2025年大學《科學史-科學史研究方法》考試備考題庫及答案解析?單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.科學史研究方法中，文獻分析法的主要目的是（）A.通過實驗驗證科學理論B.通過實地考察收集數(shù)據(jù)C.通過分析文獻資料理解科學思想的演變D.通過訪談科學家獲取一手資料答案：C解析：文獻分析法是科學史研究的基本方法之一，主要通過對歷史文獻的整理和分析，了解科學知識、理論和方法的發(fā)展過程。這種方法的核心在于通過文獻資料來揭示科學思想的演變和科學共同體的互動。2.在科學史研究中，"內部證偽"的概念主要指的是（）A.通過外部證據(jù)來否定科學理論B.通過科學理論內部的自洽性來檢驗其真?zhèn)蜟.通過社會因素來解釋科學理論的興衰D.通過實驗結果來驗證科學理論答案：B解析：內部證偽是科學哲學中的一個重要概念，主要指通過科學理論內部的自洽性和邏輯一致性來檢驗其真?zhèn)?。這種方法強調理論本身的結構和論證過程，而不是通過外部證據(jù)來驗證或否定理論。3.科學史研究中，"外部史"和"內部史"的主要區(qū)別在于（）A.研究對象的不同B.研究方法的不同C.研究目的的不同D.研究時間范圍的不同答案：B解析：外部史主要關注科學活動的社會、文化和歷史背景，而內部史則主要關注科學知識本身的發(fā)展邏輯和理論演變。兩者在研究方法上存在顯著差異，外部史更注重歷史文獻和社會背景分析，而內部史更注重科學理論和方法的分析。4.在科學史研究中，"范式轉換"的概念主要是由以下哪位學者提出的（）A.達爾文B.愛因斯坦C.庫恩D.波普爾答案：C解析：范式轉換是科學哲學家托馬斯·庫恩提出的概念，主要指科學革命中科學共同體的基本認知框架和理論體系的根本性轉變。這一概念強調科學發(fā)展的非累積性和革命性特征。5.科學史研究中，"科學革命"的主要特征是（）A.科學知識的緩慢積累B.科學理論的漸進式發(fā)展C.科學范式的基本性轉變D.科學方法的不斷改進答案：C解析：科學革命是科學史中的一個重要概念，主要指科學共同體在基本認知框架和理論體系上的根本性轉變。這種轉變通常涉及范式的轉換，是科學發(fā)展的非累積性特征的重要體現(xiàn)。6.在科學史研究中，"社會建構論"的主要觀點是（）A.科學知識是社會約定的產(chǎn)物B.科學知識完全由個人經(jīng)驗決定C.科學知識是客觀存在的真理D.科學知識的發(fā)展受社會因素的影響答案：D解析：社會建構論是科學哲學中的一個重要流派，主要認為科學知識的發(fā)展受社會、文化和歷史因素的影響。這一觀點強調科學知識的社會性和建構性，認為科學知識不是純粹客觀存在的真理，而是通過社會互動和協(xié)商形成的。7.科學史研究中，"實驗傳統(tǒng)"的主要目的是（）A.通過實驗驗證科學理論B.通過實驗收集數(shù)據(jù)C.通過實驗展示科學方法D.通過實驗證明科學家的能力答案：A解析：實驗傳統(tǒng)是科學史中的一個重要概念，主要指科學研究中通過實驗來驗證和檢驗科學理論的實踐模式。這種方法強調科學知識的實證性和可檢驗性，是科學革命的重要推動力量。8.在科學史研究中，"科學傳記"的主要功能是（）A.記錄科學家的生平事跡B.分析科學家的思想發(fā)展C.揭示科學家的社會關系D.評價科學家的歷史地位答案：B解析：科學傳記是科學史研究中的一種重要方法，主要通過對科學家的生平和著作的分析，揭示其思想發(fā)展、科學貢獻和理論創(chuàng)新。這種方法有助于深入理解科學知識的歷史形成過程。9.科學史研究中，"科學儀器史"的主要研究對象是（）A.科學儀器的技術發(fā)展B.科學儀器的社會應用C.科學儀器的文化意義D.