省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查試題(一)突出對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。提高體能與運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)終身體米）操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、口哨、發(fā)令旗、標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地，籃球若干、測(cè)高器或簡(jiǎn)易測(cè)高器兩臺(tái)，化石粉若干。身高測(cè)量計(jì)、電子體重計(jì)、高單杠或受試者起跑采用站立式起跑，當(dāng)聽(tīng)到口令后開(kāi)始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時(shí)要擺動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員視旗動(dòng)開(kāi)表計(jì)時(shí)。受試者軀干部到達(dá)終點(diǎn)線垂直面時(shí)停表。記錄以秒為單位，并記錄之。受試者在考試時(shí)，站在摸高器前，先丈量本人的靜高，要求考生要誠(chéng)實(shí)的站直身體，伸直上臂，做出靜高標(biāo)志，然后，用手指觸摸化石粉，再進(jìn)行縱跳摸高。靜高點(diǎn)到摸高點(diǎn)之間的距離，為考向男測(cè)試者正握器械，等身體懸掛平穩(wěn)后用力上拉，以拉到下顎過(guò)坐女要求考生預(yù)備姿勢(shì)躺在墊上，屈腿抱頭，兩腿稍分開(kāi)，屈膝成起坐時(shí)，兩肘觸膝關(guān)節(jié)為一次，記次數(shù)。身高測(cè)量：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高計(jì)的底板上（上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開(kāi)約成60度角）。足跟、骶骨部及兩肩胛區(qū)與立柱相接觸，軀干自然挺直，頭部正直，耳屏上緣與眼眶下緣呈水平位。測(cè)試人員站在受試者右側(cè)，將水平壓板輕輕沿立柱下滑，輕壓于受試者頭頂。測(cè)試人員讀數(shù)時(shí)雙眼應(yīng)與壓板水平面等高進(jìn)行讀數(shù)。記錄員復(fù)述后進(jìn)行記錄。尺水平位。受試者赤足，輕裝站在秤臺(tái)中央。測(cè)試人員放置適當(dāng)砝碼并移動(dòng)游標(biāo)至刻度尺平衡。讀數(shù)以千克為單位，記錄員復(fù)述可修編-.可修編-省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查試題(二)突出對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。提高體能與運(yùn)動(dòng)技能突出對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。提高體能與運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)終身體可修編--.標(biāo)志桿若干，坐位體前屈測(cè)試儀、電子握力計(jì)或合格的彈黌握力計(jì)、電子體重計(jì)。受試者起跑采用站立式起跑，當(dāng)聽(tīng)到口令后開(kāi)始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時(shí)要擺動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員視旗動(dòng)開(kāi)表計(jì)時(shí)。受試者軀干部到達(dá)終點(diǎn)線垂直面時(shí)停表。記錄以秒為單位，受試者起跑采用站立式起跑，當(dāng)聽(tīng)到口令后開(kāi)始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時(shí)要擺動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員視旗動(dòng)開(kāi)表計(jì)時(shí)。受試者軀干部到達(dá)終點(diǎn)線垂直面時(shí)停表。記錄以秒為單位，受試者兩腳自然分開(kāi)站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線。兩腳原地同時(shí)起跳，不得有墊步或連跳動(dòng)作。丈量起跳線后100沿至最近著地點(diǎn)后沿的垂直距離。記錄以米為單位。受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板沿平面100為0點(diǎn)，向?yàn)樨?fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一考生由起點(diǎn)開(kāi)始（記時(shí)），運(yùn)球按順序過(guò)桿，不得越桿，最持握力計(jì)全力緊握（此時(shí)握力計(jì)不能接觸衣服和身體），記100省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查評(píng)分細(xì)則（二）可修編-可修編-省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查試題(三)突出對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。提高體能與運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。米）操場(chǎng)、標(biāo)志桿、口哨、發(fā)令旗，沙坑一個(gè)。在考查中，上場(chǎng)每次一名或多名考生，考生采用站立式起跑，起跑后在兩標(biāo)志桿進(jìn)行跑動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)是：手碰到標(biāo)志竿中間有一標(biāo)記。