正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

Unit5Whatdotheydo?

第1課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Storytime

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫單詞teacher,teach,write,work,doctor,help,worker;

2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞writer,athome,sick,people,factory;

3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫Whatdoeshe/shedo?He's/She'sa…;

4.能掌握動(dòng)詞teach,write,work,help,make的第三人稱單數(shù)形式，并能初步運(yùn)用

句型Whatdoes...do?He's/She'sa.….He/She...來討論Storytime中涉及的職

業(yè)并進(jìn)行相關(guān)描述。

能力目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠使用重點(diǎn)句型來討論職業(yè)名稱和工作內(nèi)容；

2.學(xué)生能閱讀并理解故事。正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)各種職業(yè)的尊敬。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.在故事情景中閱讀和理解句型Whatdoeshe/shedo?及其回答He's/She'sa

teacher/writer/factory/worker/.…;

2.能從整體到局部再到整體的理解故事內(nèi)容；

3.能用正確的語音語調(diào)朗讀故事；

4.能嘗試運(yùn)用句型WhatdoesMike's/SuHai'sfather/motherdo?He's/She's

a..來討論Storytime的故事。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.單詞sick,factory,writer,people單詞的讀音

2.在故事情景中正確朗讀和理解Whatdoeshe/shedo?及其回答He's/She's

a

teacher/writer/factory/worker/.…

3.通過教學(xué)活動(dòng)初步了解主語是第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化形式。

Teachingprocedures教學(xué)過程

1

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

Step1Greeting&warmup

1.Asong:Myfatherisadoctor

2.Showthelearningaims.

a.IcanreadStorytimeverywell.

b.Icanaskandanswer“Whatdoes..do?”

【設(shè)計(jì)意圖：歌曲為職業(yè)類單詞教學(xué)做鋪墊，明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的放矢。

】Step2Introduction

1.ShowthepictureinStorytime.

T:Whoarethey?

S:TheyareMike'sfatherandmother.TheyareSuHai'sfatherandmother.

T:Icanalsosay,theyareMike'sparentsandtheyareSuHai's

parents.(新授father+mother=parents)

2.Lookandguess.

T:Pleaselookatthispicture.WhatareSuHaiandMiketalkingabout?Aor

B?(PPT呈現(xiàn)選項(xiàng))

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

S:Ithinkthey'retalkingabouttheirparents'jobs.

T:Yes,you'reright.So,ifyouwanttoknowtheirparents'jobs,youcanask

“Whatdotheydo?”.Todaywe'lllearnUnit5Whatdotheydo?

【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)Storytime的圖片展示，學(xué)習(xí)單詞parents,并引導(dǎo)學(xué)生通

過觀察對(duì)本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行合理猜測(cè)，自然揭題。】

Step3Newteaching

1.Watchandfind.

T:Howtoaskquestionsabouttheirparents'jobs?Pleasewatchtheflash

andunderlinethequestionsinStorytime.(播放卡通)

S:Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourmotherdo?Whataboutyourmother?

2.Listenandmatch.

T:Listentothetapeanddothematch.

3.Learntosay.

T:WhatdoesMike'sfatherdo?

S:He'sateacher.(新授teacher)

T:WhatdoesMike'smotherdo?

2

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

S:She'sawriter.(新授writer)

T:WhatdoesSuHai'sfatherdo?

S:He'sadoctor.(新授doctor)

T:WhatdoesSuHai'smotherdo?

S:She'safactoryworker.(新授worker)

【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看課文動(dòng)畫，找到對(duì)職業(yè)提問的問句，通過聽錄音，捕捉

相關(guān)信息，結(jié)合句型，學(xué)習(xí)職業(yè)類單詞及問答?！?/p>

4.Readandfind.

Readthedialogueandfindthedescriptionoftheirjobs.

a.T:WhatdoesMike'sfatherdo?

S:Mike'sfatherisateacher.HeteachesEnglish.Hehasalotofstudents.

