幼兒園大班上學期安全教案危險的東西我不動含反思（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對幼兒園大班上學期，圍繞“危險的東西我不動”這一主題展開。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園大班課程標準》，本課程旨在培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。本課內(nèi)容與單元主題“安全知識”緊密相關，是幼兒安全教育的重要組成部分。核心概念包括安全意識、自我保護技能等，技能方面則側重于識別危險物品和避免接觸。2.學情分析大班幼兒已具備一定的認知能力和生活經(jīng)驗，但安全意識尚處于初步形成階段。他們好奇心強，但自控能力較弱，容易受到外界誘惑而忽視安全。本節(jié)課需關注幼兒已有的知識儲備，如對常見危險物品的認識，同時也要考慮到他們可能存在的混淆點，如將某些看似無害的物品誤認為危險。此外，幼兒在操作物品時容易沖動，需要教師引導他們學會自我控制。3.教學目標與策略本節(jié)課的教學目標包括：讓幼兒了解常見危險物品，掌握避免接觸危險物品的方法，培養(yǎng)安全意識。教學策略上，將采用情境教學、游戲教學和互動教學等多種方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們的參與度。同時，通過反思環(huán)節(jié)，引導幼兒總結經(jīng)驗，加深對安全知識的理解。二、教學目標1.知識與技能目標受眾：幼兒園大班幼兒行為：識別并說出常見的危險物品條件：在教師的引導下，通過觀察和互動程度：能夠正確列舉至少5種危險物品2.過程與方法目標受眾：幼兒園大班幼兒行為：設計并實施避免接觸危險物品的策略條件：在小組合作中，通過討論和模擬程度：能夠獨立設計出至少2種有效的避免接觸危險物品的方法3.情感態(tài)度與價值觀目標受眾：幼兒園大班幼兒行為：表達對自身安全的重視條件：在反思和評價過程中程度：能夠用簡單的話語表達對安全的認識，并承諾在日常生活中遵守安全規(guī)則三、教學重難點教學重點在于幫助幼兒識別和說出常見危險物品，難點在于引導幼兒設計和實施避免接觸這些物品的策略，并培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力。難點之所以存在，是因為幼兒的認知水平和自我控制能力尚處于發(fā)展階段，需要通過具體情境和游戲化的教學活動來逐步提升。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備包括多媒體課件、安全物品圖片、互動卡片、故事書等教具，以及相關的音頻視頻資料。學生需提前收集有關安全的資料，并準備好畫筆等學習用品。同時，教室環(huán)境應布置成有利于小組討論和互動的空間，如設置多個小組討論區(qū)，并設計清晰的黑板板書框架，以便于教學內(nèi)容的展示和學生的參與。五、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設計：1.教師播放一段關于幼兒園安全事故的視頻，引起幼兒的注意和興趣。2.提問：“視頻中的小朋友為什么會受傷？他們遇到了什么危險？”3.引導幼兒思考生活中可能存在的危險，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗。學生預期行為：1.觀看視頻并關注其中的安全事件。2.思考并嘗試回答教師的問題。3.分享自己的生活經(jīng)驗，增強對安全的認識。2.新授環(huán)節(jié)（20分鐘）活動設計：1.教師通過PPT展示常見危險物品的圖片，如電源插座、熱水瓶、藥品等。2.引導幼兒識別這些物品，并解釋它們?yōu)槭裁磿斐晌ｋU。3.組織幼兒進行小組討論，討論如何避免接觸這些危險物品。4.邀請小組代表分享討論結果。學生預期行為：1.觀察并識別展示的危險物品。2.思考并解釋物品的危險性。3.參與小組討論，提出避免接觸危險物品的方法。4.分享討論結果，鍛煉表達和溝通能力。3.鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）活動設計：1.教師設計一個關于安全知識的游戲，如“安全知識問答”或“危險物品接力”。2.幼兒分組參與游戲，鞏固所學的安全知識。3.教師對游戲過程進行觀察，了解幼兒對安全知識的掌握程度。學生預期行為：1.參與游戲，運用所學知識回答問題。2.在游戲中鞏固安全知識，提高應對危險的能力。3.與同伴合作，提高團隊協(xié)作能力。4.小結環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設計：1.教師組織幼兒進行簡短的總結，回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。2.邀請幼兒分享自己在活動中的收獲和感悟。3.強調(diào)安全意識的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中注意安全。學生預期行為：1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對安全知識的理解。2.分享活動中的收獲和感悟，提高表達和反思能力。3.認識到安全意識的重要性，養(yǎng)成良好的安全習慣。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設計：1.教師布置一個關于安全的家庭作業(yè)，如“我為家庭做安全”。