幼兒園大班上學(xué)期安全教案危險(xiǎn)的東西我不動(dòng)含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)幼兒園大班上學(xué)期，圍繞“危險(xiǎn)的東西我不動(dòng)”這一主題展開。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園大班課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課程旨在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。本課內(nèi)容與單元主題“安全知識(shí)”緊密相關(guān)，是幼兒安全教育的重要組成部分。核心概念包括安全意識(shí)、自我保護(hù)技能等，技能方面則側(cè)重于識(shí)別危險(xiǎn)物品和避免接觸。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，但安全意識(shí)尚處于初步形成階段。他們好奇心強(qiáng)，但自控能力較弱，容易受到外界誘惑而忽視安全。本節(jié)課需關(guān)注幼兒已有的知識(shí)儲(chǔ)備，如對(duì)常見危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要考慮到他們可能存在的混淆點(diǎn)，如將某些看似無害的物品誤認(rèn)為危險(xiǎn)。此外，幼兒在操作物品時(shí)容易沖動(dòng)，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我控制。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：讓幼兒了解常見危險(xiǎn)物品，掌握避免接觸危險(xiǎn)物品的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。教學(xué)策略上，將采用情境教學(xué)、游戲教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)等多種方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，通過反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)受眾：幼兒園大班幼兒行為：識(shí)別并說出常見的危險(xiǎn)物品條件：在教師的引導(dǎo)下，通過觀察和互動(dòng)程度：能夠正確列舉至少5種危險(xiǎn)物品2.過程與方法目標(biāo)受眾：幼兒園大班幼兒行為：設(shè)計(jì)并實(shí)施避免接觸危險(xiǎn)物品的策略條件：在小組合作中，通過討論和模擬程度：能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出至少2種有效的避免接觸危險(xiǎn)物品的方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)受眾：幼兒園大班幼兒行為：表達(dá)對(duì)自身安全的重視條件：在反思和評(píng)價(jià)過程中程度：能夠用簡(jiǎn)單的話語表達(dá)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，并承諾在日常生活中遵守安全規(guī)則三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助幼兒識(shí)別和說出常見危險(xiǎn)物品，難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)和實(shí)施避免接觸這些物品的策略，并培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知水平和自我控制能力尚處于發(fā)展階段，需要通過具體情境和游戲化的教學(xué)活動(dòng)來逐步提升。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、安全物品圖片、互動(dòng)卡片、故事書等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需提前收集有關(guān)安全的資料，并準(zhǔn)備好畫筆等學(xué)習(xí)用品。同時(shí)，教室環(huán)境應(yīng)布置成有利于小組討論和互動(dòng)的空間，如設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，并設(shè)計(jì)清晰的黑板板書框架，以便于教學(xué)內(nèi)容的展示和學(xué)生的參與。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師播放一段關(guān)于幼兒園安全事故的視頻，引起幼兒的注意和興趣。2.提問：“視頻中的小朋友為什么會(huì)受傷？他們遇到了什么危險(xiǎn)？”3.引導(dǎo)幼兒思考生活中可能存在的危險(xiǎn)，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生預(yù)期行為：1.觀看視頻并關(guān)注其中的安全事件。2.思考并嘗試回答教師的問題。3.分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。2.新授環(huán)節(jié)（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師通過PPT展示常見危險(xiǎn)物品的圖片，如電源插座、熱水瓶、藥品等。2.引導(dǎo)幼兒識(shí)別這些物品，并解釋它們?yōu)槭裁磿?huì)造成危險(xiǎn)。3.組織幼兒進(jìn)行小組討論，討論如何避免接觸這些危險(xiǎn)物品。4.邀請(qǐng)小組代表分享討論結(jié)果。學(xué)生預(yù)期行為：1.觀察并識(shí)別展示的危險(xiǎn)物品。2.思考并解釋物品的危險(xiǎn)性。3.參與小組討論，提出避免接觸危險(xiǎn)物品的方法。4.分享討論結(jié)果，鍛煉表達(dá)和溝通能力。3.鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于安全知識(shí)的游戲，如“安全知識(shí)問答”或“危險(xiǎn)物品接力”。2.幼兒分組參與游戲，鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。3.教師對(duì)游戲過程進(jìn)行觀察，了解幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。學(xué)生預(yù)期行為：1.參與游戲，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。2.在游戲中鞏固安全知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。3.與同伴合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟。3.強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意安全。學(xué)生預(yù)期行為：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。2.分享活動(dòng)中的收獲和感悟，提高表達(dá)和反思能力。3.認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師布置一個(gè)關(guān)于安全的家庭作業(yè)，如“我為家庭做安全”。2.幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。