(教teach-teaches,teach-teacher)

b.T:WhatdoesMike'smotherdo?

S:She'sawriter.Shewritesstories.Sheworksathome.

(教right-write-writes,write-writer,work-works,work-

worker)c.T:WhatdoesSuHai'sfathe正版高清；精品；加油努力do?正版高清；精品；加油努力

S:He'sadoctor.Hehelpssickpeople.

(教six-duck-sick,people,help-helps)

d.T:WhatdoesSuHai'smotherdo?

S:She'safactoryworker.Shemakessweets.

Teachingaids教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、板書

板書設(shè)計(jì)：

Unit5Whatdotheydo?

Mike'sfatherateacherteachesEnglish

Mike'smotherawriterwritesstories

SuHai'sfatheradoctorhelpssickpeople

SuHai'smotherafactoryworkermakessweets

第2課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Storytime&Funtime

3

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.鞏固所學(xué)故事中出現(xiàn)的詞匯：teacher,teachEnglish,writer,writestories,doctor,

helpsickpeople,factoryworker,makesweets;

2.基于Storytime的故事，復(fù)習(xí)Whatdoeshe/shedo?He/She...

3.創(chuàng)設(shè)不同情景，讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型：Whatdoeshe/shedo?

He/She...并能描述職業(yè)的具體工作內(nèi)容；

4.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞：cook,driver,farmer,policeman;

5.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：nurse

能力目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠使用職業(yè)類單詞和句型Whatdoeshe/shedo?及其回答He/She..;

2.學(xué)生能夠用第三人稱單數(shù)形式來描述不同職業(yè)的具體工作內(nèi)容；

3.學(xué)生能有感情地表演故事。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)關(guān)愛家人的情感。

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)詞匯：teacher,teach,English,writer,writestories,doctor,helpsick

people,factorywork,makesweets;

2.在故事情景中反復(fù)使用、鞏固Whatdoeshe/shedo?He/She..句型；

3.在創(chuàng)設(shè)的情景中讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型：Whatdoeshe/shedo?

He/She...并能描述職業(yè)的具體工作內(nèi)容；

4.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞：cook,driver,farmer,policeman;

5.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：nurse。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.句型Whatdoeshe/shedo?及其回答He's/She's/Heis/Sheisa…并能描述職

業(yè)的具體工作內(nèi)容；

2.在描述職業(yè)時(shí)能正確運(yùn)用第三人稱單數(shù)的形式；

3.學(xué)生能夠針對(duì)不同的情景活用日常用語：Whatdoeshe/shedo?

Teachingprocedures教學(xué)過程

Step1Warmingup

Challenge1:Lookandread.4

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

【設(shè)計(jì)意圖：通過游戲來復(fù)習(xí)Storytime中出現(xiàn)的單詞和短語，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣?！?/p>

Challenge2:Askandanswer.

Challenge3:Thinkandsay.

【設(shè)計(jì)意圖：通過三個(gè)階梯式的挑戰(zhàn)來復(fù)習(xí)之前所學(xué)的詞匯、句型和對(duì)話，豐富

學(xué)生的語言，為之后的操練做好鋪墊?！?/p>

Step2Funtime

1.Look,thinkandguess.

T:Nowthestudentsaretalkingaboutthejobs.Whomaretheytalking

about?(出示圖片MrsSu和聽診器)T:WhatdoesMrsSudo?

S:She'sadoctor.Shehelpssickpeople.

(出示圖片MissGreen和針筒，引導(dǎo)學(xué)生提問)S1:Whatdoesshe

do?S2:She'sanurse.Shehelpssickpeople,too.(教授anurse)

2.Look,listenandguess.

T:ThisisMrLi.Ifyouwanttoknowhis正版高清；精品；加油努力job,howdoyouask?正版高清；精品；加油努力

S:WhatdoesMrLido?

T:Nowlet'sListenandguess.(教授afarmer)

A:WhatdoesMrLido?

B:He'safarmer.Heworksonafarm.

