2025年教學(xué)應(yīng)急試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題，40分）1.某小學(xué)三年級(jí)課堂上，一名學(xué)生突然雙手抽搐、意識(shí)喪失，口角輕微流涎。任課教師首先應(yīng)采取的措施是（）A.立即按壓人中穴B.將學(xué)生頭部偏向一側(cè)，清除口腔異物C.強(qiáng)行掰開學(xué)生緊咬的牙齒，防止咬傷舌頭D.背起學(xué)生直奔校醫(yī)室2.初中物理實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生操作電路實(shí)驗(yàn)時(shí)因短路引發(fā)桌面起火，火勢較小但有蔓延趨勢。實(shí)驗(yàn)教師的正確處置流程是（）A.立即切斷實(shí)驗(yàn)室總電源→使用二氧化碳滅火器對準(zhǔn)火源根部噴射→組織學(xué)生有序撤離至安全區(qū)域B.先組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻撤離→返回實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉電源→用沙土覆蓋滅火C.大聲呵斥學(xué)生不要慌亂→用實(shí)驗(yàn)室備用的水桶澆水滅火→檢查是否有學(xué)生受傷D.迅速用實(shí)驗(yàn)服拍打火焰→同時(shí)讓班長撥打119→安撫學(xué)生情緒3.某高中語文教師在直播網(wǎng)課過程中，平臺(tái)突然出現(xiàn)“賬號(hào)異常，強(qiáng)制下線”提示，且10分鐘內(nèi)無法恢復(fù)。教師最合理的應(yīng)急方案是（）A.告知學(xué)生“今天停課”，等待平臺(tái)修復(fù)B.立即切換至備用直播平臺(tái)（如已提前注冊的騰訊會(huì)議），共享屏幕繼續(xù)講解C.要求學(xué)生自行閱讀教材，下節(jié)課講解重點(diǎn)D.用手機(jī)開啟個(gè)人抖音直播，讓學(xué)生通過鏈接進(jìn)入4.小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)，兩名五年級(jí)學(xué)生因爭搶籃球發(fā)生肢體沖突，其中一人鼻子出血，另一人手臂擦傷。在場值班教師的首要處理步驟是（）A.分開沖突雙方，檢查受傷情況，用干凈紙巾按壓鼻出血學(xué)生的鼻翼B.立即通知雙方家長到校處理C.先批評動(dòng)手的學(xué)生，再安撫受傷學(xué)生D.將兩名學(xué)生帶至辦公室，要求寫檢討后再處理傷口5.春季流感高發(fā)期，某小學(xué)四年級(jí)一天內(nèi)有5名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱（體溫38.5℃以上）、咳嗽癥狀。班主任的正確應(yīng)對措施是（）A.讓發(fā)熱學(xué)生繼續(xù)上課，避免影響學(xué)習(xí)進(jìn)度B.立即為所有學(xué)生發(fā)放退燒藥，要求家長接回C.聯(lián)系校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離室，登記癥狀并上報(bào)校防疫小組D.在班級(jí)內(nèi)噴灑酒精消毒，要求學(xué)生佩戴口罩但無需上報(bào)6.幼兒園大班手工課上，一名幼兒誤將剪刀插入同伴手背，造成約1cm深的傷口，少量出血。帶班教師的正確處理是（）A.用清水沖洗傷口→用創(chuàng)可貼直接包扎→通知家長B.立即按壓止血→檢查傷口是否有異物→用碘伏消毒→無菌紗布包扎→送醫(yī)進(jìn)一步處理C.用嘴吮吸傷口排毒→用紙巾擦拭血液→告知家長“只是小傷”D.先批評拿剪刀的幼兒→再處理受傷幼兒的傷口7.初中體育課進(jìn)行1000米跑測試時(shí)，一名男生中途突然倒地，面色蒼白，呼吸急促，自述“胸口發(fā)悶”。體育教師首先應(yīng)（）A.讓學(xué)生繼續(xù)完成測試，避免干擾其他學(xué)生B.立即將其攙扶至陰涼處，取仰臥位，抬高雙腿C.拍打其臉頰喚醒，喂服葡萄糖水D.