蝴蝶落我家美術(shù)市公開課百校聯(lián)賽教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《蝴蝶落我家》是針對小學(xué)美術(shù)市公開課百校聯(lián)賽的教學(xué)內(nèi)容，適合三至六年級學(xué)生。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然界的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容與美術(shù)單元中的“自然與生活”主題緊密相關(guān)，通過描繪蝴蝶這一自然元素，讓學(xué)生了解生物多樣性，同時鍛煉學(xué)生的繪畫技巧和色彩搭配能力。核心概念包括觀察自然、表現(xiàn)手法和色彩運用，技能方面則側(cè)重于線條、形狀和色彩的運用。2.學(xué)情分析學(xué)生對自然界中的蝴蝶有一定的生活經(jīng)驗，能夠識別不同的蝴蝶種類。在繪畫技能方面，學(xué)生可能具備基本的線條和顏色基礎(chǔ)知識，但可能存在對色彩搭配的困惑和表現(xiàn)手法上的局限性。學(xué)生的認(rèn)知特點包括對新鮮事物的好奇心和對美的追求，興趣傾向可能因個體差異而異。學(xué)習(xí)困難點可能包括對細(xì)節(jié)的把握、色彩搭配的準(zhǔn)確性以及對繪畫技巧的掌握。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生能夠觀察并描繪蝴蝶的外形特征，運用線條和色彩表現(xiàn)蝴蝶的美麗，提高學(xué)生的觀察能力和繪畫技能。教學(xué)策略包括：引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的細(xì)節(jié)，通過示范和練習(xí)，教授學(xué)生繪畫技巧；采用小組合作，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步；設(shè)置不同難度的繪畫任務(wù)，滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些策略，確保教學(xué)活動的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出蝴蝶的基本特征和生活習(xí)性，如翅膀顏色、觸角形狀等。列舉至少三種蝴蝶的名稱和它們的生活習(xí)性。解釋蝴蝶的生命周期，包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。2.能力的目標(biāo)設(shè)計一幅具有創(chuàng)意的蝴蝶繪畫作品，運用線條和色彩表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)。評價自己的繪畫作品和同學(xué)的作品，提出改進建議。論證在繪畫過程中，如何運用色彩和線條來增強蝴蝶的立體感和生動性。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)欣賞自然界的美麗，增強對生物多樣性的保護意識。尊重不同藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。表達(dá)對生活的熱愛，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和想法。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察蝴蝶的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力。分析蝴蝶翅膀顏色與光線的關(guān)系，提高分析問題的能力。推理根據(jù)蝴蝶的特征，推測其生活環(huán)境。5.科學(xué)評價的目標(biāo)闡釋繪畫過程中遇到的問題和解決方法。評價自己的繪畫作品在知識、技能和情感態(tài)度方面的表現(xiàn)。反饋接受他人的評價，并根據(jù)反饋調(diào)整自己的創(chuàng)作。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握蝴蝶的基本特征和生活習(xí)性，運用線條和色彩進行創(chuàng)作，提高繪畫技能。教學(xué)難點：準(zhǔn)確把握蝴蝶的形態(tài)和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美鑒賞能力。難點在于學(xué)生對自然觀察和色彩運用的深度理解，需要通過示范、實踐和反饋逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、蝴蝶圖鑒、色彩板、畫紙等教具，并制作相關(guān)的教學(xué)視頻和音頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)蝴蝶的相關(guān)知識，收集圖片資料，并準(zhǔn)備畫筆、水彩等繪畫工具。同時，教師還需設(shè)計互動環(huán)節(jié)和評價標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情和評價能力。教學(xué)環(huán)境的布置也將考慮小組合作的需要，確保每個學(xué)生都能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師播放一段關(guān)于蝴蝶的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的形態(tài)、顏色和飛舞姿態(tài)。學(xué)生活動：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，并記錄下觀察到的蝴蝶特點。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們剛才看到了什么樣的蝴蝶？它們有什么特別的地方？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠描述蝴蝶的基本特征，如翅膀顏色、觸角形狀等。