(同法教授acook,adriver,apoliceman)

【設(shè)計(jì)意圖：通過聽說讀寫等多種形式來學(xué)習(xí)職業(yè)類單詞和具體工作的動(dòng)詞

詞組，同時(shí)操練了句型，做到詞句結(jié)合、由淺入深、層層遞進(jìn)、扎實(shí)有效?！?/p>

3.Look,readandsay.

根據(jù)首字母說單詞，然后通過朗讀來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

Step3Consolidation

1.Let'stalk.

S1:Whatdoes...do?

S2:She'sanurse.Shehelpssickpeople.

S3:He'safarmer.Heworksonafarm.

S4:He'sadriver.Hedrivesacar.

S5:He'sacook.Hecooksfood.

S6:He'sapoliceman.Hehelpspeople.5

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

2.Let'splay.

eg:S1:WhatdoesMissGreendo?

S2:She'sanurse.Shehelpssickpeople.

【設(shè)計(jì)意圖：在多種活動(dòng)和游戲中操練對(duì)話和鞏固句型，更具情境性和趣味性?！?/p>

3.Let'ssummarize.

a.Let'sread.

b.Lookandfind.動(dòng)詞+er(或r)→名詞

c.Enjoythepicturesandsaymore.

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自己歸納和總結(jié)語法規(guī)則的能力，并注重知識(shí)的拓展和延

伸，增加學(xué)生的英語知識(shí)面。】

4.Let'sshare.

a.Peopleworktomakelifebetter.人們工作讓生活更美好。

b.Respecteveryjob!請(qǐng)尊重每一份職業(yè)!

Homework家庭作業(yè)

1.Copythenewwords.

2.Trytointroduceyourfamily'sjobs.正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

3.SurftheInternetandfindmorejobsinourlife.

Teachingaids教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、板書(Storytime&Funtime)

板書設(shè)計(jì)：

Unit5Whatdotheydo?

A:WhatdoesMissGreendo?

B:She'sanurse.Shehelpssickpeople.

A:WhatdoesMrGreendo?

B:He'sadoctor.Hehelpssickpeople,too.

acookadoctoradriverafarmer

anurseapolicemanateacheraworker

第3課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Grammartime&Checkouttime(Doasurvey)

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

1.能夠用表示職業(yè)類的詞匯來描述他人的職業(yè)；

6

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

2.能夠正確地使用句型Whatdo/does…do?I’m/He’s/She'sa…I/來詢

She…問他人的職業(yè)并做回答；

3.能夠理解并掌握Grammartime中一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念，知道當(dāng)主語

是第三人稱單數(shù)時(shí)助動(dòng)詞和行為動(dòng)詞的變化；

4.能夠獨(dú)立完成Checkouttime對(duì)同學(xué)父母的職業(yè)的調(diào)查問卷，并且能做

正確的匯報(bào)；

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)各種職業(yè)的尊敬，同時(shí)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)

生之間主動(dòng)表達(dá)的欲望和積極交流的熱情。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠使用所學(xué)職業(yè)類的詞匯并掌握動(dòng)詞加r或er構(gòu)成職業(yè)類名詞的規(guī)則；

2.在特定的情景中熟練使用本單元句型來詢問職業(yè)并進(jìn)行描述；

3.能夠理解并掌握Grammartime中一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念，知道當(dāng)主語

是第三人稱單數(shù)時(shí)助動(dòng)詞和行為動(dòng)詞的變化；

4.能夠初步掌握動(dòng)詞的第三人數(shù)單數(shù)形式的變化規(guī)則和讀音

規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

1.一般現(xiàn)在時(shí)中當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)助動(dòng)詞和行為動(dòng)詞的變化規(guī)則；

2.動(dòng)詞第三人數(shù)單數(shù)形式的變化規(guī)則和讀音規(guī)律。

Teachingprocedures教學(xué)過程

StepIGreetingandwarm-up

1.Learningaims.(PPT呈現(xiàn))

2.Singasong:Theysinghappily.

