【語文】上饒市三年級上冊期末復習試題（含答案）1．看拼音寫詞語。ānjìng

shǎnshǎnfāguāng

xiānzǐ

fēngshōuzhúguāng

yǎnlèi

yònglì

yìběnzhèngjīngbǎoguì

huātán

měimiào

yǎnzòu

mǎyǐ2．下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”B．“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。C．他是一只“紙老虎”。D．“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了?！?．把詞語補充完整，并根據(jù)語境選擇詞語填空（填序號）。①一本正()

②搖頭晃()

③五谷()登

④鴉()無聲妹妹______________地對我說：“姐，我有個小秘密要告訴你。”瞬間，大家都愣住了，教室里一下子變得____________。4．為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。1.李阿姨調(diào)（diàotiáo）動的新工作是負責監(jiān)控溫度調(diào)（diàotiáo）節(jié)器的變化。2.山上落（làoluò）下的石頭正砸中王伯伯腿，使他落（lào

luò）下了殘疾。3.這件事盡（jǐn

jìn）管李叔叔盡（jǐn

jìn）力了，可是最終沒有辦成。5．下列加點字讀音全部正確的一項是（

）A．挨（āi）打

熨（yùn）帖

掠（lüè）過

掙（zhèng）錢B．?。╞áo）紗

明晃（huǎng）晃

閃（shǎn）爍

稍（shāo）息C．壓（yà）根

模（mó）仿

裝載（zài）

胳臂（bei）D．淙（cóng）淙

櫟（lì）樹

棕櫚（lǚ）

政（zhèng）治6．把下列成語補充完整，并選擇其中一個造句。迫不()待

()至如歸

四季()青

根深葉()千()百態(tài)

目不轉(zhuǎn)()

用之不()

暴跳如()______________________7．讀一讀下面的通知，正文中沒有寫清楚的是（

）通知請全體同學到操場，按照要求排好隊，遵守秩序，觀看學校管樂團的匯報演出。少先隊大隊部7月1日A．通知對象 B．地點 C．時間 D．事情

8．口語交際。晚飯后，讀三年級的王明準備收拾碗筷，奶奶看見了，一把拉住王明的手說：“你趕快去學習，別弄臟了手，家務活不用你干?！蹦阌X得奶奶的做法對嗎？如果你是王明，你會怎么說？怎么做？_________________________9．積累與運用。（1）詩人筆下的兒童活潑又可愛，如：“___________，歌聲振林樾?！薄癬_________，夜深籬落一燈明?！保?）大自然的景色如詩如畫：“_____________，淡妝濃抹總相宜?！薄癬____________，潭面無風鏡未磨。”（3）體操隊員們發(fā)揚“_____________，泰山移”的精神，在賽場上取得了團體賽的佳績。乒乓球雙打運動員也是“二人同心，____________?！眾Z得金牌。這樣的句子我還知道：______臭皮匠，______諸葛亮。（4）中國素有“禮儀之邦”的美稱，我們要做一個仁愛、彬彬有禮的人，因為孟子告訴我們“仁者愛人，__________________敬人?！保?）我還會背“遠上寒山石徑斜，___________?！保弧皟砂肚嗌较鄬Τ?，______________?！遍喿x下面文章，完成問題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是母親的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。她回想起來了，在放學后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？衫蠋煹倪@只手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（

