2登高學(xué)案（學(xué)生版+教師版）

第三單元

8.2登高

杜甫

【目標(biāo)引領(lǐng)】

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出詩(shī)歌的抑揚(yáng)頓挫和情感基調(diào)。

2.思維發(fā)展與提升：理解詩(shī)歌大意，梳理詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，把握詩(shī)人登高所見(jiàn)之景。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析詩(shī)歌中對(duì)仗、情景交融等藝術(shù)手法，品味凝練而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

4.文化傳承與理解：體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感，感受其“沉郁頓挫"的詩(shī)風(fēng)及憂國(guó)憂民的情懷。

重點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌寫景特點(diǎn)，把握選取意象，精于煉字，多種角度寫景的手法。

結(jié)合詩(shī)人經(jīng)歷，體會(huì)其情感內(nèi)涵，并分析詩(shī)人的形象特征。

難點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)特色，把握詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的情感，理解“悲秋”的深層內(nèi)涵。

【問(wèn)題激疑】

《韓詩(shī)外傳》記載：“孔子游于景山之上，子路、子貢、顏淵從?？鬃釉唬骸拥歉弑刭x，小子愿者何？’"登高必賦”，登上高處，看到無(wú)限美好的景色，觸景生情，一定能創(chuàng)作出好的詩(shī)賦，以言其志。

王維九月九日登高，憶起了山東兄弟：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

王之渙登鸛雀樓，領(lǐng)悟生活哲理：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

王安石登飛來(lái)峰，抒發(fā)心中想法：飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

陳子昂登上幽州臺(tái)（即黃金臺(tái)，又稱薊北樓，是燕昭王為招納天下賢士而建），吊古傷今：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

杜甫一生顛沛流離，生活總是充滿了凄風(fēng)苦雨。唐代宗大歷二年（767年）的秋天，杜甫流寓夔州（今重慶奉節(jié)）。一天，當(dāng)他獨(dú)自登上夔州白帝城的高臺(tái)，登高臨眺，秋景蕭瑟，百感交集，于是，他寫下了被譽(yù)為“七律之冠"的《登高》。

【自主探究】

一．知人論世

人物簡(jiǎn)介

杜甫（712年—770年），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。

出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽(yáng)。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜"區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜"。

杜甫人生階段

階段特點(diǎn)大事件及作品

讀書(shū)漫游（712-745）放蕩齊趙間，裘馬頗清狂開(kāi)元19（時(shí)20歲）年始漫游吳越，5年之后歸洛陽(yáng)應(yīng)舉，不第。再漫游齊趙。以后在洛陽(yáng)遇李白，二人結(jié)下深厚友誼，繼而又遇高適，三人同游梁、宋（今開(kāi)封、商丘）。懷有遠(yuǎn)大的政治理想。代表作《望岳》。

困守長(zhǎng)安（746-755）憂國(guó)憂民天寶六載（747年），玄宗詔天下“通一藝者”到長(zhǎng)安應(yīng)試，杜甫應(yīng)試，落選。最后通過(guò)向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈(zèng)，得到一個(gè)看守兵器的小官。不久父親去世，此后的生活變得艱難起來(lái)，43歲時(shí)幼子餓死。政治失意和生活窮困，讓杜甫詩(shī)風(fēng)發(fā)生了顯著的變化。他的視野從個(gè)人轉(zhuǎn)向了全社會(huì)。代表作:《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》

陷賊與為官（756-759）現(xiàn)實(shí)主義高峰45歲時(shí)安史之亂爆發(fā)，被叛軍俘獲，押到長(zhǎng)安。后潛逃到鳳翔，做左拾遺。由于忠言直諫，被貶華州司功參軍。47歲丟官入蜀。建下一所草堂，過(guò)著相對(duì)舒適的生活。但山河破碎，風(fēng)雨飄零，好友李白、高適相繼離世。代表作：《春望》“三吏"（《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》）“三別”（《新婚別》、《無(wú)家別》、《垂老別》）

漂泊西南時(shí)期（759-770）思想深邃詩(shī)風(fēng)沉郁棄官攜家逃難至成都，后蜀中軍閥作亂，漂流到梓州、閬州。后去投靠劍南節(jié)度使嚴(yán)武，嚴(yán)武死后他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死在湘江上。作品：《春夜喜雨》《蜀相》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》《登高》《登岳陽(yáng)樓》

杜甫詩(shī)作

風(fēng)格特色沉郁頓挫“沉郁"指思想內(nèi)容?！俺痢奔础吧睢?，指內(nèi)容的深刻、深廣、深厚?！坝簟奔础胺e”，指內(nèi)容的真實(shí)、凝重、含蓄?！邦D挫”則指藝術(shù)形式。指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、旋律的跌宕起落，形成了“頓挫"音樂(lè)美。

思想內(nèi)容①反映民生疾苦，表現(xiàn)對(duì)人民的同情。②憂國(guó)憂民，表現(xiàn)出深摯的愛(ài)國(guó)情感。③揭露統(tǒng)治階級(jí)的荒淫腐朽，表現(xiàn)強(qiáng)烈的憎惡之情。④歌詠?zhàn)匀痪拔?，抒寫親友之間的深厚情誼。

2.主要作品：《兵車行》《麗人行》

《自京赴奉先縣詠懷五百字》《春望》《羌村》《北征》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《秋興》

三吏：《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》

三別：《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》等。

作品集：《杜工部集》

《登高》是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人譽(yù)為“古今七言律第一"（胡應(yīng)麟《詩(shī)藪-內(nèi)編》）。

二．背景介紹

這首詩(shī)是杜甫大歷二年（767年）在夔州所作。寫這首詩(shī)的時(shí)候，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但藩鎮(zhèn)勢(shì)力又乘隙而起，相互爭(zhēng)奪地盤，社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生。在這種形勢(shì)下，杜甫只能繼續(xù)漂泊，許多的因素造成了他的郁悶，有時(shí)代的苦難、家道的艱辛，有個(gè)人的多病、未酬的壯志，以及好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣郁悶，他抱病登臺(tái)，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州，已經(jīng)五十六歲，長(zhǎng)期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使詩(shī)人身患重病。重陽(yáng)登高無(wú)心游賞，觸景傷懷，抒發(fā)了自己的內(nèi)心的感慨。