【設(shè)計(jì)意圖：歌曲復(fù)習(xí)了4個(gè)職業(yè)類單詞，活躍課堂氣氛，為下面的復(fù)習(xí)

環(huán)節(jié)做鋪墊?！?/p>

Step2

Revision

男女生之

間競(jìng)賽

1.Round1:Brainstorming.

a.Namesomejobs.

b.Briefsummary:verb+r/er→noun

(write→writer,drive→driver,work→worker,farm→farmer,teach→tea

cher)7

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

2.Round2:Quickrespond.

a.T:Isayaverb,andyoumakephrasesFothexample,I

say“help”,andyousay“helpsickpeople”.OK?

b.T:Thistime,Isaytheoriginaformoftheverbandyousay

thethirφerson

singularverb.Forexample,Isay"help",yousay“helps”.

3.Round3:Chooseandsay.

T:ChoosealetteappleandanumberappletopracticwithyourpartnerFor

example,IchooseAppleA.It'MissGreen.AndIchoose

Apple3,it'sstethoscope.MypartnerandIcanpractice

WhettdoisMissGreendo?

She'sadoctor.

【設(shè)計(jì)意圖：以男女生之間的對(duì)抗賽為依托，設(shè)計(jì)與職業(yè)、句型相關(guān)

的活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生積極參與的興趣，也是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固和復(fù)

習(xí)，為下面的語法歸納環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備?！?/p>

Step3Presentation正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

1.Doasurvey.

a.T:Now,here'staskforyou.Pleasedoasurveyingroupsoffourand

write

downothers'familymembers'jobs.

b.T:You’vefinishedthesurveyalready.It'stimetoreport.

【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)查活動(dòng)是對(duì)句型的加深鞏固和實(shí)際運(yùn)用，通過對(duì)話形

式的調(diào)查和陳述句形式的匯報(bào)，突破本課教學(xué)難點(diǎn)一一動(dòng)詞第三人

稱單數(shù)形式?！?/p>

2.Briefsummary.

T:Let'sthinkabouthowtoknowothers'jobs?Whatquestionscan

weask?

S1:Whatdoyoudo?

S2:Whatdoesyourfatherdo?

T:Yes.Andwecananswer:I’m/He’s/She'sa...

3.Grammartime1(do&does)

doyou

Whatdo?

yourfather

8

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

does

hismother

hermother

T:Now,pleasethinkaboutaquestion:Whendoweuse“do”and

“does?(幫助學(xué)生歸納“do”和“does”用法)

T:Inthequestionsofsimplepresenttense,weuse“do”withthefirst,thesecond

andpluralpersonalpronouns,andweonlyuse“does”withthethird

personsingular.

4.Round4:Findthehouse.

T:Here'sRound4.Pleasehelpthepersonalpronounsfindtheirrighthouse

bysaying“Whatdo/does..?”

【設(shè)計(jì)意圖：從復(fù)習(xí)句型到實(shí)際運(yùn)用，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句型總結(jié)助動(dòng)詞do和does

的用法，最后進(jìn)行“找房子”的比賽游戲，在“感知——運(yùn)用——總結(jié)——反饋

”的過程中習(xí)得語言知識(shí)?！空娓咔?；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

5.Grammartime2(Verbforms)

IteachEnglish

Hehelpssickpeople

Shemakessweets

T:Pleasethinkabouttheusageoftheverbsinsimplepresent

tense.(幫助學(xué)生歸納)

T:Insimplepresenttense,weusethethirdpersonsingularverbswiththe

thirdperson,andweuseoriginalformswithotherpersons.

6.Thinkanddiscuss.

T:Pleasediscusstheformsofthethirdpersonsingularverbs.

(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律)

a.Add“s”aftertheverbingeneral,e.g.helps

9

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

b.Add“es”after“ch,sh,s,xand

o”,e.g.teachesc.Change“y"”into"i"andadd

“es”,e.g.studiesd.Specialform:have→has

7.Trytoread.

