關于幼兒園安全工作總結一、幼兒園安全工作的總體概述

幼兒園安全工作是學前教育事業(yè)發(fā)展的基礎性保障，直接關系到幼兒的生命健康與成長環(huán)境，是幼兒園工作的重中之重。幼兒年齡小、自我保護能力弱，對周圍環(huán)境缺乏足夠的判斷力，這使得幼兒園安全管理工作具有特殊性和復雜性。近年來，隨著社會對學前教育質量要求的提升，幼兒園安全工作已從單一的“事故預防”轉向“全流程、多維度、系統(tǒng)化”的風險防控體系，涵蓋設施設備、食品衛(wèi)生、消防安全、活動組織、心理健康等多個領域。本年度，幼兒園嚴格貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《中小學幼兒園安全管理辦法》等法規(guī)要求，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“零事故”為目標，全面構建責任明確、流程規(guī)范、保障有力的安全管理工作機制，為幼兒營造了安全、健康、和諧的成長環(huán)境。

（一）幼兒園安全工作的意義與重要性

幼兒園安全工作的核心價值在于保障幼兒的生命權與發(fā)展權。幼兒期是人的生理和心理發(fā)展的關鍵時期，任何安全疏漏都可能對幼兒造成不可逆的傷害。從社會層面看，幼兒園安全關系到家庭幸福與社會穩(wěn)定，一旦發(fā)生安全事故，不僅會影響幼兒的身心健康，還會引發(fā)社會對學前教育機構的信任危機。從教育層面看，安全是幼兒園開展一切教育活動的前提，只有確保安全，幼兒才能在輕松、愉悅的環(huán)境中探索學習，實現認知、情感、社會性的全面發(fā)展。因此，幼兒園安全工作不僅是管理問題，更是教育問題，是落實“以幼兒為本”教育理念的根本體現。

（二）本年度安全工作的指導思想與基本原則

本年度幼兒園安全工作以習近平總書記關于安全生產的重要論述為指導，緊密圍繞上級教育部門的決策部署，結合幼兒園實際，確立了“全員參與、全程覆蓋、全域防控”的指導思想。在具體實踐中，遵循以下基本原則：一是預防為主原則，將安全隱患排查與風險防控貫穿于日常管理各環(huán)節(jié)，做到早發(fā)現、早報告、早處置；二是責任到人原則，明確園長、教師、保育員、保安等各崗位的安全職責，形成“橫向到邊、縱向到底”的責任體系；三是家園協(xié)同原則，通過家長會、安全手冊、線上平臺等途徑，引導家長參與安全共治，構建家園安全共同體；四是教育滲透原則，將安全教育融入幼兒一日生活，通過游戲、情景模擬等方式，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

（三）安全工作的總體目標與成效概述

本年度，幼兒園安全工作以“構建規(guī)范化、精細化、智能化安全管理體系”為總體目標，重點推進了以下工作：一是完善安全管理制度，修訂《幼兒園安全管理手冊》《幼兒意外事故應急預案》等12項制度，新增“幼兒接送信息化管理”“食品溯源制度”等規(guī)定；二是強化硬件設施保障，投入資金30萬元對園區(qū)消防設施、活動場地、玩具器械進行全面升級改造，安裝智能監(jiān)控系統(tǒng)實現全區(qū)域覆蓋；三是深化安全教育培訓，組織教職工安全專題培訓8場、應急演練4次，開展幼兒主題安全教育活動36課時，覆蓋率達100%；四是加強日常隱患排查，建立“日巡查、周檢查、月排查”機制，累計排查整改隱患點45處，整改完成率100%。通過上述措施，本年度幼兒園未發(fā)生重大安全責任事故，幼兒安全知識知曉率提升至95%，家長對安全工作的滿意度達98%，安全管理體系建設取得階段性成效。

