2025年探究型中考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法，正確的是（）A.科學(xué)探究的結(jié)果必須是正確的B.科學(xué)探究只能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行C.科學(xué)探究是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程D.科學(xué)探究只需要科學(xué)家參與答案：C2.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在①②③④四個(gè)罐頭瓶中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容判斷下列說(shuō)法正確的是（）|裝置|種子所處的環(huán)境|實(shí)驗(yàn)結(jié)果||----|----|----||①|(zhì)干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中|種子不萌發(fā)||②|潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中|種子萌發(fā)||③|潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）|種子不萌發(fā)||④|棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中|種子不萌發(fā)|A.①和②對(duì)照，說(shuō)明種子萌發(fā)需要適量的水分B.②和③對(duì)照，說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度C.②和④對(duì)照，說(shuō)明種子萌發(fā)需要充足的空氣D.以上說(shuō)法都正確答案：D3.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（）A.溫度B.水C.光D.土壤答案：C4.在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理：|試管|實(shí)驗(yàn)材料|唾液|清水|處理方法||----|----|----|----|----||1|饅頭碎屑|2mL|0mL|充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中||2|饅頭碎屑|0mL|2mL|充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中||3|饅頭塊|2mL|0mL|不攪拌，直接放入37℃溫水中|請(qǐng)問(wèn)一段時(shí)間后，滴加碘液后不變藍(lán)的是（）A.1號(hào)試管B.2號(hào)試管C.3號(hào)試管D.1號(hào)和3號(hào)試管答案：A5.小明在探究“植物的蒸騰作用”時(shí)，選取了兩株大小相近、葉片數(shù)量相同的天竺葵，分別標(biāo)記為甲、乙。將甲天竺葵的葉片全部摘除，乙天竺葵不作處理。然后將它們放在相同的環(huán)境條件下，一段時(shí)間后，觀察比較甲、乙兩株天竺葵的失水情況。該實(shí)驗(yàn)的變量是（）A.天竺葵的大小B.葉片的數(shù)量C.葉片是否摘除D.環(huán)境條件答案：C6.探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（）A.降低溫度B.使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡C.降低輸導(dǎo)組織的運(yùn)輸能力D.儲(chǔ)備光合作用的原料答案：B7.在探究“細(xì)菌和真菌的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的是（）A.培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理B.接種后的培養(yǎng)皿要放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)C.若探究手上的細(xì)菌分布，要將培養(yǎng)皿放在37℃恒溫箱中培養(yǎng)D.本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)答案：D8.探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)中需要用到顯微鏡B.要配制不同濃度的酒精溶液C.水蚤的心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而加快D.實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制水蚤的大小、水溫等條件答案：C9.某同學(xué)在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照B.甲裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳C.實(shí)驗(yàn)前要將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲裝置中的葉片變藍(lán)，乙裝置中的葉片不變藍(lán)答案：B10.在探究“動(dòng)物的繞道取食”時(shí)，某同學(xué)用雞做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)雞經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)繞道取食。這說(shuō)明（）A.雞的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)B.雞的學(xué)習(xí)行為受遺傳因素影響C.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.科學(xué)探究的一般過(guò)程包括（）A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.制定計(jì)劃D.實(shí)施計(jì)劃E.得出結(jié)論F.表達(dá)和交流答案：ABCDEF2.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）A.①和②B.①和③C.①和④D.②和③E.②和④F.③和④答案：ABD3.探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是（）A.唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖B.牙齒的咀嚼和舌攪拌有助于饅頭的消化C.37℃接近人體口腔溫度，是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的適宜溫度D.實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管和2號(hào)試管形成對(duì)照E.實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照F.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明口腔對(duì)淀粉有初步消化作用答案：ABCDEF4.下列關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)前要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.實(shí)驗(yàn)中要控制單一變量C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論要與假設(shè)一致E.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要整理實(shí)驗(yàn)器材F.可以用他人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析答案：ABCE5.在探究“植物的呼吸作用”時(shí)，下列做法正確的是（）A.用黑色塑料袋裝蔬菜，可防止光合作用B.