2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末模擬卷（本試卷共8頁，20小題，滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：七年級下冊第1-6單元。5．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識綜合（22分）1．（10分）小林根據(jù)游玩經(jīng)歷寫了一段文字，請完成相應(yīng)任務(wù)。每次游覽玄武湖，都有美好的感受。春天，我去櫻洲賞花，道旁的古木滄翠欲滴，櫻樹上開滿櫻花、團團簇簇，仿佛迸（）濺出的水花；夏天，我去菱洲賞蓮，但只能遠(yuǎn)觀，而不可xiè（

）玩，微風(fēng)吹過，一陣淡雅的清香隨風(fēng)飄來，嗅在鼻里令人飄然脫俗；秋天，我去梁洲賞桂，嬌小的黃色花瓣，掛在樹梢上輕輕搖曳，散發(fā)著典雅的幽香；冬天，我去環(huán)洲賞雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面顯得格外靜謐，微漾的湖浪輕拍堤岸，與我那熾（

）熱的心應(yīng)和著。閑xiá（

）之余，與自然親密接觸，令人心曠神怡。(1)根據(jù)拼音寫漢字。xiè()玩

閑xiá()(2)給加點字注音。進(jìn)()濺

熾()熱(3)小蕾發(fā)現(xiàn)畫線句有一個錯別字，請找出病訂正。改為(4)小蕾發(fā)現(xiàn)小林用了很多四字短語，語言典雅，請選出下列短語結(jié)構(gòu)與其他三個不一致的一項（

）A．輕輕搖曳 B．格外靜謐 C．親密接觸 D．心曠神怡(5)小林游船時，在連接翠洲與十里長堤的旭橋的橋洞兩側(cè)梁柱上，發(fā)現(xiàn)了一副對聯(lián)，覺得非常好，回來后想抄寫在整理本上，可是記憶錯亂，請幫他理清。春色

顯碧水綠波

湖光

五洲

十頃

映鐘山龍蟠上聯(lián)：下聯(lián)：2．（9分）下面是小玉同學(xué)做的課本古詩文整理，請你將表格內(nèi)容補充完整。維度古詩文名句出處主題遠(yuǎn)大抱負(fù)（1），一覽眾山小。杜甫《望岳》家國興亡（2）商女不知亡國恨，。杜牧《泊秦淮》思鄉(xiāng)懷親（3），何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》人生感悟（4），一山放出一山攔。楊萬里《過松源晨炊漆公店》手法托古諷今（5），不問蒼生問鬼神。李商隱《賈生》直抒胸臆（6）不要人夸好顏色，。王冕《墨梅》托物言志（7）出淤泥而不染，。周敦頤《愛蓮說》借物抒情（8），。龔自珍《己亥雜詩》3．（3分）觀察下面兩幅圖，按要求回答問題。(1)圖一的“孝”字上面是“老”，下面是“子”。由此可以推測“孝”的本義是。(2)圖二題目為“這么近，那么遠(yuǎn)”。請結(jié)合畫面內(nèi)容，說說你對題目的理解。二、古詩文閱讀（19分）4．（4分）漫步古詩苑，欣賞一首詩，回答下面的問題。題稚川山水【唐】戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。(1)對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（

