少兒紅色主題詩朗誦活動方案一、活動背景在新時代愛國主義教育的浸潤下，紅色文化是滋養(yǎng)少年兒童精神世界的重要養(yǎng)分。以詩朗誦為載體，引導(dǎo)少兒觸摸革命歷史的溫度、感悟先輩精神的力量，既是傳承紅色基因的創(chuàng)新實(shí)踐，也是培育時代新人的生動課堂。為讓紅色種子在童心深處生根發(fā)芽，特策劃本次少兒紅色主題詩朗誦活動，以詩歌為橋，搭建少年兒童與紅色歷史的情感共鳴通道。二、活動目標(biāo)1.文化傳承：讓少兒在經(jīng)典紅色詩歌的誦讀中，了解革命歷程、英雄事跡，深化對“愛國、奉獻(xiàn)、奮斗”等紅色精神的認(rèn)知；2.素養(yǎng)提升：通過朗誦技巧訓(xùn)練、舞臺實(shí)踐，提升少兒的語言表達(dá)能力、情感共情能力與舞臺表現(xiàn)力；3.情感培育：以沉浸式的紅色文化體驗(yàn)，激發(fā)少兒的家國情懷，厚植愛黨愛國愛社會主義的情感根基；4.氛圍營造：以活動為載體，帶動家庭、校園、社區(qū)形成紅色文化學(xué)習(xí)熱潮，擴(kuò)大紅色教育的輻射力。三、活動主題“童心向黨·詩韻傳紅”——用童聲傳遞紅色信仰，以詩韻禮贊百年征程四、活動時間與地點(diǎn)時間：擬于[具體月份]周末（或節(jié)假日），總時長約2小時（含流程與互動環(huán)節(jié)）；地點(diǎn)：[學(xué)校禮堂/社區(qū)文化中心/紅色紀(jì)念館多功能廳]（根據(jù)參與規(guī)模與紅色資源整合需求選定）。五、參與對象6-12歲少年兒童（可按年齡分為低齡組<6-9歲>、高齡組<10-12歲>，便于針對性設(shè)計(jì)內(nèi)容）六、活動內(nèi)容與實(shí)施步驟1.前期籌備：聚能蓄力，夯實(shí)基礎(chǔ)詩歌甄選與創(chuàng)作：組建“紅色詩歌評審組”（由語文教師、紅色文化研究者、朗誦藝術(shù)家組成），從經(jīng)典紅色詩歌（如《囚歌》《我愛這土地》少兒改編版）、原創(chuàng)少兒紅色詩歌（面向?qū)W校、社區(qū)征集，主題圍繞“小英雄故事”“新時代紅領(lǐng)巾使命”等）中篩選作品，確保內(nèi)容適齡、情感真摯、內(nèi)涵積極。為原創(chuàng)作品作者頒發(fā)“紅色小詩人”紀(jì)念證書，激發(fā)創(chuàng)作熱情。選手招募與培訓(xùn)：通過學(xué)校班級群、社區(qū)公告、公眾號推文發(fā)布招募信息，鼓勵個人或2-4人小組報名（小組形式可培養(yǎng)協(xié)作意識，如親子組合、同學(xué)搭檔）。邀請專業(yè)朗誦教師、紅色故事講解員開展2次培訓(xùn)：①朗誦技巧（氣息、節(jié)奏、重音處理）；②紅色背景解讀（每首詩歌的歷史情境、情感內(nèi)核，幫助少兒理解“為何而誦”）。場地與物資籌備：場地布置以“紅色”為主色調(diào)，融入黨旗、五角星、革命歷史剪影等元素，設(shè)置“紅色詩歌長廊”（展示經(jīng)典與原創(chuàng)詩歌）、“小英雄打卡區(qū)”（如王二小、海娃等形象立牌，供拍照留念）。物資準(zhǔn)備包括音響設(shè)備、朗誦配樂（如《映山紅》《我和我的祖國》純音樂版）、榮譽(yù)證書（設(shè)計(jì)成“紅領(lǐng)巾勛章”樣式）、小獎品（紅色主題書籍、文創(chuàng)書簽）。2.活動實(shí)施：童心誦紅，情動現(xiàn)場流程設(shè)計(jì)（示例，可根據(jù)實(shí)際調(diào)整）：環(huán)節(jié)時間內(nèi)容描述------------------------------------------------------------------------------------------------暖場互動15:00-15:10播放紅色動畫短片《小英雄王二小》，主持人引導(dǎo)現(xiàn)場少兒分享“我知道的紅色故事”，活躍氛圍。開場致辭15:10-15:20邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)/社區(qū)代表致辭，強(qiáng)調(diào)紅色教育的意義，介紹活動初衷與流程。詩朗誦展演15:20-16:30分兩組依次展演：