三．題解

登高詩(shī)就是指古人登高臨遠(yuǎn)寫景抒懷的詩(shī)歌統(tǒng)稱。從創(chuàng)作時(shí)間看，既有登高時(shí)的即景之作，也有登高過(guò)后的有感生發(fā)和應(yīng)命奉筆之作；既有重陽(yáng)舊俗登高時(shí)的抒懷之作，也有四時(shí)登高的即興之作。從創(chuàng)作地點(diǎn)看，登高臨遠(yuǎn)之地既有高山疊嶂，也有亭臺(tái)樓閣，只要地勢(shì)高，視野開(kāi)闊，適宜遠(yuǎn)眺賞景即可。

初度感知

1.誦讀詩(shī)歌

登高

杜甫【唐】

風(fēng)急∕天高∕猿嘯∕哀，渚清∕沙白∕鳥(niǎo)飛∕回。

無(wú)邊∕落木∕蕭蕭∕下，不盡∕長(zhǎng)江∕滾滾∕來(lái)。

萬(wàn)里∕悲秋∕常∕作客，百年∕多病∕獨(dú)∕登臺(tái)。

艱難∕苦恨∕繁霜∕鬢，潦倒∕新停∕濁酒∕杯。

七言古詩(shī)按意義可劃分為“四三”如：兩岸猿聲/啼不住。若按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，如：春風(fēng)/不度/玉門/關(guān)；或“二二一二”如：人生/自古/誰(shuí)/無(wú)死;留取/丹心/照/汗青等。有的是四三式的。三四式的很少見(jiàn)。

【明確】：對(duì)仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。詩(shī)一開(kāi)頭就以對(duì)仗領(lǐng)起，八個(gè)詩(shī)句，兩兩相對(duì)，非常自然、工整，這種結(jié)構(gòu)上井然有序的排列，給人一種神清目爽的對(duì)稱美，使全詩(shī)曲折頓挫，在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中，表達(dá)出詩(shī)人需要抒發(fā)的感情。同時(shí)詩(shī)中所用詞語(yǔ)，聲調(diào)和諧，韻律流暢，讀起來(lái)有一種抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美，如三四兩句。

疏通文意

風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥(niǎo)兒在盤旋。

無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長(zhǎng)江水滾滾奔騰而來(lái)。

悲對(duì)秋景感慨萬(wàn)里漂泊常年為客，一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺(tái)。

一生艱難，常常抱恨于志業(yè)無(wú)成而身已衰老，衰頹滿心偏又暫停了消愁的酒杯。

五．整體感知：如何讀懂古代詩(shī)歌

（1）明白表層意思：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、景物等內(nèi)容；翻譯出大意。

（2）領(lǐng)會(huì)深層意思：意境（形象、氛圍）；情感（情緒、心境）；思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）。

如何讀懂詩(shī)歌

（一）古代詩(shī)歌基本特點(diǎn)——情景結(jié)合

1、古代詩(shī)歌一般是先寫景，后抒情。

律詩(shī)：前四句寫景，后四句抒情（重點(diǎn)在尾聯(lián)）。

全詩(shī)共分為兩層：

第1層（第1~4句）

前四句寫登高所見(jiàn)，是寫景。在極其蕭瑟的景象中，充滿著一種雄渾奔放的氣勢(shì)。

第2層（第5~8句）

后四句寫登高所感，是抒情。詩(shī)人通過(guò)描繪登高所見(jiàn)景色，表達(dá)了其內(nèi)心的情感。

2.《登高》詩(shī)前半寫景，后半抒情，在寫法上各有錯(cuò)綜之妙。

首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態(tài)，一一得到表現(xiàn)。

次聯(lián)著重渲染整個(gè)秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會(huì)意，讓讀者用想象補(bǔ)充。

三聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時(shí)間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。

四聯(lián)又從白發(fā)日多，護(hù)病斷飲，歸結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的情操便躍然紙上。

（二）古代詩(shī)歌章法結(jié)構(gòu)——起承轉(zhuǎn)合

①“起"：即起句，緊承詩(shī)題。一種是以情感表達(dá)（抒情議論）切入，一種是以景物描寫（寫景敘事）切入。景物描寫：交代時(shí)間地點(diǎn)、渲染氣氛，烘托心情，奠定基調(diào)，揭示主題。

②“承”：即承句，緊承上句(上聯(lián))，對(duì)引出的事物進(jìn)行較為具體的記敘與描寫。

③“轉(zhuǎn)"：即轉(zhuǎn)句，內(nèi)容轉(zhuǎn)折或者遞進(jìn)，由物及人，由景及情，由事及理，豐富內(nèi)容，開(kāi)拓境界。

④“合”：即結(jié)句，對(duì)全詩(shī)具有收束作用，并傳達(dá)出某種情感主題。

元·范德璣《詩(shī)格》

“作詩(shī)有四法：起要平直；承要春容；轉(zhuǎn)要變化；合要淵永。"

文有文眼，詩(shī)有詩(shī)眼，你認(rèn)為選擇哪個(gè)詞，最能體現(xiàn)詩(shī)意？

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

《登高》一詩(shī)，閱罷尤覺(jué)“悲愁”鋪天蓋地，無(wú)一景不如此，無(wú)一語(yǔ)不如此，頓覺(jué)無(wú)處遁逃之感！——王國(guó)維

接下來(lái)我們一起來(lái)進(jìn)入這首詩(shī)，看看詩(shī)人是如何抒寫“悲"情的？

【合作解疑】

（一）首聯(lián)：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

思考：《登高》首聯(lián)寫登高俯仰所見(jiàn)所聞，渲染了秋江景物的什么特點(diǎn)？“哀”字在首聯(lián)及全詩(shī)中有什么作用？

①迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿猴、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥(niǎo)。這些都是具有夔州三峽秋季的典型景物，渲染了既雄渾高遠(yuǎn)，又肅殺凄涼的境界。

②“哀"字為首聯(lián)營(yíng)造的畫面增加了不盡的悲愴意味，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。

【賞析】這兩句詩(shī)雖然沒(méi)有一句寫登高，也沒(méi)有一個(gè)字點(diǎn)名秋天這一季節(jié)，但句句不離登高，字字飽蘊(yùn)秋意。沒(méi)有秋，便不會(huì)有“風(fēng)疾”、“天高"和“猿嘯哀”的所感；不登高，便不會(huì)有“渚清"、“沙白”和“鳥(niǎo)飛回"的所見(jiàn)。

