2025年小學(xué)班主任校本培訓(xùn)計劃一、前言隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)班主任在學(xué)生德育、學(xué)業(yè)、身心發(fā)展等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。為了提高班主任的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力，使他們在教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，我校決定開展一次內(nèi)容豐富、形式多樣的校本培訓(xùn)活動。以下是2025年小學(xué)班主任校本培訓(xùn)計劃的具體內(nèi)容。二、培訓(xùn)目標1.提高班主任的教育理論水平，更新教育觀念，增強教育教學(xué)改革意識。2.提升班主任的班級管理能力和德育工作水平，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的班主任隊伍。3.增強班主任的心理健康教育能力，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，為學(xué)生提供個性化關(guān)懷與指導(dǎo)。4.提高班主任的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進教育教學(xué)手段現(xiàn)代化。5.增強班主任的團隊協(xié)作意識，提升團隊執(zhí)行力，推動教育教學(xué)工作高效開展。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.教育理論學(xué)習(xí)（1）新時代中國特色社會主義教育理論（2）素質(zhì)教育理論與實踐（3）課程改革與課堂教學(xué)策略（4）德育工作新理念與實務(wù)操作2.班級管理能力提升（1）班級文化建設(shè)與學(xué)生自主管理（2）學(xué)生行為規(guī)范教育及養(yǎng)成（3）班主任工作流程與時間管理（4）家校溝通與合作策略3.心理健康教育（1）小學(xué)生心理發(fā)展特點與教育策略（2）學(xué)生心理問題識別與干預(yù)（3）班主任心理健康教育技巧（4）心理輔導(dǎo)活動設(shè)計與組織4.信息技術(shù)應(yīng)用（1）現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)融合（2）教育信息化背景下班主任工作創(chuàng)新（3）常用教育軟件與網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用（4）線上家校溝通與班級管理5.團隊建設(shè)與協(xié)作（1）團隊協(xié)作的重要性與必要性（2）班主任團隊角色認知與定位（3）團隊溝通與協(xié)作技巧（4）團隊執(zhí)行力提升策略四、培訓(xùn)形式與安排1.集中培訓(xùn)：為期5天，每天8學(xué)時，共計40學(xué)時。（1）教育理論學(xué)習(xí)：10學(xué)時（2）班級管理能力提升：10學(xué)時（3）心理健康教育：8學(xué)時（4）信息技術(shù)應(yīng)用：8學(xué)時（5）團隊建設(shè)與協(xié)作：4學(xué)時2.在線學(xué)習(xí)：為期6個月，共計100學(xué)時。（1）教育理論在線學(xué)習(xí)：30學(xué)時（2）班級管理在線學(xué)習(xí)：30學(xué)時（3）心理健康教育在線學(xué)習(xí)：20學(xué)時（4）信息技術(shù)應(yīng)用在線學(xué)習(xí)：10學(xué)時（5）團隊建設(shè)與協(xié)作在線學(xué)習(xí)：10學(xué)時3.實踐鍛煉：為期1年，共計200學(xué)時。（1）跟崗學(xué)習(xí)：60學(xué)時（2）教育教學(xué)改革實踐：60學(xué)時（3）德育活動設(shè)計與組織：40學(xué)時（4）心理健康教育實踐：20學(xué)時（5）團隊協(xié)作項目實踐：20學(xué)時五、培訓(xùn)考核1.培訓(xùn)期間，參訓(xùn)班主任需按時參加集中培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)和實踐鍛煉。2.每個培訓(xùn)模塊結(jié)束后，組織一次閉卷考試，考試合格者頒發(fā)相應(yīng)模塊的結(jié)業(yè)證書。3.培訓(xùn)結(jié)束后，對參訓(xùn)班主任進行綜合評價，包括理論知識、實踐能力、團隊協(xié)作等方面。4.考核合格者，頒發(fā)小學(xué)班主任校本培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。六、保障措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作。2.制定詳細的培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。3.落實培訓(xùn)經(jīng)費，保障培訓(xùn)工作順利開展。4.選拔優(yōu)秀班主任擔任培訓(xùn)講師，提高培訓(xùn)質(zhì)量。5.加強培訓(xùn)過程管理，確保培訓(xùn)效果。七、總結(jié)與反思培訓(xùn)結(jié)束后，組織一次全體參訓(xùn)班主任座談會，總結(jié)培訓(xùn)過程中的亮點與不足，對培訓(xùn)工作進行反思和改進，為下一階段的培訓(xùn)工作提供借鑒和參考。通過