科學儀器的科學功能答案：D解析：科學儀器史是科學史研究中的一個重要分支，主要研究科學儀器的技術發(fā)展、科學功能和歷史意義。這種方法強調科學儀器在科學知識形成和科學革命中的重要作用。10.在科學史研究中，"科學交流"的主要形式包括（）A.學術會議和出版物B.科學實驗和觀察C.科學教育和培訓D.科學政策和法規(guī)答案：A解析：科學交流是科學史研究中的一個重要概念，主要指科學共同體通過學術會議、出版物等形式進行的知識共享和思想互動。這種方法是科學知識傳播和發(fā)展的重要途徑。11.科學史研究中，"比較研究法"的主要目的是（）A.確定不同科學傳統(tǒng)的優(yōu)劣B.通過比較不同科學現(xiàn)象或理論，揭示其異同和發(fā)展規(guī)律C.驗證某個科學理論的普遍性D.評估不同科學家的歷史貢獻答案：B解析：比較研究法是科學史研究中的一種重要方法，通過對不同科學現(xiàn)象、理論、傳統(tǒng)或科學家的比較，揭示其異同點、發(fā)展規(guī)律和相互影響。這種方法有助于更全面地理解科學知識的歷史演變和多樣性。12.在科學史研究中，"口述史"的主要價值在于（）A.提供科學家的第一手實驗數(shù)據(jù)B.記錄科學家的個人經(jīng)驗和記憶C.證實科學理論的正確性D.分析科學家的社會地位答案：B解析：口述史是科學史研究中的一種方法，通過訪談科學家或與科學相關的其他人，記錄其個人經(jīng)驗和記憶。這種方法有助于彌補文獻資料的不足，提供鮮活的歷史細節(jié)和個體視角。13.科學史研究中，"科學圖示"的主要作用是（）A.通過圖像展示科學儀器的結構B.通過圖像輔助科學理論的表達和理解C.通過圖像記錄科學實驗的過程D.通過圖像美化科學研究成果答案：B解析：科學圖示是科學史研究中的一種重要資料，通過圖像的形式輔助科學理論的表達和理解。這些圖示可以是理論模型、實驗裝置示意圖等，有助于科學知識的傳播和科學共同體的交流。14.在科學史研究中，"科學社會史"的主要關注點是（）A.科學知識本身的發(fā)展邏輯B.科學活動的社會文化背景C.科學家的個人生平和思想D.科學儀器的技術細節(jié)答案：B解析：科學社會史是科學史研究中的一個分支，主要關注科學活動的社會文化背景、社會因素對科學發(fā)展的影響以及科學知識的社會應用。這種方法強調科學知識的社會性和歷史性。15.科學史研究中，"科學革命"的標志通常包括（）A.科學理論的重大突破B.科學儀器的顯著改進C.科學家的權威地位確立D.科學教育的普及推廣答案：A解析：科學革命是科學史中的一個重要概念，通常指科學知識體系發(fā)生根本性變革的時期。這種變革的標志是科學理論的重大突破，舊有的理論框架被新的理論框架所取代。16.在科學史研究中，"科學共同體的范式轉換"通常涉及（）A.科學知識的累積性發(fā)展B.科學理論的基本性變革C.科學家的個人創(chuàng)新行為D.科學儀器的技術革新答案：B解析：科學共同體的范式轉換是科學哲學中的一個重要概念，通常指科學共同體在基本認知框架和理論體系上的根本性轉變。這種轉變的標志是科學理論的基本性變革，舊有的理論范式被新的理論范式所取代。17.科學史研究中，"科學知識的客觀性"問題主要涉及（）A.科學知識是否完全由個人經(jīng)驗決定B.科學知識是否可以超越社會文化背景C.科學知識是否能夠反映客觀現(xiàn)實D.科學知識是否受科學家個人因素的影響答案：C解析：科學知識的客觀性是科學哲學中的一個重要問題，主要探討科學知識是否能夠反映客觀現(xiàn)實，是否獨立于個人經(jīng)驗和主觀意識。這個問題涉及到科學知識的認識論基礎和科學方法的可靠性。18.在科學史研究中，"科學交流的網(wǎng)絡"主要指（）A.科學家之間的合作研究關系B.科學出版物和學術會議的傳播體系C.科學基金和科研機構的資助網(wǎng)絡D.