2.幼兒回家后，與家長一起完成作業(yè)，將所學知識應用于實際生活中。3.教師在下次課上收集作業(yè)，了解幼兒的實踐情況。學生預期行為：1.與家長合作完成作業(yè)，提高家庭親子關系。2.將所學知識應用于實際生活，增強安全意識。3.分享作業(yè)經(jīng)驗，提高實踐能力。6.反思環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設計：1.教師組織幼兒進行反思，回顧本節(jié)課的學習過程。2.邀請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲。3.教師根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。學生預期行為：1.回顧本節(jié)課的學習過程，總結經(jīng)驗教訓。2.分享自己的感受和收獲，提高反思能力。3.為教師提供反饋，促進教學改進。教學評價教師通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如參與度、表達能力、合作能力等，評估幼兒對安全知識的掌握程度。教師通過收集幼兒的家庭作業(yè)，了解幼兒在生活中的實踐情況。教師根據(jù)幼兒的反思，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。教學反思教師在課后反思教學過程中的不足，如活動設計、時間安排等，以便在后續(xù)教學中進行改進。教師根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量?？偨Y本教案通過創(chuàng)設情境、任務驅(qū)動和小組合作等方式，幫助幼兒掌握安全知識，提高安全意識。在教學過程中，教師注重幼兒的主體地位，引導幼兒積極參與，提高他們的實踐能力和反思能力。通過教學評價和反思，不斷改進教學策略，提高教學質(zhì)量。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內(nèi)容：幼兒需要根據(jù)所學內(nèi)容，繪制一幅“安全小畫冊”，其中包含至少5種常見危險物品的圖片，并配以簡單的文字說明。完成形式：手工制作或繪畫。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：通過繪畫活動，鞏固幼兒對危險物品的認識，提升他們的觀察能力和動手能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：幼兒需要與家長一起在家中尋找可能存在的安全隱患，并記錄下來，包括發(fā)現(xiàn)的位置、可能造成的危險以及預防措施。完成形式：填寫“家庭安全隱患記錄表”。提交時限：下周三。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒的家庭安全意識，提高他們的生活自理能力和問題解決能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：對于對安全知識有濃厚興趣的幼兒，可以鼓勵他們設計一個“安全主題”的小故事，可以是童話、寓言或現(xiàn)實生活中的小故事，要求故事中包含至少2個安全知識點。完成形式：撰寫故事，并制作故事繪本。提交時限：下個月底。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的表達能力和邏輯思維能力，同時加深對安全知識的理解和應用。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，幼兒能夠識別常見危險物品，并設計了避免接觸危險物品的策略。然而，部分幼兒在表達安全意識時，語言表達不夠清晰，需要進一步引導和訓練。2.教學環(huán)節(jié)效果與改進在新授環(huán)節(jié)，通過小組討論和分享，幼兒的參與度較高，討論效果良好。但在鞏固環(huán)節(jié)，游戲的設計需要更加注重互動性和趣味性，以提高幼兒的參與積極性。此外，教師在引導幼兒表達安全意識時，可以采用更多樣的教學策略，如角色扮演、情景模擬等。3.學情分析與教學改進通過本次教學，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對安全知識的理解存在偏差，需要教師在今后的教學中加強個別輔導。同時，教師應關注幼兒的興趣和需求，設計更加貼近幼兒生活的教學活動，以提高他們的學習興趣和效果。在今后的教學中，將繼續(xù)優(yōu)化教學策略，提升教學質(zhì)量，為幼兒的健康成長提供有力保障。八、本節(jié)知識清單及拓展1.安全意識的重要性幼兒園大班幼兒需要理解安全意識的重要性，認識到安全行為對自身和他人的保護作用。安全意識是幼兒健康成長的基礎，也是社會生活的重要組成部分。2.常見危險物品的認識教師需引導幼兒識別和說出常見的危險物品，如電源插座、熱水瓶、藥品、小刀等，并解釋這些物品的危險性。3.避免接觸危險物品的方法幼兒應學會避免接觸危險物品的策略，如不在插座附近玩耍、不在廚房無人時觸碰熱水瓶、不擅自服用藥品等。4.家庭安全知識幼兒需要了解家庭中可能存在的安全隱患，如燃氣泄漏、火源管理、藥品存放等，并學會如何預防這些危險。5.安全行為的實踐通過家庭作業(yè)和日常生活實踐，幼兒將所學安全知識應用于實際情境中，如與家長一起檢查家中的安全隱患。6.安全知識的分享幼兒通過小組討論和分享，將所學的安全知識傳遞給同伴，增強集體安全意識。7.安全意識的培