湖北省襄陽市襄州區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題一、綜合性學(xué)習(xí)湖北是一片紅色熱土，為傳承紅色基因，學(xué)校開展“敬英雄人物，傳紅色精神”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1．上圖是小優(yōu)展示的“英”字的早期寫法【由“”（艸，植物）和“”（央，有“中間”的含義）構(gòu)成】，請(qǐng)你據(jù)此猜想該字的含義：。2．下面是小翼整理的“英”字的資料卡片，請(qǐng)你根據(jù)給出的義項(xiàng)，在（1）（2）處分別補(bǔ)充含“英”字的詞語?！坝ⅰ钡囊炅x含“英”字的詞語事物的精華部分（1）才能成智慧出眾的人（2）美好英明3．活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)同學(xué)們“云”參觀武漢辛亥革命博物院，小優(yōu)和小翼看了博物院門口的橫批（“改天換地”）和對(duì)聯(lián)（“廢除舊制，九州歷史翻新頁”“建立共和，千載江山換玉容”）后，對(duì)哪句是上聯(lián)、哪句是下聯(lián)產(chǎn)生了分歧。請(qǐng)你幫忙確定上下聯(lián)，并參照橫批把這副對(duì)聯(lián)工整地抄寫到相應(yīng)的位置（見下圖）。4．“讀萬卷書，行萬里路?！卑嗉?jí)決定開展以“路”為主題的宣講活動(dòng)，請(qǐng)你從下面的兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)去完成。任務(wù)一：為了解革命之路的艱辛，九年級(jí)（1）班擬開展“探尋紅色之路”研學(xué)旅行活動(dòng)，計(jì)劃6月6日去辛亥革命武昌起義紀(jì)念館參觀，想邀請(qǐng)語文老師李老師參與。請(qǐng)你以班委會(huì)名義，于6月5日擬寫一則邀請(qǐng)函。任務(wù)二：“路”或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請(qǐng)寫一首與之有關(guān)的小詩與同學(xué)們分享。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標(biāo)示。）二、名句名篇默寫5．“敬英雄人物，傳紅色精神”主題活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的愛國情感，他們以“愛國情懷”為主題編寫了下面這段話，請(qǐng)你依據(jù)學(xué)過的古詩文將這段話補(bǔ)充完整。愛國情懷在古詩中被賦予了豐富的內(nèi)涵。陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中用“僵臥孤村不自哀，①”表達(dá)自己深沉的愛國情懷；李賀在《雁門太守行》中用“報(bào)君黃金臺(tái)上意，②”表達(dá)自己忠君報(bào)國的堅(jiān)定信念；《木蘭詩》“③，關(guān)山度若飛”描寫木蘭心懷國家，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健英姿；杜牧在《泊秦淮》中用“④，隔江猶唱后庭花”表達(dá)自己對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂；范仲淹在《岳陽樓記》中用“⑤，后天下之樂而樂”表達(dá)自己以天下為己任，以利民為宗旨的濟(jì)世情懷；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“了卻君王天下事，⑥”表達(dá)自己的忠君愛國之情；范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“濁酒一杯家萬里，⑦”來表達(dá)家國之思；蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“⑧，西北望，射天狼”表達(dá)為國御敵的雄心。三、語言表達(dá)6．小武在寫班刊的刊首語時(shí)，準(zhǔn)備對(duì)湖北各地進(jìn)行推介，于是收集了全國各地文旅局的宣傳文案，如河北的“缽缽冀”，貴州的“黔年等一回”，河南鄭州的“鄭道的光，照到了大地上”，云南玉溪的“一次‘玉’見，一生‘溪’歡”……小文認(rèn)為這類諧音梗既有趣又有創(chuàng)意，小武卻認(rèn)為這是詞語濫用。請(qǐng)結(jié)合一兩個(gè)例子說說你的看法。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合7．“敬英雄人物，傳紅色精神”主題活動(dòng)結(jié)束后，小翼閱覽了相關(guān)書籍和報(bào)刊，他發(fā)現(xiàn)了一些語文學(xué)習(xí)中的常見問題，列舉了其中三類，請(qǐng)你從每類中選擇一處修改。(1)容易讀錯(cuò)的字：A．熱忱（chénɡ）

