浙教版語文四下《黃繼光》教案一、教學(xué)內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析浙教版語文四下《黃繼光》教案的設(shè)計(jì)，基于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的指導(dǎo)，緊密結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。在知識與技能維度，本課的核心概念包括黃繼光的英雄事跡、愛國主義精神以及革命英雄主義價(jià)值觀。關(guān)鍵技能包括通過閱讀理解文章內(nèi)容，分析人物形象，以及表達(dá)個人對英雄事跡的感悟。認(rèn)知水平上，學(xué)生需“了解”黃繼光的生平事跡，“理解”其精神內(nèi)涵，“應(yīng)用”所學(xué)知識進(jìn)行討論和表達(dá)，“綜合”多方面信息進(jìn)行評價(jià)。過程與方法維度上，本課倡導(dǎo)通過合作學(xué)習(xí)、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。情感·態(tài)度·價(jià)值觀維度上，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國主義情懷和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)方面，本課注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。學(xué)情分析針對四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們已具備一定的閱讀理解能力，但分析人物形象和表達(dá)個人感悟的能力尚需提高。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對革命英雄事跡有一定了解，但可能存在認(rèn)知偏差。技能水平上，學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)時(shí)，往往缺乏邏輯性和條理性。認(rèn)知特點(diǎn)上，四年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，但注意力易分散。興趣傾向方面，他們對英雄事跡充滿敬仰，但可能對抽象的價(jià)值觀理解不夠深入。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對英雄事跡的片面理解、對人物形象的分析不夠深入等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的已有知識儲備和生活經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)本課知識目標(biāo)旨在幫助學(xué)生構(gòu)建對黃繼光英雄事跡的全面認(rèn)知。學(xué)生應(yīng)能夠識記黃繼光的生平事跡，理解其英勇無畏的精神內(nèi)涵，并能描述其英雄行為對后世的影響。通過閱讀、討論和寫作活動，學(xué)生將能夠比較、歸納黃繼光與其他英雄人物的不同，形成對英雄主義價(jià)值觀的初步理解。此外，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用歷史事件中的事實(shí)和原理來分析問題，并能夠設(shè)計(jì)簡單的方案來闡述黃繼光精神在當(dāng)代社會的意義。能力的目標(biāo)能力目標(biāo)側(cè)重于提升學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用邏輯推理和信息處理技能，完成關(guān)于黃繼光事跡的研究報(bào)告。他們還將學(xué)習(xí)如何使用批判性思維來評估不同的觀點(diǎn)，并能夠提出基于事實(shí)的論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生將通過角色扮演和辯論等活動，提高公共演講和溝通技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對英雄的敬仰和對國家的熱愛。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)黃繼光的英雄事跡，體會到為國家榮譽(yù)和人民利益犧牲個人的精神，從而激發(fā)他們的愛國情感。通過討論和反思，學(xué)生將學(xué)會尊重歷史，珍惜和平，并能夠在日常生活中展現(xiàn)出積極向上的社會責(zé)任感?？茖W(xué)思維的目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)關(guān)注于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。學(xué)生將通過分析黃繼光的事跡，學(xué)習(xí)如何從多個角度思考問題，并運(yùn)用歸納、演繹等邏輯方法來解釋歷史現(xiàn)象。