UnitYouandMeSectionAae人教版七年級英語上冊教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對人教版七年級英語上冊，針對2025—2026學(xué)年的教學(xué)需求。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元的主題為“UnitYouandMe”，旨在幫助學(xué)生建立自我介紹的基礎(chǔ)，提高口語表達(dá)能力。本課內(nèi)容與單元其他部分緊密相連，如“SectionA”中的對話練習(xí)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型，提升實(shí)際運(yùn)用能力。核心概念包括自我介紹、個人基本信息等，技能方面則側(cè)重于口語交際和聽力理解。學(xué)情分析：七年級學(xué)生正處于青春期，對自我認(rèn)知和人際交往有一定需求。在知識儲備方面，學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單句型有一定了解。生活經(jīng)驗方面，學(xué)生能夠描述自己的外貌、愛好等基本信息。然而，部分學(xué)生可能存在口語表達(dá)不流暢、聽力理解困難等問題。因此，教學(xué)設(shè)計需關(guān)注學(xué)生個體差異，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.知識目標(biāo)：掌握本單元核心詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹。2.技能目標(biāo)：提高口語表達(dá)和聽力理解能力，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對以上目標(biāo)，教師可采取以下教學(xué)策略：1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。4.關(guān)注學(xué)生個體差異，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出：能夠正確拼讀和書寫單元中的核心詞匯，如"name","age","hobby","school"等。列舉：能夠列舉出至少三個自我介紹的基本要素。is...am...解并解釋如何運(yùn)用句型"Mynameis..."和"Iam..."進(jìn)行自我介紹。能力目標(biāo)：設(shè)計：能夠設(shè)計一個簡短的自我介紹，包含姓名、年齡、愛好等基本信息。闡釋：在小組活動中，能夠闡釋自己設(shè)計的自我介紹，并傾聽他人的介紹。評價：能夠評價同伴的自我介紹，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)同：認(rèn)同自我介紹是建立良好人際關(guān)系的重要方式。積極：對自我介紹的內(nèi)容感到自信，愿意在班級中分享自己的介紹。尊重：尊重他人的自我介紹，展現(xiàn)出良好的傾聽和交流態(tài)度。科學(xué)思維目標(biāo)：分析：能夠分析自我介紹中的關(guān)鍵信息，并理解其重要性。綜合：能夠綜合使用多種句型，創(chuàng)造性地進(jìn)行自我介紹。批判：能夠批判性地思考如何改進(jìn)自己的自我介紹，使其更加生動和有趣。科學(xué)評價目標(biāo)：評估：能夠評估自己的自我介紹在口語表達(dá)和內(nèi)容豐富性方面的表現(xiàn)。反饋：能夠根據(jù)同伴的反饋，調(diào)整自己的自我介紹。反思：能夠反思自我介紹過程中的學(xué)習(xí)體驗，并總結(jié)經(jīng)驗。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型，能夠流利地進(jìn)行自我介紹。難點(diǎn)：在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，并能根據(jù)不同場合調(diào)整表達(dá)內(nèi)容。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對于口語表達(dá)的自信心不足，以及在實(shí)際運(yùn)用中缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、互動游戲、圖片卡片、錄音材料等教學(xué)資源，以豐富課堂互動和視覺體驗。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備一個關(guān)于自己的小介紹，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)筆記和筆。此外，教學(xué)環(huán)境將布置為小組合作模式，以便于開展討論和角色扮演活動，同時確保黑板板書清晰，有助于學(xué)生跟隨教學(xué)節(jié)奏。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立良好的課堂氛圍?；顒樱篒s...教師活動：播放一段輕松的英語歌曲，如“Hello,MyNameIs...”，讓學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。2.學(xué)生活動：跟隨歌曲節(jié)奏，自由發(fā)言，介紹自己的名字。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與，聲音洪亮地介紹自己的名字。學(xué)生對英語課堂產(chǎn)生興趣，愿意參與接下來的學(xué)習(xí)活動。新授（20分鐘）目標(biāo)：教授自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自我介紹?；顒樱?.教師活動：is...am...from...自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型，如"Mynameis...","Iam...","Iamfrom..."等。演示：通過示范，展示如何運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我介紹。提問：引導(dǎo)學(xué)生思考自我介紹時需要包含哪些信息。2.學(xué)生活動：觀察：仔細(xì)觀察教師的示范，并記錄下關(guān)鍵句型。思考：思考如何將這些句型應(yīng)用到自己的自我介紹中。練習(xí)：跟隨教師的指令，進(jìn)行簡單的自我介紹練習(xí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠記住并正確運(yùn)用自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型。學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)，進(jìn)行簡單的自我介紹。鞏固（15分鐘）目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對自我介紹句型的理解和運(yùn)用。活動：1.教師活動：分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選一個代表進(jìn)行自我介紹。巡回指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。2.學(xué)生活動：小組合作：與組員一起準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容。展示：代表小組進(jìn)行自我介紹。預(yù)期行為：學(xué)生能夠在小組合作中積極交流，共同完成任務(wù)。學(xué)生能夠通過展示，展示自己的自我介紹。