T:Nowlet'strytoreadthethirdpersonsingularverbs.Pleasepayattentionto

thesound.

8.Grammar3(Pronunciationrules)

(1)/s/Aftertheunvoicedconsonants,suchastakes,jumps;

(2)/z/Afterthevoicedconsonants,suchasplays,runs;

(3)/ts/After/t/,suchaswrites,skates;

(4)/dz/After/d/,suchasreads;

(5)/Iz/Add“es”afterch,sh,s,x,o,suchasteaches.

【設(shè)計(jì)意圖：本課重點(diǎn)和難點(diǎn)是動(dòng)詞第三人稱的用法以及讀音，在充分操練的基

礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)典型例句歸納動(dòng)詞形式、動(dòng)詞的變化形式規(guī)律。從個(gè)別現(xiàn)象到

一般規(guī)律的學(xué)習(xí)符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時(shí)在讀動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的過程

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

中感知不同發(fā)音并進(jìn)行歸納，也是對(duì)學(xué)生辨音能力和英語語感的培養(yǎng)?！?/p>

Step4Consolidation

1.Round5:Trytosay.

T:Pleasesaythethirdpersonsingularverbs.Let'sseewhetherboysorgirlscanget

morescores.

2.Round6:Fillintheblanks.

T:Let'susetherightverbformsinthesentences.Pleasereadthese

sentencescarefullyandfillintheblanks.

3.Competitionresult:Whoarethewinners?

【設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，第一個(gè)練習(xí)主要關(guān)注動(dòng)詞的

第三人稱單數(shù)形式變化，第二個(gè)練習(xí)主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞的具體使用，單

項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語用能力?！?/p>

Homework家庭作業(yè)

1.ReviewGrammartimeandrememberthethirdpersonsingularverbforms.

2.Domoresurveyaboutyourfriends'family'jobsandpreparetoreportin

nextlesson.

10

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

【設(shè)計(jì)意圖：課后作業(yè)兼顧機(jī)械記憶和實(shí)際運(yùn)用，作業(yè)要求符合本課教學(xué)目標(biāo)，

易于學(xué)生達(dá)成和結(jié)果展示，幫助學(xué)生在課后更好地鞏固和復(fù)習(xí)。】

Teachingaids教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

板書設(shè)計(jì)：

Unit5Whatdotheydo?(Grammartime&Checkouttime)

doyou

do?

What

yourfather

does

hismother

hermother

IteachEnglish

Hehelpssickpeople

Shemakessweets

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

第4課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Cartoontime&Culturetime

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固詢問職業(yè)的句型：Whatdoeshe/shedo?及其回答He's/She's

ateacher/writer/factoryworker...;

2.能理解Cartoontime故事大意并熟練朗讀、表演；

3.能了解不同國家對(duì)同一職業(yè)、同一事物的不同稱呼；

4.學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的句型介紹自己家人的職業(yè)；

5.培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)關(guān)心父母以及親戚的情感。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.對(duì)句型Whatdoeshe/shedo?He's/She'sateacher/writer/factoryworker..及其

回答的鞏固與正確使用；

2.學(xué)生理解Cartoontime故事大意并熟練朗讀；

3.熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的句型介紹自己家人的職業(yè)。11

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

教學(xué)難點(diǎn)：

1.當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化；

2.正確記錄父母及親戚的職業(yè)情況。

Teachingprocedures教學(xué)過程

Step1Warmingup

1.Introducemyfriend'sparents'jobs(PPT呈現(xiàn)句型)

a.Askmyfriendsabouttheirparents'jobs.

b.Reportmyfriend'sparents'jobs.

2.Listen,writeandsay

a.ShowBobby'sfamilytreeandintroduceBobby'sfamilymembers.

T:Bobby'sfriendwantstoknowBobby'sfamily'sjobs.Let'sListen.

b.Listenandwrite.

c.TalkaboutBobby'sfamily'sjobs.