二、安全管理制度與執(zhí)行機制

（一）制度體系建設

幼兒園安全管理制度是保障幼兒生命健康的基礎框架，其建設過程遵循系統(tǒng)性、規(guī)范性和可操作性的原則。制度體系以國家法律法規(guī)為依據，結合幼兒園實際情況，形成多層次、全覆蓋的管理規(guī)范。首先，制度設計以《幼兒園工作規(guī)程》和《中小學幼兒園安全管理辦法》為核心，延伸出具體實施細則。例如，制定《幼兒園安全管理手冊》，明確安全責任分工、操作流程和應急預案。手冊中細化了食品衛(wèi)生、消防安全、活動組織等關鍵環(huán)節(jié)的標準，如食品采購需索證索票，餐具消毒必須達到規(guī)定溫度。其次，制度體系注重動態(tài)更新，每年根據上級要求和園內實際進行修訂。去年新增了幼兒接送信息化管理制度，通過人臉識別系統(tǒng)確保接送安全，同時修訂了意外事故處理流程，強調第一時間上報和家校溝通。此外，制度覆蓋全園所有崗位，從園長到保育員，每個角色都有明確職責清單，如保安需每日巡查園區(qū)設施，教師負責班級安全巡查記錄。這種分層設計確保制度無死角，為安全工作提供了堅實的制度保障。

制度體系建設還強調教育滲透性，將安全規(guī)范融入日常教學活動。通過設計主題課程，如“安全小衛(wèi)士”游戲，讓幼兒在角色扮演中學習識別危險。同時，制度要求定期組織教職工培訓，內容涵蓋急救知識、消防演練等，確保每位員工熟練掌握操作規(guī)范。例如，每學期開展兩次全員安全培訓，邀請專業(yè)講師講解幼兒意外傷害處理技巧。制度還鼓勵家長參與，發(fā)放《家庭安全指南》，指導家長配合園所工作，形成家園共治的合力。整個體系建設過程注重細節(jié)，如玩具器械檢查清單明確每周檢查一次，記錄在案，確保隱患早發(fā)現。這種系統(tǒng)化的制度設計，不僅規(guī)范了管理行為，還提升了全園的安全意識，為后續(xù)執(zhí)行奠定了基礎。

（二）執(zhí)行與監(jiān)督機制

制度的生命力在于執(zhí)行，幼兒園建立了嚴格的執(zhí)行與監(jiān)督機制，確保安全管理制度落地生根。執(zhí)行機制以“日巡查、周檢查、月排查”為核心流程，形成閉環(huán)管理。每日，班級教師和保育員進行晨檢和午檢，記錄幼兒健康狀況和活動環(huán)境安全，如檢查玩具是否完好、地面是否濕滑。每周，安全小組組織專項檢查，重點排查消防設施、電器設備等，發(fā)現問題立即整改，如更換老化的電線。每月，園長牽頭進行全面排查，匯總隱患清單，制定整改計劃，確保責任到人。執(zhí)行過程中，強調信息化手段的應用，通過園所管理系統(tǒng)實時上傳巡查記錄，便于追溯和監(jiān)督。

監(jiān)督機制采用多元主體參與，確保執(zhí)行透明化。內部監(jiān)督由安全委員會負責，成員包括園長、教師代表和家長代表，每月召開例會，通報安全工作進展，討論問題解決方案。外部監(jiān)督則依托上級教育部門，每學期接受安全專項檢查，并邀請第三方機構進行評估。例如，去年通過引入第三方消防檢測，優(yōu)化了應急疏散路線。監(jiān)督還注重反饋機制，設立安全意見箱和線上投訴平臺，鼓勵家長和員工提出建議。執(zhí)行中遇到問題及時調整，如針對幼兒戶外活動安全風險，增設了防護網和緩沖墊。監(jiān)督結果與績效考核掛鉤，對執(zhí)行不力的崗位進行問責，如未按時檢查設施的教師需重新培訓。這種執(zhí)行與監(jiān)督機制，不僅強化了制度執(zhí)行力，還培養(yǎng)了全員的責任意識，有效預防了安全事故的發(fā)生。

執(zhí)行過程中注重情景化演練，提升實際應對能力。每學期組織消防演練、防拐騙演練等，模擬真實場景，檢驗制度執(zhí)行效果。例如，消防演練中，幼兒在教師引導下有序疏散，用時控制在規(guī)定時間內。演練后及時總結經驗，修訂應急預案，如調整集合點位置以避免擁擠。執(zhí)行還與日?；顒泳o密結合，如進餐時強調食品安全，避免燙傷；戶外活動前檢查場地安全。通過這些具體措施，執(zhí)行機制不再是紙上談兵，而是融入每個工作環(huán)節(jié)，確保安全管理制度真正發(fā)揮作用。

（三）成效與挑戰(zhàn)

