頁第=PAGE4*28頁，共=NUMPAGES5*210頁李家洼小學2024—2025學年度第二學期5月月考試卷五年級語文（滿分：100分時間：90分鐘）第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（38分）?一、語境識字，精準書寫（8分）?1.根據(jù)拼音在括號中寫出詞語，注意書寫規(guī)范美觀。（4分）?（1）諸葛亮在帳中wěituō（）將士們按計劃行事，他的shénjīmiàosuàn（）讓眾人信服。?（2）沃克醫(yī)生解開病人zhǎnxīn（）的繃帶，看著那道深深的刀傷，不禁對這位jūnshén（）心生敬佩。?2.下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項是（）（2分）?A.供耕織（gōng） 明晃晃（huǎng） 妒忌（dù）?B.楷書（kǎi） 山塢（wù） 奔赴（fù）?C.玷污（zhān） 秉性（bǐng） 威嚇（xià）?D.旖旎（nǐ） 擂鼓（léi） 血泊（xuè）?3.辨析形近字，選字填空（2分）?【妒護】嫉（ ）保（ ）【梢稍】樹（ ）（ ）微?二、詞語運用，靈活拓展（10分）?1.照樣子，寫詞語（3分）?（1）ABAC式：自由自在________________?（2）ABCC式：小心翼翼________________?（3）含“如”字：細雨如絲________________?2.從“一針見血、胸有成竹、半信半疑、手忙腳亂”中選詞語填空（4分）?（1）小明平時復習扎實，面對這次月考，他（）地走進考場。?（2）老師聽完他的錯誤理由，（）地指出了問題的關(guān)鍵。?（3）媽媽說要帶他去科技館，他（）地問：“真的能看到機器人嗎？”?（4）第一次煮面條，他一會兒放鹽一會兒加水，顯得（）。?3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（3分）?A.他寫的文章條理清晰，一針見血地指出了問題本質(zhì)。?B.諸葛亮草船借箭的故事體現(xiàn)了他的神機妙算。?C.小明上課總是左顧右盼，心不在焉，真可謂專心致志。?D.面對困難，我們要勇往直前，不能退縮。?三、句子工坊，妙筆生花（12分）?1.按要求改寫句子（6分）?（1）周瑜不得不佩服諸葛亮的智慧。（改為肯定句）?_____________________________________________________________??（2）沃克醫(yī)生對病人說：“我真擔心你會暈過去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）?_____________________________________________________________??（3）這是一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。（改為反問句）?_____________________________________________________________??2.修辭手法辨析與運用（6分）?（1）下列句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）（2分）?A.花兒在風中笑彎了腰。（擬人）?B.平靜的湖面像一面鏡子。（比喻）?C.他的房間小得只有巴掌大。（夸張）?D.難道我們不應該珍惜時間嗎？（設(shè)問）?（2）仿寫句子（4分）?①例：梅花愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神。?愈是_________，愈是________，愈________。?②例：同學們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在跑步，校園里真熱鬧。?_____________________________________________________________??四、日積月累，厚積薄發(fā)（8分）?默寫古詩《鄉(xiāng)村四月》（4分）?_____________________，_____________________。?_____________________，_____________________。?根據(jù)課文內(nèi)容填空（4分）?（1）《景陽岡》選自《________》，文中武松是一個________的英雄形象。?（2）《梅花魂》中，作者借梅花贊美了________________的品格。?（3）“青山處處埋忠骨，________________”表現(xiàn)了毛主席的博大胸襟。?第二部分閱讀理解（32分）?一、課內(nèi)閱讀：《軍神》選段（14分）?手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！?病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。?脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”?病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”?沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”?“七十二刀?！?沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”?1.用“____”畫出描寫沃克醫(yī)生神態(tài)和動作的句子，這些描寫表現(xiàn)了他怎樣的心情？（4分）?_____________________________________________________________??2.病人在手術(shù)中表現(xiàn)如何？用“～～”畫出相關(guān)語句。（3分）?3.沃克醫(yī)生為什么稱病人為“軍神”？（3分）?_____________________________________________________________??選文通過對比描寫，突出了病人的什么品質(zhì)？（4分）?