【語文】哈爾濱市四年級上冊期末復習試題1．讀一讀，書寫規(guī)范字。shàshí

kǒngpà

jíshǐ

niánjì

bēicǎn

wánpí

chèhuàn

xùnchì

2．用“√”畫出下面加點字的正確讀音。（1）屋子里繩子上系（xì

jì）著的鈴鐺關系（xì

jì）著科學家研究蝙蝠夜里飛行的結果。（2）走向成功的道路是曲（qū

qǔ）折的，中間會發(fā)生很多的小插曲（qū

qǔ）。（3）小楊剛一露（lòu

lù）面，就暴露（lòu

lù）了目標。3．下列加點詞語運用不恰當的一項是（

）A．今天的接力賽，教練破天荒地讓我跑第一棒。B．無數事實告訴我們——驕兵必敗，任何時候都不能輕視對手，否則就會占上風。C．老師語重心長地說：“老師今天讓你打頭陣，是相信你的實力，你也要相信你自己?！盌．我們需要的是能挑大梁的人，所以選拔人才這件事一定要慎重。4．我會查字典。“凡”用音序查字法查字典。應先查大寫字母_____，再查音節(jié)_____；用部首查字法查字典。應先查_____部，再查_____畫。這個字在字典中的解釋有：①平凡；②凡是；③宗教迷信和神話中稱人世間。請給下面詞語中加點字選擇正確的解釋。（寫序號）（1）下凡_____（2）凡年滿18歲_____（3）凡人_____5．下列句子中有語病的一句是（

）A．現在我明白為什么春天不肯到這兒來的原因了。B．在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。C．她喜歡一個人在安靜的環(huán)境里看書。D．小鳥們快樂地歌唱。6．下列選項，填入句中最合適的一項是（

）（1）小明對班級工作很熱心，事事帶頭，是同學們的（

）。（2）我們遇事要有主見，不要做隨聲附和的（

）。A．領頭羊

可憐蟲 B．小綿羊

可憐蟲C．小綿羊

應聲蟲 D．領頭羊

應聲蟲7．下列句子中運用比喻不恰當的一項是（

）A．滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂曲。B．我興奮得手舞足蹈，活像一只快樂的小松鼠。C．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。D．考場上，老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家。8．修改病句。（1）指南針和造紙一樣，都是古代我國勞動人民的四大發(fā)明。________________________________________________________（2）來到揚州，把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點基本上都游覽了一番。________________________________________________________9．按要求寫句子。（1）已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學著用比較的方法寫一句話。）______________________（2）他刻苦學習，他取得了好成績。（用上關聯(lián)詞，合并成一句話）____________________（3）小剛做任何工作都非常很認真。（修改病句）_____________________（4）花園里洋溢著笑聲。（擴句）________________________10．回憶本冊學習內容，根據要求填空。（1）好問則裕，__________________。（尚書）夏雨少，_________。（諺語）___________，比下有余。（成語）（2）千里黃云白日矄，_________?！秳e董大》__________，長河漸落曉星沉?！舵隙稹房丈讲灰娙耍琠_________。《鹿柴》（3）___________，遠近高低各不同?！额}西林壁》至今思項羽，___________?！断娜战^句》（4）看道邊李樹多子折枝，諸兒_________，唯戎_________?！锻跞植蝗〉琅岳睢烽喿x下面文章，完成問題。閱讀以下藥品說明書小兒止咳糖漿說明書【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊。【性狀】本品為紅棕色的半透明的黏稠液體;味甜。【功能主治】祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽。【產品規(guī)格】每瓶裝120毫升【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次?！居行凇?4個月【注意事項】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應在醫(yī)師指導下服用。2歲以下用量應咨詢醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無改善者，應及時就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。11、這種藥品主治什么（

）A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升C．每次一點兒 D．每次一湯匙13、下列說法正確的一項是（