【設(shè)計(jì)意圖：由聽力練習(xí)得知Bobby父親的職業(yè)來過渡到詢問Bobby朋友父親

的職業(yè)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入Cartoontime的學(xué)習(xí)?！?/p>

Step2Cartoontime正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

T:WeknowBobby'sfatherisadoctor.WhatdoesBobby'sfriend'sfather

do?Let'swatchandanswer.(播放卡通)

1.Watchandanswer.

T:WhatdoesBobby'sfriend'sfatherdo?

S:He'saworker.Hemakescars.

2.Readthequestionsandunderlinetheanswers.(PPT呈現(xiàn)問題)

3.Checktheanswersandanswerthequestions.

【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主閱讀，尋找答案來對(duì)卡通部分進(jìn)行一個(gè)梳理和理解，

并體驗(yàn)其中的幽默之處?！?/p>

4.Let'sread.

a.Readafterthetape.

b.Chooseonekindofreadingmethodstoread.

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音，有感情地朗讀文本，學(xué)習(xí)朗讀過程中的語音

語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，重讀、弱讀等朗讀技巧的處理?！?/p>

5.Let'sact.

T:Canyouactthedialoguewell?Youcanactinpairs.

12

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生表演故事，增加故事性與趣味性，體會(huì)每個(gè)角色的感情

變化?！?/p>

6.Designanending.

T:Canyouimaginewhatwillhappenatlast?Pleasethinkabouttheendingsof

thisstory.Imagineasmanyendingsasyoucan.

【設(shè)計(jì)意圖：為故事設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的結(jié)尾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性與口頭表達(dá)

能力?！?/p>

Step3Culturetime

1.Newlearning.

T:Therearesomanycarsinthestreet.Whodotheyneed?

S:Theyneedapoliceman.

T:IntheUK,theycallhimapoliceman.ButintheUS,theycallapoliceman

“acop”.

T:Whatdoeshedo?(呈現(xiàn)消防員圖)

S:He'safirefighter.Hefightsagainstfire正版高清；精品；加油努力andsavepeople.正版高清；精品；加油努力

T:IntheUK,wecallafirefighter“afireman”.

2.Knowmore.

Therearesomeotherwordslikethis.

Eg.IntheUS,peoplecalltrousers“pants”,

IntheUS,peoplecallautumn“fall”.

IntheUS,peoplecallshop“store”.

IntheUS,peoplecallunderground“subway”.

IntheUS,peoplecallsweet“candy”.

【設(shè)計(jì)意圖：了解英美兩國對(duì)警察和消防員稱呼的區(qū)別差異，通過適度的擴(kuò)充，

增加學(xué)生們的知識(shí)面和詞匯量?！?/p>

Homework家庭作業(yè)

1.Readandact“Cartoontime”.

2.Trytoknowmorewordsaboutjobs.

3.Makeafamilyalbumandintroduceyourfamily.

Teachingaids教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,板書

13

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

板書設(shè)計(jì)：

Unit5Whatdotheydo?

A:Whatdoeshe

do?

she

Bobby'sfather

Bobby'sfriend'sfather

B:He's/She'sadoctor/worker/policeman/fireman...

第5課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Soundtime,Checkouttime(Thinkandwrite)&Tickingtime

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

1.了解字母y在單詞中的三種基本發(fā)音；

2.通過復(fù)習(xí)，能熟練運(yùn)用所學(xué)句型對(duì)職業(yè)進(jìn)行描述；

3.能在特定的情境中，熟練運(yùn)用句型Whatdo/does...do?I'm/He's/She'sa...

I/He/She...來詢問他人的職業(yè)；

4.通過復(fù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)正確掌握動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化；

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)各種職業(yè)的尊敬，引導(dǎo)學(xué)生們從小樹立職業(yè)

理想并為之努力奮斗。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.在情境中對(duì)熟練運(yùn)用句型Whatdo/does.…do?I'm/He's/She'sa…IHe/She...

