第=page33頁，共=sectionpages88頁2025-2026學(xué)年湖北省恩施州恩施市多校九年級（上）期中考試化學(xué)試卷一、選擇題1.為相對原子質(zhì)量的測定作出卓越貢獻(xiàn)的中國科學(xué)家是(

)A.閔恩澤 B.門捷列夫 C.道爾頓 D.張青蓮2.我國的下列科技新成果，屬于化學(xué)研究范疇的是(

)A.研發(fā)人工智能工具Deepseek B.實(shí)現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成

C.水冷磁體產(chǎn)生42萬高斯的穩(wěn)態(tài)磁場 D.射電望遠(yuǎn)鏡捕獲世界最大快速射電暴3.建設(shè)節(jié)約型社會人人有責(zé)。下列節(jié)約行為中合理的是(

)A.在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，取用的試劑越少越好

B.為節(jié)約用水，實(shí)驗(yàn)后的玻璃儀器可不用清洗

C.為節(jié)約試劑，對實(shí)驗(yàn)中用剩的試劑放回原試劑瓶

D.實(shí)驗(yàn)中未指明取用稀鹽酸的量，取14.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語中涉及化學(xué)變化的是(

)A.鉆木取火 B.破釜沉舟 C.聚沙成塔 D.買櫝還珠5.以下各物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是(

)A.煤炭做燃料 B.氫氣填充氣球 C.鎂用于制照明彈 D.氮?dú)馍a(chǎn)氮肥6.“道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚。”若沒有遵守交通規(guī)則，小車發(fā)生劇烈沖撞后，安全氣囊中會產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體。該氣體為(

)A.氧氣 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.水蒸氣7.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是(

)A.紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

B.木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成了二氧化碳

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D.硫磺在氧氣中燃燒時，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，聞到刺激性氣味8.下列對事實(shí)的微觀解釋不正確的是(

)A.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香——分子在不斷地運(yùn)動

B.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起——水分子間的間隔增大

C.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了

D.氧氣和液氧都能支持燃燒——構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同9.中國北斗，星耀全球。我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了高精準(zhǔn)度的銣原子鐘。銣在元素周期表中的部分信息如圖，下列有關(guān)銣的說法不正確的是(

)A.Rb屬于金屬元素

B.Rb的相對原子質(zhì)量為85.47

C.Rb原子核里有37個質(zhì)子

D.Rb原子在化學(xué)變化中易得電子10.熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之舉，下列化學(xué)用語與其含義相符的是(

)A.氦氣：He2 B.硫離子：S2+ C.氧分子：O211.元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是(

)A.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變12.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖，下列說法錯誤的是(

)

A.變化Ⅰ發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng) B.變化Ⅲ過程中分子種類發(fā)生了變化

C.反應(yīng)中最小的微觀粒子為碳原子和氧原子 D.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物13.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型表示中正確的是(

)A.B.C.D.二、非選擇題14.水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。

Ⅰ.節(jié)約用水

(1)請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法______。

Ⅱ.水的凈化：天然水凈化為自來水的主要流程如下：

(2)“消毒池”發(fā)生的是______變化。(填“物理”或“化學(xué)”)

(3)實(shí)驗(yàn)室若要制取純水，可用的操作為______。

(4)用如圖實(shí)驗(yàn)探究水的組成。

①實(shí)驗(yàn)1：將燃著的木條放在a管尖嘴口，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______，由此得出的推論是______(填序號)。

A.水中含有氫元素

B.水中含有氧元素

C.水由氫、氧兩種元素組成

②實(shí)驗(yàn)2，觀察到集氣瓶內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生。

經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)物只有水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

該反應(yīng)也可驗(yàn)證水的組成，你認(rèn)為其理論依據(jù)是：______。15.“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。某化學(xué)小組欲混制“富氧空氣”并開展項(xiàng)目式探究。