科學教育和人才培養(yǎng)體系答案：B解析：科學交流的網(wǎng)絡是科學史研究中的一種重要概念，主要指科學出版物和學術會議等交流平臺所構成的知識傳播體系。這個網(wǎng)絡是科學知識共享和科學共同體形成的重要基礎。19.科學史研究中，"科學家的社會角色"問題主要探討（）A.科學家在科學共同體中的地位和作用B.科學家在社會變革中的作用和影響C.科學家在科學教育和人才培養(yǎng)中的作用D.科學家在科學政策和法規(guī)制定中的作用答案：A解析：科學家的社會角色是科學史研究中的一種重要議題，主要探討科學家在科學共同體中的地位和作用，包括其在知識生產(chǎn)、科學交流和社會影響等方面的角色。20.在科學史研究中，"科學傳統(tǒng)的延續(xù)與變遷"通常表現(xiàn)為（）A.科學知識的線性累積過程B.科學理論的根本性變革C.科學儀器的不斷改進D.科學方法的社會適應性調整答案：D解析：科學傳統(tǒng)的延續(xù)與變遷是科學史研究中的一個重要現(xiàn)象，它通常表現(xiàn)為科學方法的社會適應性調整。科學傳統(tǒng)不是一成不變的，而是隨著社會文化背景的變化而不斷調整和發(fā)展。二、多選題1.科學史研究中，常用的研究方法包括（）A.文獻分析法B.實驗驗證法C.口述史法D.比較研究法E.社會調查法答案：ACD解析：科學史研究方法多種多樣，其中文獻分析法、口述史法和比較研究法是常用的三種方法。文獻分析法通過分析歷史文獻來理解科學思想的演變；口述史法通過訪談科學家或與科學相關的其他人來獲取歷史信息；比較研究法通過比較不同科學現(xiàn)象、理論或傳統(tǒng)來揭示其異同和發(fā)展規(guī)律。實驗驗證法雖然也是科學研究中常用的方法，但不屬于科學史研究方法的主要范疇。社會調查法在科學史研究中較少使用，更多用于社會科學領域的研究。2.科學史研究中，"范式轉換"的特征包括（）A.科學共同體的基本認知框架發(fā)生轉變B.科學理論體系的根本性變革C.科學研究范式的逐步演進D.科學知識積累的斷裂性E.科學共同體的成員重組答案：ABD解析：范式轉換是科學哲學中的一個重要概念，其主要特征包括科學共同體的基本認知框架發(fā)生轉變（A）、科學理論體系的根本性變革（B）以及科學知識積累的斷裂性（D）。范式轉換不是逐步演進的過程（C錯誤），而是革命性的轉變。雖然范式轉換可能伴隨著科學共同體的成員重組（E），但這并非其核心特征。3.科學史研究中，"外部史"的主要研究對象包括（）A.科學家的社會背景B.科學共同體的互動關系C.科學知識的傳播途徑D.科學理論的內部邏輯E.科學儀器的技術發(fā)展答案：ABC解析：外部史是科學史研究中的一種視角，主要關注科學活動的社會、文化和歷史背景。其研究對象包括科學家的社會背景（A）、科學共同體的互動關系（B）以及科學知識的傳播途徑（C）。科學理論的內部邏輯（D）是內部史的主要研究對象，而科學儀器的技術發(fā)展（E）雖然也受社會文化背景影響，但不是外部史的主要關注點。4.科學史研究中，"科學革命"的表現(xiàn)形式包括（）A.科學理論的根本性突破B.科學儀器的重大改進C.科學共同體的范式轉換D.科學知識的積累性發(fā)展E.科學方法的創(chuàng)新與應用答案：ACE解析：科學革命是科學史中的一個重要概念，其表現(xiàn)形式包括科學理論的根本性突破（A）、科學共同體的范式轉換（C）以及科學方法的創(chuàng)新與應用（E）。科學儀器的重大改進（B）可能是科學革命的結果，但不是其直接表現(xiàn)形式?？茖W知識的積累性發(fā)展（D）是科學發(fā)展的一般特征，而非科學革命的特殊表現(xiàn)。5.科學史研究中，"社會建構論"的主要觀點包括（）A.科學知識是社會協(xié)商的產(chǎn)物B.