3.教師在下次課上收集作業(yè)，了解幼兒的實(shí)踐情況。學(xué)生預(yù)期行為：1.與家長(zhǎng)合作完成作業(yè)，提高家庭親子關(guān)系。2.將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，增強(qiáng)安全意識(shí)。3.分享作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。6.反思環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師組織幼兒進(jìn)行反思，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程。2.邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲。3.教師根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生預(yù)期行為：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.分享自己的感受和收獲，提高反思能力。3.為教師提供反饋，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)教師通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、表達(dá)能力、合作能力等，評(píng)估幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。教師通過收集幼兒的家庭作業(yè)，了解幼兒在生活中的實(shí)踐情況。教師根據(jù)幼兒的反思，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思教師在課后反思教學(xué)過程中的不足，如活動(dòng)設(shè)計(jì)、時(shí)間安排等，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。教師根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)本教案通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作等方式，幫助幼兒掌握安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師注重幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高他們的實(shí)踐能力和反思能力。通過教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：幼兒需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅“安全小畫冊(cè)”，其中包含至少5種常見危險(xiǎn)物品的圖片，并配以簡(jiǎn)單的文字說明。完成形式：手工制作或繪畫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過繪畫活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)，提升他們的觀察能力和動(dòng)手能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：幼兒需要與家長(zhǎng)一起在家中尋找可能存在的安全隱患，并記錄下來，包括發(fā)現(xiàn)的位置、可能造成的危險(xiǎn)以及預(yù)防措施。完成形式：填寫“家庭安全隱患記錄表”。提交時(shí)限：下周三。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的家庭安全意識(shí)，提高他們的生活自理能力和問題解決能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：對(duì)于對(duì)安全知識(shí)有濃厚興趣的幼兒，可以鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“安全主題”的小故事，可以是童話、寓言或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事，要求故事中包含至少2個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)。完成形式：撰寫故事，并制作故事繪本。提交時(shí)限：下個(gè)月底。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時(shí)加深對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒能夠識(shí)別常見危險(xiǎn)物品，并設(shè)計(jì)了避免接觸危險(xiǎn)物品的策略。然而，部分幼兒在表達(dá)安全意識(shí)時(shí)，語言表達(dá)不夠清晰，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)在新授環(huán)節(jié)，通過小組討論和分享，幼兒的參與度較高，討論效果良好。但在鞏固環(huán)節(jié)，游戲的設(shè)計(jì)需要更加注重互動(dòng)性和趣味性，以提高幼兒的參與積極性。此外，教師在引導(dǎo)幼兒表達(dá)安全意識(shí)時(shí)，可以采用更多樣的教學(xué)策略，如角色扮演、情景模擬等。3.學(xué)情分析與教學(xué)改進(jìn)通過本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)安全知識(shí)的理解存在偏差，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣和需求，設(shè)計(jì)更加貼近幼兒生活的教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有力保障。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.安全意識(shí)的重要性幼兒園大班幼兒需要理解安全意識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到安全行為對(duì)自身和他人的保護(hù)作用。安全意識(shí)是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是社會(huì)生活的重要組成部分。2.常見危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)教師需引導(dǎo)幼兒識(shí)別和說出常見的危險(xiǎn)物品，如電源插座、熱水瓶、藥品、小刀等，并解釋這些物品的危險(xiǎn)性。3.避免接觸危險(xiǎn)物品的方法幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)避免接觸危險(xiǎn)物品的策略，如不在插座附近玩耍、不在廚房無人時(shí)觸碰熱水瓶、不擅自服用藥品等。4.家庭安全知識(shí)幼兒需要了解家庭中可能存在的安全隱患，如燃?xì)庑孤?、火源管理、藥品存放等，并學(xué)會(huì)如何預(yù)防這些危險(xiǎn)。5.安全行為的實(shí)踐通過家庭作業(yè)和日常生活實(shí)踐，幼兒將所學(xué)安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如與家長(zhǎng)一起檢查家中的安全隱患。6.安全知識(shí)的分享幼兒通過小組討論和分享，將所學(xué)的安全知識(shí)傳遞給同伴，增強(qiáng)集體安全意識(shí)。7.安全意識(shí)的培