）A．本詩的寫景，著墨不多，頗似元人簡筆寫意山水，富有意趣。B．藝術(shù)的靈感往往來自錯覺，這首詩便是如此。如果按因果關(guān)系，行人在發(fā)現(xiàn)“隔水青山似故鄉(xiāng)”之后，才有“無限秋風(fēng)思”，三四句卻予以倒置，頗具匠心。C．詩人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云樹”像在清水中洗浴過一樣，給人以舒暢之感，一個“涼”字就傳達(dá)了這種快感。D．本詩通過對稚川山水的描繪，表達(dá)了作者對稚川山水的思念之情。(2)請你把“松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來。（15分）中國勞動人民的智慧都是無窮的，人們在勞動中摸索、總結(jié)著自然的規(guī)律，積累著勞動的智慧，并且不斷地傳承，他們的身上也閃耀著一道道星光。下面請隨我們一起領(lǐng)略古代勞動人民的星光世界。【甲】“虹”的甲骨文字例螮蝀①也，狀似蟲。從蟲工聲。（選自許慎《說文解字》）【乙】世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹，至其極北黑水境永安山下卓帳②。是時新雨霽③，見虹下帳前澗中。予與同職扣④澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局小Ｊ谷诉^澗，隔虹對立，相去數(shù)丈，中間如隔綃縠⑤。自西望東則見，蓋夕虹也。立澗之東西望則為日所爍都無所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復(fù)見之。孫彥先云：虹乃雨中日影也，日照雨則有之。（選自沈括《夢溪筆談》，有刪減）【丙】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括《夢溪筆談》）【注釋】①螮蝀，音dìdōng，虹的別名。②卓帳：安營扎寨。③霽：雨止天晴。④扣：靠近。⑤綃觳：生絲織成的薄紗。5．(4分)根據(jù)括號內(nèi)的方法提示，解釋下列句中的加點詞。（1）則以紙?zhí)?)（2）用訖再火令藥熔()（3）余與同職扣澗觀之（查閱詞典：①拉?、诳拷矍茫瑩簟豆糯鷿h語詞典》）（4）逾山而去（聯(lián)系課內(nèi)：不逾矩《〈論語〉十二章》）6．(2分)用“/”給【乙】文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）立澗之東西望則為日所爍都無所睹7．(4分)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。（1）有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（2）世傳虹能入溪澗飲水，信然。8．(2分)依據(jù)【甲】和【乙】推斷，“虹”字的甲骨文最有可能是下列哪一項？（

）A． B． C．9．(3分)《夢溪筆談》是一部綜合性筆記體著作，可謂集古人之智。請結(jié)合【乙】、【丙】分析哪些地方體現(xiàn)出古人的智慧。三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（12分）閱讀散文，完成下面小題。心是一棵會開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠道勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清展，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截斷，細(xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴洹＂嗄且豢?，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過身來，說：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道?！彼α?，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。?心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。10．(3分)小文同學(xué)將文中槐樹的生長過程與弟弟的人生經(jīng)歷進(jìn)行比較后，制作了一張思維導(dǎo)圖，請你將空缺的部分補充完整。