首聯(lián)：登高俯仰所見(jiàn)所聞

捕捉夔州三峽秋季特征的典型景物入詩(shī)，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠(yuǎn)，又肅殺凄涼。

（二）頷聯(lián)：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

1.思考：頷聯(lián)選取了哪些意象？畫面有什么特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

①頷聯(lián)只寫了兩種意象——落葉、長(zhǎng)江，集中表現(xiàn)了深秋時(shí)節(jié)的典型特征。②落葉無(wú)邊無(wú)際，蕭蕭而下；江水奔騰不息，滾滾而來(lái)。整個(gè)畫面氣象萬(wàn)千，蒼涼悲壯，氣勢(shì)雄渾壯觀，境界宏闊深遠(yuǎn)。③“蕭蕭落木”有生命短暫之感，“滾滾長(zhǎng)江"表達(dá)出時(shí)間無(wú)窮、歷史長(zhǎng)河永不停息之意，兩者形成了鮮明的對(duì)比。詩(shī)人在寫景的同時(shí)，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達(dá)出時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷之情。

2.【賞析】“落木蕭蕭”、“長(zhǎng)江滾滾"和前兩句的“風(fēng)急天高”、“渚清沙白"遙相呼應(yīng)，承接而來(lái)，足見(jiàn)詩(shī)人構(gòu)思之高妙。思考：把上下兩句意思聯(lián)系起來(lái)看，運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？

人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久；

反過(guò)來(lái)說(shuō)，歷史和時(shí)間越悠久，人的生命就越顯得短暫。

人生倏忽百年，江山萬(wàn)古長(zhǎng)青。

【明確】一仰一俯，對(duì)比、襯托。

3.賞析本詩(shī)前兩聯(lián)寫景的手法。思考：把上下兩句意思聯(lián)系起來(lái)看，運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？

(1)寫景富有地域季節(jié)特征。風(fēng)急、猿嘯、落木、長(zhǎng)江,描繪出夔州凄冷肅殺的秋景。

(2)意象疊加。首聯(lián)連用天、風(fēng)、沙、渚、猿嘯、鳥(niǎo)等意象,營(yíng)造出凄清蕭瑟的氛圍。

(3)動(dòng)靜結(jié)合。首聯(lián)的天、渚、沙屬靜景,而風(fēng)、鳥(niǎo),則為動(dòng)景。

(4)寫景順序:由遠(yuǎn)而近,俯仰相替。首聯(lián)上句風(fēng)、天既為遠(yuǎn)觀之景,又是仰視之物,而下句的渚、沙、鳥(niǎo)則為近觀之物,俯視之景。

(5)多種感官相結(jié)合,繪形繪色。視覺(jué)上,天、江、沙、鳥(niǎo),皆為冷色調(diào);聽(tīng)覺(jué)上,風(fēng)聲、猿嘯聲、落木聲,則為蕭瑟之音。

（三）頸聯(lián)：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

1.思考：本詩(shī)頸聯(lián)哪些字眼富有表現(xiàn)力？試分析其表達(dá)效果。

“萬(wàn)”字，表明了離鄉(xiāng)別家、漂泊路途之遠(yuǎn)?！俺?字，表明了流落他鄉(xiāng)的時(shí)間之久。“作客”，客居他鄉(xiāng)，抒發(fā)了羈旅之愁。“百年”，有遲暮之感?！蔼?dú)”字，表明獨(dú)自登臺(tái)，形單影只，萬(wàn)分凄涼。頸聯(lián)蘊(yùn)含了作者常年漂泊、老病孤愁的悲涼之情。

【賞析】《登高》前兩聯(lián)極力描寫秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋"字。由前面的明寫景物暗含抒情，轉(zhuǎn)為直接抒情。頸聯(lián)是詩(shī)人一生顛沛流離生活的高度概括，詩(shī)人從空間（萬(wàn)里）、時(shí)間（百年）兩方面著筆，把久客最易悲秋，多病獨(dú)自登臺(tái)的感情，融入一聯(lián)雄闊高渾的對(duì)句之中。李白有詩(shī)：落葉別樹(shù)，飄零隨風(fēng)?？蜔o(wú)所托，悲與此同。

2.思考：什么叫登臺(tái)？杜甫登臺(tái)是在什么年紀(jì)？（聯(lián)系王維詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》）

【明確】登臺(tái)，是九九重陽(yáng)節(jié)的一種習(xí)俗。古人登臺(tái)，是為了祈求長(zhǎng)壽。登臺(tái)都是全家一起去，登臺(tái)的地點(diǎn)一般都是在自己的家鄉(xiāng)。

可是杜甫呢？是獨(dú)自一人，是在離家萬(wàn)里的他鄉(xiāng)，悲涼的秋天，作客登臺(tái)。

百年，就是老年，拖著多病的身體。杜甫寫這首詩(shī)時(shí)已是已是漂泊第八個(gè)年頭，已55歲，距離去世僅余三年。

3.思考：從頸聯(lián)中你能領(lǐng)悟出詩(shī)人怎樣的思想感情？

【賞析】身逢戰(zhàn)亂、時(shí)值悲秋、離鄉(xiāng)萬(wàn)里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨(dú)無(wú)依，再加上國(guó)家多難，詩(shī)人身受多重愁苦。

老病孤獨(dú)，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國(guó)家多難憂心忡忡。

4.思考：宋代羅大經(jīng)曾說(shuō)頸聯(lián)的十四個(gè)字“言簡(jiǎn)意賅，一語(yǔ)勝人千百”，其中含有八可悲：

一悲：萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也

二悲：秋，時(shí)之慘也

三悲：作客，羈旅也

四悲：常作客，久旅也

五悲：百年，遲暮也

六悲：多病，衰集也

七悲：臺(tái)，高迥處也

八悲：獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也

（四）尾聯(lián)：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

1.思考：你認(rèn)為杜甫的“艱難苦恨"包含了哪些寄寓？

對(duì)個(gè)人病困潦倒生活的深沉感嘆，對(duì)終生壯志難酬的激憤與哀愁，對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難的現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮，對(duì)人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切。

【賞析】尾聯(lián)轉(zhuǎn)入對(duì)個(gè)人身邊瑣事的悲嘆，與開(kāi)篇天地雄渾之境，形成鮮明的對(duì)比?！缎〈坝挠洝匪f(shuō)：極難處是書(shū)生落魄，最可憐是浪子白頭。

