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《“雙減”背景下小學(xué)語文課堂作業(yè)設(shè)計與實施的研究》

問卷調(diào)查（教師版）

《**區(qū)**小學(xué)“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計與實

施的研究》網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查（教師版）

《“雙減”背景下小學(xué)語文課堂作業(yè)設(shè)計與實施的研究》

問卷調(diào)查（教師版）

尊敬的老師：

您好！我們正在進行《“雙減”背景下小學(xué)語文課堂作

業(yè)設(shè)計與實施的研究》這一課題的研究。研究過程中有一些

信息，需要各位老師的幫助，所以設(shè)計了此問卷。本問卷僅

做研究之用，請您根據(jù)您的實際情況選擇或填寫。您提供的

信息會給我們的研究工作提供很大的幫助，在此誠摯的感謝

您！祝您工作順利！

1.您的職稱是（）

A.一級教師

B.二級教師

C.高級教師

2.您的年齡是（）

A.25—30

B.31—35

C.36—40

D.45歲以上

3.您所任教的年級是（）年級

A.1-2年級

B.3-4年級

C.5-6年級

4.您布置的語文課堂作業(yè)通常需要多長時間完成（）

A.平均5分鐘以內(nèi)

B.平均8分鐘以內(nèi)

C.平均10分鐘以內(nèi)

D.平均15分鐘以內(nèi)

5.您對語文課堂作業(yè)的態(tài)度（）

A.多做多寫，見多識廣

B.鞏固基礎(chǔ)，提高思維能力

C.其他

6.通常情況下，您布置語文課堂作業(yè)的目的是為了

）?（可多選）

A.補充課堂上的教學(xué)內(nèi)容

B.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

C.幫助學(xué)生進一步理解課堂上學(xué)習(xí)的知識

D.上級要求

7.通常情況下，您布置的語文課堂作業(yè)信息來源是

（）（可多選）

A.課堂講授的內(nèi)容為主

B.教材上的課后練習(xí)

C.練習(xí)冊上的練習(xí)題

D.其他

8.您對語文課堂作業(yè)的量的看法（）

A.越多越好

B.適量，有針對性

C.教材安排多少就做多少

9.您認為有效的課堂作業(yè)設(shè)計對語文學(xué)習(xí)效率有影響

嗎？（）

A.有影響

B.沒有影響

C.有重要影響

10.對于語文課堂作業(yè)的布置，您一般會設(shè)計以下哪種

形式？（）（可多選）

A.口頭作業(yè)，如：背誦、朗讀、閱讀

B.書面作業(yè)，如：抄寫、默寫、聽寫

C.實踐性作業(yè)，如：體驗式作業(yè)，動手操作作業(yè)，思維

導(dǎo)向性作業(yè)

D.其他

11.作為語文老師，您以通過下列那些內(nèi)容，讓學(xué)生完

成語文課堂作業(yè)？（）（可多選）

A.抄寫、聽寫（包括抄詞和摘抄等）

B.默寫、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

C.做語文練習(xí)冊

D.背誦、朗讀課文

E.看拼音寫詞語

F.按原文填空

G.辦手抄報

J.續(xù)寫故事、根據(jù)課文內(nèi)容想象、畫圖

H.課堂體驗式作業(yè)（例如扮演小記者采訪別人、分角色

朗讀課文并表演等等）

12.您布置課堂作業(yè)的原則和方法是（）

A.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求布置該節(jié)課相應(yīng)的作業(yè)

B.根據(jù)配套練習(xí)冊上的練習(xí)題要求學(xué)生完成相應(yīng)的課

時作業(yè)

C.根據(jù)學(xué)生當(dāng)時具體的掌握情況另行設(shè)計相應(yīng)的作業(yè)

D.根據(jù)學(xué)生的意愿和興趣設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)

13.您在布置課堂作業(yè)時，有沒有考慮過學(xué)生的個體差

異性？（）

A.從來沒有，所有學(xué)生的作業(yè)都一樣

B.每次都會提供不同難度的作業(yè)以供不同層次的學(xué)生

選擇

C.偶爾一次

14.布置課堂作業(yè)做到“三布置”、“三不布置”：布置運

用規(guī)律發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)方法的作

業(yè)，布置拓寬視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè)；不布置重

復(fù)性作業(yè)，不布置處罰性作業(yè)，不布置費時收獲小的作業(yè)。

（）

A.基本符合

B.部分符合

C.不符合

15.每一篇精讀課文，您都會布置語文課堂作業(yè)

嗎？（）

A.為了完成作業(yè)檢查，每一課都布置

B.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況以及教學(xué)目標(biāo)選擇性的布置

C.隨意安排語文課堂作業(yè)的布置

16.您覺得學(xué)生完成語文課堂作業(yè)的態(tài)度怎么

樣？（）

A.非常認真

B.一般

C.敷衍了事

17.學(xué)生平時完成語文課堂作業(yè)的方式是什么？（）

A.獨自完成

B.小組合作完成

C.聽老師講后再做

D.抄襲完成

18.對于課堂作業(yè)的批閱，您通過哪種批閱方式進行批

閱呢？（）

A.筆頭批閱

B.瀏覽批閱

C.生生互換批閱

19.您將通過怎樣的形式來評價學(xué)生的語文課堂作

業(yè)？（）可多選

A.口頭表揚

B.書面表揚

C.同學(xué)表揚

D.獎勵表揚

20.語文課堂作業(yè)批改有記錄，將學(xué)生作業(yè)中的重要錯

誤及時摘記，作為作業(yè)反饋及作業(yè)輔導(dǎo)的依據(jù)，作為教后反

思和提升教學(xué)水平的借鑒。（）

A.基本符合

B.部分符合

C.不符合

二、問答題

您覺得當(dāng)前小學(xué)語文課堂作業(yè)布置還存在著哪些問題,

還可以有哪些改進?