B．血（xiě）雨腥風(fēng)(2)容易寫錯(cuò)的詞：A．湎懷先烈

B．鞠躬盡粹(3)容易說錯(cuò)的話：A．人民英雄之所以不朽的原因，是因?yàn)樗麄児餐摹?jiān)定的信念，匯成了時(shí)代的洪流，改變了歷史，也創(chuàng)造了歷史。B．前進(jìn)道路上，我們必須充分發(fā)揮紅色文化立德樹人、以文化人，確保社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)后繼有人、根基永固。五、詩歌鑒賞閱讀下面的宋詞，完成兩則批注。水調(diào)歌頭·徐州中秋蘇轍離別一何久，七度①過中秋。去年東武今夕，明月不勝愁。豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載涼州。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。坐中客，翠羽帔②，紫綺裘。素娥③無賴，西去曾不為人留。今夜清尊對(duì)客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂。但恐同王粲④，相對(duì)永登樓?！咀ⅰ竣倨叨龋浩叽?。②翠羽帔（piè）：與下文“紫綺裘”都指豪華的衣物。③素娥：嫦娥，此處指月亮。④王粲：東漢末年文學(xué)家，“建安七子”之一。才華不得施展，因?qū)懥恕兜菢琴x》，后人以“王粲登樓”作為懷念故國鄉(xiāng)土的典故。8．本詞“素娥無賴，西去曾不為人留”兩句啟示我們要樂觀地面對(duì)生活中的不完美，蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”兩句也給了我們同樣的啟示。9．本詞與蘇軾的《水調(diào)歌頭》都寫于中秋佳節(jié)，但抒發(fā)的情感卻有所不同。蘇軾的《水調(diào)歌頭》主要抒發(fā)了，本詞則主要借月表達(dá)了詞人因兄弟間久別分離而產(chǎn)生的。六、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住咳舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》【注】以進(jìn)。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理（

）。臣謂小人無朋，惟君子則有之。小人所好者利祿，所貪者財(cái)貨，當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者，偽也。及其見利而爭先，或利盡而反相賊害，雖兄弟親戚，不能相保，故曰小人無朋。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟(jì)，終始如一，故曰惟君子則有朋。紂有臣億萬惟億萬心可謂無朋矣，而紂用以亡。武王有臣三千，惟一心，可謂大朋矣，而周用以興。蓋君子之朋，雖多而不厭故也。故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治（

）?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）【注】《朋黨論》：歐陽修寫于新政遭受打擊，范仲淹被貶之時(shí)。10．請(qǐng)參考“方法提示”，解釋下列句中加點(diǎn)詞語。文言語句方法提示解釋（1）修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐查閱詞典（①看見。②遇見。③用在動(dòng)詞前，表被動(dòng)，譯為“被”。④往見，拜見，⑤接見。）（2）雖兄弟親戚語境推斷（聯(lián)系上下句）（3）雖多而不厭故也成語推斷（貪得無厭）（4）故為君但當(dāng)退小人之偽朋課內(nèi)遷移（但少閑人如吾兩人者耳）11．在乙文中括號(hào)內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是（