2.思考：如果說(shuō)“登高之意悲九重”，那么還有一重“悲"會(huì)是什么？

想為國(guó)家盡力而不能，想借酒澆愁而不得。

——讓悲愁郁結(jié)，不得排遣，更是悲上加悲！

【賞析】尾聯(lián)轉(zhuǎn)入對(duì)個(gè)人身邊瑣事的悲嘆，與開(kāi)篇天地雄渾之境，形成鮮明的對(duì)比?！缎〈坝挠洝匪f(shuō)：極難處是書(shū)生落魄，最可憐是浪子白頭。

【賞析】

①艱難、潦倒：兼指國(guó)家和自身命運(yùn)。國(guó)家動(dòng)亂，詩(shī)人漂泊在外，生活艱難，壯志難酬。

②苦恨：“苦”：極度；“恨"：遺憾。杜甫此時(shí)年事已高，疾病纏身，雖憂國(guó)憂民，卻無(wú)能為力。

③新停：杜甫是一個(gè)愛(ài)喝酒的人。昔日的他，喜時(shí)喝酒：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！保ā堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚n時(shí)也喝酒：“重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。"（《九日》）今日的他，想借酒消愁，卻因貧病交加，不得不戒酒。如此，愁何以解？無(wú)解！只能郁結(jié)于胸。蒼老的杜甫久久不能釋懷，一直積郁到3年后生命的終結(jié)。

④濁酒：“濁酒”與“清酒"相對(duì)。清酒，乃酒中之冠，冬釀夏熟，屬于好酒系列。（金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。——李白《行路難》）濁酒，未提酒糟，酒色渾濁，屬于不太好的酒，價(jià)錢也便宜。（莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！懹巍队紊轿鞔濉罚?/p>

3.思考：有人說(shuō)這一句也可以看出杜甫的偉大，從哪里可以看出？

時(shí)事艱難，我極其遺憾自己鬢發(fā)已如白霜，身體衰弱只好剛剛放下酒杯。

【賞析】詩(shī)人很遺憾過(guò)早白了的雙鬢，一是感傷去日無(wú)多，更多的是壯志未酬，不能多為國(guó)家出力。

“艱難”“潦倒"既是指國(guó)家，也是個(gè)人處境?？陀^上，“國(guó)破”與“家亡"是因果關(guān)系；主觀上，詩(shī)人一直憂國(guó)憂民，為國(guó)家破亡憂心如焚。

酒，一為愛(ài)酒，二為澆愁，愁既為自己，更為“萬(wàn)方多難”。

【尾聯(lián)評(píng)價(jià)】：

明·胡應(yīng)麟：前六句“飛揚(yáng)震動(dòng)”，到此處“軟冷收之，而無(wú)限悲涼之意，溢于言外”（《詩(shī)藪》是明朝文學(xué)家、詩(shī)論家胡應(yīng)麟創(chuàng)作的一部詩(shī)歌理論著作。）

明·王世貞：《藝苑卮言》卷四：老杜集中，吾甚愛(ài)“風(fēng)急天高"一章，結(jié)亦微弱。

清·吳昌祺：《刪訂唐詩(shī)解》：太白過(guò)散，少陵過(guò)整，故此詩(shī)起太實(shí)，結(jié)亦滯。

【精講點(diǎn)撥】

一．詩(shī)歌風(fēng)格欣賞——沉郁頓挫

1.思想情感的“沉郁”：

1、內(nèi)容上深沉、廣闊。

首聯(lián)描寫登高聞見(jiàn)之景，境界闊大。借風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)六種景物，并以急、高、哀、清、白、飛等詞修飾，交代了登高的環(huán)境，渲染了悲涼的秋意。

2、表達(dá)上含蓄、蘊(yùn)藉。

《登高》尾聯(lián)悲憤深沉而又寄意遙深。“艱難苦恨"四個(gè)字不僅指詩(shī)人自己萬(wàn)里作客、衰年多病的艱辛境況和身世遭遇，也指當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩不安，廣大人民的辛酸痛苦。

2.語(yǔ)言形式的“頓挫”：

1、章法上開(kāi)合變化。

前四句寫景，后四句抒情，最后卻令人頗感意外地落筆于“新停濁酒杯"這一生活細(xì)節(jié)上，縱橫開(kāi)合變化自如。章法曲折有致，既令文勢(shì)波瀾橫生，也令情感的表達(dá)深厚凝重。

2、結(jié)構(gòu)上的回環(huán)照應(yīng)。

前后照應(yīng)，渾然一體?！兜歉摺芬?、三兩句相承寫山景，二、四兩句相承寫江景，五、七兩句相承寫悲苦，六、八兩句相承寫多病。

二．這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？

【明確】：這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)人登高的所見(jiàn)所聞所感，描繪了大江邊的深秋景象，又有長(zhǎng)年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁，晚年多病的孤獨(dú)之感，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的國(guó)難家仇和日漸增多的白發(fā)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)艱難身世的感慨，展現(xiàn)了一位窮困潦倒、漂泊無(wú)依、憂國(guó)憂民的詩(shī)人形象。

【知識(shí)建構(gòu)】

【杜甫人生總結(jié)】：雖然杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳"的抱負(fù)，但他的一生“萬(wàn)方多難”。杜甫活了58年，一生失意不得志。他生于唐朝的開(kāi)元盛世，長(zhǎng)在“奉儒守官"的家庭，才華出眾，志向高遠(yuǎn)，但45歲前居于長(zhǎng)安十年之久，才謀得八品小官，不僅生活拮據(jù)，還得忍受“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的屈辱辛酸。

離開(kāi)長(zhǎng)安后，又正值安史之亂，杜甫到處投奔不斷漂泊，托跡官府寄人籬下，生活依然很苦，“厚祿故人書(shū)斷絕，恒饑稚子色凄涼"。759年，杜甫在成都西郊蓋了一所草堂，開(kāi)始他最后“漂泊西南”的生活，過(guò)著“生涯似眾人"的日子。到了秋風(fēng)暴雨之中，杜甫的茅屋破敗，饑兒老妻，徹夜難眠，他寫了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，由一己的苦難推及廣大人民的不幸。770年冬，杜甫死在由長(zhǎng)沙到岳陽(yáng)的一條破船上。

