第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁護(hù)理心理學(xué)緒論題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.護(hù)理心理學(xué)的研究對象主要是______。

（A）護(hù)士的職業(yè)道德

（B）患者的心理活動與行為

（C）醫(yī)療設(shè)備的操作規(guī)范

（D）醫(yī)院的管理制度

2.在護(hù)患溝通中，哪種提問方式最有利于建立良好的信任關(guān)系？

（A）封閉式提問（如“是或否”）

（B）開放式提問（如“您能詳細(xì)描述一下您的感受嗎？”）

（C）誘導(dǎo)式提問（如“您一定很擔(dān)心吧？”）

（D）反問式提問（如“您難道不覺得這個方法有效嗎？”）

3.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，患者住院期間最迫切的需求是______。

（A）尊重需求

（B）自我實現(xiàn)需求

（C）安全需求

（D）社交需求

4.護(hù)士在情緒管理中常用的“情緒ABC理論”中，“B”代表______。

（A）情緒反應(yīng)

（B）個體對事件的認(rèn)知

（C）行為結(jié)果

（D）情緒誘因

5.患者對護(hù)士產(chǎn)生不信任感時，可能是因為______。

（A）護(hù)士穿著過于正式

（B）護(hù)士的語言表達(dá)清晰、態(tài)度溫和

（C）護(hù)士頻繁更換

（D）護(hù)士使用了非語言溝通（如眼神交流）

6.護(hù)理心理學(xué)的研究方法中，______最適用于探索患者深層心理動機。

（A）實驗法

（B）觀察法

（C）訪談法

（D）問卷調(diào)查法

7.以下哪項不屬于心理壓力的生理反應(yīng)？

（A）心跳加速

（B）肌肉緊張

（C）注意力集中

（D）消化不良

8.護(hù)士在壓力應(yīng)對中，以下哪種行為最不利于心理健康？

（A）尋求同事支持

（B）過度加班

（C）進(jìn)行放松訓(xùn)練

（D）培養(yǎng)興趣愛好

9.患者出現(xiàn)焦慮情緒時，護(hù)士應(yīng)優(yōu)先采取______措施。

（A）立即給予鎮(zhèn)靜藥物

（B）保持沉默，避免打擾

（C）主動傾聽，表達(dá)共情

（D）要求患者“別擔(dān)心”

10.護(hù)理心理學(xué)的基本原則不包括______。

（A）科學(xué)性原則

（B）倫理性原則

（C）技術(shù)性原則

（D）整體性原則

二、多選題（共15分，多選、錯選均不得分）

11.護(hù)患溝通的有效要素包括______。

（A）語言表達(dá)的準(zhǔn)確性

（B）非語言溝通的恰當(dāng)性

（C）及時回應(yīng)患者需求

（D）過度使用專業(yè)術(shù)語

（E）保持適當(dāng)?shù)木嚯x感

12.患者的心理需求主要包括______。

（A）生理需求

（B）安全需求

（C）愛與歸屬需求

（D）尊重需求

（E）技術(shù)學(xué)習(xí)需求

13.護(hù)士常見的職業(yè)壓力源有______。

（A）工作負(fù)荷大

（B）人際關(guān)系沖突

（C）患者死亡事件

（D）社會地位低

（E）薪酬待遇不公

14.情緒調(diào)節(jié)的方法包括______。

（A）認(rèn)知重評

（B）放松訓(xùn)練

（C）傾訴宣泄

（D）情緒轉(zhuǎn)移

（E）強迫患者冷靜

15.護(hù)理心理學(xué)的研究領(lǐng)域涵蓋______。

（A）患者心理評估

（B）護(hù)患關(guān)系建立

（C）護(hù)理倫理問題

（D）護(hù)士心理健康維護(hù)