）A．也

乎 B．焉

矣 C．也

矣 D．焉

乎12．請(qǐng)為乙文中畫橫線的句子斷句（限兩處）。紂有臣億萬惟億萬心可謂無朋矣13．請(qǐng)翻譯乙文中畫波浪線的句子。臣謂小人無朋，惟君子則有之。14．“宗師”指在思想或?qū)W術(shù)上受人尊崇而可奉為楷模的人。央視綜藝《宗師列傳·唐宋八大家》節(jié)目組將拍攝《歐陽修篇》。請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文，說說歐陽修能夠成為宗師的理由。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。善于“放大”自己的能力胡建新①只有善于“放大”自己的能力，才能不斷激發(fā)潛能，不斷刷新能力的高度。②曾看到過這樣一句話：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就可能有上天摘星星的機(jī)會(huì)?！睆南敌瑤У秸切?，無疑是兩種差距懸殊的能力，但它們之間并不存在一條不可逾越的鴻溝。腳踏實(shí)地者，方能仰望星空。若能心如金石、志存高遠(yuǎn)，思悟有道、行動(dòng)有方，勇于并善于“放大”自己的能力，就可以迸發(fā)出令人難以想象的巨大力量。③“放大”自己的能力，先要相信自己。自信，是獲得成功不可或缺的重要因素。有了自信，就有了戰(zhàn)勝困難，走向強(qiáng)大的精神動(dòng)力，就會(huì)認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，敢于直面一切困難和風(fēng)險(xiǎn)，直至取得成功。果樹上的許多果子不是因?yàn)樘叨鴫虿坏剑且驗(yàn)橛腥烁杏X夠不到而不敢跳，不愿跳。要想摘到果子，就要敢于跳起來，即使一次次失敗，也要一次次地進(jìn)行下去。在跪起來摘果子的過程中有時(shí)可能就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但只要堅(jiān)信自己能夠得到，就能將現(xiàn)有的能力充分發(fā)揮出來，不斷突破自我，從而摘得果子。④“放大”自己的能力，需要勇于挑戰(zhàn)“不可能”。生命科學(xué)認(rèn)為，人的能力有90%以上未曾得到開發(fā)。有位心理學(xué)家系統(tǒng)研究了一些歷史名人的成功經(jīng)歷，得出一個(gè)結(jié)論：高度地承認(rèn)自己、相信自己，正是他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕?；而充分的自信和由此而產(chǎn)生的創(chuàng)造力，并不是卓越人物所獨(dú)有的，普通人一樣也能擁有。事實(shí)上，“不可能”中蘊(yùn)藏著諸多“可能”的因素。那些看似“不可能”達(dá)到的目標(biāo)，常?？梢栽谝欢l件下轉(zhuǎn)化成“可能”。只要真正具備了挑戰(zhàn)“不可能”的勇氣，并為之付出艱苦卓絕的努力，就能夠爆發(fā)出巨大的能量，實(shí)現(xiàn)從“不可能”到“可能”的飛躍。⑤“放大”自己的能力，還要善于把握機(jī)遇。有人曾提出一個(gè)“飛豬理論”，即站到風(fēng)口上，豬都能被吹上天。當(dāng)風(fēng)來的時(shí)候，要善于乘風(fēng)而上、順勢(shì)而為，這樣才能借風(fēng)起飛；如果風(fēng)已經(jīng)過了，才想到要往風(fēng)口上站或跟在后面“追風(fēng)”，顯然已經(jīng)來不及了。我們既要有強(qiáng)烈的“機(jī)遇意識(shí)”，更要有“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的敏銳頭腦，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，能夠迅捷有力地抓住它、駕馭它。⑥借助外部力量，也能夠“放大”自己的能力。荀子在《勸學(xué)》中講：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！苯柚獠苛α靠梢郧藙?dòng)推進(jìn)事業(yè)成功的杠桿，讓自己的能力產(chǎn)生倍增效應(yīng)。所借助的這個(gè)外部力量，可以從書本中學(xué)習(xí)得來，也可以向身邊人請(qǐng)教；讓他人的智慧、經(jīng)驗(yàn)為己所用，用以補(bǔ)齊學(xué)識(shí)、才能上的短板，如此便能最大限度地“放大”自己的能力。（有刪改）15．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．想要戰(zhàn)勝困難，首先要相信自己，要敢于直面困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷突破自我。B．卓越人物擁有的充分的自信和由此而產(chǎn)生的創(chuàng)造力，普通人一樣也能擁有。C．想從“不可能”到“可能”，需要具備挑戰(zhàn)“不可能”的勇氣并為之付出努力。D．“飛豬理論”提示我們只要站在風(fēng)口上，任何人、任何時(shí)候都能夠借風(fēng)起飛。16．讀完文章，小北準(zhǔn)備利用思維導(dǎo)圖梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。17．讀完文章，小北聯(lián)想到了阿基米德說的“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的桿子，我就能撬起整個(gè)地球”，這句話指只要利用物理學(xué)中的杠桿原理，用很小的力就能撬動(dòng)地球。請(qǐng)你說說本文以及杠桿原理對(duì)你的學(xué)習(xí)或生活有什么啟示。閱讀下面文章，完成下面小題。父親歸來那一天明前茶①父親歸來的那一天，就如彗星降臨一般不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，二十世紀(jì)八九十年代，中科院下屬的國家級(jí)天文臺(tái)中，許多用于觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡就是他設(shè)計(jì)的。