）A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。B．該藥品味甜，是因為含有枸杞等成分。C．該藥品保質期為兩年。D．服用該藥品時可食用辛辣食物。14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？觀點：____理由：____15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產日期為2014年12月，請問現在還能吃嗎？為什么？觀點：____理由：____閱讀下面文章，完成問題。爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂匆娢乙筛胁唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。″“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我恍然大悟，“煮書”還真有道理哩！16、給短文加上合適的題目。17、聯(lián)系上下文，理解詞語。得心應手：_______________________恍然大悟：____________________18、“我”認為“煮書”是_______________________而爺爺說的“煮書”是______________________19、用簡練的語言概括短文的主要內容。______________________________20、讀了短文，你有什么收獲？______________________________21、習作。學習生活中，總有一些事會留在我們心間。一場印象深刻的故事會，一次快樂有趣的游戲，一回令心兒怦怦跳的經歷……請以“難忘的”為題，在答題紙相應位置寫一篇習作，要求把事情的經過寫清楚，寫出自己的心情。字數在350字左右，文中不得出現真實的人名、校名。1．霎時恐怕及時年紀悲慘頑皮撤換訓斥【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“霎”“慘”“撤”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．（1）jì

xì（2）qū

qǔ（3）lòu

lù【詳解】本題主要考查對字音的識記。（1）系：xì關聯(lián)：干系。關系。jì結，扣：把鞋帶系上。系著。（2）曲：qū彎轉，與“直”相對：彎曲。曲折。qǔ歌的樂調：曲調，小插曲。（3）露：lù表現，顯現：暴露。lòu露面。3．B【解析】B【詳解】本題考查的是加點詞語的使用。結合選項的內容進行分析。本題中運用不恰當的是B項。A項：破天荒：意思是指以前從來沒有出現過的事，或第一次出現的事。B項：占上風：是指占據有利地位、處于優(yōu)勢。不和原文的語境。C項：打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。D項：挑大梁：意思是指比喻承擔主要工作或起主要作用。4．F【解析】

F

fán

幾

1

③

②

①【詳解】本題考查了字的筆畫和查字典，用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結合詞語的意思來思考?！胺病庇靡粜虿樽址ú樽值?。應先查大寫字母“F”，再查音節(jié)“fán”；用部首查字法查字典。應先查“幾”部，再查“1”畫。（1）下凡：為中國傳統(tǒng)神話的一種用詞，主要是描述位于天庭上的神仙，來到人間的一種行為。故選：③；（2）凡滿：凡是滿。故選：②；（3）凡人：平凡的人。故選：①。5．A【解析】A【詳解】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。A選項有語病，本句句式雜糅，改為：現在我明白為什么春天不肯到這兒來了?；蛘撸含F在我明白春天不肯到這兒來的原因了。6．D【解析】D本題考查的是三字詞語的運用和理解。領頭羊：詞語解釋喻指帶頭的人物或單位等。應聲蟲：比喻自己胸無主張,隨聲附和他人。應選D項。7．D【解析】D本題主要考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。ABC比喻使用恰當。D．有誤?！半p惡狼般的眼睛”是貶義，不適合形容老師的眼睛。8．指南針和造紙一樣，都是我國古代勞動人民的四大發(fā)明之一。

來到揚州，我把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點都游覽了一番。本題考查修改病句。解題方法為：認真讀原句，弄清句子要表達的意思；找出有毛病的地方，根據病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯誤有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、詞序混亂、重復啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當、指代不明。（1）“四大發(fā)明”包括造紙術、指南針、火藥、印刷術。這里沒有列舉完全，應改為：指南針和造紙一樣，都是我國古代勞動人民的四大發(fā)明之一。（2）例句錯誤在于成分殘缺，在“把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點基本上都游覽了一番”前面加上主語?！盎旧隙肌泵埽サ粢粋€。9．

這棵榕樹很茂盛，差不多有五層樓那么高。

因為他刻苦學習，所以取得了好成績。

小剛做任何工作都非常認真。

美麗的花園里洋溢著孩子們歡快的笑聲?！窘馕觥浚?）本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。例句把“俑坑”和“籃球場”作比較，運用了作比較的說明方法。據此仿寫即可。示例：這金字塔高146米相當于40層高的摩天大廈。（2）本題考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯(lián)詞語填寫。分句間是因果關系，可以用“因為……所以……”相連，把第二個“他”去掉，中間用逗號。（3）這道題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。語義重復，去掉“很”。（4）這道題考查學生擴寫句子的能力。學生需要按照題目要求進行擴寫。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴句，又稱擴寫，是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。句子的形式是：什么怎么樣，可在“花園”“笑聲”前加修飾詞。示例：花香四溢的花園里洋溢著歡樂的笑聲。10．