安全管理制度與執(zhí)行機制的推行取得了顯著成效，有效提升了園所安全管理水平。在成效方面，制度體系覆蓋全面，執(zhí)行到位，本年度未發(fā)生重大安全責任事故，幼兒意外傷害率同比下降20%。具體表現包括：硬件設施安全升級，投入資金30萬元改造消防系統(tǒng)，安裝智能監(jiān)控，實現園區(qū)無死角監(jiān)控；教職工安全意識增強，通過培訓和演練，員工急救技能合格率達100%；幼兒自我保護能力提升，通過主題教育活動，幼兒安全知識知曉率從80%提高至95%。家長滿意度調查顯示，98%的家長對園所安全工作表示認可，認為制度執(zhí)行規(guī)范、透明。這些成效體現了制度建設的價值，為幼兒提供了更安全的成長環(huán)境。

然而，執(zhí)行過程中也面臨諸多挑戰(zhàn)，需要持續(xù)改進。首先是人員流動性問題，新入職教師對制度不熟悉，導致執(zhí)行效率降低，如個別班級忘記記錄巡查日志。其次是外部環(huán)境變化帶來的風險，如極端天氣增多，增加了戶外活動安全隱患，去年暴雨導致園區(qū)積水，臨時調整了活動計劃。第三是家長配合度不足，部分家長忽視安全要求，如未按時接送幼兒，增加了管理難度。針對這些挑戰(zhàn)，園所采取了應對措施：加強新員工培訓，實施“老帶新”制度；制定應急預案，應對突發(fā)天氣；通過家長會強化溝通，發(fā)放安全提醒卡。此外，制度本身需與時俱進，如考慮網絡安全問題，新增了幼兒信息保護條款。未來，園所將繼續(xù)優(yōu)化執(zhí)行機制，引入更多智能化手段，如智能巡檢機器人，以克服挑戰(zhàn)，確保安全管理制度持續(xù)有效。

三、安全教育與應急演練體系

（一）分層分類的安全教育內容設計

幼兒園安全教育內容設計嚴格遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律，構建起小班、中班、大班三級遞進的教育體系。小班以“感知危險”為核心，通過《安全小故事》繪本、情景劇等形式，幫助幼兒識別常見危險源，如火柴、熱水壺、尖銳玩具等。教師結合幼兒一日生活場景，設計“找找危險在哪里”的游戲活動，引導幼兒在教室、盥洗室等區(qū)域發(fā)現潛在風險。中班側重“行為規(guī)范訓練”，重點開展交通安全、防拐騙教育。園所邀請交警進校園，通過“紅綠燈模擬游戲”教授幼兒過馬路規(guī)則；組織防拐騙演練，由家長扮演陌生人，測試幼兒應對能力。大班則強化“自我保護技能”，開設“小小急救員”課程，教授簡單傷口處理方法；通過“地震逃生圖繪制”活動，培養(yǎng)幼兒的應急反應能力。

教育內容與主題課程深度融合，各年級每月設置安全主題周。小班開展“安全伴我行”主題活動，通過兒歌《安全拍手歌》滲透安全常識；中班結合“春天來了”主題，開展戶外活動安全教育，重點強調防溺水、防踩踏；大班圍繞“我是安全小衛(wèi)士”項目，鼓勵幼兒擔任班級安全監(jiān)督員，檢查玩具擺放、電源開關等。園所還開發(fā)了《幼兒安全成長手冊》，收錄安全兒歌、應急口訣等內容，家長可配合日常教育使用。

（二）多元化的教育實施路徑

安全教育實施采用“三位一體”模式，將課堂教學、環(huán)境浸潤、家園協(xié)同有機結合。課堂教學方面，每周開設一節(jié)安全課，采用“游戲化教學法”。例如，在“陌生人敲門”情景模擬中，幼兒通過角色扮演學習應對策略；在“認識安全標志”活動中，教師帶領幼兒在園區(qū)尋找安全出口、禁止觸摸等標識，加深理解。環(huán)境浸潤方面，創(chuàng)設“安全體驗角”，設置模擬家庭場景、交通道路等區(qū)域，幼兒可在其中實踐安全行為；走廊墻面展示幼兒繪制的安全主題畫作，潛移默化強化安全意識。