他們還將學(xué)習(xí)如何通過收集和評估證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)，并能夠識別和分析歷史事件中的因果關(guān)系?？茖W(xué)評價(jià)的目標(biāo)科學(xué)評價(jià)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力和自我反思能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對歷史事件和人物進(jìn)行客觀評價(jià)，并能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。他們將通過撰寫評價(jià)報(bào)告，學(xué)會如何給出具體、有根據(jù)的評價(jià)意見，并能夠識別和糾正自己在學(xué)習(xí)過程中的錯誤。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解黃繼光的英雄事跡及其所體現(xiàn)的愛國主義精神。重點(diǎn)內(nèi)容包括：黃繼光的生平背景、戰(zhàn)斗經(jīng)過以及他英勇犧牲的精神實(shí)質(zhì)。通過文本閱讀和討論，學(xué)生需能夠描述黃繼光的英雄行為，分析其行為背后的動機(jī)和價(jià)值觀，并能夠?qū)⑦@一精神與自身的成長和發(fā)展聯(lián)系起來。教學(xué)過程中，將著重于培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和價(jià)值觀判斷能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和內(nèi)化黃繼光精神的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。難點(diǎn)成因包括學(xué)生對歷史事件的距離感和對抽象價(jià)值觀的理解困難。具體難點(diǎn)表現(xiàn)為：如何讓學(xué)生在理解黃繼光個人英雄主義的同時(shí)，認(rèn)識到其與集體主義精神的聯(lián)系，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這種精神。教學(xué)策略將包括利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，以促進(jìn)學(xué)生對難點(diǎn)的理解和吸收。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：黃繼光事跡介紹、圖片展示教具：圖表（英雄事跡時(shí)間線）、模型（戰(zhàn)斗場景復(fù)制品）實(shí)驗(yàn)器材：無音頻視頻資料：黃繼光事跡紀(jì)錄片片段任務(wù)單：閱讀理解題、討論引導(dǎo)問題評價(jià)表：學(xué)生參與度評價(jià)表學(xué)生預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)課文，收集相關(guān)歷史資料學(xué)習(xí)用具：畫筆、便簽紙、筆記本教學(xué)環(huán)境：小組座位排列（環(huán)形或U型）、黑板板書設(shè)計(jì)框架五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）情境創(chuàng)設(shè)同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿英雄主義的故事，一個關(guān)于勇氣和犧牲的故事。在我們開始之前，我想請大家閉上眼睛，想象一下，如果你正站在戰(zhàn)場上，面對著敵人的炮火，你會怎么做？（二）認(rèn)知沖突現(xiàn)在，請打開你們的眼睛。想象一下，如果我說，有一位士兵，他面對敵人的炮火，沒有退縮，而是用自己的身體擋住了敵人的子彈，最終犧牲了自己。你們會怎么想？這聽起來可能有些不可思議，但這樣的故事確實(shí)存在。（三）提出問題這個故事背后隱藏著怎樣的精神？這位士兵的行為又給我們帶來了怎樣的啟示？今天，我們就來一起探索這個問題。（四）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（五）回顧舊知在開始之前，我們先回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于英雄和英雄主義的知識。你們還記得我們學(xué)過的哪些英雄人物嗎？他們的故事給了我們哪些啟示？（六）引入新課今天，我們將通過學(xué)習(xí)黃繼光同志的事跡，來進(jìn)一步了解英雄主義，感受英雄精神。（七）學(xué)習(xí)路線圖為了更好地學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容，我們將按照以下步驟進(jìn)行：1.閱讀課文，了解黃繼光同志的生平事跡。2.分析黃繼光同志的英雄行為，探討其背后的精神內(nèi)涵。3.結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在生活中踐行英雄精神。（八）總結(jié)導(dǎo)入同學(xué)們，英雄是我們民族的脊梁，英雄精神是我們前進(jìn)的動力。