組裝好的望遠(yuǎn)鏡，運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試，以確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺(tái)都建在市郊的高山上。父親去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，業(yè)余時(shí)間會(huì)跟當(dāng)?shù)靥煳呐_(tái)的工作人員一起種蔬菜、種西瓜，用以改善生活。他們調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開啟天文臺(tái)的觀測(cè)圓頂室，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘。②通常，父親出差需要一個(gè)月左右。父親對(duì)出差毫無怨言，我們?nèi)乙埠翢o怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來。③我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼石榴豐收，他帶回了六個(gè)碩大的石榴。我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！狈泵艿氖褡眩潜辉鯓拥耐恋卦杏?，才有如此滋味?那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。父親說，只有生長在排水良好的沙質(zhì)土壤中，石榴樹才能結(jié)出如此碩大的果實(shí)。④父親還去過新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。等他歸來時(shí)，他居然帶了一個(gè)大紙箱，難道父親帶回了新疆的冬不拉?打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。⑤父親說，他路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收?qǐng)鼍罢鸷?，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花，棉農(nóng)困惑不解。父親笑著說：“我要讓兩個(gè)女兒看一看，真正的棉花是什么樣子?！庇浀媚翘欤覀儼鸭抑须缣}卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾。⑥父親還去過云南天文臺(tái)。那次他調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正上高三。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出差。但是父親說，云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。父親承諾，等他歸來時(shí)，會(huì)帶給我們驚喜。⑦父親回來時(shí)帶著一箱子白玫瑰花，我們都十分吃驚——這是他一生中第一次給母親買花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的花，為什么還要帶回來?父親說：“這是曇花，我要用曇花為你們做甜湯?！雹嗨麑一ǖ幕ㄝ噍p輕去掉，將那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬煮了40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣。父親的背包里，還裝著曇花的小苗?；ㄞr(nóng)對(duì)他說：“曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開花。你要學(xué)會(huì)耐心等待?！雹徇@次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來時(shí)我可喜的高考成績。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡。滿月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到月亮上的環(huán)形山，看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。⑩父親歸來那天所帶回來的，是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說，孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水、春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是鳥云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋撸魍眠€不夠遠(yuǎn)。歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡。他做到了。18．讀一讀下面的句子，選出朗讀重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．要讀出石榴籽的繁多緊密，我這樣讀：“里面的石榴籽就像一顆顆紅寶石，緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮?！盉．要讀出“我”的吃驚，我這樣讀：“等他歸來時(shí)，他居然帶了一個(gè)大紙箱，難道父親帶回了新疆的冬不拉？”C．要讀出父親的細(xì)致，我這樣讀：“他將曇花的花萼輕輕去掉，將那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬煮了40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣?！