小結(jié)（5分鐘）目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自我介紹的重要性?；顒樱?.教師活動：提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型?？偨Y(jié)：總結(jié)自我介紹的重要性，如有助于建立良好的人際關(guān)系。2.學(xué)生活動：思考：思考自我介紹在生活中的應(yīng)用場景。分享：分享自己對本節(jié)課的理解和感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠認(rèn)識到自我介紹的重要性。作業(yè)（5分鐘）目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。活動：1.教師活動：布置作業(yè)：要求學(xué)生課后寫一篇關(guān)于自己的自我介紹，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型。2.學(xué)生活動：準(zhǔn)備作業(yè)：回家后，認(rèn)真完成作業(yè)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。學(xué)生能夠提高自己的口語表達(dá)能力。評估（5分鐘）目標(biāo)：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略?；顒樱?.教師活動：收集作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。2.學(xué)生活動：反思：反思自己的學(xué)習(xí)情況，并制定改進(jìn)計劃。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生能夠根據(jù)反饋，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，完成以下自我介紹練習(xí)：1.用英語寫一段簡短的自我介紹，包括你的名字、年齡、學(xué)校、最喜歡的科目和為什么。2.使用至少三個本節(jié)課學(xué)到的句型。完成形式：書面練習(xí)，A4紙打印。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對自我介紹句型的掌握，提高書面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于你的夢想的職業(yè)的自我介紹，包括你的職業(yè)目標(biāo)、為什么選擇這個職業(yè)以及你將如何實(shí)現(xiàn)它。完成形式：書面報告，至少200字。提交時限：兩周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未來的規(guī)劃和思考能力，提高書面表達(dá)和邏輯思維能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的話題，進(jìn)行深入研究，并制作一個展示板或海報，展示你的研究成果。完成形式：展示板或海報，可結(jié)合文字、圖片、圖表等多種形式。提交時限：一個月后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造力，提高信息搜集、分析和呈現(xiàn)的能力。七、教學(xué)反思反思一：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在自我介紹的結(jié)構(gòu)和常用句型方面有了顯著進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中仍然存在語法錯誤和發(fā)音問題，說明在語法和發(fā)音的練習(xí)上還需要加強(qiáng)。反思二：教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性小組合作環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生們在互動中積極交流，共同完成任務(wù)。然而，在個別小組中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對自我介紹缺乏信心。未來可以嘗試更多的激勵措施，提高所有學(xué)生的參與度。反思三：教學(xué)資源的運(yùn)用多媒體課件和圖片卡片的運(yùn)用有效地輔助了教學(xué)，但部分學(xué)生反映視頻材料的時間過長，影響了他們的注意力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更精確地控制視頻材料的時間，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和學(xué)生的專注度。八、本節(jié)知識清單及拓展1.自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：學(xué)生應(yīng)掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，包括姓名、年齡、來自哪里、職業(yè)或?qū)W習(xí)背景、興趣愛好等基本信息。2.常用句型：學(xué)生需熟悉并能夠運(yùn)用"Mynameis...","Iam...","Iamfrom...","Ilike..."等常用句型進(jìn)行自我介紹。3.詞匯積累：學(xué)習(xí)并掌握與自我介紹相關(guān)的詞匯，如"name","age","hobby","school","country"等。4.語法知識：理解并運(yùn)用主語、系動詞、表語等基本語法結(jié)構(gòu)，以及現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)在自我介紹中的應(yīng)用。5.發(fā)音技巧：掌握關(guān)鍵詞匯的正確發(fā)音，如"hobby","school","country"等，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。6.口語表達(dá)：通過角色扮演和小組討論等活動，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。7.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解英語口語的能力，尤其是理解自我介紹的內(nèi)容。8.文化意識：了解不同文化背景下自我介紹的習(xí)慣和差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。9.合作學(xué)習(xí)：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。10.批判性思維：鼓勵學(xué)生在自我介紹中展現(xiàn)個性，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力。11.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自我介紹的內(nèi)容，思考如何使自我介紹更加生動和有趣。12.寫作技巧：通過書面練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力，使其能夠用英語撰寫自我介紹。13.拓展詞匯：學(xué)習(xí)更多描述個人特點(diǎn)的詞匯，如"talented","passionate","responsible"等。14.語法拓展：學(xué)習(xí)如何使用定語從句和狀語從句來豐富自我介紹的內(nèi)容。15.聽力策略：學(xué)習(xí)有效的聽力策略，如預(yù)測、總結(jié)、筆記等，提高聽力理解效