要將裝置放在黑暗處，避免光合作用干擾C.實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察澄清石灰水變渾濁來(lái)判斷呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D.植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量E.呼吸作用只在夜晚進(jìn)行F.呼吸作用的原料是二氧化碳和水答案：ABCD6.探究“細(xì)菌和真菌的生活條件”實(shí)驗(yàn)中，需要考慮的條件有（）A.水分B.適宜的溫度C.有機(jī)物D.空氣E.陽(yáng)光F.酸堿度答案：ABCD7.在探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（）A.用鑷子夾取水蚤放在載玻片上B.要在顯微鏡下觀察水蚤的心率C.記錄水蚤在不同酒精濃度下的心率D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將水蚤放回清水中E.可以用不同種類的水蚤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)F.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持水蚤的活性答案：ABCDF8.探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是（）A.氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳B.該實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)觀察葉片是否變藍(lán)來(lái)判斷光合作用是否進(jìn)行C.實(shí)驗(yàn)前要將植物放在黑暗處一晝夜D.實(shí)驗(yàn)中乙裝置是對(duì)照組E.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料F.可以用其他植物代替天竺葵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)答案：ABCDEF9.在探究“動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為”時(shí)，下列屬于先天性行為的是（）A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.鳥(niǎo)類遷徙D.小狗算算術(shù)E.海豚表演F.母雞孵卵答案：ABCF10.探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)中，下列方法可行的是（）A.捆扎魚(yú)鰭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.用模型探究魚(yú)鰭的作用C.直接觀察魚(yú)鰭在游泳中的作用D.剪掉魚(yú)鰭觀察魚(yú)的運(yùn)動(dòng)變化E.用注射器向魚(yú)鰾內(nèi)打氣或抽水觀察魚(yú)的沉浮F.用顏料標(biāo)記魚(yú)鰭觀察其運(yùn)動(dòng)軌跡變化答案：ABF三、判斷題1.科學(xué)探究只要有一個(gè)步驟完成即可。（×）2.在探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，要修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使其與假設(shè)一致。（×）3.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)罐頭瓶中放一粒種子就可以。（×）4.饅頭在口腔中變甜是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪似咸烟?。（×?.植物的蒸騰作用只在白天進(jìn)行。（×）6.細(xì)菌和真菌的生活都需要氧氣。（×）7.探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)中，水蚤的心率會(huì)隨著酒精濃度的升高而降低。（√）8.探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”實(shí)驗(yàn)中，甲裝置中的葉片能進(jìn)行光合作用。（×）9.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變。（×）10.探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)中，不能只靠觀察法完成。（√）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述科學(xué)探究的一般步驟。提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。2.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)有什么作用？通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以更清晰地看出不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響，排除其他因素的干擾，從而準(zhǔn)確得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。3.簡(jiǎn)述探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的。使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察葉片是否變藍(lán)來(lái)判斷光合作用是否產(chǎn)生了淀粉時(shí)，結(jié)果更準(zhǔn)確。4.探究“動(dòng)物的繞道取食”實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有什么意義？動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)繞道取食等行為，能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，獲取食物等生存資源，提高生存能力和繁衍機(jī)會(huì)。五、討論題1.在探究實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符，應(yīng)該怎么辦？首先要重新審視實(shí)驗(yàn)過(guò)程，檢查是否存在操作失誤、變量控制不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)誤，可能需要重新作出假設(shè)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，不能盲目修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果使其符合假設(shè)，要尊重事實(shí)，不斷探索和完善對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。2.談?wù)勀銓?duì)科學(xué)探究中合作學(xué)習(xí)的理解?？茖W(xué)探究中合作學(xué)習(xí)很重要。大家分工合作，能充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，比如有的同學(xué)善于提出問(wèn)題，有的擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，有的精于數(shù)據(jù)分析等。通過(guò)合作可以匯聚更多的智慧和力量，提高探究效率，同時(shí)還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與學(xué)習(xí)，共同攻克科學(xué)難題。3.舉例說(shuō)明生活中還有哪些現(xiàn)象可以用探究實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究。比如探究不同品牌洗衣粉的去污能力，設(shè)置相同污漬的衣物，分別用不同品牌洗衣粉清洗，觀察洗凈程度；探究植物在