盌．要讀出生命的渺小，我這樣讀：“看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃?！?9．下面是對(duì)第②段畫線句子的隨文批注。請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合對(duì)全文的理解.寫出第二個(gè)“毫無怨言”的含義。第一個(gè)“毫無怨言”第二個(gè)“毫無怨言”父親對(duì)出差去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡沒有任何怨言，寫出了父親對(duì)這份工作的熱愛，也寫出了父親對(duì)國家天文事業(yè)的無私奉獻(xiàn)的精神。20．結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)寫出你對(duì)第四段“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”這句話的理解。21．選文中，父親營造的家風(fēng)是不計(jì)較個(gè)人的得失，要有長遠(yuǎn)的眼光、豐厚的閱歷、開闊的視野等。在你的家庭中，有著怎樣的家風(fēng)？請(qǐng)你結(jié)合具體的事例談一談。八、名著閱讀閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住慷派偾涫樟诉@銀子，隨即叫了婁太爺?shù)膶O子到書房里，說道：“你明日要回去，我這里有一百兩銀子給你，回家去做小生意養(yǎng)活著。這事不要告訴你爹。”婁太爺?shù)膶O子歡喜接著，把銀子藏在身邊。次日辭回家去，婁太爺叫只稱三錢銀子與他做盤纏打發(fā)去了。杜少卿回來，看管杜氏祠堂的黃大等在家里，一見他就說道：“小的住的祠堂旁邊一所屋，原是太老爺買與我的。而今年房子倒了。小的把墳山的死樹搬了幾棵回來，添補(bǔ)梁柱。沒想到被本家這幾位老爺知道，就說小的偷了樹，把小的打了一個(gè)臭死，叫十幾個(gè)管家，到小的家來搬樹，把房子也拉倒了。小的沒處存身，如今來求少爺向本家老爺說聲。弄出些銀子來，把這房子收拾收拾，賞小的住。”杜少卿道：“你這房子，既是我家太老爺買與你的，自然該是我修理。我沒銀子，且拿五十兩銀子與你去。你用完了，再來與我說。”拿出五十兩銀子遞與黃大。（節(jié)選自《儒林外史》第三十二回，有刪改）【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財(cái)，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親喪早。下有一個(gè)兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親宋太公在村中務(wù)農(nóng)，守些田園過活。這宋江自在鄆城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習(xí)槍棒，學(xué)得武藝多般。平生只好結(jié)識(shí)江湖上好漢；但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館谷，終日追陪，并無厭倦；若要起身，盡力資助。端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推托。且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人之困。以此山東、河北聞名，都稱他做及時(shí)雨，卻把他比的做天上下的及時(shí)雨一般，能救萬物。（節(jié)選自《水滸傳傳》第十八回）22．兩篇選文都寫出了主人公仗義疏財(cái)，但資助的對(duì)象不同。甲選段中杜少卿重祖上，主要資助跟已故老太爺有關(guān)的人。請(qǐng)你結(jié)合乙選段，寫出宋江的資助對(duì)象。23．杜少卿和宋江都仗義，但前者最終活得瀟灑，后者最終被賜毒酒而亡。請(qǐng)聯(lián)系原著和選段的相關(guān)情節(jié)，闡述宋江被賜毒酒的原因。24．《儒林外史》和《水滸傳》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿與杜少卿，《水滸傳》中的宋江與宋清，請(qǐng)簡要評(píng)析《儒林外史》中這對(duì)兄弟的不同之處。示例：宋江胸懷大志，想要建功立業(yè)，報(bào)效朝廷；宋清知足常樂，在宋江死后，承襲宋江名爵，但他不愿為官，只愿在鄆城為農(nóng)。25．《儒林外史》和《水滸傳》都是古代經(jīng)典小說，請(qǐng)參考《水滸傳》，探究《儒林外史》的主旨。《水滸傳》：通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，體現(xiàn)了他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。九、作文26．人在成長的過程中，為了走對(duì)方向，總是需要指路或帶路人，人們把這類人叫作“引路人”。請(qǐng)以“成長中的引路人”為題，寫一篇作文。要求：①將你的作文題寫在作文格的第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。27．（西游記）片尾曲（敢問路在何方）中有這樣幾句歌詞：“敢問路在何方？路在腳下。”請(qǐng)將“路在______”補(bǔ)充完整，并以此為題寫一篇作文。要求：①將你的作文題寫在作文格的第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。28．燈，會(huì)引發(fā)你怎樣的感懷？燈，會(huì)激發(fā)你哪些思考？未來的燈，會(huì)是什么樣的？請(qǐng)自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

