幻燈片1：封面標(biāo)題：語文園地八副標(biāo)題：一年級語文上冊（統(tǒng)編版五四制）配圖：一幅充滿童趣的“語文樂園”插畫，畫面中有堆疊的書本、飛舞的拼音卡片、抱著漢字的小動物，背景是彩虹色的云朵，營造出活潑歡快的學(xué)習(xí)氛圍，瞬間吸引學(xué)生注意力?；脽羝?：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：鞏固本冊所學(xué)生字，掌握“辶、氵”等偏旁的構(gòu)字規(guī)律；積累描寫季節(jié)、天氣的詞語；正確朗讀并理解短文內(nèi)容，背誦積累古詩。能力目標(biāo)：提高識字、寫字能力，能運(yùn)用積累的詞語進(jìn)行口頭表達(dá)；提升閱讀理解與觀察能力，能清晰描述圖片場景。情感目標(biāo)：感受語文學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)對語言文字的熱愛；在互動合作中培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心?；脽羝?：趣味識字——偏旁尋親大冒險活動引入：同學(xué)們，漢字家族里有很多“家庭成員”，它們都帶著相同的偏旁，就像擁有一樣的“家族徽章”。今天我們就來一場“偏旁尋親大冒險”，幫這些漢字找到自己的“家人”吧！第一關(guān)：辶（走之旁）家族展示生字：“過、遠(yuǎn)、近、進(jìn)、邊、還”講解：這些字都帶有“辶”，大多和“行走、移動”有關(guān)。比如“過”是從一個地方走到另一個地方，“遠(yuǎn)”表示距離遠(yuǎn)，需要走很久。互動：讓學(xué)生做“走路”“跑步”的動作，邊做邊讀生字，如“我走過馬路”“我走進(jìn)教室”，加深對字義的理解。配圖：每個生字旁配對應(yīng)的場景圖，如“遠(yuǎn)”配小朋友眺望遠(yuǎn)方的圖片，“近”配小朋友靠近花朵的圖片。第二關(guān)：氵（三點水）家族展示生字：“江、河、湖、海、洋、池”講解：這些字都帶有“氵”，大多和“水”有關(guān)。比如“江”是大河，“湖”是被陸地圍著的大片積水?；佑螒颍骸翱磮D猜字”，老師展示江河、湖泊的圖片，學(xué)生說出對應(yīng)的生字，猜對的小組獲得“識字小勇士”積分。配圖：展示長江、西湖、大海的實景圖，標(biāo)注對應(yīng)的生字，直觀體現(xiàn)“氵”與水的關(guān)聯(lián)?；脽羝?：詞語積累——四季與天氣詞語庫描寫季節(jié)的詞語展示詞語：春天、夏天、秋天、冬天；春暖花開、夏日炎炎、秋高氣爽、冰天雪地講解：這些詞語能準(zhǔn)確描述不同季節(jié)的特點。比如“春暖花開”是春天溫暖、花兒開放的樣子，“冰天雪地”是冬天到處是冰和雪的景象?；樱翰シ潘募揪吧亩桃曨l，讓學(xué)生邊看邊說出對應(yīng)的詞語，如看到桃花盛開，說出“春天”“春暖花開”。再讓學(xué)生用季節(jié)詞語說句子，如“春天，我和媽媽去放風(fēng)箏”。配圖：四幅季節(jié)插畫，春天柳樹發(fā)芽、夏天荷花綻放、秋天楓葉變紅、冬天雪花飄落，旁邊標(biāo)注對應(yīng)的詞語。描寫天氣的詞語展示詞語：晴天、陰天、雨天、雪天；晴朗、多云、下雨、下雪講解：這些詞語能描述不同的天氣狀況，幫助我們清楚地表達(dá)當(dāng)天的天氣。比如“今天是晴天，太陽公公笑瞇瞇”“明天要下雨，出門要帶傘”?；佑螒颍骸疤鞖獠髥T”，讓學(xué)生模仿電視里的天氣預(yù)報，用“今天是______，天氣______，適合______”的句式播報天氣，如“今天是晴天，天氣晴朗，適合去公園玩”。配圖：晴天太陽、陰天云朵、雨天雨傘、雪天雪人的卡通圖片，旁邊標(biāo)注對應(yīng)的天氣詞語?；脽羝?：句子運(yùn)用——看圖說故事圖片展示：一組連續(xù)的生活場景圖，共三幅。