進(jìn)行與職業(yè)相關(guān)話題的交流與討論；

2.能夠正確熟練運(yùn)用本單元所涉及的職業(yè)類名詞和句型。

教學(xué)難點(diǎn)：

問句中do和does正確使用以及對(duì)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式變化的掌握。

Teachingprocedures教學(xué)過程

StepIIntroduction

KnowthefourlearningaimsinTickingtime.Prepareforthefollowinglearningtasks.

【設(shè)計(jì)意圖：本課為本單元新授最后一個(gè)課時(shí)，將按照Tickingtime中的4個(gè)學(xué)

習(xí)任務(wù)來開展復(fù)習(xí)和語音學(xué)習(xí)，因此，在上課一開始就讓學(xué)生了解Tickingtime

中的具體內(nèi)容，讓學(xué)生帶著明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，來完成接下來的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到

心中有數(shù)，有的放矢，幫助教學(xué)各環(huán)節(jié)有針對(duì)性的展開?！?/p>

Step2Tickingtime114

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

1.Trytoguessthejobs.

e.g.T:Hesavespeople.Hefightsagainstfire.Whatdoeshe

do?S1:He'safireman/firefighter.

T:Sheworksinahospital.Shetakescareofsickpeople.Whatdoesshe

do?S2:She'sanurse.

2.Describeandguessthejobs.

【設(shè)計(jì)意圖：將之前的職業(yè)類問答反過來運(yùn)用，借助于一個(gè)類似于謎語的猜測(cè)

游戲完成Talkaboutjobs這一學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>

3.Haveknown&Knowmore.

T:Iknowyou'veknownalotofaboutjobsandyoucandescribethemverywell

Let'smeetthemagainandfindsomethinginteresting.Wehaveknown

thesewords.Canyoutellmetherelationshipbetweentheverbsandthenames

ofjobs?(PPT呈現(xiàn)左欄已學(xué)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生歸納)

T:Therearemanywordslikethis.I'llshowyoumore.(PPT呈現(xiàn)右欄詞匯)

4.T:Wealsohavelearnedthesetwo正版高清；精品；加油努力jobs.Whatdidyoufind?(PPT呈正版高清；精品；加油努力

現(xiàn)police-policeman,fire-fireman)

T:Right.Thereisa“man”attheendoftheword.Nowlet'sseesome

more.(PPT呈現(xiàn)milk-milkman,post-postman)

【設(shè)計(jì)意圖：在職業(yè)描述的游戲之后，總結(jié)歸納本單元所學(xué)的職業(yè)類名詞可以分

為兩類：一類是動(dòng)詞加r或er,另一類是名詞加man構(gòu)成職業(yè)，幫助學(xué)生建立

知識(shí)之間的聯(lián)系，既要“溫故”,也要“知新”。】

5.Familyalbum.

T:Inourlastlesson,you'vemadeafamilyalbum.First,I'llshowyoumy

album,andthenyoucanshowyours.

(學(xué)生展示自己的全家福并介紹家人的職業(yè)).

6.Trytowrite.

學(xué)生完成教材Page57Thinkandwrite。

8.Tickintheform.

【設(shè)計(jì)意圖：利用上一節(jié)課制作的家庭相冊(cè)，給予學(xué)生展示的平臺(tái)來說說家人的

職業(yè)，在熟練介紹的基礎(chǔ)上再來寫一寫，循序漸進(jìn)地從口頭說過渡到筆頭練。

15

】Step3Tickingtime2

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

1.T:Boysandgirls,wehaveknownsomanyjobs.Whatdoyouwanttobe20years

fromnow?Theremaybeaclasspartyafter20years.Youmeeteachotherand

youseeyouroldteacher.Pleasemakeadialogueinpairsoringroups.One

willbetheteacher,theother(s)willbethestudents.

2.Performthedialogue.

3.Tickintheform.

【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)合情合理的情景——20年后的班級(jí)聚會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生

編對(duì)話進(jìn)行表演，在情景中運(yùn)用詢問職業(yè)的句型，完成Tickingtime的第二個(gè)

問答任務(wù)?！?/p>

Step4Tickingtime3

1.Completetherhyme.(PPT呈現(xiàn))

2.Chanttherhyme.