直接撥打120，等待救護(hù)車到達(dá)8.某農(nóng)村小學(xué)因暴雨導(dǎo)致校舍漏雨，天花板plaster（石膏）塊脫落，砸中一名學(xué)生肩部。任課教師的應(yīng)急處置錯(cuò)誤的是（）A.立即查看學(xué)生受傷情況，詢問是否有疼痛或活動(dòng)障礙B.若學(xué)生僅皮膚擦傷，用碘伏消毒后覆蓋無菌敷料C.若學(xué)生肩部腫脹、無法抬臂，立即用木板固定患肢后送醫(yī)D.認(rèn)為“石膏塊不重”，讓學(xué)生繼續(xù)上課9.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生配制濃硫酸與水的混合溶液時(shí)，誤將水倒入濃硫酸中，導(dǎo)致溶液飛濺，一名學(xué)生手臂被灼傷。教師的正確處理是（）A.立即用大量清水沖洗灼傷部位15分鐘以上→檢查皮膚是否破損→涂抹燙傷膏→送醫(yī)B.用氫氧化鈉溶液中和殘留酸液→再用清水沖洗C.用干毛巾擦拭酸液→再用清水沖洗D.直接送醫(yī)，途中不做任何處理10.小學(xué)道德與法治課上，一名學(xué)生突然情緒激動(dòng)，哭喊“爸爸媽媽要離婚，我不想活了”，并試圖沖向窗戶。任課教師的首要行動(dòng)是（）A.立即上前抱住學(xué)生，轉(zhuǎn)移至教室安全區(qū)域B.當(dāng)眾詢問“你爸爸媽媽為什么離婚”C.讓其他學(xué)生一起勸說“別做傻事”D.聯(lián)系家長讓其“回家處理家務(wù)事”11.某寄宿制初中晚自習(xí)期間，突然停電，樓道照明全部熄滅。值班教師的正確指揮流程是（）A.要求學(xué)生留在教室，不要走動(dòng)，等待來電B.立即組織學(xué)生用手機(jī)閃光燈照明，有序撤離至操場C.打開教室前后門，提醒學(xué)生“扶好桌椅，沿墻慢行”，逐個(gè)檢查教室后帶領(lǐng)至安全區(qū)域D.讓班干部維持秩序，自己去查看停電原因12.幼兒園午餐時(shí)，一名幼兒突然雙手抓喉，面色發(fā)紫，無法發(fā)聲。教師判斷為氣管異物梗阻，應(yīng)立即實(shí)施（）A.海姆立克急救法（嬰兒版）：拍背與胸部沖擊B.海姆立克急救法（兒童版）：腹部沖擊C.心肺復(fù)蘇（CPR）D.倒立拍背法13.初中生物實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生使用顯微鏡時(shí)誤將物鏡碰碎，玻璃碎片扎入手指，出血較多。教師的處理步驟錯(cuò)誤的是（）A.讓學(xué)生捏住手指兩側(cè)，壓迫止血B.用生理鹽水沖洗傷口，清除玻璃碎屑C.直接用創(chuàng)可貼包扎，避免感染D.若傷口較深，用無菌紗布加壓包扎后送醫(yī)14.某小學(xué)組織校外研學(xué)活動(dòng)，一名學(xué)生在參觀博物館時(shí)走失。隨隊(duì)教師的正確處理流程是（）A.立即聯(lián)系博物館安保，調(diào)取監(jiān)控查找→同時(shí)通知其他教師帶隊(duì)返回B.讓其他學(xué)生幫忙分頭尋找C.撥打110報(bào)警→告知家長→繼續(xù)完成研學(xué)任務(wù)D.在原地等待學(xué)生自己返回15.高中信息技術(shù)課上，學(xué)生誤點(diǎn)擊惡意鏈接，導(dǎo)致教室電腦全部感染病毒，屏幕顯示“文件已加密，請轉(zhuǎn)賬解鎖”。任課教師應(yīng)（）A.讓學(xué)生自行轉(zhuǎn)賬解鎖文件B.立即斷開教室網(wǎng)絡(luò)，關(guān)閉所有電腦→聯(lián)系學(xué)校信息中心處理C.重啟電腦嘗試恢復(fù)D.要求學(xué)生回憶點(diǎn)擊了哪個(gè)鏈接，批評教育16.幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒從滑梯上跌落，頭部著地，大哭后出現(xiàn)短暫意識(shí)模糊。教師的正確處置是（）A.抱起幼兒搖晃，輕聲安撫B.讓幼兒平躺，觀察是否有嘔吐、嗜睡癥狀→立即送醫(yī)C.認(rèn)為“哭了就沒事”，繼續(xù)活動(dòng)D.用紅花油揉搓頭部腫塊17.初中數(shù)學(xué)課上，一名學(xué)生突然出現(xiàn)胡言亂語、四肢顫抖，既往有癲癇病史。