【拓展延伸】

1.中國(guó)古代“悲秋"中，三種情懷較為突出：

①抒發(fā)離別之苦，思念之情

②表現(xiàn)處境悲涼，命運(yùn)多舛

③悲嘆英雄遲暮，人生短暫

2.古代登高習(xí)俗：孔子曰：“君子登高必賦”。從古至今，文人所賦之深情，從總體上看可分為以下幾類：

①對(duì)如畫風(fēng)景、“江山如此多嬌"的贊美、熱愛(ài)或欣賞。

望天門山

李白

天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

這是一首贊美祖國(guó)大好河山的詩(shī)篇，是出蜀漫游時(shí)的作品。這首七絕，意境開(kāi)闊，層次清晰，形象生動(dòng)。

②表達(dá)對(duì)親人、朋友的思念

九月九日憶山東兄弟

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

詩(shī)中很樸實(shí)地抒寫了對(duì)兄弟們的懷念。全詩(shī)主客相契，情景交融，“每逢佳節(jié)倍思親”具有高度的概括性，寫出了人們共通的感情。

③表達(dá)自我的人生理想與胸襟抱負(fù)。

登鸛雀樓

王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

詩(shī)人通過(guò)登樓對(duì)自然景物的描寫，抒發(fā)了宏遠(yuǎn)的抱負(fù)和博大的胸襟，也表現(xiàn)了宇宙的無(wú)限。后兩句出語(yǔ)自然，千古傳誦，被人們看作是追求理想和崇高境界的象征。全詩(shī)氣勢(shì)奔放，意境開(kāi)闊，語(yǔ)言通俗自然而且富有哲理意味。

④對(duì)歷史上或現(xiàn)在的事件、時(shí)事及人物的是非、成敗、得失、進(jìn)退的評(píng)價(jià)

九月九日憶山東兄弟上汝州郡樓

李益

黃昏鼓角似邊州，三十年前尚此樓。

今日山川對(duì)垂淚，傷心不獨(dú)為悲秋。

此詩(shī)與寫今昔對(duì)比之作不同，別具匠心，寫今與昔同，三十年來(lái)情況未有改變。后兩句寫傷心不為個(gè)人而是為國(guó)家安危。

⑤對(duì)人生價(jià)值的思考，重在表達(dá)英雄失路，報(bào)國(guó)無(wú)門。

登鸛雀樓

宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云

李白

棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，今日之日多煩憂。

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽日月。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

此詩(shī)的重點(diǎn)不是寫離情別緒，主要是感懷，抒發(fā)自己的理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的郁悶。全詩(shī)感情沉郁、奔放，幾乎句句都是精華，是李白詩(shī)的代表作之一。

⑥表達(dá)對(duì)宇宙無(wú)窮，時(shí)光荏苒，人生短暫的思考。

如：《登幽州臺(tái)歌》的“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下。"

如：《蘭亭集序》抒發(fā)了對(duì)人生和生命的思考。

【鞏固訓(xùn)練】

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題

1．（24-25高一上·廣東廣州·階段練習(xí)）以下加點(diǎn)字分別有四個(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)結(jié)合句子內(nèi)容，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（《登高》）

A．勞苦、辛苦B．苦惱、痛苦C．粗劣、不堅(jiān)固D．甚、很

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞、一詞多義

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

苦：甚、很。句意：歷盡了艱難極恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了消愁的酒杯。

故選D。

2．（24-25高一上·福建泉州·階段練習(xí)）下列各句與例句中的“病”意義相同的一項(xiàng)是（

）

例句：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。《登高》

A．君子病無(wú)能焉，不病人之不已知也。（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）

B．臣少多疾病，九歲不行。（《陳情表》）

C．雖尤物不足以為病。（《寶繪堂記》

D．不以躬耕為恥，不以無(wú)財(cái)為病。（《陶淵明集序》）

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞、一詞多義

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞之一詞多義的能力。

例句中的“病"是名詞，表示疾病。句意：身在萬(wàn)里之外，感傷這蕭瑟的秋天和常年客居他鄉(xiāng)的生活，年老多病，我獨(dú)自一人登上高臺(tái)。

A.“病”，擔(dān)憂，憂慮；句意：君子只擔(dān)心自己沒(méi)有才能，不擔(dān)心別人不了解自己。

B.“病”，名詞，表示疾病；句意：我小的時(shí)候經(jīng)常有病。

C.“病”，擔(dān)憂，憂慮；句意：即使事物特異也不會(huì)成為禍害。

D.“病”，擔(dān)憂，憂慮；句意：不因?yàn)樽约河H自耕作而感到羞愧，不因?yàn)闆](méi)有財(cái)富而感到憂慮。

故選B。

3．（25-26高一上·全國(guó)·假期作業(yè)）解釋重點(diǎn)字詞。

（1）“風(fēng)急天高猿嘯哀”中“嘯哀"的意思是：_________________。

（2）“渚清沙白鳥(niǎo)飛回”中“渚"指

；“飛回”指_________________。

（3）“艱難苦恨繁霜鬢"中“苦恨”指_________________。

【答案】

猿猴啼叫的聲音凄厲

水中的小塊陸地

鳥(niǎo)兒盤旋飛舞

極其遺憾（“苦"為程度副詞，“恨”指遺憾）

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

（1）“嘯"指猿猴的啼叫，“哀”形容聲音凄厲悲切。句意：風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分凄厲。

（2）“渚"指水中的小塊陸地?！帮w回”指鳥(niǎo)兒在天空中盤旋飛舞。句意：水清沙白的江洲上有鳥(niǎo)兒在盤旋飛舞。

（3）“苦"為程度副詞，意為“極其、十分”；“恨"在古漢語(yǔ)中多指“遺憾”?！翱嗪?指極其遺憾。句意：世事艱難，令人極其遺憾的是我已鬢染繁霜。

4．（24-25高一上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A．杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史"。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。

B．杜甫一生寫詩(shī)一千五百多首，其中很多是傳誦千古的名篇，比如“三吏”和“三別"；其中“三吏”為《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》，“三別"為《新婚別》《無(wú)家別》《垂老別》。

C．因詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，憂國(guó)憂民，杜甫的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。他的詩(shī)以古體、律詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，“沉郁頓挫"四字準(zhǔn)確概括出他的作品風(fēng)格，而以沉郁為主。