（E）醫(yī)療糾紛預(yù)防

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

16.護(hù)理心理學(xué)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的一個分支。

17.患者的文化背景不會影響其心理需求。

18.護(hù)士的情緒穩(wěn)定性對護(hù)患溝通沒有直接影響。

19.心理壓力只會對護(hù)士的身體健康造成負(fù)面影響。

20.護(hù)理心理學(xué)的研究方法只能采用定性研究。

21.開放式提問比封閉式提問更適用于快速獲取信息。

22.患者的心理問題都是由個人性格決定的。

23.護(hù)士可以通過培訓(xùn)完全消除職業(yè)壓力。

24.情緒ABC理論中，“C”代表情緒結(jié)果。

25.護(hù)理心理學(xué)的研究對象不包括護(hù)士自身。

四、填空題（共10分，每空1分）

26.護(hù)理心理學(xué)的研究核心是探討______與______之間的相互作用。

27.患者對護(hù)士的信任感主要建立在______、______和______的基礎(chǔ)上。

28.護(hù)士職業(yè)壓力的應(yīng)對策略包括______、______和______。

29.情緒調(diào)節(jié)的常用方法有______和______。

30.護(hù)理心理學(xué)的基本原則包括______、______和______。

五、簡答題（共25分）

31.簡述護(hù)患溝通中非語言溝通的重要性。（5分）

32.結(jié)合實際案例，分析護(hù)士職業(yè)壓力的主要來源及應(yīng)對措施。（10分）

33.馬斯洛需求層次理論在護(hù)理實踐中有哪些應(yīng)用？（10分）

六、案例分析題（共20分）

某患者因慢性病住院，情緒低落，對護(hù)士態(tài)度冷淡。護(hù)士小王發(fā)現(xiàn)后，主動與患者交流，但患者拒絕回應(yīng)。小王感到沮喪，但后來通過觀察發(fā)現(xiàn)患者家屬常陪伴左右，情緒有所緩解。請分析：

（1）患者拒絕回應(yīng)的可能原因有哪些？（6分）

（2）護(hù)士小王可以采取哪些措施改善護(hù)患關(guān)系？（8分）

（3）該案例對護(hù)理心理學(xué)研究的啟示是什么？（6分）

參考答案及解析

一、單選題

1.B

解析：護(hù)理心理學(xué)主要研究患者的心理活動與行為，以改善護(hù)理效果。A、C、D均與護(hù)理心理學(xué)研究對象無關(guān)。

2.B

解析：開放式提問鼓勵患者表達(dá)，有助于建立信任。A限制信息獲取，C、D可能引起反感。

3.C

解析：患者住院期間首要需求是安全（如疾病控制、環(huán)境保障）。

4.B

解析：情緒ABC理論中，A為誘因，B為認(rèn)知，C為反應(yīng)。

5.C

解析：頻繁更換護(hù)士會導(dǎo)致患者缺乏安全感。

6.C

解析：訪談法適用于深入了解個體心理。

7.C

解析：注意力集中屬于積極心理狀態(tài)，其余為壓力反應(yīng)。

8.B

解析：過度加班易導(dǎo)致身心耗竭。

9.C

解析：共情是緩解焦慮的關(guān)鍵。

10.C

解析：技術(shù)性原則不屬于護(hù)理心理學(xué)基本原則。

二、多選題

11.ABC

解析：非語言溝通（B）和及時回應(yīng)（C）是關(guān)鍵，D、E會破壞溝通。

12.ABCD

解析：E不屬于患者普遍心理需求。

13.ABC

解析：D、E屬于社會因素，非直接壓力源。

14.ABCD

解析：E可能加重患者情緒負(fù)擔(dān)。

15.ABCD

解析：E屬于醫(yī)院管理問題，非護(hù)理心理學(xué)范疇。

三、判斷題

16.√

17.×

解析：文化背景影響患者對護(hù)理的接受度。

18.×

解析：護(hù)士情緒影響溝通效果。

19.×

解析：壓力可導(dǎo)致心理問題（如焦慮）。

20.×

解析：定量研究（如問卷調(diào)查）也常用。

21.√

22.×

解析：心理問題受多種因素影響。

23.×

解析：壓力需綜合管理。

24.√

25.×

解析：護(hù)士心理健康也是研究內(nèi)容。

四、填空題

26.患者心理；護(hù)理行為

27.專業(yè)性；態(tài)度；溝通技巧

28.認(rèn)知調(diào)整；放松訓(xùn)練；社會支持

29.認(rèn)知重評；傾訴宣泄

30.科學(xué)性；倫理性；整體性

五、簡答題

31.

答：非語言溝通包括眼神交流、面部表情、肢體動作等，能傳遞情感、增強信任。例如，護(hù)士微笑能緩解患者緊張，適當(dāng)觸摸可表達(dá)關(guān)懷。

32.

答：

（1）來源：①工作負(fù)荷（如患者多、任務(wù)重）；②人際關(guān)系（如與同事沖突）；③情緒事件（如目睹患者死亡）。

（2）措施：①合理排班；②團(tuán)隊協(xié)作；③心理疏導(dǎo)；④自我調(diào)節(jié)（如運動、興趣）。

33.

答：①按需護(hù)理（如基礎(chǔ)需求優(yōu)先）；②尊重患者自主權(quán)；③心理支持（如傾聽、安慰）；④健康教育。

六、案例