科學知識完全由個人經(jīng)驗決定C.科學知識的發(fā)展受社會因素的影響D.科學知識的客觀性是絕對的E.科學知識的社會功能是次要的答案：AC解析：社會建構論是科學哲學中的一個重要流派，其主要觀點包括科學知識是社會協(xié)商的產(chǎn)物（A）以及科學知識的發(fā)展受社會因素的影響（C）?？茖W知識完全由個人經(jīng)驗決定（B）是實證主義的觀點。科學知識的客觀性是絕對的（D）是社會建構論反對的觀點。科學知識的社會功能（E）是社會建構論關注的重要議題，認為其并非次要。6.科學史研究中，"實驗傳統(tǒng)"的主要特征包括（）A.通過實驗驗證科學理論B.強調實驗的可重復性C.通過實驗收集數(shù)據(jù)D.實驗結果的主觀性E.實驗裝置的社會文化背景答案：ABC解析：實驗傳統(tǒng)是科學史中的一個重要概念，其主要特征包括通過實驗驗證科學理論（A）、強調實驗的可重復性（B）以及通過實驗收集數(shù)據(jù)（C）。實驗結果的主觀性（D）是實驗研究中需要避免的問題。實驗裝置的社會文化背景（E）雖然對實驗有影響，但不是實驗傳統(tǒng)的核心特征。7.科學史研究中，"科學傳記"的主要功能包括（）A.記錄科學家的生平事跡B.分析科學家的思想發(fā)展C.揭示科學家的社會關系D.評價科學家的歷史地位E.重現(xiàn)科學家的實驗過程答案：ABCD解析：科學傳記是科學史研究中的一種方法，其主要功能包括記錄科學家的生平事跡（A）、分析科學家的思想發(fā)展（B）、揭示科學家的社會關系（C）以及評價科學家的歷史地位（D）。重現(xiàn)科學家的實驗過程（E）雖然可能是科學傳記的一部分，但不是其主要功能。8.科學史研究中，"科學圖示"的主要作用包括（）A.輔助科學理論的表達和理解B.展示科學儀器的結構C.記錄科學實驗的過程D.美化科學研究成果E.傳播科學知識答案：ABE解析：科學圖示是科學史研究中的一種重要資料，其主要作用包括輔助科學理論的表達和理解（A）、傳播科學知識（E）以及展示科學儀器的結構（B）。記錄科學實驗的過程（C）通常通過文字描述實現(xiàn)。科學圖示的主要目的是輔助科學知識的傳播和理解，而非美化科學研究成果（D）。9.科學史研究中，"科學交流"的主要形式包括（）A.學術會議B.科學出版物C.科學實驗D.口頭報告E.科學教育答案：ABD解析：科學交流是科學史研究中的一種重要概念，其主要形式包括學術會議（A）、科學出版物（B）以及口頭報告（D）?？茖W實驗（C）是科學研究的核心活動，但不是科學交流的主要形式?？茖W教育（E）是科學知識傳播的重要途徑，但也不是科學交流的主要形式。10.科學史研究中，"科學共同體的范式轉換"通常涉及（）A.科學理論的基本性變革B.科學研究范式的轉變C.科學知識的積累性發(fā)展D.科學共同體的成員重組E.科學方法的創(chuàng)新與應用答案：ABDE解析：科學共同體的范式轉換是科學哲學中的一個重要概念，通常涉及科學理論的基本性變革（A）、科學研究范式的轉變（B）、科學方法的創(chuàng)新與應用（E）以及科學共同體的成員重組（D）?？茖W知識的積累性發(fā)展（C）是科學發(fā)展的一般特征，而非范式轉換的特殊表現(xiàn)。11.科學史研究中，"比較研究法"的主要價值在于（）A.確定不同科學傳統(tǒng)的優(yōu)劣B.通過比較不同科學現(xiàn)象或理論，揭示其異同和發(fā)展規(guī)律C.驗證某個科學理論的普遍性D.評估不同科學家的歷史貢獻E.揭示科學知識的社會建構性答案：BE解析：比較研究法是科學史研究中的一種重要方法，其主要價值在于通過比較不同科學現(xiàn)象、理論、傳統(tǒng)或科學家，揭示其異同點、發(fā)展規(guī)律和相互影響（B），以及揭示科學知識的社會建構性（E）。