《**區(qū)**小學(xué)“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計與實施

的研究》網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查（教師版）

尊敬的老師：

您好！我們正在進行《“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)課堂作

業(yè)設(shè)計與實施的研究》這一課題的研究。研究過程中有一些

信息，需要各位老師的幫助，所以設(shè)計了此問卷。本問卷僅

做研究之用，請您根據(jù)您的實際情況選擇或填寫。您提供的

信息會給我們的研究工作提供很大的幫助，在此誠摯的感謝

您！祝您工作順利！

Q1.您的年齡段？（s）（填空題）

Q2.請問您的學(xué)校是（）?（填空題，可略去具體地

名，如：**市模范路小學(xué)、**縣實驗小學(xué)、**鎮(zhèn)中心小學(xué)等）

Q3.請問您從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作的時長為（）年

（填空題，歷年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作年限的累積）

Q4.您對科學(xué)課堂作業(yè)的態(tài)度（）（單選題）

A.多做多寫，見多識廣

B.鞏固基礎(chǔ)，提高思維能力

C.其他

Q5.您布置課堂作業(yè)的原則和方法是（）（單選題）

A.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求布置該節(jié)課相應(yīng)的作業(yè)

B.根據(jù)配套練習(xí)冊上的練習(xí)題要求學(xué)生完成相應(yīng)的課

時作業(yè)

C.根據(jù)學(xué)生當(dāng)時具體的掌握情況另行設(shè)計相應(yīng)的作業(yè)

D.根據(jù)學(xué)生的意愿和興趣設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)

Q6.您布置的科學(xué)課堂作業(yè)通常需要多長時間完成

（）（單選題）

A.平均5分鐘以內(nèi)

B.平均8分鐘以內(nèi)

C.平均10分鐘以內(nèi)

D.平均15分鐘以內(nèi)

Q7.您所任教的年級是（）年級（單選題）

A.1-2年級

B.3-4年級

C.5-6年級

Q8.通常情況下，您布置科學(xué)課堂作業(yè)的目的是為了

（）?（多選題）

A.補充課堂上的教學(xué)內(nèi)容

B.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

C.幫助學(xué)生進一步理解課堂上學(xué)習(xí)的知識

D.上級要求

Q9.通常情況下，您布置的科學(xué)課堂作業(yè)信息來源是

（）（多選題）

A.課堂講授的內(nèi)容為主

B.教材上的課后練習(xí)

C.練習(xí)冊上的練習(xí)題

D.其他

Q10.您對科學(xué)課堂作業(yè)的量的看法（）（單選題）

A.越多越好

B.適量，有針對性

C.教材安排多少就做多少

QH.您認為有效的課堂作業(yè)設(shè)計對科學(xué)學(xué)習(xí)效率有影

響嗎？（）（單選題）

A.、有影響

B.、沒有影響

C.、有重要影響

Q12.對于科學(xué)課堂作業(yè)的布置，您一般會設(shè)計以下哪

種形式？（）（多選題）

A.口頭作業(yè),如：看書

B.書面作業(yè)，如：完成練習(xí)冊

C.實踐性作業(yè)，如：體驗式作業(yè)，動手操作作業(yè)，思維

導(dǎo)向性作業(yè)

D.其他

Q13.您的職稱是（）（單選題）

A.一級教師

B.二級教師

C.高級教師

Q14.12,您在布置課堂作業(yè)時，有沒有考慮過學(xué)生的

個體差異性？（）（單選題）

A.從來沒有，所有學(xué)生的作業(yè)都一樣

B.每次都會提供不同難度的作業(yè)以供不同層次的學(xué)生

選擇

C.偶爾一次

Q15.布置課堂作業(yè)做到“三布置”、“三不布置”：布置

運用規(guī)律發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)方法的

作業(yè)，布置拓寬視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè)；不布置

重復(fù)性作業(yè)，不布置處罰性作業(yè)，不布置費時收獲小的作業(yè)。

（）（單選題）

A.基本符合

B.部分符合

C.不符合

Q16.每一章節(jié)科學(xué)學(xué)習(xí)，您都會布置科學(xué)課堂作業(yè)

嗎？（）（單選題）

A.為了完成作業(yè)檢查，每一課都布置

B.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況以及教學(xué)目標(biāo)選擇性的布置

C.隨意安排科學(xué)課堂作業(yè)的布置

Q17.您覺得學(xué)生完成科學(xué)課堂作業(yè)的態(tài)度怎么

樣？（）（單選題）

A.非常認真

B.一般

C.敷衍了事

Q18.學(xué)生平時完成科學(xué)課堂作業(yè)的方式是什么？（

（單選題）

A.獨自完成

B.小組合作完成

C.聽老師講后再做

Q19.對于課堂作業(yè)的批閱，您通過哪種批閱方式進行

批閱呢？（）（單選題）

A.筆頭批閱

B.瀏覽批閱

C.生生互換批閱

Q20.您將通過怎樣的形式來評價學(xué)生的科學(xué)課堂作

業(yè)？（