今天，讓我們一起走進(jìn)黃繼光同志的故事，感受他的英雄精神，并將其內(nèi)化為我們自己的精神財(cái)富。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：黃繼光的英雄事跡教師活動1.播放黃繼光英雄事跡的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并注意細(xì)節(jié)。2.提問：視頻中的黃繼光給你留下了怎樣的印象？他做了哪些事情？3.引導(dǎo)學(xué)生思考：黃繼光的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？4.分享黃繼光的生平事跡，包括他的成長背景、戰(zhàn)斗經(jīng)歷和犧牲精神。5.總結(jié)：黃繼光是一位偉大的英雄，他的事跡激勵著我們不斷前進(jìn)。學(xué)生活動1.觀看視頻，注意黃繼光的行為和表現(xiàn)。2.思考黃繼光的印象，并準(zhǔn)備回答問題。3.積極參與討論，分享自己的看法。4.認(rèn)真聽講，了解黃繼光的生平事跡。5.感受黃繼光的英雄精神，并思考其意義。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.觀看視頻的專注程度。2.回答問題的準(zhǔn)確性和深度。3.參與討論的積極性和表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。4.對黃繼光事跡的理解和感悟。任務(wù)二：黃繼光精神的內(nèi)涵教師活動1.引導(dǎo)學(xué)生思考：黃繼光的精神有哪些方面？2.分享黃繼光精神的內(nèi)涵，包括愛國主義、英勇無畏、無私奉獻(xiàn)等。3.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解黃繼光精神的現(xiàn)實(shí)意義。4.總結(jié)：黃繼光精神是我們民族的寶貴財(cái)富，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。學(xué)生活動1.思考黃繼光的精神有哪些方面。2.積極參與討論，分享自己的看法。3.認(rèn)真聽講，了解黃繼光精神的內(nèi)涵。4.思考黃繼光精神對現(xiàn)實(shí)生活的啟示。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.對黃繼光精神的理解程度。2.參與討論的積極性和表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。3.對黃繼光精神現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識。任務(wù)三：黃繼光精神在我們生活中的體現(xiàn)教師活動1.引導(dǎo)學(xué)生思考：黃繼光精神在我們生活中有哪些體現(xiàn)？2.分享一些生活中體現(xiàn)黃繼光精神的例子，如見義勇為、無私奉獻(xiàn)等。3.鼓勵學(xué)生分享自己生活中體現(xiàn)黃繼光精神的經(jīng)歷。4.總結(jié)：黃繼光精神是我們生活的指南，我們要時(shí)刻踐行。學(xué)生活動1.思考黃繼光精神在我們生活中的體現(xiàn)。2.積極參與討論，分享自己的看法。3.分享自己生活中體現(xiàn)黃繼光精神的經(jīng)歷。4.思考如何將黃繼光精神融入到自己的生活中。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.對黃繼光精神在我們生活中體現(xiàn)的認(rèn)識程度。2.參與討論的積極性和表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。3.分享自己生活中體現(xiàn)黃繼光精神經(jīng)歷的真實(shí)性和感染力。任務(wù)四：黃繼光精神的時(shí)代價(jià)值教師活動1.引導(dǎo)學(xué)生思考：黃繼光精神在新時(shí)代有何價(jià)值？2.分享黃繼光精神在新時(shí)代的價(jià)值，如激勵人們?yōu)閲腋粡?qiáng)、民族復(fù)興而努力奮斗等。3.鼓勵學(xué)生思考如何將黃繼光精神與自己的未來目標(biāo)相結(jié)合。4.總結(jié)：黃繼光精神是新時(shí)代的寶貴財(cái)富，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)生活動1.思考黃繼光精神在新時(shí)代的價(jià)值。2.積極參與討論，分享自己的看法。3.思考如何將黃繼光精神與自己的未來目標(biāo)相結(jié)合。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.對黃繼光精神在新時(shí)代價(jià)值的認(rèn)識程度。2.參與討論的積極性和表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。3.對如何將黃繼光精神與自己的未來目標(biāo)相結(jié)合的思考深度。