11．(4分)聯(lián)系語境，品析下列句子的表達(dá)效果。（1）槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。（從修辭手法的角度）（2）媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”（從人物描寫的角度）12．(2分)小語和小文都認(rèn)為第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中的“淚”蘊含了豐富的情感。請結(jié)合原文內(nèi)容，簡要說說你的理解。13．(3分)小文覺得下面兩句話有異曲同工之妙，請你作出解釋。A．人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。B．花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（《紫藤蘿瀑布》）（9分）閱讀非連續(xù)性文本，完成問題。【走近科學(xué)】珊瑚由海底生物——珊瑚蟲聚集而成。珊瑚是動物，它們靠頭上的觸手捕捉食物。按照是否能形成硬礁石，珊瑚蟲又被分成“造礁”和“非造礁”兩大類。造礁珊瑚的珊瑚蟲能從海水里吸收鈣元素和碳酸根離子，合成碳酸鈣樹枝狀結(jié)晶體，這就是支撐它的“骨骼”。只不過它的“骨骼”長在體外，它死后肉身分解，“骨骼”化為礁石，也成為新珊瑚蟲的地基。這樣循環(huán)往復(fù)，經(jīng)過上萬年的積累，就長成海底的珊瑚礁。珊瑚蟲靠自己帶有刺細(xì)胞的觸手捕捉浮游動物作為能量，同時依靠蟲黃藻的光合作用獲取能量。珊瑚蟲自身也含有色素，分為熒光色素和非熒光色素兩種。珊瑚蟲的熒光效果，源自珊瑚體內(nèi)的熒光蛋白，這些蛋白能被特定波長的光激發(fā)出熒光。比如最常見的綠色熒光蛋白，受藍(lán)光和紫外線激發(fā)。因此夜?jié)摰臅r候用紫色燈照射含有綠色熒光蛋白的珊瑚，則會看到綠色熒光。紅珊瑚是珊瑚品種中較為稀有的。對于紅珊瑚的紅是怎么形成的，常見的說法是因為珊瑚生長在海中，會遇到鐵離子，在珊瑚鈣化的過程中，如果吸附鐵離子，珊瑚就變成紅色。（節(jié)選自《科普中國》，有刪改）【瞭望科技】活體珊瑚往往具有鮮艷且干凈的外表，其表面沒有污損生物的附著和生長，這些特性表明珊瑚具有優(yōu)異的防污能力。針對珊瑚的防污策略，吉林大學(xué)工程仿生課題組進(jìn)行了大量的研究。課題組發(fā)現(xiàn)，活的軟珊瑚在惡劣的環(huán)境下會蛻皮，并且分泌的黏液可以抵御寄生微生物。珊瑚黏液和珊瑚體干燥粉劑均含有多種抗菌成分，殺菌作用顯著。海洋中的熒光珊瑚可以發(fā)出微弱的光，從而使共生的蟲黃藻進(jìn)行光合作用，用以和珊瑚交換食物。這些微弱的熒光還可以有效的降低非共生藻的附著，從而起到防污作用。課題組以熒光粉為中間夾層，制備了多層熒光防污皮膚。經(jīng)測試，在80Lux的LED燈光下照射1個小時后，防污皮膚具有顯著的抗藻類附著能力。這些發(fā)現(xiàn)為制備新型防污涂層提供了新原理、新技術(shù)。（節(jié)選自《高分子科學(xué)前沿》，有刪減）【回溯文本】我們順著正在形成中的珊瑚層走著。與陸地上的植物生長形式相反，這些附著在地面礁石上的樹枝狀結(jié)晶體，是從上往下長的。燈光照在這些色彩艷麗的珊瑚樹上，景象萬千，煞是迷人。而在我的手稍稍靠近這些有著生命力的花朵的時候，整個花叢便立即發(fā)出警報，白色花冠便縮進(jìn)紅色的花套中去，花朵在我眼前消失，珊瑚叢因而變成了一堆圓形石頭。稍往前走，珊瑚叢變得愈加密集，樹枝狀結(jié)晶體也越來越大。展現(xiàn)在我們面前的是真正石化了的矮樹叢，千姿百態(tài)，猶如結(jié)構(gòu)奇特的建筑。在這個矮珊瑚叢里，我觀察到一些別的珊瑚蟲，十分有趣，比如海虱珊瑚和節(jié)又鳶尾珊瑚。還有幾叢珊瑚草，有紅有綠，是真正帶有咸石灰質(zhì)硬皮的海藻，博物學(xué)家們經(jīng)過長期爭論之后，最后才把它們劃歸到植物界。（節(jié)選自《海底兩萬里》，有刪減）【聯(lián)動音樂】“一樹紅花照碧海，一團火焰出水來。珊瑚樹紅春常在，風(fēng)里浪里把花開。”（節(jié)選自《珊瑚頌》歌詞）14．(2分)閱讀【走近科學(xué)】和【瞭望科技】兩則材料后，你根據(jù)內(nèi)容制作了珊瑚樹狀圖。（1）珊瑚蟲的能量來源：a．珊瑚蟲靠觸手捕捉浮游動物。b．（2）珊瑚蟲的分類：a．造礁珊瑚蟲b．非造礁珊瑚蟲（3）珊瑚的防污原理：a．珊瑚黏液及珊瑚體干燥粉劑中含天然抗菌物質(zhì)。b．（4）珊瑚礁的形成：15．(2分)請結(jié)合【走近科學(xué)】和【回溯文本】兩則材料，談?wù)勀銓ο旅孢@句話的理解。科幻作品有科學(xué)事實，也有新奇幻想。16．(2分)下列對以上四則材料分析正確的一項是（

）A．水族館里養(yǎng)了綠熒光珊瑚，為了達(dá)到自然美觀的效果，可用白熾光照射。B．活的軟珊瑚在惡劣的環(huán)境下會蛻皮，其分泌的黏液具有優(yōu)異的防污能力。C．博物學(xué)家把珊瑚草劃歸到植物界，說明珊瑚是植物還是動物尚未有定論。D．“一樹紅花照碧海，一團火焰出水來”化動為靜，表現(xiàn)了紅珊瑚的明艷。17．(3分)微寫作：為慶祝奶奶70大壽，你與爸爸準(zhǔn)備送給奶奶一串紅珊瑚吊墜祝壽，吊墜的樣式如下圖所示。請你結(jié)合【走近科學(xué)】與【聯(lián)動音樂】兩則材料，向奶奶介紹紅珊瑚并表達(dá)贈禮的心意。要求：語言簡明，文從字順。18．（6分）比較閱讀可以培養(yǎng)思維能力，提升創(chuàng)造能力。小文用這種方法