-低齡組：以童趣化表達(dá)呈現(xiàn)《紅星閃閃》《紅領(lǐng)巾飄起來》等詩歌，配合簡單手勢舞；

-高齡組：深情演繹《不朽》《少年中國說（節(jié)選）》等作品，可結(jié)合情景劇（如“江姐繡紅旗”片段重現(xiàn)）增強(qiáng)感染力。

（每組結(jié)束后，由評審組簡要點(diǎn)評“情感傳遞”“舞臺表現(xiàn)力”等維度，以鼓勵性建議為主）紅色故事接力16:30-16:45邀請老黨員/退伍軍人現(xiàn)場講述“我的紅色記憶”，少兒代表為其佩戴紅領(lǐng)巾，形成代際對話。頒獎與合影16:45-17:00為優(yōu)秀朗誦者（個人/小組）頒發(fā)“紅色誦讀者”證書與獎品，全體人員合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，活動結(jié)束。3.后續(xù)延伸：以點(diǎn)帶面，深化影響成果展示：將活動照片、朗誦視頻剪輯成《童心誦紅》短片，在學(xué)校公眾號、社區(qū)視頻號發(fā)布，擴(kuò)大傳播；精選原創(chuàng)詩歌匯編成《小紅星詩集》，贈予參與家庭與學(xué)校圖書館。紅色實(shí)踐：發(fā)起“紅領(lǐng)巾紅色行動”，如組織少兒走進(jìn)紅色場館擔(dān)任“小小講解員”、開展“紅色書籍漂流”活動，將詩朗誦的情感共鳴轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動。七、保障措施1.組織保障成立“活動籌備小組”，明確分工：統(tǒng)籌組：負(fù)責(zé)整體策劃、資源協(xié)調(diào)；節(jié)目組：負(fù)責(zé)詩歌篩選、培訓(xùn)、流程設(shè)計(jì)；宣傳組：負(fù)責(zé)招募推廣、成果宣傳；后勤組：負(fù)責(zé)場地布置、物資采購、安全保障。2.安全保障活動現(xiàn)場安排安保人員，設(shè)置應(yīng)急通道；針對低齡兒童，安排教師/家長志愿者全程陪護(hù)；落實(shí)防疫要求（如測溫、口罩、場地消殺），控制參與人數(shù)（建議不超過150人）。3.經(jīng)費(fèi)保障爭取學(xué)校/社區(qū)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持；聯(lián)合紅色文創(chuàng)企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)贊助，降低活動成本。八、預(yù)期效果少兒成長：90%以上參與者能清晰講述1個紅色故事，朗誦表現(xiàn)力、情感共情能力顯著提升，愛國情感在實(shí)踐中具象化；社會影響：形成“家庭+學(xué)校+社區(qū)”聯(lián)動的紅色教育模式，活動相關(guān)內(nèi)容傳播覆蓋超[X]人次，帶動更多家庭關(guān)注紅色文化傳承；品牌延續(xù)：將活動打造為年度品牌項(xiàng)目，逐年優(yōu)化內(nèi)容（如融入紅色戲劇、紅色繪畫等形式），持續(xù)為少兒紅色教育賦能。結(jié)語：紅色基因的