任務(wù)五：黃繼光精神的傳承教師活動1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何傳承黃繼光精神？2.分享一些傳承黃繼光精神的方法，如學(xué)習(xí)英雄事跡、踐行英雄精神等。3.鼓勵學(xué)生提出自己的想法，如何傳承黃繼光精神。4.總結(jié)：傳承黃繼光精神是我們的責(zé)任，我們要共同努力。學(xué)生活動1.思考如何傳承黃繼光精神。2.積極參與討論，分享自己的看法。3.提出自己的想法，如何傳承黃繼光精神。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.對如何傳承黃繼光精神的認(rèn)識程度。2.參與討論的積極性和表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。3.提出的傳承黃繼光精神的方法的可行性和創(chuàng)新性。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題目：請根據(jù)黃繼光的英雄事跡，用簡潔的語言概括他的主要貢獻(xiàn)。教師活動：提供示例，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行概括。學(xué)生活動：獨(dú)立完成概括任務(wù)，并在小組內(nèi)分享。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評價(jià)學(xué)生概括的準(zhǔn)確性和簡潔性。綜合應(yīng)用層練習(xí)題目：結(jié)合黃繼光的精神，談?wù)勀闳绾卧谌粘Ｉ钪雄`行英雄主義。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考英雄主義與個人生活的聯(lián)系。學(xué)生活動：撰寫短文，分享自己的思考和行動。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評價(jià)學(xué)生思考的深度和行動的具體性。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一個以黃繼光精神為主題的演講稿，并準(zhǔn)備進(jìn)行演講。教師活動：提供演講技巧的指導(dǎo)。學(xué)生活動：準(zhǔn)備演講稿，并進(jìn)行演講練習(xí)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評價(jià)學(xué)生的演講內(nèi)容、表達(dá)能力和感染力。變式訓(xùn)練練習(xí)題目：假設(shè)你是一名記者，采訪黃繼光的家人和朋友，請列出你的采訪提綱。教師活動：指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)采訪提綱。學(xué)生活動：獨(dú)立設(shè)計(jì)采訪提綱。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)的合理性和完整性。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)學(xué)生活動：使用思維導(dǎo)圖或概念圖梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師活動：提供示例，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建知識體系。小結(jié)內(nèi)容：回顧黃繼光的英雄事跡、黃繼光精神的時(shí)代價(jià)值以及如何傳承黃繼光精神。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動：反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將黃繼光精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。小結(jié)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如如何進(jìn)行有效閱讀、如何進(jìn)行深度思考等。懸念設(shè)置與作業(yè)布置懸念設(shè)置：提出關(guān)于黃繼光精神在當(dāng)代社會如何發(fā)揚(yáng)的問題。作業(yè)布置：分為必做和選做兩部分，必做作業(yè)是閱讀相關(guān)資料，選做作業(yè)是設(shè)計(jì)一個以黃繼光精神為主題的公益活動。小結(jié)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生如何完成作業(yè)。輸出成果學(xué)生能夠：呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的知識網(wǎng)絡(luò)圖，清晰表達(dá)核心思想與學(xué)習(xí)方法。評價(jià)依據(jù)：通過學(xué)生的小結(jié)展示和反思陳述來評估其對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.用不超過50字的語言概括黃繼光的英雄事跡。2.