自用則小

秋霜早

比上不足

北風吹雁雪紛紛

云母屏風燭影深

但聞人語響

橫看成嶺側成峰

不肯過江東

競走取之

不動【解析】本題考查對詩句、文言文和名言的識記?！昂脝杽t裕，自用則小”出自《尚書》，意思是勤學好問，學到的東西就多，驕傲自大，學到的東西就少?！跋挠晟?，秋霜早”的意思是夏天如果雨水少，那么這樣的天就會提前冷，所以秋霜就會比較早?！氨壬喜蛔?，比下有余”出自漢代趙岐的《三輔決錄序》，意思是趕不上前面的，卻超過了后面的。“千里黃云白日瞧，北風吹雁雪紛紛”出自唐代詩人高適的《別董大》，意思是千里黃云遮天蔽日，天氣陰沉，北風送走雁群又吹來紛揚大雪。“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”出自唐代李商隱的《嫦娥》，意思是透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒，晨星漸漸消失?！翱丈讲灰娙?，但聞人語響”出自王維《鹿柴》，意思是空寂的山中不見一個人，只聽到一陣人語聲。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子?！爸两袼柬椨?，不肯過江東”出自宋代李清照的《夏日絕句》，意思是人們到現在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東?！翱吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動”出自南朝劉義慶《世說新語》，意思是他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。C【解析】11、C12、B13、C14、

奶奶不適合吃。

因為這瓶糖漿主要針對的是小兒咳嗽，對于成人來說，藥效不足。15、

不能。

因為小兒止咳糖漿的有效期是24個月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產日期是2014年12月，現在是2022年，已經超過有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用?！窘馕觥?1、本題考查提取關鍵信息的能力。由藥品說明書名稱“小兒止咳糖漿說明書”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來治療小兒咳嗽的。選C。12、本題考查說明書內容的理解。由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。13、本題考查說明書內容的理解。A錯誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對小兒咳嗽，不適合老人。B錯誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒有枸杞等成分。C正確。由有效期“24個月”可知，該藥品保質期為兩年。D錯誤。由注意事項中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時不可食用辛辣食物。14、本題考查說明書內容的理解。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。15、本題考查說明書內容的理解。由有效期“24個月”可知，該藥品保質期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產日期為2014年12月，到現在已經超過了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。16、煮書17、

形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做

形容一下子就明白了18、

書放鍋里煮

讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句19、短文主要寫了爺爺圍繞“煮書”這個話題給我講解讀書的方法，使我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。20、我們要博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。【解析】16、本題考查了給短文加題目的能力。短文的題目是短文中心內容的表現，因此，給短文加題目一定要結合短文的主要內容。這篇短文主要寫了爺爺圍繞“煮書”這個話題給我講解讀書的方法，使我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。因此，短文題目可為“煮書”。17、本題考查了對詞語的理解。聯(lián)系上下文理解。得心應手：心里怎么想手就能怎么做。形容技術純熟，能運用自如。也指做事順利?；腥淮笪颍阂幌伦用靼住⒂X悟過來。18、本題考查了對選文內容的理解。從“我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢”“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎”“他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’”可知“我”認為“煮書”是書放鍋里煮；而爺爺說的“煮書”是讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句。19、本題考查了概括能力。注意結合語段看出寫了什么是“煮書”，如何“煮書”，以及明白的道理，故可概括為：短文主要寫了爺爺圍繞“煮書”這個話題給我講解讀書的方法，使我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。20、本題考查了對選文主旨的理解。短文主要寫了爺爺圍繞“煮書”這個話題給我講解讀書的方法，使我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。我們要博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。21、范文：難忘的游戲星期天，我來到了時代班。老師神秘的告