第一幅：小朋友在院子里發(fā)現(xiàn)一只迷路的小貓；第二幅：小朋友給小貓喂面包，輕輕撫摸它；第三幅：小朋友和媽媽一起貼“尋貓啟事”，最后小貓的主人來接它。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生按“時間順序”觀察圖片，先看每幅圖的人物、地點、事件，再把三幅圖的內(nèi)容串聯(lián)起來，形成完整的故事。提問引導(dǎo)基礎(chǔ)問題：第一幅圖里，小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)了什么？第二幅圖里，小朋友對小貓做了什么？第三幅圖里，小貓最后怎么樣了？進(jìn)階問題：小朋友看到迷路的小貓，心情是怎樣的？他為什么要幫小貓找主人？如果你遇到迷路的小動物，會怎么做？表達(dá)訓(xùn)練：讓學(xué)生先和同桌互相講故事，然后請幾位同學(xué)上臺完整講述，老師點評指導(dǎo)，鼓勵加入描寫心情、動作的詞語，讓故事更生動。示例答案：周末的下午，小明在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)角落里有一只小小的花貓，它喵喵叫著，看起來很害怕，好像迷路了。小明趕緊跑回家拿了面包，蹲下來輕輕喂給小貓，還溫柔地?fù)崦念^，小貓漸漸不害怕了。小明和媽媽一起寫了“尋貓啟事”貼在小區(qū)門口，沒過多久，小貓的主人王阿姨就找來了，小貓看到主人，開心地跳進(jìn)了王阿姨懷里，小明也露出了笑容。幻燈片6：閱讀天地——溫暖的小故事短文展示：《小松鼠的禮物》冬天快到了，小松鼠忙著收集松果。它看見小熊在樹洞里睡覺，心想：“小熊要睡整個冬天，肯定沒有食物?！庇谑?，小松鼠把收集的松果，悄悄放在小熊的洞口。春天來了，小熊醒來，看到洞口的松果，開心極了。它找到小松鼠，說：“謝謝你的禮物，我們做朋友吧！”從此，小松鼠和小熊成了最好的朋友，經(jīng)常一起玩耍。朗讀指導(dǎo)：老師范讀短文，讀小松鼠的心理活動時，語氣溫柔，體現(xiàn)它的善良；讀小熊的話時，語氣歡快，體現(xiàn)它的開心。學(xué)生輕聲跟讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。問題思考小松鼠為什么要給小熊送松果？小熊醒來后看到松果，心情是怎樣的？從這個故事里，你學(xué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會“樂于助人”的美好品質(zhì)）互動討論：組織學(xué)生分組討論最后一個問題，每組派代表發(fā)言，老師對學(xué)生的想法進(jìn)行肯定和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。配圖：根據(jù)短文內(nèi)容配插畫，小松鼠把松果放在小熊洞口、小熊和小松鼠一起玩耍的場景，畫面溫馨可愛，幫助學(xué)生理解短文內(nèi)容?；脽羝?：日積月累——古詩誦讀《江雪》古詩展示：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。作者簡介：簡單介紹詩人柳宗元，告訴學(xué)生柳宗元是唐代著名的文學(xué)家，這首《江雪》是他的代表作之一，詩中描繪了冬天雪景的寧靜。詩句講解：用通俗易懂的語言解釋詩句意思?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”：所有的山上都沒有鳥兒飛翔，所有的小路上都沒有人的腳印。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”：江面上有一艘孤單的小船，船上有位披著蓑衣、戴著斗笠的老人，在寒冷的江面上釣魚。