D．杜甫擅長(zhǎng)寫律詩(shī)，所寫律詩(shī)四聯(lián)句句押韻，皆為工對(duì)，且首聯(lián)兩句，又句中自對(duì)，可謂“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】古代文化常識(shí)

【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

D.“所寫律詩(shī)四聯(lián)句句押韻，皆為工對(duì)，且首聯(lián)兩句，又句中自對(duì)"錯(cuò)誤?！兜歉摺匪穆?lián)句句押韻，皆為工對(duì)，且首聯(lián)兩句，又句中自對(duì)。說(shuō)法絕對(duì)。

故選D。

5．（24-25高一上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（

）

A．百年多病獨(dú)登臺(tái)B．萬(wàn)里悲秋常作客

C．人事音書(shū)漫寂寥D．分明怨恨曲中論

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】古今異義

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.百年：這里指晚年，今義指一百年時(shí)間。句意：晚年多病獨(dú)自登上高臺(tái)。

B.萬(wàn)里：這里指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，今義指一萬(wàn)里路程。句意：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)悲秋感慨長(zhǎng)期漂泊。

C.人事：這里指人世間之事，今義指關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等工作。句意：因人事變遷而使書(shū)信斷絕，任我過(guò)著寂寞凄苦、百無(wú)聊賴的生活。

D.怨恨：古今同義，都指幽怨愁恨之情。句意：那是昭君無(wú)窮的怨恨和訴說(shuō)。

故選D。

6．（24-25高一上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（

）

A．百年多病獨(dú)登臺(tái)

奇山異水，天下獨(dú)絕

B．獨(dú)留青冢向黃昏

秋天漠漠向昏黑

C．巫山巫峽氣蕭森

無(wú)邊落木蕭蕭下

D．回車叱牛牽向北

上有六龍回日之高標(biāo)

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞、一詞多義

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.不同。獨(dú)自一人/獨(dú)特，特殊。句意：晚年多病獨(dú)自登上高臺(tái)。/山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無(wú)二。

B.不同。對(duì)著，朝著/接近，將近。句意：最后只留荒郊上的一座孤墳對(duì)著黃昏。/深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來(lái)了。

C.不同。蕭瑟/模擬草木搖落的聲音。句意：巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的迷霧中。/落葉一望無(wú)際蕭蕭墜下。

D.相同。都是“回轉(zhuǎn)”。句意：調(diào)轉(zhuǎn)車頭吆喝著牛朝皇宮拉去。/蜀道中上有讓太陽(yáng)神六龍車回轉(zhuǎn)的山巔。

故選D。

7．（24-25高一上·河南平頂山·期中）下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．渚清沙白鳥(niǎo)飛回

回：回旋B．因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之為：創(chuàng)作

C．艱難苦恨繁霜鬢

繁：茂盛D．潦倒新停濁酒杯

新：剛剛

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。句意：水清沙白的河洲上有鳥(niǎo)兒在盤旋。

B.正確。句意：于是寫了長(zhǎng)詩(shī)，作歌贈(zèng)給她。

C.錯(cuò)誤。繁：多，增多。句意：歷盡了艱難苦恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢。

D.正確。句意：衰頹滿心偏又剛停了澆愁的酒杯。

故選C。

8．（23-24高一上·全國(guó)·課前預(yù)習(xí)）對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．渚清沙白鳥(niǎo)飛回

渚：水中小洲（陸地）。

B．無(wú)邊落木蕭蕭下

蕭蕭：樹(shù)葉被風(fēng)吹落的聲音。

C．萬(wàn)里悲秋常作客

作客：客居他鄉(xiāng)。

D．潦倒新停濁酒杯

潦倒：政治上不得志。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.句意：水清沙白的河洲上有鳥(niǎo)兒在盤旋。

B.句意：無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木蕭蕭地飄下落葉。

C.句意：悲對(duì)秋景感慨萬(wàn)里漂泊常年客居他鄉(xiāng)。

D.潦倒：衰頹，失意。句意：衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

故選D。

9．（23-24高一上·山西大同·期中）下列句子中，音頓劃分不正確的一項(xiàng)是（

）

A．風(fēng)急/天高/猿嘯/哀B．不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)

C．百年/多病/獨(dú)登/臺(tái)D．潦倒/新停/濁酒/杯

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】文言文斷句

【解析】本題考查學(xué)生詩(shī)歌斷句的能力。

C.“獨(dú)"應(yīng)單讀，“登臺(tái)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不能分開(kāi)。應(yīng)為：百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。

故選C。

10．（2023高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．渚清沙白鳥(niǎo)飛回

回：回旋

B．萬(wàn)里悲秋常作客

常：經(jīng)常

C．艱難苦恨繁霜鬢

繁：茂盛

D．潦倒新停濁酒杯

新：剛剛

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌詞語(yǔ)、內(nèi)容的能力。

C．“繁：茂盛"錯(cuò)誤，在本句中的意思是“多，增多”，句意：歷盡了艱難苦恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢。

故選C。

11．（22-23高一下·黑龍江佳木斯·階段練習(xí)）對(duì)下列各句中畫線的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．風(fēng)急天高猿嘯哀___高：高遠(yuǎn)。

B．渚清沙白鳥(niǎo)飛回___渚：水中的小塊陸地。

C．無(wú)邊落木蕭蕭下___蕭蕭：草木搖落的聲音。

D．艱難苦恨繁霜鬢___苦恨：痛苦遺憾。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

D.苦恨：極恨。歷盡了艱難憾恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢。

故選D。

12．（24-25高一上·山東濱州·階段練習(xí)）下列詩(shī)句中，加點(diǎn)詞的意思解釋正確的一項(xiàng)是（

）

A．渚清沙白鳥(niǎo)飛回（曲折）

B．無(wú)邊落木蕭蕭下（降落）

C．艱難苦恨繁霜鬢（痛苦）

D．潦倒新停濁酒杯（重新）

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞

【解析】本題考查學(xué)生理解詩(shī)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)語(yǔ)含義的能力。

A.回：盤旋。句意：水清沙白的河洲上有鳥(niǎo)兒在盤旋。

C.苦：極，很。句意：一生艱難，常常抱恨于志業(yè)無(wú)成而身已衰老。

D.新：剛剛。句意：衰頹滿心偏又剛剛停了消愁的酒杯。

故選B。

13．（24-25高一上·河北邢臺(tái)·階段練習(xí)）對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）