參考答案1．示例：植物的中間部分（花）2．（1）示例：含英咀華（2）示例：英才蓋世（英豪、英杰）3．廢除舊制，九州歷史翻新頁

建立共和，千載江山換玉容4．任務(wù)一示例：邀請(qǐng)函尊敬的李老師：您好！為了解革命道路的艱辛，我班擬開展“探尋紅色之旅”研學(xué)旅行活動(dòng)，計(jì)劃6月6日去辛亥革命武昌起義紀(jì)念館參觀，特邀您百忙之中抽空參加，期待您的到來！九年級(jí)（1）班班委會(huì)2024年6月5日任務(wù)二示例：我沿著一條陡峭的山路/一步步向上攀爬/溝壑注視著我/荊棘恫嚇著我/但我還是，到達(dá)了山頂/我眺望遠(yuǎn)方/旭日東升，光芒萬丈5．尚思為國戍輪臺(tái)提攜玉龍為君死萬里赴戎機(jī)商女不知亡國恨先天下之憂而憂贏得生前身后名燕然未勒歸無計(jì)會(huì)挽雕弓如滿月6．示例一：從趣味性和創(chuàng)意性的角度來看，這類諧音梗確實(shí)能夠吸引人們的注意力，讓宣傳文案更加生動(dòng)有趣。例如，河北的“缽缽冀”巧妙地將“缽缽雞”這一流行詞匯與“冀”（河北的簡稱）相結(jié)合，既傳達(dá)了河北的美食文化，又讓人印象深刻。同樣，云南玉溪的“一次‘玉’見，一生‘溪’歡”也利用了諧音，將“遇見”和“喜歡”與“玉溪”相結(jié)合，表達(dá)了與玉溪相遇的美好和喜悅。示例二：這類諧音梗也存在潛在的濫用風(fēng)險(xiǎn)。如果過度使用或者不當(dāng)使用，可能會(huì)導(dǎo)致語言的混亂和誤解。例如，河南鄭州的“鄭道的光，照到了大地上”這句文案，雖然將“正道的光”這一網(wǎng)絡(luò)流行語與“鄭”相結(jié)合，表達(dá)了一種正能量，但“鄭道的光”這一表述并不符合漢語的表達(dá)習(xí)慣，可能會(huì)讓人產(chǎn)生困惑。此外，如果只是為了追求諧音效果而忽略了文案的實(shí)際內(nèi)容和質(zhì)量，也可能會(huì)降低宣傳效果。7．(1)A將“chénɡ”改為“chén”B將“xiě”改為“xuè”(2)A將“湎”改為“緬”B將“粹”改為“瘁”(3)A刪掉“的原因”或刪掉“之所以”“因?yàn)椤盉在“以文化人”后面加上“的功能”8．人有悲歡離合月有陰晴圓缺9．詞人的樂觀曠達(dá)之情和對(duì)天下離人的美好祝愿無奈、悲傷之情以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念10．（1）被