教師的正確應(yīng)對是（）A.按住學(xué)生四肢，防止抽搐時(shí)受傷B.在學(xué)生上下牙之間塞入木棍，防止咬傷舌頭C.將學(xué)生移至安全區(qū)域，側(cè)臥位，移除周圍尖銳物品→記錄發(fā)作時(shí)間→待抽搐停止后檢查意識(shí)D.立即喂服抗癲癇藥物18.某農(nóng)村小學(xué)因大雪導(dǎo)致校舍圍墻傾斜，存在倒塌風(fēng)險(xiǎn)。校長的應(yīng)急決策錯(cuò)誤的是（）A.立即疏散在校師生至安全區(qū)域（如空曠操場）B.設(shè)置警戒線，禁止人員靠近圍墻C.自行組織教師加固圍墻D.上報(bào)當(dāng)?shù)亟逃块T和應(yīng)急管理局19.小學(xué)科學(xué)課上，學(xué)生觀察酒精燈燃燒時(shí)，因操作不當(dāng)導(dǎo)致酒精灑出并引燃實(shí)驗(yàn)臺(tái)桌布。教師的正確滅火方法是（）A.用嘴吹滅火焰B.用實(shí)驗(yàn)室備用的二氧化碳滅火器噴射C.用水澆滅D.用濕抹布覆蓋火焰20.高中心理輔導(dǎo)課上，一名學(xué)生突然情緒崩潰，大聲尖叫并攻擊座椅。心理教師的首要措施是（）A.立即上前制止其攻擊行為B.保持安全距離，用溫和語氣說“我看到你很難過，我們一起慢慢平靜下來”C.讓其他學(xué)生離開教室，避免刺激D.聯(lián)系家長帶其回家二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題，30分。至少2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.某小學(xué)教室因電路老化引發(fā)小型火災(zāi)（未蔓延至其他區(qū)域），教師組織學(xué)生疏散時(shí)需遵循的原則包括（）A.用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行B.優(yōu)先讓女生、小個(gè)子學(xué)生先撤離C.按照“前排→后排”“近門→遠(yuǎn)門”順序有序撤離D.若逃生通道被濃煙封鎖，退回教室關(guān)閉門窗，用濕布堵塞門縫，發(fā)出求救信號(hào)2.應(yīng)對學(xué)生群體性嘔吐腹瀉事件（疑似食物中毒），教師需完成的步驟有（）A.保留剩余食物樣本，封存待檢測B.讓學(xué)生自行服用止瀉藥C.立即上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)丶部刂行腄.統(tǒng)計(jì)嘔吐腹瀉學(xué)生的具體信息（如姓名、癥狀出現(xiàn)時(shí)間、最后進(jìn)食時(shí)間）3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中遇到“學(xué)生端畫面卡頓，無法聽清聲音”問題，教師的應(yīng)急處理方法包括（）A.降低直播畫質(zhì)，切換至“語音優(yōu)先”模式B.讓學(xué)生關(guān)閉其他后臺(tái)應(yīng)用，檢查網(wǎng)絡(luò)連接C.暫停授課，等待技術(shù)人員修復(fù)D.改用文字互動(dòng)+關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)語音講解的方式繼續(xù)教學(xué)4.幼兒園幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，教師的正確處理包括（）A.讓幼兒頭部略向前傾，用拇指和食指捏住鼻翼10分鐘B.讓幼兒仰頭，防止血液流出C.用冷毛巾敷前額或后頸D.若出血不止，立即送醫(yī)5.初中實(shí)驗(yàn)室發(fā)生有毒氣體（如氯氣）泄漏時(shí)，教師的應(yīng)急措施正確的是（）A.立即打開實(shí)驗(yàn)室所有門窗通風(fēng)B.組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻（氯氣可溶于水），沿逆風(fēng)方向撤離C.關(guān)閉氣體發(fā)生裝置，查找泄漏點(diǎn)D.