）有物質(zhì)上的給予，（

）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。10、短文題目中，“他”指的是______________，“那只手”是____________的手。11、在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。12、在文中用“”畫出描寫小道格拉斯外貌的句子。13、為什么說“老師的這只手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？______________________________14、“我們每個人都有要感謝的?！蹦阕钕敫兄x誰？為什么？______________________________閱讀下面文章，完成問題。走進一片雪花的溫暖①女兒學校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人。在她的三輪車上,一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖胡蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。④后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽佩。⑤有一個雪天，路滑，放學時間，車流如織，還是有許多學生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下。幸好車開的慢，女人并沒有受傷。她從地上爬起來，禪掉身上的雪，笑著告訴那個孩子，以后過馬路要小心。⑦常聽有人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。15、短文第①段是圍繞哪一句寫的？用橫線畫出來。16、我能用_____的方法，理解第⑤段中“車流如織”的意思是：________。17、根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。（1）因為中年女人是賣糖葫蘆的，所以讓人心生欽佩。()（2）短文寫下雪很冷,與文章題目中的“溫暖”相沖突。()18、文中有很多有新鮮感的句子，請你選擇一句你最喜歡的話摘抄寫下來。______________19、你喜歡文章中的賣冰糖葫蘆的中年女子嗎？說說你的理由。____________20、大顯身手。在科技飛速發(fā)展的今天，大家都想搞發(fā)明創(chuàng)造，讓我們的生活變得更加美好。你想發(fā)明什么？它有哪些用途？能給人們的生活帶來哪些方便？請展開大膽想象，把你的想法寫下來。也可以介紹你的小制作哦！要求：題目自擬，語句通順，字數(shù)300字左右。注意不要寫真實的人名和地名哦。1．安靜

閃閃發(fā)光

仙子

豐收燭光

眼淚

用力

一本正經(jīng)寶貴

花壇

美妙

演奏

螞蟻【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“安靜、燭光、演奏、螞蟻”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．D【解析】D【詳解】本題考查的是標點符號的運用，結(jié)合每句話的語境選擇合適的標點符號即可。在本題中，標點符號運用不恰當?shù)氖荄項。應改為：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?．

經(jīng)

腦

豐

雀

①

④【詳解】本題考查補全詞語和選詞填空。一本正經(jīng)：形容莊重嚴肅，非常認真。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。鴉雀無聲：形容非常安靜。（1）、結(jié)合句意及“小秘密”可知選①。（2）、結(jié)合句意可知這里選④。4．diàotiáoluò

làojǐn

jìn【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況。在于平時學生對讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。調(diào)[diào]調(diào)動；分派。調(diào)查：互換：[tiáo]使和諧、使均勻合適。調(diào)和、調(diào)劑。落[là]1．遺漏。2．把東西放在一個地方，忘記拿走。[lào]降低。落價墜落、降落。鳥兒落在樹上。盡[jìn]：所有的。[jǐn]：1．力求達到最大限度。2．（有時跟“著”連用）表示以某個范圍為極限，不得超過。3.（有時跟“著”連用）讓某些人或事物盡先。4．用在表示方位的詞前面，跟“最”相同。5．盡自。5．C【解析】C【詳解】本題考查字音辨析。A．挨打——áiB．稍息——shàoC．完全正確。D．棕櫚——lǘ6．

及

賓

常

茂

姿

睛

竭

雷

媽媽給我買了玩具，我迫不及待的玩了起來?？疾檠a寫成語及造句的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。選擇其中一個造句，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。迫不及待：形容心情十分急切。賓至如歸：客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。四季常青：指植物整年都青翠，不枯黃，不凋零。形容花草樹木每個季節(jié)都生長的青翠碧綠，一年四季都是生機勃勃。也可形容人的精力充沛,精神飽滿,很有活力。根深葉茂：意思是根扎得深，葉子就茂盛。比喻基礎牢固，就會興旺發(fā)展。千姿百態(tài)：意思是形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。目不轉(zhuǎn)睛：意思是指眼球一動不動地盯著看，形容注意力高度集中。用之不竭：無限取用而不會使用完。暴跳如雷：形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。7．C【解析】C此題考查通知的格式。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。正文中沒有寫出全體同學觀看匯報演出的時間。8．不對。奶奶，我已經(jīng)長大了，讓我?guī)湍阕鲂┘覄瞻?，不會耽誤學習的?！窘馕觥勘绢}考查了口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。寫出你的看法，并說明你會怎樣做?？蓢@“適當?shù)淖黾覄詹粫⒄`學習”展開來寫。此題為開放性試題，言之有理即可。9．