解釋“黃繼光精神”的內(nèi)涵，并舉例說明其在現(xiàn)代生活中的體現(xiàn)。3.分析黃繼光的行為對當(dāng)代青年有哪些啟示。作業(yè)要求：1.每個問題需獨(dú)立作答，字?jǐn)?shù)控制在100字以內(nèi)。2.作業(yè)需整潔，書寫規(guī)范。3.作業(yè)完成后，需檢查拼寫和語法錯誤。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個以黃繼光精神為主題的宣傳海報(bào)。2.選擇一個與黃繼光精神相關(guān)的歷史事件，撰寫一篇簡短的歷史小故事。3.分析當(dāng)前社會中存在的英雄人物，探討他們的精神與黃繼光精神有何異同。作業(yè)要求：1.作業(yè)需體現(xiàn)創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新穎。2.文字表達(dá)需清晰，邏輯性強(qiáng)。3.可結(jié)合圖片、圖表等輔助材料。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個以黃繼光精神為主題的公益活動方案。2.調(diào)查并分析當(dāng)前社會中英雄人物的價(jià)值觀，撰寫一篇分析報(bào)告。3.基于黃繼光精神，創(chuàng)作一首詩歌或一篇散文。作業(yè)要求：1.作業(yè)需具有實(shí)際意義，可操作性強(qiáng)。2.作業(yè)需體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。3.可采用多種形式，如研究報(bào)告、劇本、詩歌等。七、本節(jié)知識清單及拓展1.黃繼光的生平事跡：介紹黃繼光的出生背景、成長經(jīng)歷、戰(zhàn)斗經(jīng)歷以及最終的犧牲，強(qiáng)調(diào)其英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。2.黃繼光精神的內(nèi)涵：闡述黃繼光精神所包含的愛國主義、英勇無畏、無私奉獻(xiàn)、集體主義等價(jià)值觀。3.黃繼光精神的時(shí)代價(jià)值：分析黃繼光精神在當(dāng)代社會中的意義，包括激勵人們?yōu)閲腋粡?qiáng)、民族復(fù)興而努力奮斗等方面。4.黃繼光精神在我們生活中的體現(xiàn)：探討黃繼光精神在個人生活、社會生活中的具體體現(xiàn)，如見義勇為、無私奉獻(xiàn)等行為。5.黃繼光精神的教育意義：分析黃繼光精神對青少年的教育意義，包括培養(yǎng)愛國主義情懷、社會責(zé)任感等方面。6.英雄主義的定義與特點(diǎn)：介紹英雄主義的定義、特點(diǎn)，以及英雄主義在歷史和現(xiàn)實(shí)中的作用。7.愛國主義精神的重要性：探討愛國主義精神對個人、社會和國家的重要性，以及如何培養(yǎng)愛國主義精神。8.犧牲精神的內(nèi)涵與價(jià)值：分析犧牲精神的內(nèi)涵，以及在歷史和現(xiàn)實(shí)中的價(jià)值。9.集體主義精神的意義：探討集體主義精神的內(nèi)涵、意義，以及在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。10.個人成長與社會責(zé)任：分析個人成長與社會責(zé)任的關(guān)系，以及如何將個人成長與社會責(zé)任相結(jié)合。11.歷史事件的現(xiàn)實(shí)啟示：從黃繼光的事跡中提煉出對現(xiàn)實(shí)的啟示，如勇敢面對困難、堅(jiān)持正確價(jià)值觀等。12.英雄人物的學(xué)習(xí)方法：總結(jié)學(xué)習(xí)英雄人物的方法，如學(xué)習(xí)其事跡、體會其精神、踐行其行為等。13.黃繼光精神的文化傳承：探討黃繼光精神在文化傳承中的重要性，以及如何傳承和弘揚(yáng)黃繼光精神。14.英雄主義的國際比較：比較不同國家和文化中的英雄主義觀念，以及英雄主義對世界的影響。15.黃繼光精神的教育策略：提出在教育和教學(xué)中如何傳承和弘揚(yáng)黃繼光精神的方法和策略。16.黃繼光事跡的影視化表達(dá)：分析黃繼光事跡在影視作品中的表現(xiàn)，以及影視化表達(dá)對傳播黃繼光精神的作用。17.黃繼光精神的國際影響力：探討黃繼光精神在國際社會中的影響力，以及如何擴(kuò)大其國際影響力。18.黃繼光精神與青少年教育：分析黃繼光精神對青少年教育的意義，以及如何在青少年教育中傳承黃繼光精神。19.黃繼光精神的社會實(shí)踐：探討如何將黃繼光精神應(yīng)用于社會實(shí)踐中，以及社會實(shí)踐中如何體現(xiàn)黃繼光精神。20.黃繼光精神的未來展望：展望黃繼光精神在未來的發(fā)展，以及如何確保黃繼光精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括理解黃繼光的英雄事跡，分析黃繼光精神的時(shí)代價(jià)值，以及探討黃繼光精神在當(dāng)代社會的體現(xiàn)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解黃繼光的事跡，但對黃繼光精神的時(shí)代價(jià)值和當(dāng)代體現(xiàn)的理解還不夠深入。這表明教