讓學(xué)生站立不動(dòng)，等待救援6.應(yīng)對學(xué)生心理危機(jī)（如自殺傾向），教師需注意的原則有（）A.不輕易承諾“保密”，及時(shí)上報(bào)校心理輔導(dǎo)室B.避免評判性語言（如“你太脆弱”）C.單獨(dú)與學(xué)生溝通，減少他人圍觀D.要求學(xué)生“保證不再做傻事”后才繼續(xù)上課7.小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)，一名學(xué)生被寵物狗咬傷腿部（有出血），教師的處理步驟包括（）A.用肥皂水和流動(dòng)清水交替沖洗傷口15分鐘以上B.用酒精或碘伏消毒傷口C.立即用創(chuàng)可貼包扎傷口D.24小時(shí)內(nèi)陪同學(xué)生到醫(yī)院接種狂犬病疫苗8.應(yīng)對極端天氣（如臺(tái)風(fēng)）導(dǎo)致的停課，教師需完成的工作有（）A.通過班級(jí)群、電話等方式通知所有學(xué)生及家長B.檢查教室門窗是否關(guān)閉，加固易倒物品C.自行決定“提前放學(xué)”，不等待學(xué)校通知D.準(zhǔn)備線上學(xué)習(xí)資源，確保學(xué)生停課不停學(xué)9.高中體育課進(jìn)行器械訓(xùn)練（如單杠）時(shí)，一名學(xué)生從杠上跌落，疑似骨折。教師的正確處理包括（）A.移動(dòng)學(xué)生至舒適位置，揉搓受傷部位緩解疼痛B.用木板、書本等硬物固定受傷肢體（與上下關(guān)節(jié)一起固定）C.若有開放性傷口，先止血、消毒、包扎，再固定D.立即撥打120，避免隨意搬動(dòng)10.應(yīng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力事件（如班級(jí)群內(nèi)辱罵同學(xué)），教師的處理步驟包括（）A.保存聊天記錄作為證據(jù)B.公開批評施暴學(xué)生，要求其在班級(jí)群道歉C.分別與施暴者、受害者溝通，了解事件起因D.開展班級(jí)主題班會(huì)，普及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范三、案例分析題（每題15分，共2題，30分）案例1：某初中九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，教師講解“氫氣的制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟為：向稀硫酸中加入鋅粒，收集氫氣后驗(yàn)純，再點(diǎn)燃觀察火焰顏色。學(xué)生張某在未驗(yàn)純的情況下直接點(diǎn)燃?xì)錃猓瑢?dǎo)致發(fā)生輕微爆炸，試管炸裂，碎片劃傷同桌李某的手背（傷口約2cm，出血較多）。此時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師的反應(yīng)如下：①立即大聲喊“別慌！”，上前查看李某的傷口；②用自己的手帕直接按壓李某的傷口止血；③對張某說“你怎么這么粗心！”，并讓其站到教室后面；④安排班長帶李某去校醫(yī)室處理；⑤繼續(xù)組織其他學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。問題：請指出實(shí)驗(yàn)教師處置過程中的錯(cuò)誤，并說明正確做法。案例2：某小學(xué)五年級(jí)語文教師組織“戶外觀察寫作課”，帶領(lǐng)學(xué)生到校園花壇觀察植物?；顒?dòng)中，學(xué)生王某（8歲）因追趕蝴蝶離開隊(duì)伍，不慎掉入未加蓋的消防井（深約1.5米，井內(nèi)有少量積水），頭部撞擊井壁，當(dāng)場昏迷。隨隊(duì)教師的處置過程：①聽到學(xué)生呼救后，立即跑到井邊，試圖獨(dú)自將王某拉上來；②因王某昏迷無法配合，教師跳入坑中，將其抱出；③檢查發(fā)現(xiàn)王某頭部有血腫，鼻腔出血，教師用手捂住其鼻孔止血；④撥打120后，讓其他學(xué)生圍在王某周圍，大聲呼喊“醒醒”；⑤等待救護(hù)車期間，未做其他處理。