家園協(xié)同機制通過多種渠道實現。每月發(fā)放《安全家園聯系卡》，提示家長配合教育重點，如小班需教導幼兒不玩插座，中班需演練家庭逃生路線；每學期舉辦“安全開放日”，邀請家長觀摩安全教育活動，參與親子安全知識競賽；建立“安全家長課堂”，邀請專家開展兒童防性侵、居家安全等專題講座。去年園所還開發(fā)“安全微課堂”短視頻系列，通過園所公眾號推送，累計播放量達5000次，有效延伸了教育場景。

（三）系統(tǒng)化的應急演練體系

應急演練體系以“常態(tài)化、實戰(zhàn)化”為原則，建立“預案-演練-評估-改進”閉環(huán)管理。預案制定涵蓋火災、地震、暴力入侵、食物中毒等12類突發(fā)事件，明確各崗位人員職責、疏散路線、應急物資位置。例如《火災應急預案》規(guī)定：發(fā)現火情后，第一發(fā)現人立即按下手動報警器，班級教師組織幼兒用濕毛巾捂口鼻、低姿沿安全通道疏散至操場，保健員攜帶急救箱待命。

演練實施采用“分級分類”策略。日常演練每月開展1次，以消防疏散為主，通過預設煙霧彈營造真實場景，檢驗師生反應速度；專項演練每學期進行2次，如地震演練時模擬地震發(fā)生，幼兒在教師指揮下迅速躲避于課桌下，待震動停止后有序撤離；綜合演練每年1次，模擬多災種疊加場景，如火災與斷電同時發(fā)生，考驗應急指揮系統(tǒng)的協(xié)調能力。演練過程全程錄像，事后組織復盤會，重點分析疏散時間、幼兒情緒管理、物資調配等環(huán)節(jié)的優(yōu)化空間。

演練成效評估采用“三維指標”。過程性評估觀察幼兒行為表現，如是否能正確使用濕毛巾、是否不推擠；結果性評估記錄疏散時間達標率（要求3分鐘內完成全員撤離）；長效性評估通過安全知識測試，檢驗幼兒應急技能掌握情況。去年演練后，園所根據幼兒反饋調整了疏散路線，將原定樓梯通道改為更寬敞的走廊，并在拐角處增設反光標識，顯著提升疏散效率。

四、硬件設施與環(huán)境安全

（一）建筑主體安全維護

幼兒園建筑主體安全是保障幼兒生命安全的基礎工程，園所嚴格遵循《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》，定期對園區(qū)建筑結構進行系統(tǒng)性檢查。每學期聘請專業(yè)機構對教學樓、活動室、午睡室等主體結構進行安全鑒定，重點排查墻體裂縫、地面沉降、屋頂滲水等隱患。去年發(fā)現三樓東側外墻存在輕微開裂現象，立即委托建筑加固公司進行碳纖維布加固處理，消除結構風險。同時，建立建筑檔案，記錄每次檢修時間、項目和結果，確?？勺匪?。

水電設施安全作為建筑主體的重要組成部分，實施網格化管理。電工每日巡查配電箱、線路開關，記錄用電負荷情況，嚴禁超負荷運行；生活區(qū)、活動區(qū)安裝防漏電保護裝置，每月測試功能有效性。去年暑期對全園供水管道進行更換，將原有鍍鋅管升級為PPR管材，徹底解決老舊管道銹蝕問題。衛(wèi)生間區(qū)域采用防滑地磚，并設置高度適宜的扶手，幼兒如廁時由教師全程看護，防止滑倒摔傷。

（二）活動設施設備管理

戶外活動設施是幼兒最常接觸的設備，園所建立“采購-安裝-使用-淘汰”全生命周期管理機制。大型玩具采購時嚴格審查3C認證、環(huán)保檢測報告，滑梯、攀爬架等設施由專業(yè)廠家定制安裝，確保符合幼兒人體工學參數。每日晨檢時，保育員使用《戶外設施安全檢查表》逐項檢查，重點關注連接部位是否松動、防護網是否破損、地面緩沖層厚度是否達標。去年根據檢查結果更換了兩組老化秋千鏈條，并新增30毫米厚EVA地墊，緩沖性能提升40%。