A．渚清沙白鳥(niǎo)飛回

渚：水中小洲（陸地）

B．無(wú)邊落木蕭蕭下

蕭蕭：草木搖落的聲音

C．萬(wàn)里悲秋常作客

萬(wàn)里：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)

D．潦倒新停濁酒杯

潦倒：政治上不得志

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】分析、理解古詩(shī)內(nèi)容、一般文言實(shí)詞

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)句詞語(yǔ)意思的能力。

D.“潦倒”，“政治上不得志”錯(cuò)誤。此處應(yīng)該是衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。句意：衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

故選D。

14．（20-21高一上·江蘇南通·期中）下列對(duì)詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．渚清沙白鳥(niǎo)飛回

鳥(niǎo)飛回：鳥(niǎo)兒飛回巢

B．無(wú)邊落木蕭蕭下

蕭蕭：草木搖落的聲音

C．萬(wàn)里悲秋常作客

萬(wàn)里：這里指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)

D．百年多病獨(dú)登臺(tái)

百年：這里指晚年

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】一般文言實(shí)詞

【解析】本題考查理解文言文實(shí)詞的能力。

A項(xiàng)，“飛回"在此處是旋轉(zhuǎn)、盤旋之意，“鳥(niǎo)飛回”在此處是飛鳥(niǎo)在天空盤旋。

故選A。

能力提升

（24-25高三下·遼寧大連·開(kāi)學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面1-5小題。

從道德角度考量文學(xué)，并不是對(duì)文學(xué)進(jìn)行道德價(jià)值上的評(píng)判，而是要進(jìn)入文學(xué)作品的內(nèi)部，去分析作品的內(nèi)容安排、形象設(shè)計(jì)體現(xiàn)出了何種道德意蘊(yùn)。當(dāng)我們對(duì)文學(xué)與道德關(guān)系進(jìn)行探討時(shí)，需要思考一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)作品“不道德"三觀不正”的時(shí)候，①，還是在說(shuō)作品里的某個(gè)人物或者事件三觀不正？作品內(nèi)容背后的道德觀與作者本人的道德觀之間到底是什么關(guān)系？

文學(xué)作品是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種重塑，這也就意味著作家創(chuàng)作文學(xué)作品的最終目的，并不是輸出某種道德觀。盡管道德立場(chǎng)是作者永遠(yuǎn)無(wú)法徹底避開(kāi)的，②，而是表達(dá)作家本人的某種審美理想，這種審美理想雖然也包括道德，但是一定比道德的范圍更廣，不僅包括美，也包括丑。

在美學(xué)上，審美這個(gè)詞并不簡(jiǎn)單等同于對(duì)美好的事物的欣賞。對(duì)丑的事物的呈現(xiàn)，③?？赡苡腥司蜁?huì)有疑問(wèn)：審美不應(yīng)該是一種令人愉悅的活動(dòng)嗎？丑的事物讓人難受，怎么還能是美的呢？確實(shí)，丑的事物不會(huì)讓我們感到愉悅，因?yàn)閷?duì)丑的事物的痛斥會(huì)讓我們感到愉悅，對(duì)丑的事物的體現(xiàn)會(huì)讓我們更加渴望美，這就是著名的“美丑對(duì)照"原則。

1．下列句子中的“還”和文中加點(diǎn)的“還”，意義和用法都相同的是（

）

A．這么高的山，他那么膽小，還爬上去了！

B．林先生勉強(qiáng)安慰著，心里的難受，比刀割還厲害。

C．嚴(yán)守一還像往常一樣，每天早早地就醒了。

D．一年到頭開(kāi)銷還不夠，哪里能有多余的錢呢？

2．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

3．文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變句子原意。

4．就語(yǔ)言本身來(lái)說(shuō)，普通話是充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)、擁有先進(jìn)語(yǔ)言技術(shù)、在世界上具有影響的語(yǔ)言。

下列句子中的頓號(hào)和材料中畫波浪線句子中的頓號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）

A．貴州在每年的七、八月份迎來(lái)旅游旺季。

B．我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題，一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？

C．他幾次三番、幾次三番地辯解著。

D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

5．在學(xué)習(xí)中，有同學(xué)會(huì)將杜甫詩(shī)歌《登高》頷聯(lián)中的“蕭蕭”寫成“簫簫"、“不盡”寫成“無(wú)盡"、“來(lái)”寫成“流”，若你的同桌小軒也出現(xiàn)同樣的差錯(cuò)，需要你結(jié)合字詞形意和對(duì)仗押韻幫助他辨析，你會(huì)怎樣講？請(qǐng)寫出來(lái)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，講解合情合理。

【答案】1．A

2．①到底是在說(shuō)作者本人三觀不正

②但作者創(chuàng)作的主觀自的并不是道德

③也是審美活動(dòng)的一部分

丑的事物不會(huì)讓我們感到愉悅，但是對(duì)丑的事物的痛斥會(huì)讓我們感到愉悅，對(duì)丑的事物的呈現(xiàn)會(huì)讓我們更加渴望美。

4．D

5．小軒，你看《登高》這首律詩(shī)頷聯(lián)里的“蕭蕭”是擬聲詞，模擬草木飄落的聲音，而竹字頭的“簫"是名詞，指樂(lè)器，不能疊用；“不盡”和“無(wú)邊"形成工整的對(duì)仗，如果換成“無(wú)盡”就和“無(wú)邊"重復(fù)用字了；“來(lái)”字和其他三聯(lián)的最后一個(gè)字“回"臺(tái)”“杯"構(gòu)成整齊的韻腳，用“流”字就不押韻了。你這樣理解和辨析，以后就不會(huì)再出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)了。

【知識(shí)點(diǎn)】辨析并修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、情境補(bǔ)寫、詞的語(yǔ)境義

【解析】1．本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)語(yǔ)境義的能力。

文中“怎么還能是美的呢"中“還”表示沒(méi)想到如此、居然。

A.表示沒(méi)想到如此、居然，與文中“還"意義和用法相同；

B.表示程度上更進(jìn)一層；

C.表示動(dòng)作、行為或狀態(tài)保持不變；

D.表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行，仍舊。

故選A。

2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①根據(jù)下文“還是在說(shuō)作品里的某個(gè)人物或者事件三觀不正”可知本空需要有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與“還是"搭配，可填“是”；根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，此處需要一個(gè)與“作品里的人物或事件三觀不正"相對(duì)應(yīng)的對(duì)象，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)與“作品”有關(guān)，與作品有關(guān)的除了作品中的人物或事件，還有作品的作者，即可得到“作者本人"這一對(duì)象，故填入“到底是在說(shuō)作者本人三觀不正”。