牧童騎黃牛

知有兒童挑促織

欲把西湖比西子

湖光秋月兩相和

人心齊

其利斷金

三個

頂個

有禮者

白云生處有人家

孤帆一片日邊來【解析】考查對詩詞以及名言的積累理解與識記。（1）出自袁牧的《所見》，原文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。出自葉紹翁的《夜書所見》，原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。（2）出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。出自劉禹錫的《望洞庭》，原文：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。譯文：靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。（3）“人心齊，泰山移”意思是：形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”意思是：比喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。（4）“仁者愛人，有禮者敬人”意思是：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。這句話出自孟子的《仁者愛人》中的一句。（5）出自杜牧的《山行》，原文：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。出自李白的《望天門山》，原文：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。10、

小道格拉斯

女教師

97．不但而且

98．一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子

99．因為小道格拉斯家庭不幸福，得不到溫暖，老師常常拉他的手，讓他感受到了關心與溫暖

100．我最想感謝我的父母，因為他們給了我生命，撫養(yǎng)我長大，讓我感受到家人的溫暖?！痉治觥?0、本題考查信息提取能力，要結(jié)合故事情節(jié)進行分析。通過文中“當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手?！焙汀啊悄愕氖郑蠋?。’孩子小聲答道?！笨芍@里的“他”指的是小道格拉斯，“那只手”是女教師的手。11、本題考查考查關聯(lián)詞語的應用，首先要了解分句之間的關系，然后選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞即可。本題“我們每個人都有要感謝的，其中（

）有物質(zhì)上的給予，（

）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會?！狈志渲g是遞進關系，可以運用關聯(lián)詞“不但……而且……”。12、本題考查信息提取能力，注意題干要求找出“小道格拉斯外貌”的句子，不要找錯人物，也要注意外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。不要找錯內(nèi)容。13、考查理解句子含義，要結(jié)合文章第七自然段老師回憶的事件進行概括。要注意把事件寫清楚，突出老師帶給為小道格拉斯的溫暖。14、本題為開放性試題，答案不唯一，先要確定要感謝的人是誰，然后寫出具體理由即可。注意語句通順，不要出現(xiàn)錯別字。15、女兒學校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人。

232．

聯(lián)系上下文

車流量很多

233．

×

×

234．萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。

235．喜歡，因為她善良。【分析】15、本題主要考查對中心句的理解。從“在她的三輪車上,一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。”可知，這段主要介紹賣冰糖葫蘆的中年女人，因此，本段的中心句為：女兒學校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人。16、本題主要考查理解詞語的方法。理解詞語可以聯(lián)系上下文、找近義詞、查字典等方法。“車流如織”的意思是：指人或車來來回回，川流不息的樣子。17、本題主要考查對內(nèi)容的理解。（1）從“后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽佩?！笨芍?，中年女人讓人心生欽佩是因為即使身世很是坎坷，也樂觀地生活。而不是因為中年女人是賣糖葫蘆的，所以讓人心生欽佩。因此，說法錯誤。（2）從“常聽有人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。”可知，文中的下雪很冷，襯托出充滿溫暖和希望的心靈，因此，短文寫下雪很冷,與文章題目中的“溫暖”不相沖突。18、本題主要考查對新鮮句子的摘抄。示例：“后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽佩?！边@個句子寫出了中年女人的樂觀。19、本題主要考查對人物的賞析。先表明自己的觀點，其次說明理由。示例：喜歡。因為從“孩子們都愿意買她的冰糖胡蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑?！笨芍?，這里的中年女子非常愛笑，熱愛生活?！昂髞碇肋@個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽佩?！边@個句子寫出了中年女人的積極向上、樂觀的心態(tài)。從“幸好車開的慢，女人并沒有受傷。她從地上爬起來，禪掉身上的雪，笑著告訴那個孩子，以后過馬路要小心?！笨梢钥闯鲋心昱藢捜?。20、