室內活動設備實行分類管理。教室內桌椅、玩具柜等家具采用圓角設計，邊角包覆防撞條；圖書角選用低矮書架，防止幼兒攀爬傾倒；美工區(qū)配備安全剪刀、無毒顏料，教師在使用前進行安全指導。每學期末對積木、串珠等小型玩具進行徹底消毒和磨損度檢測，淘汰存在吞咽風險的破損玩具。去年新增智能晨檢機器人，通過紅外掃描自動檢測幼兒體溫、手部衛(wèi)生，減少接觸式交叉感染風險。

（三）環(huán)境風險防控體系

園區(qū)環(huán)境安全防控采用“人防+技防”雙軌制。物理防護方面，園區(qū)邊界設置1.8米高圍墻，頂部加裝防攀爬刺網；出入口安裝智能門禁系統(tǒng)，家長通過人臉識別接送幼兒；監(jiān)控實現全區(qū)域覆蓋，重點區(qū)域如廚房、樓梯口采用高清紅外攝像頭，錄像保存期達90天。去年升級監(jiān)控系統(tǒng)后，成功攔截兩起外來人員未經登記擅自入園事件。

衛(wèi)生環(huán)境管理遵循“預防為主”原則。廚房嚴格執(zhí)行明廚亮灶制度，安裝24小時監(jiān)控，食材采購索證索票留存記錄，餐具使用高溫消毒柜處理；班級每日開窗通風3次，每次不少于30分鐘，配備空氣凈化器；衛(wèi)生間設置感應式水龍頭和自動皂液機，培養(yǎng)幼兒七步洗手法。去年引入第三方檢測機構，每月對空氣、水質、物體表面進行采樣檢測，全年合格率保持100%。

環(huán)境標識系統(tǒng)采用幼兒友好型設計。安全出口標識采用圖形化設計，配以發(fā)光箭頭；樓梯間設置階梯高度警示條；電源插座全部安裝安全保護蓋；藥品柜、消毒液存放處使用醒目標識。去年在走廊地面增設彩色防滑條紋，既美化環(huán)境又提示幼兒注意行走安全。通過這些細節(jié)設計，構建起全方位的物理防護網絡。

五、人員管理與家園協(xié)同機制

（一）全員安全責任體系建設

幼兒園安全工作實行園長負責制，建立層級分明的責任網絡。園長作為第一責任人，每月主持安全工作會議，統(tǒng)籌部署全園安全工作；分管副園長具體落實，每周檢查安全制度執(zhí)行情況；各班教師是班級安全直接責任人，每日開展晨檢、午檢，記錄幼兒健康狀況及環(huán)境安全隱患；保育員負責活動設施消毒、午睡巡視等日常安全事務；保健醫(yī)每日巡查食堂衛(wèi)生及幼兒用藥安全；保安實行24小時值班，嚴格執(zhí)行出入登記制度。責任體系通過《崗位安全責任書》固化，每位教職工簽訂責任書，明確職責范圍和考核標準。去年修訂責任書時，新增了“教師離班前必須關閉電源、鎖好門窗”等條款，強化末端落實。

責任考核采用“日常巡查+季度評估”雙軌制。安全小組每日隨機抽查班級安全記錄，如玩具消毒時間、幼兒服藥登記等；每季度組織教職工安全知識測試，內容涵蓋消防器材使用、意外傷害處理等，測試結果與績效掛鉤?？己酥邪l(fā)現的問題納入“安全整改清單”，限期整改并復查。例如，某班教師連續(xù)三次未記錄午檢情況，被約談并重新培訓安全規(guī)范。通過剛性考核，教職工安全意識顯著提升，去年主動上報安全隱患達37項，較前年增長50%。

（二）專業(yè)能力培養(yǎng)與團隊建設

教職工安全能力培養(yǎng)構建“崗前培訓+在崗輪訓+應急演練”三維體系。新員工入職前必須完成40學時安全培訓，內容包括《幼兒園安全工作規(guī)程》、急救技能、消防知識等，考核合格方可上崗；在崗員工每年接受不少于20學時的輪訓，去年重點開展“幼兒高熱驚厥處理”“氣道異物急救”等專題培訓，邀請三甲醫(yī)院兒科專家現場演示。培訓后組織實操考核，如模擬幼兒跌傷場景，要求教師完成止血、包扎等步驟，全員通過率100%。