3.Makeanewrhymeandchantit.

4.Trytowrite.(Page26,PartF,補(bǔ)充習(xí)題)

T:Thisman'snameisBill.Ifyouwanttoknowhisjob,whatquestioncan

youask?正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

S1:WhatdoesBilldo?

T:Yes.Bilwilltellyou.(Bill'sself-introduction)

T:NowcanyoudescribeBill'sjobtous?Payattentiontothethirdperson

singularverbs.

5.ChangeMary'sself-introduction.

完成補(bǔ)充習(xí)題第26頁F部分。

6.Tickintheform.

【設(shè)計(jì)意圖：通過誦讀和自編韻律小詩復(fù)習(xí)了本單元重難點(diǎn)do/does以及動(dòng)詞

第三人稱單數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，配合《補(bǔ)充習(xí)題》上的相關(guān)練習(xí)進(jìn)一步落實(shí)句型的的

正確

書寫，完成Tickingtime的第三個(gè)目標(biāo)。

】Step5Tickingtime4(Soundtime)

1.Let'sread.(PPT呈現(xiàn)sky,butterfly,fly,IwishIcouldfly.)

2.Readandchant.(PPT呈現(xiàn)小詩)

3.Notethesoundoftheletter“y”inthesewords.

4.Thinkofmorewordswiththe“y”.Read16thesewords.

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

5.Readthewordsineachgroupandjudgewhethertheyshavethesamesoundornot.

6.T:Howmanysoundsdoestheyhaveaccordingtothisexercise?(j/,li/,/ai/)

Classifythewordsaccordingtothesoundsofletter“y”.

7.Tickintheform.

【設(shè)計(jì)意圖：由圖片銜接導(dǎo)入Soundtime的學(xué)習(xí)，通過對(duì)圖片的部分出示來激

發(fā)學(xué)生們對(duì)圖片的關(guān)注，提升回答問題的興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察去發(fā)現(xiàn)

字母的發(fā)音規(guī)律。通過讀音規(guī)律的總結(jié)，教給學(xué)生讀新單詞的方法，并完成

Tickingtime的第四個(gè)目標(biāo)?！?/p>

Homework家庭作業(yè)

1.Trytowriteashortcompositionaboutyourfamily.Youcanintroducewithyour

familyalbumnextlesson.

2.FinishtheexercisesinWorkbook.(PartD&PartE)

3.Trytorememberthesoundsofthewordswhichhaveletter“y”.

Teachingaids教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：PPT,板書

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

2.學(xué)生準(zhǔn)備：自制家庭相冊(cè)，并嘗試介紹家庭成員的職業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

Unit5Whatdotheydo?

y[ai]High,highinthesky,Whatdoyoudo?I'ma.….I…

Icanseeabutterfly.Whatdoes...do?He's/She's

a….He/She..

IwishIcouldfly!

17

正版高清；精品；加油努力正版高清；精品；加油努力

一邊聽音樂，一邊閉目養(yǎng)神是種什么感覺。

手機(jī)里大概一百多首音樂，歌手季彥霖的有幾首，曾經(jīng)電視播放量高的影視劇中有許多首，歌星楊丞琳有好幾首，歌星張韶涵有好幾首，歌星張棟梁有一兩首……

可以說，手機(jī)里大部分音樂，都是自己喜歡的歌曲，季彥霖演唱的習(xí)慣當(dāng)作愛不想做朋友，張翰演唱的拾憶和極限愛戀，張棟梁演唱的當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰和小烏龜，楊丞琳演唱的曖昧和雨愛，羅百吉演唱的摩天輪以及I'MissYou，在電視劇中愛情睡醒了有的一些歌曲，電視劇夏家三千金的結(jié)尾曲太過愛你，任

然演唱的疑心病和外婆橋……

當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人聽著你所喜歡的音樂，w請(qǐng)問一下你是什么樣的心情