這種方法有助于更全面地理解科學知識的歷史演變和多樣性。確定不同科學傳統(tǒng)的優(yōu)劣（A）帶有主觀性，不是其主要目的。驗證某個科學理論的普遍性（C）更多是理論內部的工作。評估不同科學家的歷史貢獻（D）是科學傳記或評價性研究的內容，而非比較研究法的主要價值。12.在科學史研究中，"口述史"的主要價值在于（）A.提供科學家的第一手實驗數(shù)據(jù)B.記錄科學家的個人經(jīng)驗和記憶C.證實科學理論的正確性D.分析科學家的社會地位E.補充和豐富歷史文獻資料答案：BE解析：口述史是科學史研究中的一種方法，通過訪談科學家或與科學相關的其他人，記錄其個人經(jīng)驗和記憶（B），從而補充和豐富歷史文獻資料（E）。這種方法有助于彌補文獻資料的不足，提供鮮活的歷史細節(jié)和個體視角。提供科學家的第一手實驗數(shù)據(jù)（A）通常不是口述史的主要目的，實驗數(shù)據(jù)往往通過實驗記錄獲得。證實科學理論的正確性（C）不是口述史的主要功能，口述史更多關注經(jīng)驗而非理論驗證。分析科學家的社會地位（D）雖然可能是口述史的一個方面，但不是其主要價值。13.科學史研究中，"科學圖示"的主要作用是（）A.通過圖像展示科學儀器的結構B.通過圖像輔助科學理論的表達和理解C.通過圖像記錄科學實驗的過程D.通過圖像美化科學研究成果E.通過圖像傳播科學知識答案：ABE解析：科學圖示是科學史研究中的一種重要資料，通過圖像的形式輔助科學理論的表達和理解（B），展示科學儀器的結構（A），以及通過圖像傳播科學知識（E）。這些圖示可以是理論模型、實驗裝置示意圖等，有助于科學知識的傳播和科學共同體交流。通過圖像記錄科學實驗的過程（C）通常通過文字描述實現(xiàn)。科學圖示的主要目的是輔助科學知識的傳播和理解，而非美化科學研究成果（D）。14.在科學史研究中，"科學社會史"的主要關注點是（）A.科學知識本身的發(fā)展邏輯B.科學活動的社會文化背景C.科學家的個人生平和思想D.科學儀器的技術細節(jié)E.科學知識的社會功能答案：BE解析：科學社會史是科學史研究中的一個分支，主要關注科學活動的社會文化背景（B）、科學知識的社會功能（E）、社會因素對科學發(fā)展的影響以及科學知識的社會應用。這種方法強調科學知識的社會性和歷史性。科學知識本身的發(fā)展邏輯（A）是內部史的主要關注點?？茖W家的個人生平和思想（C）是科學傳記的主要關注點?？茖W儀器的技術細節(jié)（D）是儀器史的主要關注點。15.科學史研究中，"科學革命"的標志通常包括（）A.科學理論的重大突破B.科學儀器的顯著改進C.科學家的權威地位確立D.科學教育體系的變革E.科學知識積累的斷裂性答案：AE解析：科學革命是科學史中的一個重要概念，通常指科學知識體系發(fā)生根本性變革的時期。這種變革的標志是科學理論的重大突破（A）和科學知識積累的斷裂性（E），舊有的理論框架被新的理論框架所取代?？茖W儀器的顯著改進（B）可能是科學革命的結果或推動力，但不是其核心標志。科學家的權威地位確立（C）是科學共同體形成過程中的一個現(xiàn)象，但不是科學革命的主要標志?？茖W教育體系的變革（D）可能是科學革命的影響之一，但不是其直接標志。16.在科學史研究中，"科學共同體的范式轉換"通常涉及（）A.科學知識的累積性發(fā)展B.科學理論的基本性變革C.科學研究范式的轉變D.科學共同體的成員重組E.科學方法的普遍適用性答案：BCD解析：科學共同體的范式轉換是科學哲學中的一個重要概念，通常指科學共同體在基本認知框架和理論體系上的根本性轉變。這種轉變涉及科學理論的基本性變革（B）、科學研究范式的轉變（C）以及科學共同體的成員重組（D）?？茖W知識的累積性發(fā)展（A）是科學發(fā)展的一般特征，而非范式轉換的核心特征。