②橫線前“盡管道德立場(chǎng)是作者永遠(yuǎn)無(wú)法徹底避開(kāi)的”，這里有一個(gè)讓步的意思。橫線后用“而是”引出了“表達(dá)作家本人的某種審美理想"這一目的，由此可知，此處應(yīng)是對(duì)前文讓步的轉(zhuǎn)折，說(shuō)明作者創(chuàng)作的主觀目的不是道德；根據(jù)下文“而是”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的提示，本空需要有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不是"與之搭配，故填入“但作者創(chuàng)作的主觀目的并不是道德”。

③結(jié)合上文“審美這個(gè)詞并不簡(jiǎn)單等同于對(duì)美好的事物的欣賞”，下文“丑的事物讓人難受，怎么還能是美的呢”可知，本空的語(yǔ)境是“對(duì)丑的事物的呈現(xiàn)"也屬于審美范疇，故填入“也是審美活動(dòng)的一部分”。

3．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原文有兩處語(yǔ)?。?/p>

一是不合邏輯，“丑的事物不會(huì)讓我們感到愉悅，因?yàn)閷?duì)丑的事物的痛斥會(huì)讓我們感到愉悅"是轉(zhuǎn)折關(guān)系而非因果關(guān)系，將“因?yàn)椤备臑椤暗?。

二是搭配不當(dāng)，“對(duì)丑的事物的體現(xiàn)”搭配不當(dāng)，“體現(xiàn)"應(yīng)改為“呈現(xiàn)”。

故原句可改為：丑的事物不會(huì)讓我們感到愉悅，但是對(duì)丑的事物的痛斥會(huì)讓我們感到愉悅，對(duì)丑的事物的呈現(xiàn)會(huì)讓我們更加渴望美。

4．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

畫波浪線句子中的頓號(hào)表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。

A.頓號(hào)是用于相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，與材料中頓號(hào)作用不同。

B.用于分隔列舉的事項(xiàng)，與材料中頓號(hào)作用不同。

C.用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間，與材料中頓號(hào)作用不同。

D.表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。

故選D。

5．本題考查學(xué)生理解古詩(shī)詞對(duì)仗押韻、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢的能力。

從字形字意上看，兩個(gè)字是同音異形，一個(gè)是草字頭，一個(gè)是竹字頭?！笆捠?是擬聲疊詞，常用來(lái)形容馬聲、風(fēng)聲、雨聲和草木聲等，而“簫”是名詞，竹子材質(zhì)，不能疊用，也不符合樹(shù)葉飄落的語(yǔ)境。

從律詩(shī)對(duì)仗要求上看，“無(wú)邊"與“不盡”形成對(duì)仗，若將“不盡"誤寫成“無(wú)盡”，與“無(wú)邊"不能形成工整對(duì)仗，也在同一聯(lián)上下句相同位置出現(xiàn)重復(fù)使用同一個(gè)字的問(wèn)題，與律詩(shī)講究嚴(yán)格對(duì)仗的特征不相符。

“不盡長(zhǎng)江滾滾流”是辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中的句子，該句就是化用杜甫《登高》中的“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，僅一字之差。從兩首詩(shī)(詞)押韻上進(jìn)行區(qū)分，便可辨別了。

6．（24-25高一上·江蘇南京·期中）將草木入詩(shī)的傳統(tǒng)古已有之，人間草木寄寓了詩(shī)人獨(dú)到的觀察和豐富的情感體驗(yàn)。下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）

A．落木：《登高》中的“落木”指秋天樹(shù)葉掉光的枝干，渲染了蕭瑟凄涼的氛圍。

B．桑樹(shù)：《歸園田居》中桑樹(shù)表現(xiàn)了富有生活氣息的田園風(fēng)貌。

C．草樹(shù)：《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中劉裕舊居如今已長(zhǎng)滿“草樹(shù)”，有物是人非之感。

D．梧桐：《聲聲慢》中梧桐是悲涼、孤寂的象征，配合雨聲，更襯詞人的愁思。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)中的景物形象

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞古詩(shī)中的景物形象的能力。

A.“《登高》中的‘落木’指秋天樹(shù)葉掉光的枝干”錯(cuò)誤?！奥淠?指的是秋天飄落的樹(shù)葉。

故選A。

7．（2025高三·全國(guó)·專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

對(duì)于文學(xué)家及其作品來(lái)說(shuō)。時(shí)間是最公正、最具權(quán)威的評(píng)判者。在流經(jīng)了兩千多年的中國(guó)文學(xué)這條長(zhǎng)河中，有許多作家曾經(jīng)_____________，燦若明星，但曾幾何時(shí)，他們的光彩逐漸暗淡了。他們那些曾經(jīng)使得“洛陽(yáng)紙貴”的作品也成為塵封鼠嚙的一堆故紙，有的甚至湮滅無(wú)道。然而也有相反的現(xiàn)象，有少數(shù)作家生前不甚為文壇所重，身后的聲譽(yù)卻_________________。前一類作家有如碎石細(xì)沙，最終被不舍晝夜的流水淘盡。后一類作家則如沙中之金，愈經(jīng)磨洗愈能發(fā)出燦爛的光輝。杜甫就屬于后一類作家。其實(shí)杜詩(shī)在當(dāng)時(shí)不僅是“不為東人之所知”，而且?guī)缀跏恰安粸槭廊酥薄耐硖埔詠?lái)，杜甫及杜詩(shī)才開(kāi)始得到各種桂冠，如“詩(shī)史"集大成”“詩(shī)圣"。上述三種稱號(hào)，尤其是后兩種，可說(shuō)是古代詩(shī)歌史上

的榮譽(yù)。杜甫載上“集大成”和“詩(shī)圣"這兩頂神圣的桂冠，歷時(shí)千年而不被認(rèn)為超越，可見(jiàn)他在古代詩(shī)歌史上占有無(wú)與倫比的地位。

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

【答案】