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）活動設(shè)計：教師展示蝴蝶的圖片和實物，講解蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)和生命周期。學(xué)生分組討論，觀察蝴蝶的翅膀、觸角、身體等部分，并記錄下觀察結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生分析蝴蝶翅膀顏色的形成原因，以及蝴蝶在不同生命周期中的變化。學(xué)生活動：學(xué)生觀察蝴蝶的圖片和實物，記錄觀察結(jié)果。學(xué)生分組討論，分析蝴蝶的特點。學(xué)生參與討論，分享觀察和分析結(jié)果。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么特殊的顏色嗎？這些顏色是怎么形成的？”“蝴蝶的生命周期分為哪幾個階段？每個階段的特點是什么？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠描述蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)和生命周期。學(xué)生能夠分析蝴蝶翅膀顏色的形成原因。學(xué)生能夠運用觀察和討論的方法，提高分析問題的能力。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）活動設(shè)計：教師提供蝴蝶的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述蝴蝶的形態(tài)、顏色和習(xí)性。學(xué)生分組進行繪畫練習(xí)，描繪蝴蝶的形態(tài)和翅膀顏色。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)圖片描述蝴蝶的形態(tài)、顏色和習(xí)性。學(xué)生進行繪畫練習(xí)，描繪蝴蝶的形態(tài)和翅膀顏色。學(xué)生向教師請教繪畫過程中遇到的問題。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們能根據(jù)圖片描述蝴蝶的形態(tài)、顏色和習(xí)性嗎？”“在繪畫過程中，你們遇到了哪些問題？需要我?guī)兔?？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)圖片描述蝴蝶的形態(tài)、顏色和習(xí)性。學(xué)生能夠運用繪畫技巧，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)和翅膀顏色。學(xué)生能夠通過繪畫練習(xí)，提高觀察能力和表現(xiàn)能力。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)蝴蝶的基本特征、生命周期和翅膀顏色的形成原因。學(xué)生分享自己在繪畫過程中的收獲和體會。學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)蝴蝶的基本特征、生命周期和翅膀顏色的形成原因。學(xué)生分享自己在繪畫過程中的收獲和體會。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了蝴蝶的相關(guān)知識，你們有什么收獲？”“在繪畫過程中，你們有什么體會？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)蝴蝶的基本特征、生命周期和翅膀顏色的形成原因。學(xué)生能夠分享自己在繪畫過程中的收獲和體會。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（10分鐘）活動設(shè)計：教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，觀察家中或周圍環(huán)境中的蝴蝶，記錄下蝴蝶的形態(tài)、顏色和習(xí)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)蝴蝶的美。學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)單，了解作業(yè)要求。學(xué)生活動：學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)單，了解作業(yè)要求。學(xué)生回家后，觀察蝴蝶，記錄觀察結(jié)果。學(xué)生嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)蝴蝶的美。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們布置了一個作業(yè)，請大家回家后觀察蝴蝶，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)蝴蝶的美?！薄霸诶L畫過程中，要注意觀察蝴蝶的細(xì)節(jié)，運用色彩和線條表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)和翅膀顏色。”預(yù)期行為：學(xué)生能夠觀察和記錄蝴蝶的形態(tài)、顏色和習(xí)性。學(xué)生能夠運用繪畫技巧，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)和翅膀顏色。學(xué)生能夠通過繪畫作業(yè)，提高觀察能力和表現(xiàn)能力。6.評價環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師組織學(xué)生進行繪畫作品展示，讓學(xué)生互相評價。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予評價和反饋。學(xué)生活動：學(xué)生展示自己的繪畫作品，并接受同學(xué)和教師的評價。學(xué)生根據(jù)同學(xué)的反饋，改進自己的繪畫技巧。