科學方法的普遍適用性（E）是科學方法論的討論內容，與范式轉換的具體過程關系不大。17.科學史研究中，"科學知識的客觀性"問題主要涉及（）A.科學知識是否完全由個人經(jīng)驗決定B.科學知識是否可以超越社會文化背景C.科學知識是否能夠反映客觀現(xiàn)實D.科學知識是否受科學家個人因素的影響E.科學知識的檢驗標準答案：BCD解析：科學知識的客觀性是科學哲學中的一個重要問題，主要探討科學知識是否能夠反映客觀現(xiàn)實（C），是否獨立于個人經(jīng)驗和主觀意識，以及是否受科學家個人因素的影響（D）。科學知識是否完全由個人經(jīng)驗決定（A）是實證主義的觀點，而社會建構論認為科學知識受社會文化背景影響。科學知識是否可以超越社會文化背景（B）是客觀性問題的重要方面?？茖W知識的檢驗標準（E）是科學認識論中的一個議題，與客觀性問題密切相關，但不是其直接內容。18.在科學史研究中，"科學交流的網(wǎng)絡"主要指（）A.科學家之間的合作研究關系B.科學出版物和學術會議的傳播體系C.科學基金和科研機構的資助網(wǎng)絡D.科學教育和人才培養(yǎng)體系E.科學共同體的知識共享機制答案：ABE解析：科學交流的網(wǎng)絡是科學史研究中的一種重要概念，主要指科學出版物和學術會議等交流平臺所構成的知識傳播體系（B），以及科學家之間的合作研究關系（A）所形成的知識共享機制（E）。這個網(wǎng)絡是科學知識共享和科學共同體形成的重要基礎。科學基金和科研機構的資助網(wǎng)絡（C）主要影響科研資源的分配?？茖W教育和人才培養(yǎng)體系（D）主要關注人才的培養(yǎng)，而非知識交流的網(wǎng)絡。19.科學史研究中，"科學家的社會角色"問題主要探討（）A.科學家在科學共同體中的地位和作用B.科學家在社會變革中的作用和影響C.科學家在科學教育和人才培養(yǎng)中的作用D.科學家在科學政策和法規(guī)制定中的作用E.科學家與公眾的互動關系答案：ABDE解析：科學家的社會角色是科學史研究中的一種重要議題，主要探討科學家在科學共同體中的地位和作用（A）、科學家在社會變革中的作用和影響（B）、科學家在科學政策和法規(guī)制定中的作用（D），以及科學家與公眾的互動關系（E）。這些問題關注科學活動的社會維度和科學家的社會功能?？茖W家在科學教育和人才培養(yǎng)中的作用（C）雖然也是科學家的一個社會角色，但前四個選項更全面地反映了社會角色探討的廣度。20.在科學史研究中，"科學傳統(tǒng)的延續(xù)與變遷"通常表現(xiàn)為（）A.科學知識的線性累積過程B.科學理論的根本性變革C.科學儀器的不斷改進D.科學方法的社會適應性調整E.科學共同體的內部演變答案：CDE解析：科學傳統(tǒng)的延續(xù)與變遷是科學史研究中的一個重要現(xiàn)象，它通常表現(xiàn)為科學儀器的不斷改進（C）、科學方法的社會適應性調整（D）以及科學共同體的內部演變（E）?？茖W傳統(tǒng)不是一成不變的，而是隨著社會文化背景的變化而不斷調整和發(fā)展?？茖W知識的線性累積過程（A）是傳統(tǒng)觀點，忽視了科學革命和范式轉換的影響?？茖W理論的根本性變革（B）是科學革命的表現(xiàn)，而非傳統(tǒng)延續(xù)與變遷的一般表現(xiàn)。三、判斷題1.科學史研究方法中，文獻分析法只能分析印刷出版的書籍和期刊。（）答案：錯誤解析：科學史研究中的文獻分析法并不僅限于分析印刷出版的書籍和期刊，也包括對手稿、信件、檔案、網(wǎng)絡資源等多種形式的文獻資料進行分析和研究。隨著科技的發(fā)展，越來越多的科學文獻以數(shù)字形式存在，因此，文獻分析法需要涵蓋各種形式的文獻資源。2.科學史研究中，"范式轉換"意味著舊有的科學理論被完全拋棄。