朗讀背誦：老師領(lǐng)讀，逐句教學(xué)生朗讀，注意停頓和節(jié)奏，如“千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅”。播放輕柔的古箏曲，讓學(xué)生伴隨著音樂朗讀，感受詩歌的意境。最后嘗試背誦古詩，背會的同學(xué)獲得“古詩小達(dá)人”稱號。配圖：配一幅冬日雪景圖，連綿的雪山、結(jié)冰的江面、孤舟上的老人，畫面靜謐，幫助學(xué)生理解詩句描繪的景象?；脽羝?：書寫指導(dǎo)——規(guī)范寫字我最棒展示生字：“過、各、國、樣”筆順講解：用動畫形式演示每個生字的筆順，讓學(xué)生清晰看到書寫順序：“過”：橫、撇、點、點、橫折折撇、捺，共6畫，“辶”的最后一筆捺要舒展，托住前面的“寸”?！案鳌保浩病M撇/橫鉤、點、豎、橫折、橫、撇、捺，共8畫，上面的“夂”和下面的“口”要對齊，避免歪斜?！皣保贺Q、橫折、橫、橫、豎、橫、點、橫，共8畫，“國字框”要寫得方正，里面的“玉”要居中，不要碰到邊框。“樣”：橫、豎、撇、點、點、撇、橫、橫、橫、豎，共10畫，左邊“木”的捺變點，右邊“羊”的三橫要平行，間距均勻。結(jié)構(gòu)分析：分析每個生字在田字格中的位置，如“過”的“寸”要寫在田字格左半部分，“辶”占右半部分；“國”要寫得上下左右對稱，充滿田字格。書寫示范：老師在黑板的田字格中逐字示范，邊寫邊強(qiáng)調(diào)易錯點，如“過”的“辶”不要寫成“走之底”的簡寫，“樣”的“羊”不要少寫一橫。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上臨摹生字，老師巡視指導(dǎo)，糾正握筆姿勢和筆順，對書寫工整的學(xué)生，在作業(yè)本上畫“小星星”獎勵。配圖：展示每個生字在田字格中的規(guī)范書寫示例圖，以及正確握筆姿勢的圖片，供學(xué)生參考?；脽羝?：課堂總結(jié)與拓展知識回顧：和學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括偏旁識字、四季與天氣詞語、短文閱讀、古詩背誦和生字書寫，幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。拓展活動：布置“語文小任務(wù)”——讓學(xué)生回家后，和家長一起做“詞語接龍”游戲（用今天積累的季節(jié)、天氣詞語），或者給家長背誦《江雪》，分享《小松鼠的禮物》的故事。鼓勵話語：同學(xué)們，今天在語文園地八的學(xué)習(xí)中，大家都積極參與、大膽發(fā)言，表現(xiàn)非常出色！這一學(xué)期，我們學(xué)到了很多語文知識，也變得越來越會表達(dá)。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這份熱情，愛上語文，用好語文！配圖：一張全班同學(xué)的合影，背景是“語文園地八”的藝術(shù)字和本學(xué)期學(xué)過的重點漢字、詞語，營造出溫馨的總結(jié)氛圍?；脽羝?0：作業(yè)布置基礎(chǔ)作業(yè)：1.抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)、天氣詞語各4個，并用每個詞語造一個句子。2.背誦古詩《江雪》，錄制背誦視頻發(fā)給老師。3.規(guī)范書寫“過、各、國、樣”每個生字5遍，注意筆順和結(jié)構(gòu)。拓展作業(yè)：1.畫一幅“我最喜歡的季節(jié)”的圖畫，并用幾句話描述畫面內(nèi)容，寫在圖畫旁邊。2.和家長一起閱讀一本課外繪本，如《四季的故事》，讀后和家長交流自己的感受。配圖：一張可愛的作業(yè)清單插畫，上面有鉛筆、田字格、四季景色圖標(biāo)、繪本圖案，清晰標(biāo)注作業(yè)內(nèi)容，增加作業(yè)的趣味性。2024統(tǒng)編版語文一年級上冊授課教師：