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請你們展示自己的繪畫作品，并接受同學(xué)和教師的評價。”“在評價過程中，我們要尊重他人的作品，提出建設(shè)性的意見?！鳖A(yù)期行為：學(xué)生能夠展示自己的繪畫作品，并接受同學(xué)和教師的評價。學(xué)生能夠根據(jù)同學(xué)的反饋，改進自己的繪畫技巧。7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)蝴蝶的美麗和多樣性。學(xué)生分享自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生活動：學(xué)生分享自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了蝴蝶的相關(guān)知識，你們有什么收獲？”“希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們能夠更加關(guān)注自然界的美麗和多樣性。”預(yù)期行為：學(xué)生能夠分享自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生能夠關(guān)注自然界的美麗和多樣性。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂上所學(xué)內(nèi)容，完成一幅蝴蝶的速寫，要求表現(xiàn)出蝴蝶的形態(tài)和翅膀顏色。完成形式：鉛筆速寫，A4紙。提交時限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對蝴蝶基本特征的觀察和記憶，提高學(xué)生的線條和色彩運用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集蝴蝶的相關(guān)資料，如蝴蝶的種類、習(xí)性、生命周期等，并制作一份蝴蝶知識卡片。完成形式：PPT或手繪卡片，內(nèi)容豐富，圖文并茂。提交時限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和整理能力，提高學(xué)生的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，選擇一種蝴蝶，研究其生態(tài)環(huán)境和生存狀況，制作一份蝴蝶生態(tài)報告。完成形式：研究報告，包含文字描述、圖表、圖片等。提交時限：課后一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、科學(xué)探究能力和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察和描述蝴蝶特征、分析色彩運用等方面表現(xiàn)良好。但在繪畫技巧的運用上，部分學(xué)生存在困難，說明在后續(xù)教學(xué)中需要加強對繪畫技巧的指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問題導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻激發(fā)學(xué)生興趣，效果顯著。新授環(huán)節(jié)分組討論和繪畫練習(xí)有助于學(xué)生深入理解，但時間控制不夠精確。小結(jié)環(huán)節(jié)學(xué)生的分享體現(xiàn)了對知識的掌握，但部分學(xué)生參與度不高，需要改進互動方式。3.學(xué)生反應(yīng)與啟示學(xué)生對蝴蝶的興趣濃厚，但在繪畫過程中，部分學(xué)生對色彩搭配感到困惑。這提示我們在后續(xù)教學(xué)中，應(yīng)注重色彩理論的教學(xué)，并鼓勵學(xué)生多實踐，提高色彩搭配能力。此外，學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)超出預(yù)期，這為教學(xué)提供了新的方向，即在教學(xué)中更多鼓勵學(xué)生的個性化表達(dá)和創(chuàng)意思維。八、本節(jié)知識清單及拓展1.蝴蝶的基本特征：蝴蝶具有兩對翅膀、三對足、一對觸角，其翅膀色彩豐富，形態(tài)多樣，是昆蟲綱鱗翅目的一種。2.蝴蝶的生命周期：蝴蝶的生命周期包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，每個階段都有其特定的形態(tài)和習(xí)性。3.蝴蝶的生態(tài)環(huán)境：蝴蝶的生存環(huán)境多樣，包括森林、草地、濕地等，它們對生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性強。4.蝴蝶的翅膀顏色：蝴蝶的翅膀顏色主要來源于其翅膀上的鱗片，這些鱗片可以反射、折射和吸收光線，形成豐富的色彩。5.蝴蝶的色彩搭配：在繪畫蝴蝶時，要注重色彩的搭配，如使用對比色和類似色，以增強蝴蝶的立體感和生動性。6.繪畫技巧：在繪畫蝴蝶時，要掌握線條的運用，如曲線和直線，以及色彩的漸變和混合技巧。7.觀察方法：觀察蝴蝶時，要細(xì)致入微，注意觀察其形態(tài)、顏色和習(xí)性，提高觀察能力。8.信息收集：收集蝴蝶的相關(guān)資料，如種類、習(xí)性、生命周期等，有助于深入理解蝴蝶的特點。9.小組合作：通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進步，提高團隊合作能力。10.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生在繪畫中發(fā)揮創(chuàng)意，以個性化的方式表現(xiàn)蝴蝶的美。11.評價與反饋：通過學(xué)生之間的互評和教師的反饋，學(xué)生可以了解自己的不足，并加以改進。12.環(huán)境保護：通過學(xué)習(xí)蝴蝶的知識，增強學(xué)生對生物多樣性和環(huán)境保護的意識。13.科學(xué)探究：在研究蝴蝶的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和解決問題的能力。14.審美教育：通過繪畫蝴蝶，提高學(xué)生的審美能力和