（）答案：錯誤解析：科學史研究中，"范式轉換"是指科學共同體的基本認知框架和理論體系的根本性轉變，但這并不意味著舊有的科學理論被完全拋棄。舊有的理論可能在新的范式下被重新解釋、吸收或應用于新的領域，或者在某些特定條件下仍然具有一定的適用性。范式轉換是一個復雜的過程，涉及到知識的積累、傳承和革新。3.科學史研究中，"外部史"和"內部史"是兩種相互排斥的研究視角。（）答案：錯誤解析：科學史研究中，"外部史"和"內部史"是兩種不同的研究視角，但它們并不是相互排斥的，而是可以相互補充的。外部史關注科學活動的社會、文化和歷史背景，而內部史關注科學知識本身的發(fā)展邏輯和理論演變?？茖W史研究可以結合這兩種視角，更全面地理解科學知識的歷史形成過程。4.在科學史研究中，"社會建構論"認為科學知識完全由社會因素決定。（）答案：錯誤解析：科學史研究中，"社會建構論"認為科學知識的發(fā)展受社會因素的影響，但并不意味著科學知識完全由社會因素決定。社會建構論強調科學知識的社會性和建構性，認為科學知識不是純粹客觀存在的真理，而是通過社會互動和協(xié)商形成的，但它也承認科學知識自身的邏輯和規(guī)律性。5.科學史研究中，"實驗傳統(tǒng)"只存在于近代科學之中。（）答案：錯誤解析：科學史研究中，"實驗傳統(tǒng)"并非只存在于近代科學之中。雖然實驗方法在近代科學中得到了極大的發(fā)展，但在古代和中世紀，也存在著一些實驗性的科學活動和研究。實驗傳統(tǒng)是一個長期發(fā)展的過程，貫穿于科學史的不同時期。6.在科學史研究中，"科學傳記"的主要目的是評價科學家的歷史地位。（）答案：錯誤解析：科學史研究中，"科學傳記"的主要目的是通過記錄和分析科學家的生平和著作，揭示其思想發(fā)展、科學貢獻和理論創(chuàng)新，而不是單純地評價科學家的歷史地位?？茖W傳記可以為科學史研究提供重要的資料和線索，幫助理解科學知識的歷史形成過程。7.科學史研究中，"科學圖示"的主要作用是美化科學研究成果。（）答案：錯誤解析：科學史研究中，"科學圖示"的主要作用是輔助科學理論的表達和理解，以及傳播科學知識，而不是美化科學研究成果?？茖W圖示可以是理論模型、實驗裝置示意圖等，它們有助于科學知識的傳播和科學共同體交流，使復雜的科學概念和過程更加直觀易懂。8.科學史研究中，"科學交流"的主要形式是科學會議和出版物。（）答案：正確解析：科學史研究中，"科學交流"是科學知識傳播和發(fā)展的重要途徑，其主要形式包括科學會議和出版物。科學會議為科學家提供了面對面交流的平臺，而出版物則是一種重要的知識傳播媒介。通過科學會議和出版物，科學家可以分享研究成果、討論科學問題、建立學術聯(lián)系，從而推動科學知識的傳播和發(fā)展。9.科學史研究中，"科學共同體的范式轉換"是一個漸變的過程。（）答案：錯誤解析：科學史研究中，"科學共同體的范式轉換"通常是一個革命性的過程，而不是漸變的過程。范式轉換涉及到科學共同體的基本認知框架和理論體系的根本性轉變，往往伴隨著科學理論的重大突破和科學共同體的重新組織。雖然范式轉換也可能伴隨著一些漸進性的變化，但其核心特征是革命性的。10.科學史研究中，"社會建構論"否認科學知識的客觀性。（）答案：錯誤解析：科學史研究中，"社會建構論"認為科學知識的發(fā)展受社會因素的影響，但這并不意味著它否認科學知識的客觀性。社會建構論強調科學知識的社會性和建構性，認為科學知識不是純粹客觀存在的真理，而是通過社會互動和協(xié)商形成的，但它也承認科學知識在特定條件下可以具有客觀性和真理性。四、簡答題1.簡述科學史研究中，文獻分析法的具體步驟。答案：文獻分析法的具體步驟包括：首先，根據(jù)研究主題確定需要查閱的文獻范圍和類型，如書籍、期刊文章、手稿、信件、檔案等；其