（2）即使

（3）滿足

（4）只是11．C12．紂有臣億萬/惟億萬心/可謂無朋矣13．我認(rèn)為小人沒有朋黨，只有君子才有。14．示例：歐陽修有著與民同樂的思想，甲文中，歐陽修在山林中設(shè)宴與百姓一齊歡樂地游賞宴飲。歐陽修有敢于直言進(jìn)諫、不畏權(quán)貴的高尚節(jié)操，乙文中，范仲淹被貶后，歐陽修撰寫《朋黨論》，表達(dá)了自己對(duì)道義、忠信、名節(jié)的堅(jiān)守。15．D16．（1）只有善于“放大”自己的能力，才能不斷激發(fā)潛能，不斷刷新能力的高度。（2）“放大”自己的能力，先要相信自己。（3）“放大”自己的能力，還要善于把握機(jī)遇。17．示例：一是要敢想敢做，勇于挑戰(zhàn)“不可能”；二是要善于尋找方法，借助外力或工具，使做的事情達(dá)到事半功倍的效果。18．D19．父親每次歸來會(huì)給全家?guī)眢@喜（東西），也表現(xiàn)我們家對(duì)父親工作的理解支持。20．這句話表達(dá)了父親通過自己在外工作的經(jīng)歷，把大自然的豐富和宇宙的廣闊帶回家，讓家人感受到外面世界的廣袤與神奇，不僅是在物質(zhì)上的具體表達(dá)（如石榴、棉花、玫瑰等），更是在精神層面上開闊了家人的視野，傳遞出一種豁達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)宇宙萬物的好奇與熱愛。21．示例：我家中的家風(fēng)是勤儉節(jié)約，珍惜所有。記得有一次，我養(yǎng)成了浪費(fèi)食物的壞習(xí)慣，飯菜經(jīng)常吃不完就扔掉。母親看到了，便給我講述了她小時(shí)候生活艱苦的經(jīng)歷，以及現(xiàn)在農(nóng)民辛苦種田的故事。她還帶我去菜地體驗(yàn)農(nóng)活，讓我知道每一粒糧食的來之不易。通過這些，我逐漸改掉了浪費(fèi)的習(xí)慣，養(yǎng)成了珍惜食物的好習(xí)慣，這也是我們家一直堅(jiān)持的家風(fēng)。22．宋江重義氣，主要資助江湖上的好漢。23．宋江熱衷功名，一心要接受招安，且忠君思想濃重，信奉“君要臣死，臣不得不死”。24．杜慎卿優(yōu)雅至極，以至流于裊娜，有“姑娘氣”；杜少卿卻天生一股豪杰氣。杜慎卿對(duì)女性有偏見，卻又為子嗣而納妾；杜少卿尊重女性。25．通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，揭露了科舉制度的弊端和封建禮教對(duì)人的毒害，諷刺了因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。26．例文：成長中的引路人成長之路，漫長且布滿迷霧，我們宛如迷失在森林中的行者，亟需引路人的指引。對(duì)我而言，爺爺便是那位在成長途中為我照亮前路、指明方向的重要引路人。小時(shí)候，我性格內(nèi)向，膽小怯懦，像只受驚的小鹿，不敢主動(dòng)與人交流，更別提參加集體活動(dòng)。爺爺看在眼里，急在心里。一個(gè)陽光明媚的周末，爺爺微笑著拉起我的手，說：“孩子，爺爺帶你去個(gè)有趣的地方?！蔽覒阎趾闷娴男那?，跟著爺爺來到熱鬧的公園廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，一群孩子正在歡快地玩著輪滑，他們身姿矯健，笑聲爽朗。爺爺鼓勵(lì)我：“寶貝，你看他們玩得多開心，要不咱也試試？”我望著那些孩子，眼中滿是羨慕，可又害怕摔倒，猶豫不決。爺爺仿佛看穿了我的心思，溫柔地說：“別怕，有爺爺在，摔倒了咱再爬起來，沒有誰一開始就會(huì)的?！痹跔敔?shù)墓膭?lì)下，我穿上輪滑鞋。起初，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，雙腳像灌了鉛，每挪動(dòng)一步都如履薄冰。不出意料，沒走幾步，我就摔倒在地。膝蓋擦破了皮，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我委屈地看向爺爺，希望他能帶我回家。爺爺卻堅(jiān)定又溫和地說：“孩子，站起來，你一定可以的！”看著爺爺充滿信任與鼓勵(lì)的眼神，我咬咬牙，艱難地站起身。一次次摔倒，又一次次站起，在爺爺?shù)呐惆榕c鼓勵(lì)下，我漸漸掌握了平衡，能滑出一小段距離。那一刻，我心中滿是喜悅與自豪，爺爺也為我鼓掌歡呼。從那以后，我仿佛變了一個(gè)人。不再害怕嘗試新事物，性格也愈發(fā)開朗。遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起在廣場(chǎng)上學(xué)輪滑的經(jīng)歷，想起爺爺那句“孩子，站起來，你一定可以的！”爺爺用他的耐心與鼓勵(lì)，引導(dǎo)我勇敢地邁出第一步，讓我學(xué)會(huì)直面困難，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。爺爺，您就是我成長路上的引路人，在我迷茫時(shí)為我指引方向，在我退縮時(shí)給予我前進(jìn)的力量。我會(huì)帶著您的教誨與期望，堅(jiān)定地走在成長的道路上，勇敢地追逐夢(mèng)想。27．例文：路在探索?“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！比松罚暄亚?，充滿未知與挑戰(zhàn)。但我始終堅(jiān)信，路在探索。只有勇敢地邁出探索的腳步，才能在這漫長的人生旅途上，開辟出屬于自己的康莊大道。小時(shí)候，我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。起初，拿起畫筆的我，連一個(gè)簡單的圖形都畫不好。線條歪歪扭扭，顏色也涂得亂七八糟。但我沒有放棄，我不斷地探索繪畫的技巧和方法。我嘗試用不同的線條來表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感，用不同的色彩搭配來營造獨(dú)特的氛圍。我在繪畫的世界里不斷探索，遇到困難時(shí)，就向老師和同學(xué)請(qǐng)教；看到優(yōu)秀的作品，就仔細(xì)研究和學(xué)習(xí)。在無數(shù)次的嘗試與失敗中，我的繪畫水平逐漸提高。從最初的簡單涂鴉，到后來能夠畫出一幅幅精美的作品，這個(gè)過程中，探索就是我前行的道路。學(xué)習(xí)上，探索同樣不可或缺。數(shù)學(xué)曾是我最頭疼