河北省中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試題在河北省中考語(yǔ)文試卷中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查雖占分不多，卻極易因細(xì)節(jié)失誤丟分。掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范用法，既是語(yǔ)言運(yùn)用能力的體現(xiàn)，也是精準(zhǔn)理解文本的基礎(chǔ)。以下結(jié)合中考考綱要求與典型題型，設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試題并附詳細(xì)解析，助力考生突破標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn)。一、選擇題：精準(zhǔn)辨析標(biāo)點(diǎn)規(guī)范（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，考查標(biāo)點(diǎn)的易錯(cuò)場(chǎng)景）1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓同學(xué)們受益匪淺：不僅閱讀了大量經(jīng)典著作，還學(xué)會(huì)了思考與表達(dá)。B.他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.我不知道這條路是否能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。D.“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！苯馕觯哼x項(xiàng)A：冒號(hào)用于總說(shuō)性話語(yǔ)后，提示下文對(duì)“受益匪淺”的具體解釋?zhuān)梅ㄕ_。選項(xiàng)B：“十七八”為約數(shù)，表概數(shù)的相鄰數(shù)字間無(wú)需加頓號(hào)，應(yīng)刪去頓號(hào)。選項(xiàng)C：句子為陳述句（“是否能走通”作“不知道”的賓語(yǔ)），問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。選項(xiàng)D：說(shuō)話人在引語(yǔ)中間時(shí)，“說(shuō)”后應(yīng)用逗號(hào)，而非冒號(hào)。2.下列標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界文明發(fā)展影響深遠(yuǎn)。B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C.每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、賽龍舟等方式紀(jì)念屈原。D.魯迅先生稱(chēng)贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。解析：選項(xiàng)B：選擇問(wèn)句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)后用問(wèn)號(hào)，前一個(gè)分句應(yīng)用逗號(hào)。因此第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。二、改錯(cuò)題：排查文本標(biāo)點(diǎn)謬誤（閱讀文段，找出并改正標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，考查語(yǔ)境中對(duì)標(biāo)點(diǎn)的綜合判斷）閱讀下面的文字，指出其中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤并說(shuō)明修改理由。“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。錯(cuò)誤點(diǎn)及修改：“吹面不寒楊柳風(fēng)，”中的逗號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外。理由：引文“吹面不寒楊柳風(fēng)”是句子的一部分（作“不錯(cuò)的”的前文引用），非獨(dú)立成句，因此句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)外。三、綜合運(yùn)用題：語(yǔ)境中把握標(biāo)點(diǎn)邏輯（結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)填或調(diào)整標(biāo)點(diǎn)，考查標(biāo)點(diǎn)與語(yǔ)義、語(yǔ)氣的呼應(yīng)）請(qǐng)?jiān)谙铝形亩蔚臋M線處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，使表達(dá)準(zhǔn)確流暢。古人云①______“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！雹赺_____讀書(shū)與實(shí)踐向來(lái)是相輔相成的。通過(guò)讀書(shū)，我們可以汲取前人的智慧；通過(guò)實(shí)踐，我們可以驗(yàn)證書(shū)中的真理③______二者結(jié)合，方能讓知識(shí)真正內(nèi)化為能力。解析：①處填冒號(hào)：“古人云”后引出直接引用的內(nèi)容，冒號(hào)起提示下文的作用。②處填句號(hào)：引文“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”獨(dú)立成句（表達(dá)完整的觀點(diǎn)），因此引號(hào)后用句號(hào)。③處填句號(hào)（或分號(hào)）：前文分別闡述“讀書(shū)”與“實(shí)踐”的作用，此處總結(jié)二者結(jié)合的意義，用句號(hào)表語(yǔ)句結(jié)束；若視“二者結(jié)合……”為對(duì)前文的并列補(bǔ)充，也可填分號(hào)，但句號(hào)更符合語(yǔ)義的收束感。備考建議：從測(cè)試到運(yùn)用的突破1.回歸教材與考綱：梳理課本中典型句子的標(biāo)點(diǎn)用法，結(jié)合《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T____）明確規(guī)則（如引號(hào)與句末標(biāo)點(diǎn)的位置、頓號(hào)的層次使用等）。2.錯(cuò)題歸類(lèi)分析：將測(cè)試中易錯(cuò)的題型（如選擇問(wèn)句、約數(shù)頓號(hào)、引文標(biāo)點(diǎn)等）整理成錯(cuò)題本，標(biāo)注錯(cuò)誤原因與規(guī)范用法。3.語(yǔ)境化練習(xí)：脫離語(yǔ)境的標(biāo)點(diǎn)練習(xí)易僵化，可結(jié)合現(xiàn)代文閱讀、作文片段訓(xùn)練，在真實(shí)語(yǔ)境中判斷標(biāo)點(diǎn)邏輯。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言的“節(jié)奏符號(hào)”，精準(zhǔn)運(yùn)用既需對(duì)規(guī)則的熟練掌握，更需結(jié)合語(yǔ)境的靈活判斷。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試與針對(duì)性練習(xí)，考生可