監(jiān)考老師下令啟動(dòng)，時(shí)間到喊“?！?，并受試者兩腳自然分開(kāi)站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線。兩腳原地同時(shí)起跳，不得有墊步或連跳動(dòng)作。丈量起跳線100后沿至最近著地點(diǎn)后沿的垂直距離。每位考生考前可練習(xí)一次，考試時(shí)，裁判根據(jù)考生完成動(dòng)作的情況打分，以三名裁判所給分?jǐn)?shù)的均值為考生的最后得分。對(duì)每個(gè)動(dòng)作的具體要求和技術(shù)掌握評(píng)定，參考體育考生在測(cè)試時(shí)，雙手和雙腳前撐俯撐于地，身體伸直，然后屈臂身體平落（腹部或腿部不能著地），肘高于肩，再撐起，為完成一次動(dòng)作。記錄總次數(shù)。吹氣（呼氣）完畢后，液晶屏上最終顯示的數(shù)字即為肺活選取最大值為測(cè)試結(jié)果。以毫升為單位?？尚蘧?省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查評(píng)分細(xì)則（三）作（女）作可修編---.省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查試題(四)突出對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。提高體能與運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；培米）操場(chǎng)、口哨、發(fā)令旗，排球若干個(gè)，身高測(cè)量考生考試時(shí)，組兩人自由結(jié)組配合練習(xí)5分鐘，考試采用傳、墊球的技術(shù)進(jìn)行，根據(jù)每位考生掌握的技術(shù)情況，采用其中一種技術(shù)或兩種技術(shù)穿插進(jìn)行均可。但必須遵循排受試者在考試時(shí)，站在摸高器前，先丈量本人的靜高，要求考生要誠(chéng)實(shí)的站直身體，伸直上臂，做出靜高標(biāo)志，然后，用手指觸摸化石粉，再進(jìn)行縱跳摸高。靜高點(diǎn)到摸高受試者在測(cè)試時(shí)，雙手和雙腳前撐俯撐于地，身體伸直，然后屈臂身體平落（腹部或腿部不能著地），肘高于肩，可修編--.肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開(kāi)約成60度角）。足跟、骶骨部及兩肩胛區(qū)與立柱相接觸，軀干自然挺直，頭部正直，耳屏上緣與眼眶下緣呈水平位。測(cè)試人員站在受試者右側(cè)，將水平壓板輕輕沿立柱下滑，輕壓于受試者頭頂。測(cè)試人員讀數(shù)時(shí)雙眼應(yīng)與壓板水平面等高進(jìn)行讀數(shù)。記錄體重測(cè)量：測(cè)試時(shí)，杠桿秤應(yīng)放在平坦的地面上。調(diào)整0點(diǎn)至刻度尺水平位。受試者赤足，輕裝站在秤臺(tái)中央。測(cè)試人員放置適當(dāng)砝碼并移動(dòng)游標(biāo)至刻度尺平衡。讀數(shù)以千克為單位，記錄員復(fù)述后進(jìn)行記錄。省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查評(píng)分細(xì)則（四）可修編--.技評(píng)標(biāo)準(zhǔn)省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查試題(五)突出對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。提高體能與運(yùn)可修編-.單杠懸垂屈體（女）受試者從預(yù)備姿勢(shì)開(kāi)始，被測(cè)試者一只腳踏在臺(tái)階上；踏臺(tái)腿伸直成臺(tái)上站立；先踏臺(tái)的腳先下地；還原成預(yù)連續(xù)做3分鐘。做完后，立刻坐在椅子上測(cè)量運(yùn)動(dòng)結(jié)束后的3次脈搏數(shù)（電子臺(tái)階實(shí)驗(yàn)儀直接出結(jié)果）。受試者兩腳自然分開(kāi)站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線。兩腳原地同時(shí)起跳，不得有墊步或連跳動(dòng)作。丈量起跳線后沿至最近著地點(diǎn)后沿的垂直距離?？荚嚂r(shí)，裁判根據(jù)考生完成動(dòng)作的情況打分，以三名裁判所給分?jǐn)?shù)的均值為考生的最后得分。對(duì)每個(gè)動(dòng)作的具體要求和技術(shù)掌握評(píng)定，參考體育教學(xué)考試和武術(shù)比賽男考生兩臂伸直支撐于雙杠上，身體垂直在杠，屈臂至兩臂完全彎曲，接著用力撐起，使兩臂伸直成原來(lái)姿勢(shì)女考生考試時(shí)，雙手直臂正手握杠，并腿直膝。然后，），吹氣（呼氣）完畢后，液晶屏上最終顯示的數(shù)字即為肺活量毫升值。每人兩次機(jī)會(huì)，每次間隔15秒，記錄兩次數(shù)值，選取最大值為測(cè)試結(jié)果。以毫升為單位。-注：臺(tái)階實(shí)驗(yàn)根據(jù)地域不同情況可采用可適性項(xiàng)目（游泳或滑冰）代替。省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體育考查評(píng)分細(xì)則（五）可修編-良良及可修編-百分制84.秒）跳遠(yuǎn)（米）摸高（米）---------------------（個(gè)）987654321——（個(gè)）98765—4—3—2—1——— ——（個(gè)）98765—4—3—2—1——— ——275------- ———（公斤）-________ ____坐位體前屈（厘975310—1—2—3—4—5—6—7—8—9 --------可修編-可修編-百分制84（分秒）12.85:36.-----13.5:42.------.------------（米）—————-——分俯（個(gè)）