2025年人教版六年級(jí)上冊(cè)第六課狼牙山五壯士備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫“寇、副、榴、彈、掄、貫、棋、懸、沸、澗、雹、屹、悅、屈”等生字，理解“日寇、進(jìn)犯、轉(zhuǎn)移、掩護(hù)、任務(wù)、崎嶇、橫七豎八、斬釘截鐵、熱血沸騰、攀登、居高臨下、粉身碎骨、嘰里呱啦、全神貫注、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河”等詞語的含義。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的段落。學(xué)習(xí)作者通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法，并能在習(xí)作中初步運(yùn)用。（二）過程與方法目標(biāo)通過自主預(yù)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容。抓住重點(diǎn)詞句，通過朗讀、想象、討論等方式，體會(huì)五壯士的英雄氣概和偉大精神。學(xué)習(xí)作者點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，體會(huì)其在表現(xiàn)場(chǎng)面中的作用，并能在閱讀和寫作中加以運(yùn)用。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受狼牙山五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的崇敬之情，珍惜今天來之不易的幸福生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)、語言等語句，體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。學(xué)習(xí)作者點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，體會(huì)其在表現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)面和人物形象中的作用。（二）教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟課文中蘊(yùn)含的革命精神和英雄氣概，感受五壯士崇高的精神境界。能夠在寫作中運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，表現(xiàn)特定的場(chǎng)面和人物。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備制作多媒體課件，包括狼牙山五壯士的圖片、戰(zhàn)斗視頻片段、課文重點(diǎn)語句的動(dòng)畫演示等。準(zhǔn)備生字卡片、詞語卡片，以及相關(guān)的拓展閱讀資料。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，圈出生字詞，嘗試?yán)斫馄浜x。搜集有關(guān)狼牙山五壯士的資料，了解故事發(fā)生的背景。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課1.播放狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗的視頻片段。2.提問學(xué)生對(duì)狼牙山五壯士的了解。5分鐘同學(xué)們，今天老師先給大家播放一段激動(dòng)人心的視頻。（播放視頻）看完這段視頻，相信大家的內(nèi)心都久久不能平靜。誰能來說說，你對(duì)狼牙山五壯士有哪些了解呢？學(xué)生積極舉手發(fā)言，分享自己知道的關(guān)于狼牙山五壯士的信息。板書課題：狼牙山五壯士初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞。2.教師出示生字卡片，講解生字的讀音、字形、字義。3.出示詞語卡片，理解重點(diǎn)詞語的意思。4.檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。15分鐘好啦，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，把生字詞圈出來。（學(xué)生朗讀后）來，我們一起來看看這些生字。比如說“寇”字，寶蓋頭下面一個(gè)“元”和“攴”，它是“侵略者”的意思，大家可以聯(lián)想“日寇”這個(gè)詞來記憶。再看“榴”，是木字旁，和它的字義有關(guān)，因?yàn)槭至駨椬畛跏窍袷褚粯拥男螤睢＝酉聛?，我們看看這些詞語，“斬釘截鐵”，誰能說一說它的意思？（引導(dǎo)學(xué)生理解詞語）現(xiàn)在，老師來檢查一下大家學(xué)得怎么樣，我指讀生字，你們快速說出讀音和意思。學(xué)生認(rèn)真聽老師講解，積極回答問題，跟著老師認(rèn)讀生字詞，進(jìn)行鞏固練習(xí)。1.生字：寇：kòu，侵略者。副：fù，第二位的，輔助的。榴：liú，手榴彈?！?.詞語：斬釘截鐵：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。熱血沸騰：比喻激情高漲。……再讀課文，整體感知1.學(xué)生默讀課文，思考課文主要寫了一件什么事。2.引導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展的順序，劃分段落層次，概括每部分的主要內(nèi)容。10分鐘請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考，這篇課文主要講了一件什么事呢？（學(xué)生思考后）我們可以按照事情發(fā)展的順序來給課文分段。大家想一想，故事是怎么開始的，中間經(jīng)歷了什么，最后結(jié)果如何？（引導(dǎo)學(xué)生分段并概括內(nèi)容）學(xué)生默讀思考，積極參與討論，說出自己對(duì)課文段落的劃分和每部分內(nèi)容的概括。一、接受任務(wù)（第1自然段）二、誘敵上山，痛擊敵人（第2自然段）三、把敵人引上絕路（第3自然段）四、英勇殲敵（第4-5自然段）五、壯烈跳崖（第6-9自然段）精讀課文，體會(huì)情感1.