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語文園地八第八單元

閱

讀aiTujmiaNg小朋友們，你能幫樂樂猴摘蘋果嗎？第一課時連一連。liányilián花口作niúyánɡzhuǎ識字加油站有些字可以分成上下兩部分。yuánpīnyīn說一說你還知道哪些上下結(jié)構(gòu)的字，哪些左右結(jié)構(gòu)的字？上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：尖香苗古媽妹姐朋你都會認(rèn)了嗎？我會寫牛牛羊羊牛羊爪爪白白爪白果

皮

樹

皮

加

法

辦

法回來回答

許

多

不

許到

處

四

處

方向

地方讀一讀。dú

yidú讀了六組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？字詞句運(yùn)用ɡuǒ

pí

shù

pí

jiā

fǎ

bàn

fǎhuí

lái

huídá

xǔ

duō

bù

xǔdào

chù

sì

chù

fānɡ

xiànɡ

dì

fɑnɡ我發(fā)現(xiàn)：這六組詞語中，每組詞語都有一個相同的字。同一個字可以組成不同的詞語，在不同的詞語中它們的含義可能不一樣。我會說：回家回答

花生生氣新

年

快

到

了，給

家

人

或

朋

友

寫

一句

祝福

的話吧！xīnniánkuàidàoleɡěi

jiārénhuòpénɡyouxiěyíjù

zhùfúdehuàbɑ第二課時字詞句運(yùn)用老師指導(dǎo)：先想想自己要祝福的人是誰，再把想說的話寫下來，表達(dá)自己對他在新的一年里的美好祝愿。媽媽：

祝您新年快樂！

小華12月31日寫祝福語的格式頂格寫稱呼空兩格寫祝福語右下方寫下自己的名字和日期202420242024月月月風(fēng)風(fēng)風(fēng)書寫提示小小小水水水我發(fā)現(xiàn)：第一組兩個字的筆順規(guī)則是先中間后兩邊；第二組兩個字的筆順規(guī)則是先外后內(nèi)。我會寫：我還會在田字格里描紅、書寫?？偨Y(jié)回顧三條筆順規(guī)則：從上到下，先橫后豎；從左到右，先撇后捺；先中間后兩邊，先外后內(nèi)。風(fēng)［唐］李

嶠解

落

三

秋葉，能

開

二

月

花。過

江

千

尺

浪，入

竹

萬

竿

斜。jiě

luòsānqiūyènénɡkāi

èryuè

huāɡuò

jiānɡqiānchǐlànɡrù

zhúwànɡānxiétánɡlǐqiáofēnɡ第三課時日積月累

【作者簡介】李嶠（約645—714），字巨山，趙州贊皇（今屬河北?。┤?。唐代詩人。與蘇味道齊名，合稱“蘇李”，又與蘇味道、崔融、杜審言并稱“文章四友”。主要作品有《李嶠集》。解落三秋葉能開二月花過江千尺浪入竹萬竿斜【譯文】風(fēng)能吹落秋天的樹葉，能吹開春天的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使無數(shù)竹竿傾斜。我的拓展梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。línɡyáo春節(jié)童謠小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。和大人一起讀二十五，磨豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發(fā)。二十九，蒸饅頭。三十晚上熬一宿，初一初二滿街走。

這首童謠主要向我們介紹了過春節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。讀讀這首童謠，聽爸爸、媽媽講他們小時候過春節(jié)的情景，再回憶往年過春節(jié)時的情景，感受過年的快樂。我的閱讀卡閱讀時間和誰一起讀我的問題1.三十晚上為什么要熬一宿？2.為什么初一初二要滿街走？大人的解答這叫守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年的到來，也叫除夕守歲，俗稱“熬年”。守歲既有對逝去的歲月的惜別留戀之情，又有對將要來臨的新年寄以美好希望之意。大人的解答去拜年。人們穿上最漂亮的衣服，出門走親訪友，相互拜年，恭祝彼此在新的一年里大吉大利。1.返回任務(wù)一年前準(zhǔn)備巴返回2.任務(wù)一年前準(zhǔn)備示例：少很許雞正平樹果牛3.返回任務(wù)一年前準(zhǔn)備月小水用

山

風(fēng)先外后內(nèi)先中間后兩邊【點撥】三包圍結(jié)構(gòu)的字書寫時基本上遵循先外后內(nèi)。月用風(fēng)小水山4.任務(wù)二迎接新春解落

秋

，能開花。過江千浪，入萬竿斜。三葉二月尺竹（1）這是一首謎語詩，謎底是___________。（2）判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”。①詩的前兩句分別寫了秋天和冬天的風(fēng)。（）②詩的后兩句寫出了風(fēng)經(jīng)過江面和竹林時的畫面。（）風(fēng)√返