問題：請分析隨隊(duì)教師處置過程中的不當(dāng)之處，并給出正確的應(yīng)急流程。四、實(shí)操題（40分）場景：某城市小學(xué)四年級(jí)（45人）正在進(jìn)行“線上+線下”混合教學(xué)（20名學(xué)生在校，25名學(xué)生因隔離居家參與直播）。10:00時(shí)，學(xué)校突發(fā)停電，導(dǎo)致教室多媒體設(shè)備（包括投影儀、直播攝像頭）全部關(guān)閉，居家學(xué)生的直播信號(hào)中斷。要求：假設(shè)你是該班語文教師，請?jiān)O(shè)計(jì)一套完整的應(yīng)急處置方案，包括以下環(huán)節(jié)：1.現(xiàn)場秩序維護(hù)（針對在校學(xué)生）；2.與居家學(xué)生的溝通銜接；3.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整（原計(jì)劃為“古詩《望廬山瀑布》賞析+小組討論”）；4.后續(xù)教學(xué)補(bǔ)救措施。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.D9.A10.A11.C12.B13.C14.A15.B16.B17.C18.C19.D20.B二、多項(xiàng)選擇題1.ACD2.ACD3.ABD4.ACD5.ABC6.ABC7.ABD8.ABD9.BCD10.ACD三、案例分析題案例1參考答案：錯(cuò)誤及正確做法：（1）錯(cuò)誤①：未優(yōu)先確?，F(xiàn)場安全。爆炸后可能有氫氣殘留，應(yīng)立即關(guān)閉氫氣發(fā)生裝置，開窗通風(fēng)，避免二次爆炸。（2）錯(cuò)誤②：用手帕直接按壓傷口可能造成感染。應(yīng)使用無菌紗布或干凈的醫(yī)療敷料按壓止血，避免直接接觸血液。（3）錯(cuò)誤③：當(dāng)眾批評張某可能加劇其心理壓力。應(yīng)先安撫張某情緒，待事件處理后再進(jìn)行安全教育。（4）錯(cuò)誤④：未評估李某的受傷程度。手背傷口較深時(shí)，需檢查是否傷及肌腱或神經(jīng)，校醫(yī)若無法處理應(yīng)直接送醫(yī)。（5）錯(cuò)誤⑤：繼續(xù)實(shí)驗(yàn)存在安全隱患。應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn)，重新強(qiáng)調(diào)“驗(yàn)純”的重要性，待學(xué)生確認(rèn)掌握操作規(guī)范后再繼續(xù)。案例2參考答案：不當(dāng)之處及正確流程：（1）不當(dāng)①：未評估消防井風(fēng)險(xiǎn)直接下井。應(yīng)先觀察井內(nèi)環(huán)境（如是否有有毒氣體、積水深度），若井深超過1.5米，不應(yīng)獨(dú)自下井，可利用繩索、長棍等工具施救。（2）不當(dāng)②：用手捂住鼻孔止血可能導(dǎo)致血液倒流至呼吸道。應(yīng)讓王某保持側(cè)臥位，用干凈紗布輕壓鼻腔止血，避免堵塞呼吸道。（3）不當(dāng)③：讓其他學(xué)生圍堵可能造成二次傷害。應(yīng)疏散圍觀學(xué)生，保持空氣流通，減少對王某的刺激。（4）不當(dāng)④：未采取基礎(chǔ)急救措施。王某昏迷時(shí)，應(yīng)檢查呼吸、脈搏，若正常則保持側(cè)臥位；若呼吸停止，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。正確應(yīng)急流程：①立即呼救，聯(lián)系校保安和校醫(yī)；②用長棍或繩索固定王某軀干（避免移動(dòng)頭部），將其緩慢拉至井口；③檢查王某意識(shí)、呼吸、脈搏，若昏迷但呼吸正常，保持側(cè)臥位，清理口鼻異物；④用無菌紗布輕壓頭部血腫和鼻出血部位，避免揉搓；⑤撥打120并說明“頭部外傷、昏迷”，等待期間持續(xù)觀察生命體征；⑥通知家長，如實(shí)告知情況；⑦事后排查消防井安全隱患，加蓋并設(shè)置警示標(biāo)志。四、實(shí)操題參考答案應(yīng)急處置方案：1.現(xiàn)場秩序維護(hù)（針對在校學(xué)生）-立即安撫學(xué)生情緒：“同學(xué)們，停