學(xué)習(xí)“接受任務(wù)”部分（第1自然段）引導(dǎo)學(xué)生理解“集中兵力，大舉進(jìn)犯”等詞語，體會(huì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻，感受五壯士接受任務(wù)時(shí)的責(zé)任感。2.學(xué)習(xí)“誘敵上山，痛擊敵人”部分（第2自然段）（1）畫出描寫五壯士痛擊敵人的語句，從動(dòng)作、神態(tài)等描寫中體會(huì)他們的勇敢和機(jī)智。（2）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出對(duì)敵人的仇恨和對(duì)五壯士的敬佩。3.學(xué)習(xí)“把敵人引上絕路”部分（第3自然段）理解“斬釘截鐵”等詞語，體會(huì)五壯士為了保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，毅然選擇絕路的堅(jiān)定決心。4.學(xué)習(xí)“英勇殲敵”部分（第4-5自然段）（1）找出描寫五壯士英勇殲敵的句子，從“掄、扔、砸”等動(dòng)作描寫中感受他們的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。（2）體會(huì)作者點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，“面”是對(duì)整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，“點(diǎn)”是對(duì)五壯士個(gè)體的描寫。5.學(xué)習(xí)“壯烈跳崖”部分（第6-9自然段）（1）理解“屹立、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河”等詞語，感受五壯士跳崖時(shí)的壯烈和豪邁。（2）指導(dǎo)朗讀，讀出悲壯、激昂的語氣，背誦這部分內(nèi)容。30分鐘我們先來看看第一自然段，“1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯”，從“集中兵力”“大舉進(jìn)犯”能看出什么？對(duì)，敵人來勢(shì)洶洶，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。而五壯士就是在這樣的情況下接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，他們的責(zé)任感多強(qiáng)?。〗酉聛砜吹诙匀欢?，大家畫出描寫五壯士痛擊敵人的句子。比如“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打”，從“沉著”這個(gè)詞能看出馬寶玉的冷靜，他指揮得多么得當(dāng)。誰來讀一讀這句話，讀出他的沉著冷靜。（學(xué)生朗讀）第三自然段中，“班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！’帶頭向棋盤陀走去”，“斬釘截鐵”這個(gè)詞體現(xiàn)了馬寶玉怎樣的決心？對(duì)，非常堅(jiān)定，沒有絲毫猶豫。大家一起用堅(jiān)定的語氣讀一讀這句話。第四、五自然段，我們來找找描寫英勇殲敵的句子。“戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。”這里既有對(duì)戰(zhàn)士們整體的描寫，這就是“面”，又有對(duì)個(gè)體如馬寶玉、葛振林等的描寫，這就是“點(diǎn)”，這樣點(diǎn)面結(jié)合，讓我們更能感受到戰(zhàn)斗的激烈和五壯士的英勇。誰來讀一讀，讀出這種激烈的戰(zhàn)斗氛圍。（學(xué)生朗讀）最后看六到九自然段，“狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：‘打倒日本帝國主義！’‘中國共產(chǎn)黨萬歲！’”這口號(hào)聲驚天動(dòng)地、氣壯山河，五壯士用生命譜寫了壯麗的篇章。我們一起帶著悲壯、激昂的語氣來讀一讀，感受他們的偉大精神。（學(xué)生朗讀）學(xué)生認(rèn)真傾聽老師講解，積極思考，有感情地朗讀相關(guān)語句，在老師引導(dǎo)下體會(huì)五壯士的精神品質(zhì)和作者的寫作方法。1.接受任務(wù)：形勢(shì)嚴(yán)峻，責(zé)任感強(qiáng)。2.誘敵上山，痛擊敵人：勇敢機(jī)智，仇恨敵人。3.把敵人引上絕路：堅(jiān)定決心，舍己為人。4.英勇殲敵：頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，點(diǎn)面結(jié)合。5.壯烈跳崖：壯烈豪邁，氣壯山河?？偨Y(jié)全文，拓展延伸1.總結(jié)課文的主要內(nèi)容和中心思想。2.拓展：介紹狼牙山五壯士的后續(xù)事跡，以及其他革命英雄的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的崇敬之情。5分鐘同學(xué)們，這篇課文通過描寫狼牙山五壯士接受任務(wù)、誘敵上山、痛擊敵人、引上絕路、英勇殲敵、壯烈跳崖的過程，展現(xiàn)了他們熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。其實(shí)，狼牙山五壯士中葛振林和宋學(xué)義后來被樹枝掛住，幸免于難，他們繼續(xù)為國家和人民做貢獻(xiàn)。還有很多像他們一樣的革命英雄，比如董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用胸膛堵住敵人的槍眼，他們的事跡都非常感人，大家課后可以去了解一下。學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)革命先烈的崇敬之情油然而生，課后積極去搜集更多革命英雄的故事。無五、教學(xué)拓展（一）作業(yè)布置抄寫本課的生字詞，每個(gè)生字寫3遍，詞語寫2遍，加強(qiáng)對(duì)生字詞的記憶。有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的段落（第6-9自然段），錄制背誦視頻發(fā)送到班級(jí)