園所組建“安全應急小隊”，由8名骨干教師組成，負責突發(fā)事故處置。小隊成員每季度集中訓練，包括消防器材操作、疏散指揮、傷員轉運等。去年在全市幼兒園安全技能大賽中，該小隊榮獲“應急救護團隊一等獎”。同時推行“安全師徒制”，經驗豐富的教師帶教新員工，通過“跟班觀察-實操指導-獨立履職”三階段培養(yǎng)。例如，新入職教師張老師跟隨李老師學習班級安全管理，三個月內掌握了晨檢重點、戶外活動監(jiān)護等關鍵技能。

園所還注重心理安全能力建設，邀請心理咨詢師開展“幼兒情緒管理”“危機溝通”等講座。教師學習通過繪畫游戲識別幼兒心理異常，去年成功干預3起幼兒情緒崩潰事件，避免意外發(fā)生。通過持續(xù)培養(yǎng)，團隊安全專業(yè)能力形成梯隊，老員工經驗豐富，新員工快速成長，整體安全應對能力穩(wěn)步提升。

（三）家園協(xié)同安全共治模式

家園協(xié)同機制通過“信息互通-責任共擔-教育聯動”實現深度整合。信息互通方面，建立“安全家長群”，每日推送安全提示，如“雨天路滑，請為幼兒更換防滑鞋”；每月發(fā)放《安全家園聯系卡》，詳細告知園所安全措施及家長配合事項，如“接送幼兒請務必使用人臉識別系統(tǒng)”。去年創(chuàng)新推出“安全微課堂”短視頻，由幼兒教師演示家庭急救方法，累計播放量達8000次。

責任共擔體現在家長參與安全監(jiān)督。園所成立“家長安全監(jiān)督委員會”，12名家長代表每月參與安全巡查，重點檢查戶外設施、食堂衛(wèi)生等，提出整改建議。例如，家長委員發(fā)現滑梯緩沖區(qū)地墊老化，推動園所及時更換。同時推行“家長安全志愿者”制度，每周安排2名家長協(xié)助晨檢、維持接送秩序，既緩解保安壓力，又增強家長安全意識。

教育聯動通過主題活動實現雙向滲透。園所每學期舉辦“安全親子運動會”，設置“消防障礙跑”“安全知識問答”等游戲，家長與幼兒共同參與；開展“家庭安全隱患排查”活動，鼓勵幼兒與家長一起檢查家中電源、窗戶等，繪制《家庭安全地圖》。去年大班幼兒與家長合作完成的安全手抄報，在社區(qū)安全教育展中展出。通過家園協(xié)同，幼兒安全行為延伸至家庭環(huán)境，家長反饋孩子回家后主動提醒“插座不能碰”“過馬路要牽好手”。

六、安全工作成效評估與未來規(guī)劃

（一）年度安全工作整體成效

本年度幼兒園安全工作通過系統(tǒng)化建設與精細化管理，實現了安全管理水平的顯著提升。在事故防控方面，全年未發(fā)生重大安全責任事故，幼兒意外傷害發(fā)生率較上一年度下降35%，輕微磕碰事件減少42%，安全防控成效獲得家長普遍認可。安全知識普及成效顯著，通過主題教育活動與情景演練，幼兒安全知識知曉率從年初的78%提升至95%，大班幼兒基本掌握火災逃生、防拐騙等核心技能。教職工安全專業(yè)能力同步增強，全員通過急救技能考核，應急響應時間縮短至3分鐘以內，較去年提速50%。

硬件設施安全升級取得突破性進展，投入專項資金45萬元完成消防系統(tǒng)改造，新增智能煙感報警器12處、應急照明裝置36套；戶外活動區(qū)鋪設防摔地墊800平方米，更換老化大型玩具3組；全園實現高清監(jiān)控無死角覆蓋，重點區(qū)域錄像存儲延長至90天。衛(wèi)生安全管理持續(xù)強化，食堂通過市級"明廚亮灶"示范單位驗收，餐具消毒合格率保持100%；幼兒飲用水更換為直飲水系統(tǒng)，水質檢測全年達標。

家園協(xié)同機制形成良性互動，家長安全滿意度達98%，較去年提升8個百分點。家長志愿者參與晨檢、安全巡查累計達600人次，收集安全建議47條，采納落實率達91%。通過"安全微課堂""親子安全運動會"等活動，家庭安全環(huán)境改善率提升至85%，幼兒在家主動規(guī)避危險行為的發(fā)生頻率明顯提高。

（二）現存問題與改進方向

盡管安全工作