2025-2026學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)編版（新教材）初中歷史七年級上冊期中質(zhì)量檢測試卷及答案注意事項(xiàng)：答題前，務(wù)必將姓名、班級、學(xué)號填寫在試卷指定位置。選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)位置，非選擇題答案用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題框內(nèi)，超出答題區(qū)域答案無效。保持試卷整潔，不得折疊、破損，考試結(jié)束后將試卷與答題卡一并交回。選擇題（共20小題，每題2分，滿分40分）我國是世界上最早種植水稻和粟的國家之一，下列遺址中證明這一結(jié)論的是（）A.北京人遺址B.河姆渡遺址C.山頂洞人遺址D.元謀人遺址標(biāo)志著原始農(nóng)耕時(shí)代到來的關(guān)鍵特征是（）A.學(xué)會用火B(yǎng).制造工具C.定居生活D.飼養(yǎng)家畜被尊為“人文初祖”，為中華文明起源作出重大貢獻(xiàn)的是（）A.炎帝、黃帝B.堯、舜C.禹、啟D.倉頡、嫘祖考古發(fā)現(xiàn)的良渚古城、陶寺古城等遺址，印證了中華文明起源的哪一特征（）A.單一中心B.多元一體C.游牧主導(dǎo)D.海外傳入夏朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，其建立者是（）A.黃帝B.堯C.禹D.啟西周為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的政治制度是（）A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制春秋時(shí)期，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力大幅提升的技術(shù)革新是（）A.磨制石器出現(xiàn)B.青銅農(nóng)具普及C.鐵制農(nóng)具和牛耕推廣D.曲轅犁發(fā)明春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是（）A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公戰(zhàn)國時(shí)期，使秦國國力大增、為統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)的改革是（）A.李悝變法B.吳起變法C.商鞅變法D.管仲改革商鞅變法中，最能體現(xiàn)封建土地私有制確立的措施是（）A.獎勵軍功B.廢除井田制，允許土地自由買賣C.推行縣制D.嚴(yán)明法度戰(zhàn)國時(shí)期，主張“兼愛”“非攻”，反對戰(zhàn)爭的學(xué)派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家提出“仁政”“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子法家學(xué)派的集大成者，主張建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治的是（）A.老子B.墨子C.韓非D.孫武我國有文字可考的歷史始于商朝，其文字載體是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書夏商周時(shí)期，青銅文明的鼎盛時(shí)期是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋下列哪一史實(shí)標(biāo)志著春秋時(shí)期奴隸社會的逐步瓦解（）A.分封制實(shí)行B.鐵器牛耕推廣C.百家爭鳴出現(xiàn)D.諸侯爭霸加劇戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國競相改革的根本原因是（）A.鐵器牛耕的使用B.思想文化繁榮C.周王室衰微D.兼并戰(zhàn)爭頻繁孔子的思想核心是“仁”，下列哪一主張?bào)w現(xiàn)了這一核心（）A.“無為而治”B.“克己復(fù)禮”C.“以法治國”D.“兼愛非攻”下列關(guān)于西周分封制的說法，錯誤的是（）分封對象包括親屬、功臣等B.諸侯需向周天子納貢服兵役鞏固了西周的統(tǒng)治D.導(dǎo)致諸侯爭霸局面的立即出現(xiàn)戰(zhàn)國時(shí)期，為秦國統(tǒng)一六國提供思想理論準(zhǔn)備的是（）A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想非選擇題（共4小題，滿分60分）材料解析題（14分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)?！抖Y記?禮運(yùn)》材料二：今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己；大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)?！抖Y記?禮運(yùn)》材料一反映的是哪一時(shí)期的社會制度？“選賢與能”指的是什么制度？（4分）材料二反映的社會制度發(fā)生了怎樣的變化？這一變化開始于哪一歷史事件？（4分）結(jié)合所學(xué)知識，分析這一制度變化的歷史影響。（6分）材料解析題（16分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書?食貨志》材料二：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！稇?zhàn)國策?秦策》材料中的“商君”指的是誰？其變法的時(shí)間是何時(shí)？（4分）根據(jù)材料一，概括商鞅變法在經(jīng)濟(jì)方面的核心措施。（4分）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析商鞅變法的歷史作用。（6分）商鞅變法成功的原因有哪些？給我們帶來了怎樣的啟示？（2分）材料解析題（15分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。材料二：禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。材料三：己所不欲，勿施于人。材料四：治世不一道，便國不法古。材料一中“百家爭鳴”出現(xiàn)的根本原因是什么？（3分）材料二、三、四分別體現(xiàn)了哪一學(xué)派的思想？其代表人物是誰？（6分）結(jié)合所學(xué)知識，分析“百家爭鳴”的歷史意義。（6分）論述題（15分）題目：制度變革是推動社會發(fā)展的重要動力要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合；條理清晰，邏輯嚴(yán)密；字?jǐn)?shù)不少于150字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)選擇題（每題2分，共40分）1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.C10.B11.C12.B13.C14.A15.B16.B17.A18.B19.D20.C非選擇題（共60分）材料解析題（14分）原始社會末期（2分）；禪讓制（2分）從“天下為公”到“天下為家”，世襲制取代禪讓制（2分）；啟繼承禹的王位（2分）積極影響：標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了文明的進(jìn)步（3分）；消極影響：出現(xiàn)了階級分化和剝削，加劇了社會矛盾（3分）材料解析題（16分）商鞅（2分）；公元前356年（2分）廢除井田制，允許土地自由買賣（2分）；鼓勵耕織，獎勵軍功（2分）使秦國國力大增，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力顯著提高（2分）；為秦國統(tǒng)一六國奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)（2分）；促進(jìn)了封建制度在秦國的確立（2分）原因：順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；秦孝公的支持；商鞅的堅(jiān)定決心（任答1點(diǎn)得1分）啟示：改革是強(qiáng)國之路，要堅(jiān)持改革創(chuàng)新（1分）材料解析題（15分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展（鐵器牛耕的推廣）（3分）材料二：道家，老子（2分）；材料三：儒家，孔子（2分）；材料四：法家，商鞅（或韓非）（2分）促進(jìn)了思想文化的繁榮（2分）；為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)（2分）；對后世思想文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響（2分）論述題（15分）評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確（3分）：能準(zhǔn)確表述制度變革對社會發(fā)展的推動作用史論結(jié)合（8分）：列舉1-2個(gè)相關(guān)史實(shí)（如商鞅變法、分封制等）（4分）結(jié)合史實(shí)分析制度變革如何推動社會發(fā)展（4分）?條理清晰（4分）：邏輯嚴(yán)密，表述流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)示例答案：制度變革是推動社會發(fā)展的重要動力，這一觀點(diǎn)在我國早期歷史發(fā)展中得到充分印證。西周時(shí)期，分封制的推行鞏固了周王室對全國的統(tǒng)治，擴(kuò)大了統(tǒng)治疆域，促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)文化交流，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的奴隸制王朝。