該小組計劃先制取一定體積的氧氣，然后與一定體積的氮?dú)饣旌现?00mL“富氧空氣”。

【查閱資料】目前市場上常見家用制氧機(jī)的工作原理有兩種：分離空氣法和化學(xué)試劑法。

【討論交流】

(1)工業(yè)上制氧氣，利用液態(tài)空氣中各組分沸點(diǎn)的差異來分離，用該方法制取氧氣時發(fā)生的是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。16.“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。

(1)用粒子名稱完成物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和分類的概念關(guān)系圖中的A、B處填空。

(2)下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的是______(填字母)。

A.水、氫氣B.鐵、氧氣C.氯化鈉、銅D.氬氣、硅

(3)可以從不同角度對物質(zhì)進(jìn)行分類。現(xiàn)將食鹽水、氫氣、水、二氧化碳、鋁、空氣等六種物質(zhì)分成三組，請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/p>

第一組：H2、Al，分類依據(jù)是______；

第二組：______，分類依據(jù)是都屬于氧化物。17.小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)后，整理了如圖所示關(guān)系圖：

(1)反應(yīng)①的文字表達(dá)式是______；硫在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______；進(jìn)行①實(shí)驗(yàn)時，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量水的目的是______。

(2)進(jìn)行③實(shí)驗(yàn)時，有如下注意事項(xiàng)：要預(yù)先在集氣瓶中裝少量的水或細(xì)沙的目的______。18.小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑，為比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如圖探究：

【定性探究一】：(1)如圖甲，可通過觀察______來定性比較二者的催化效果。

(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于______(填反應(yīng)基本類型)。

【定量探究】：

為了定量比較二者的催化效果，實(shí)驗(yàn)時小明用圖乙所示裝置做對照實(shí)驗(yàn)，以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略)設(shè)計了下列三組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號5%過氧化氫溶液體積/其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)②20/②20氧化銅0.5③20二氧化錳0.5(3)實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”是______。

【定性探究二】

硫酸銅溶液也能做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，小組同學(xué)在常溫下，向a、b、c三個試管中分別加入等量的5%的過氧化氫溶液，在其他條件相同時，各滴入2滴、20%的硫酸銅溶液，繪制了產(chǎn)生氧氣的體積和時間變化的曲線如圖。請你回答：

(4)請你根據(jù)曲線圖寫出一條規(guī)律性結(jié)論：______。19.為探究分子的性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計并動手完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(資料：酚酞溶液遇氨水顯紅色，氨氣有刺激性氣味，密度比空氣小)

請回答有關(guān)問題：

(1)小連同學(xué)做了圖Ⅰ的對比實(shí)驗(yàn)，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水用手指頂住注射器末端小孔，將活塞慢慢推入，發(fā)覺空氣容易被壓縮，該實(shí)驗(yàn)從微觀角度證明了______。

(2)圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)探究，觀察到乙燒杯中溶液變?yōu)榧t色，說明了______。

(3)小組同學(xué)對圖Ⅲ實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，共同設(shè)計了如圖Ⅲ實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察到______(填“a”、“b”或“同時”)處的棉花團(tuán)先變成紅色。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)______(答出一點(diǎn)即可)。20.氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)題意回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：②______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是______。

(3)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿氧氣的方法是______。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，你認(rèn)為A-E中可以用來制取甲烷的裝置組合有：______(填字母序號)。

(5)用收集好的一瓶氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，要將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，其目的是______。

參考答案1.D

2.B

3.D

4.A

5.B

6.B

7.C

8.C

9.D

10.C

11.B

12.B

13.B

14.用洗菜水澆花(答案不唯一)；

化學(xué)；

蒸餾；

①木條燃燒更旺；B；②氫氣+氧氣→點(diǎn)燃水；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變15.物理；

過氧化氫→催化劑水+氧氣16.質(zhì)子；離子；

A；

單質(zhì)；H2O、17.硫+氧氣→點(diǎn)燃二氧化硫；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；吸收二氧化硫，防止污染空氣；

防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底18.產(chǎn)生氣泡的快慢。

分解反應(yīng)。

收集40mL氧氣所用的時間。

其他條件相同時，硫酸銅溶液的濃度越大，過氧化氫分解產(chǎn)生氣體的速率越快或硫