_____________________________________________________________二、課外閱讀：《父親的老藤椅》（18分）?父親有一把老藤椅，放在陽臺上，已經(jīng)陪伴他二十多年了。藤椅的扶手磨得發(fā)亮，椅面上的藤條有些松弛，但依然結(jié)實耐用。?小時候，我總愛趴在藤椅上寫作業(yè)，父親則坐在旁邊看報紙。陽光透過陽臺的玻璃窗，灑在藤椅上，暖融融的。父親會時不時放下報紙，指著作業(yè)本上的錯題，輕聲講解。藤椅上仿佛還留著那時的書香和父親的體溫。?后來我上了中學，學業(yè)漸漸繁忙，很少再坐那把藤椅。父親卻依然保持著習慣，每天傍晚都會坐在藤椅上，泡一杯茶，靜靜地看著樓下的車水馬龍。有時我放學回家，會看見夕陽把父親的身影拉得很長，藤椅在暮色中顯得格外安靜。?去年冬天，父親生病住院，回家后身體大不如前。他再也不能長時間坐在藤椅上了。我把藤椅搬到了臥室窗邊，讓父親躺在床上也能看到它。父親說：“這把椅子陪了我這么多年，見證了家里的點點滴滴，看到它，就像看到了過去的日子?！?現(xiàn)在，我常常會坐在那把老藤椅上，仿佛還能感受到父親的氣息。它就像一位沉默的老友，默默守護著這個家，承載著我們一家人的溫暖回憶。?1.聯(lián)系上下文，理解詞語意思（4分）?（1）車水馬龍：________________________________?（2）點點滴滴：________________________________?2.文章圍繞“老藤椅”寫了哪幾件事？請簡要概括（4分）?__________________________________________________________________________________________________________________________??3.文中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（4分）?__________________________________________________________________________________________________________________________??老藤椅承載著哪些情感？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫猓?分）__________________________________________________________________________________________________________________________?第三部分習作表達（30分）?題目：《________，讓生活更美好》?要求：?把題目補充完整（如“閱讀”“親情”“運動”“科技”等）；?通過具體事例，寫出它讓生活美好的原因；?語句通順，細節(jié)描寫生動，表達真情實感；?不少于450字，不出現(xiàn)真實的人名、校名。?參考答案?第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用?一、語境識字，精準書寫?委托神機妙算（2）嶄新軍神?B（解析：A項“供耕織”讀gòng；C項“玷污”讀diàn，“威嚇”讀hè；D項“旖旎”讀nǐ）?妒護梢稍?二、詞語運用，靈活拓展?示例：無邊無際自言自語（2）示例：生機勃勃氣喘吁吁（3）示例：力大如牛心急如焚?胸有成竹（2）一針見血（3）半信半疑（4）手忙腳亂?C（解析：“左顧右盼”與“專心致志”矛盾）?三、句子工坊，妙筆生花?（1）周瑜佩服諸葛亮的智慧。?（2）沃克醫(yī)生對病人說，他真擔心病人會暈過去。?（3）這難道不是一場驚心動魄的戰(zhàn)斗嗎？?（1）D（解析：應為反問）?（2）示例：①松柏寒冷風雪交加挺拔②公園里的人們有的在散步，有的在賞花，有的在放風箏，熱鬧極了。?四、日積月累，厚積薄發(fā)?綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（作者：翁卷）?（1）水滸傳豪放勇武、機敏（2）堅韌不拔、有骨氣（3）何須馬革裹尸還?第二部分閱讀理解?一、課內(nèi)閱讀?描寫沃克醫(yī)生的句子：“手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次?！薄懊撊ナ中g(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來”“沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問”“沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道”。表現(xiàn)了沃克醫(yī)生對病人的擔心和敬佩之情。?病人表現(xiàn)：“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。”“病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：‘我一直在數(shù)你的刀數(shù)。’”?因為病人在手術(shù)中沒有使用麻醉劑，卻始終保持鎮(zhèn)定，還準確數(shù)出了手術(shù)刀數(shù)，展現(xiàn)出鋼鐵般的意志，所以沃克醫(yī)生稱他為“軍神”。?突出了病人意志堅強、勇敢無畏、從容鎮(zhèn)定的品質(zhì)。?二、課外閱讀?（1）形容車馬往來不絕，十分熱鬧。?（2）形容數(shù)量少而零散，這里指家里的各種小事和回憶。?①小時候“我”趴在藤椅上寫作業(yè)，父親在旁指導；②中學時父親每天傍晚坐在藤椅上看風景；③父親生病后，“我”把藤椅搬到臥室窗邊；④現(xiàn)在“我”常常坐在藤椅上回憶父親。?環(huán)境描寫。作用：營造了溫暖、安靜的氛圍，烘托出父親對家人的關(guān)愛和時光的溫馨，為下文回憶往事做鋪墊。?①父親對家庭的守護和對往事的懷念；②“我”對父親的思念之情；③一家人相處的溫馨回憶和親情的延續(xù)。老藤椅見證了家庭的變遷，承載著父女/子之間的關(guān)愛與牽掛。?第三部分習作表達（評分標準）?一類文（25-30分）?題目補充恰當，中心明確；事例具體生動，細節(jié)描寫