2/2收集整理，僅供參考上海浦東職業(yè)技術學院教師招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.院黨委(支委)會C.教職工代表大會D.院長辦公會議【答案】：A2.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.確立目標B.職業(yè)定位C.自我評價D.環(huán)境評價【答案】：A3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.20%-60%C.15%-50%D.15%-30%【答案】：C4.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.培養(yǎng)人才B.科學研究C.開展教育D.社會服務【答案】：A5.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.助學貸款C.獎助學金D.學費減免【答案】：A6.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.空虛【答案】：C7.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：B8.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.學生依賴教師C.客體D.教師代替學生思考【答案】：A9.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.派出培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.校本培訓模式D.社會許可模式【答案】：B10.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.學科建設C.科學研究D.學校辦學特色【答案】：B11.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.彈性課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：C12.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：B13.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的元認知能力C.思維的綜合性D.思維的計劃性【答案】：B14.關于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段【答案】：A15.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.愛國守法D.關愛學生【答案】：B16.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B.王佳每天獨自聽音樂C.學生把當前的學習和國家利益聯(lián)系在一起D.老師表揚愛勞動的學生【答案】：B17.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準【答案】：A18.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.認知因素與情感因素B.保健因素與激勵因素C.認知因素與意志因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：B19.?？平逃幕拘迾I(yè)年限為（）年。A.2~3B.3~4C.4~5D.1~2【答案】：A20.我國批準設置和試辦的第一個專業(yè)學位是（）。A.工程碩士B.法律碩士C.教育碩士D.工商管理碩士【答案】：D21.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.環(huán)境B.社會實踐C.人的主觀能動性D.教育【答案】：B22.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人C.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生D.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現(xiàn)【答案】：A23.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.教師在教育活動中是被動的客體B.學生在教育活動中是被動的客體C.學生在教育活動中發(fā)揮主導作用D.教師在教育活動中發(fā)揮主導作用【答案】：D24.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.澄清C.具體化D.面質【答案】：B25.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.個體性B.穩(wěn)定性C.道德性D.整體性【答案】：D26.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.起步型階段B.普及型階段C.大眾型階段D.精英型階段【答案】：B27.（）決定高等教育的領導權。A.社會生產(chǎn)力B.社會政治制度C.社會經(jīng)濟制度D.社會文化結構【答案】：B28.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育大眾化向高等教育普及化C.高等教育普及化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育大眾化【答案】：B29.高等教育結構對經(jīng)濟結構的影響主要是通過一定的（）的結構來實現(xiàn)的。A.行政人才B.課程體系C.專門人才D.管理人才【答案】：C30.教育學生的感情基礎是（）。A.愛教育事業(yè)B.愛學生C.愛學校D.愛工作【答案】：B31.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心B.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心C.有理想、有道德、有文化、有紀律D.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操【答案】：B32.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.小群體B.松散群體C.集體D.聯(lián)合群體【答案】：C33.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.資助發(fā)展的意識B.素質教育的理念C.因材施教的意識D.開拓創(chuàng)新的理念【答案】：B34.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.文飾B.升華C.投射D.退行【答案】：C35.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.情景記憶B.抽象記憶C.語義記憶D.形象記憶【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學習的內(nèi)部條件包括（）。A.學習材料B.智力因素C.非智力因素D.學習目標【答案】：BC37.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程【答案】：ACD38.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.為人師表B.教書育人C.以人為本D.崇高的理想信念【答案】：ABD39.情緒和情感（）。A.以需要為中介B.會引起生理變化C.是一種主觀感受D.與認識過程無關【答案】：ABC40.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的道德評價B.人際關系的文化蘊含C.教育目標的制約性D.人際關系的功利性【答案】：ABC41.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識C.專業(yè)品質D.專業(yè)技術【答案】：ABC42.教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.包容B.仁慈C.進取D.公正E.學習【答案】：BD43.大學生人際交往的基本原則有（）。A.自我價值保護原則B.社會交換原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：ABCD44.學習職業(yè)道德有利于（）。A.自身工作B.社會進步C.提升待遇D.職業(yè)發(fā)展【答案】：ABD45.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大B.一個人有損社會和他人，就是有負價值C.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD46.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質,知識的外化則成為能力B.素質是基礎性要素C.能力要素和素質要素是交叉關系D.能力是核心要素【答案】：ACD47.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD48.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.與人交往C.自我觀念D.社會環(huán)境【答案】：AC49.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.不按時就寢B.上網(wǎng)成癮C.閱覽室聊天D.上課忘關手機【答案】：ABCD50.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.維持良好人際關系的現(xiàn)狀B.為取得團體中其他成員的好感C.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD51.大學生心理健康教育的原則有（）。A.發(fā)展性原則B.主體性原則C.全體與個別兼顧的原則D.科學性原則【答案】：ABCD52.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.檢查維修宿舍設施C.批評教師D.侮辱教師E